幼儿学期家长工作计划(18篇).docx
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1、幼儿学期家长工作计划(18篇)精选幼儿学期家长工作计划(精选18篇)精选幼儿学期家长工作计划篇1一、情况分析上学期,我班开展了较多的家长工作形式,如:家长会、亲子活动、家长问卷等,取得了较好的成绩,但我们分析后认为,上学期家长参与的班级活动不够深入。本学期,我们在原有家长工作的基础上,在班家委会的协助下,本着尊重、平等、合作的原则,以幼儿园教育指导纲要为理论依据,开展各种形式的家长工作,争取家长工作取得更大的成效。二、工作目标1、进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神,发挥班级家委会作用,不断完善家长工作的管理体系。2、注重教师的自我提高,增强服务意识,培养一支热爱事业、热爱幼儿、乐于探索和钻研
2、、有较强家庭教育指导能力的教师队伍。3、继续帮助家长树立正确的观念,选择适当的教养方式。4、促进幼儿园与家庭的双向交流,增进家长对幼儿园活动的了解。三、工作内容1、完善家长工作体系,建立一支以班主任为组织者,家长为参与者的家长工作队伍。完善家长委员会制度,充分发挥教师的组织牵头和家长志愿者的示范带头辐射作用,确保班级家长委员会发挥应有的作用。2、注重教师的自我提高。首先,教师要不断更新教育观念,树立大教育观,进一步充实有关幼儿发展与教育方面的知识,掌握更多适宜有效的教育策略和方法。其次,要学习家教方面的知识,提高与家长沟通的能力,能够与不同文化水平、不同教育素养、不同性格特点的家长沟通交流。第
3、三,教师要虚心向家长学习,从家长处获得宝贵的知识、经验和科学育儿的方法。3、确保家园联系畅通,充分发挥家长园地、幼儿成长档案、家长开放日、亲子活动、家长助教等多种家园联系途径的作用,注重家长工作的实效性。四、具体措施1、家长开放日活动家长开放日活动是我园的老传统,通过这一活动,可以帮助家长及时了解幼儿园教育,了解幼儿在园发展情况,理解教师的工作,有利于形成教育合力,提高教育质量。本学期将组织一次家长开放日活动,以增加家园了解,促进家园合作。2、家长助教活动组织家长参与幼儿园教育,是家园共育的重要方式。我们不能让家长做旁观者,而是鼓励参与,发挥家长这一重要教育资源的作用。家长参与的方式是多种多样
4、的。如请各行各业、有才能和特长的家长,到园里来当老师,讲述、表演自己所在行业的有趣的事情,这样不但让幼儿开阔了视野,也扩充了见闻。这样教师在引导家长参与活动过程中,不仅从家长处获得了有关教育物质资源方面的支持,而且也使家长在参与过程中,学会了如何引导幼儿主动学习。家长的参与还提高了幼儿学习与探索的积极性,丰富幼儿园的教育活动。3、亲子活动为了给家长增进亲子关系,增加亲子合作共处的机会,本学期,我园将举行一些亲子活动,在幼儿与家长共同游戏的过程中,促进家长与孩子之间的情感交流,使孩子的心理获得安全的满足,心智的发展与人格的建构获得有效的保障,并让家庭成员之间充满平等、尊重、关爱的氛围和气息,实现
5、家园共育,和谐发展。4、让网络成为家园联系的主要方法新纲要倡导幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、互相配合,家长的角色定位也由此发生了根本的变化。根据目前家长工作繁忙,与老师交流时间少的实际,我们建立家园网上勾通平台,利用网络开展知识解答、信息情况互通和育儿热点话题探讨,鼓励家长发表育儿心得。进而提高家园共育水平。在现代教育中,家长不再是教育的旁观者,家长与教师不再是教育与被教育者的关系,家长是教育的指导者、支持者、参与者。我们要切实做好家长角色的转变工作,帮助家长树立正确的教育观念(儿童观、发展观、亲子观、成才观等),使我园的保教质量再上一个新台阶。精选幼儿学期家长工作计划篇2一、指导思想:严
6、格遵循纲要所提出的:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”以及“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”等理念,进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要,本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力,树立“服务第一、质量至上”的观念,帮助家长树立正确的早教意识,与幼儿园形成教育合力,让幼儿在渗透着良好教育的环境下茁壮成长。二、工作目标:1、进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神,成立家委会,不断完善家长工作的管理体系。2、注重教师的自我提高,增强服务意识,培养一支热爱事业、热爱幼儿、乐于探索和钻研、有较强
7、家庭教育指导能力的教师队伍。3、充分挖掘、整合、利用社区资源,创建幼儿园、家庭、社区教育一体化的育人环境,对幼儿实施全面的启蒙的教育。三、工作内容:1、继续开展家庭教育指导,以人为本,扎扎实实地做好家长服务、指导工作,形成教育合力,更有效的促进幼儿健康、和谐地发展。2、做好家长角色的转变工作,家长不再是教育的旁观者,家长与教师不再是教育与被教育者的关系,而应是平等的合作关系。3、创建幼儿园、家庭、社区教育一体化的育人环境。充分挖掘幼儿园、家庭、社区的一切教育资源,对幼儿实施全面的启蒙的教育。四、具体措施:1、完善家长工作体系,建立一支以行政为牵头,班主任为组织者,家长为参与者的家长工作队伍。完
8、善家长委员会制度,充分发挥教师的组织牵头和好家长的示范带头辐射作用,确保家长委员会发挥应有的作用。2、注重教师的自我提高。首先,教师要不断更新教育观念,树立大教育观,进一步充实有关幼儿发展与教育方面的知识,掌握更多适宜有效的教育策略和方法。其次,要学习家教方面的知识,提高与家长沟通的能力,能够与不同文化水平、不同教育素养、不同性格特点的家长沟通交流。第三,教师要放下“师道尊严”的架子,虚心向家长学习,从家长处获得宝贵的知识、经验和科学育儿的方法。3、确保家园联系畅通,充分发挥家长园地、家教专栏、家园联系册、班级网页、家长开放日、亲子活动、家长助教等多种家园联系途径的作用,注重家长工作的实效性。
9、4、转变家长在幼儿园教育工作中的角色新纲要倡导幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、互相配合,家长的角色定位也由此发生了根本的变化。在现代教育中,家长不再是教育的旁观者,家长与教师不再是教育与被教育者的关系,家长是教育的指导者、支持者、参与者。我们要切实做好家长角色的转变工作,帮助家长树立正确的教育观念儿童观、发展观、亲子观、成才观等,使我园的保教质量再上一个新台阶。5、以现有的苏州市课题“社区教育资源的开发利用”为依托,充分挖掘幼儿园、家庭、社区的一切教育资源,创设幼儿园、家庭、社区教育一体化的育人环境,促进幼儿富有个性的发展。6、不断完善教师家长工作的考评方法,以幼儿园教师考核细则为准绳,我们
10、将从要求教师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化,对教师和班级家长工作采取行政考核、自我评价和听取家长意见相结合的数量考核和质量考核相结合的方法,全面衡量教师家长工作的内涵。五、具体安排:九月份:1、各班制定本学期家长工作的目标与具体内容。2、新生家访活动,了解班内幼儿基本情况。3、成立新一届家委会,召开第一次会议。4、出好新学年第一期家教专栏十月份:1、各班更新班级网页,提高网页的实用性。2、我为孩子做玩具请家长设计制作一些自制玩具的题材和内容,丰富孩子们的活动内容。3、出好第二期家教专栏。4、组织家长进行一次家教知识答卷练习。H月份:1、举行家长开放日活动,家长填写半日活动情况表。2、
11、出好第三期家教专栏。3、完善、更新幼儿园家教专栏网页。4、各班召开家长会。十二月份:1、举行庆祝元旦大型亲子游园会。2、出好第四期家教专栏一月份:1、填写本学期家长问卷并进行情况汇总。2、出好第五期家教专栏。3、评比好家长,撰写家教心得,举办教育沙龙。精选幼儿学期家长工作计划篇3一、指导思想:新学期,我园家长学校将继续以幼儿园教育指导纲要精神为指导,以幼儿园园务工作目标为依据,以提高家长家教能力与水平、全方位做好家园沟通与联系为重点,创造性地开展家长学校工作,为幼儿创设良好的育人环境。二、工作目标:(一)继承和发扬家长学校多年来积累的办学经验和做法,扎实开展好常规工作。(二)指导家长树立正确的
12、教育观念,学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法,提高家教能力与水平。三、具体措施:(一)常规工作常抓不懈。在多年的办校中,我园积累了丰富的家园沟通与交流的经验做法,我们将继续坚持开展并不断创新形式。如:成立新一届家长委员会,并召开家委会,商讨我园大型活动及家长学校的计划,收集家长对我园工作的意见和建议,让家长参与我园的民主管理;在家长会的形式与家园联系栏的实用性方面进行尝试创新,增强与家长的互动沟通及活动的实效性,提高质量与效果。(二)多途径提高家长家教能力与水平。本期在继续以家园联系栏、家长会的形式帮家长丰富科学育儿知识、掌握正确的家教方法,倡导家长通过自学全面掌握育儿知识与方法,做
13、新时期的优秀家长。(三)开展丰富多彩的家园教育主题活动和亲子活动以各类亲子活动为抓手,充分利用家庭教育资源为幼儿服务,加强教师、幼儿、家长之间的沟通与联系,增强家长对幼儿园教育的了解。如“亲子趣味运动会”、亲子“迎新年”等,通过这些活动,开阔家长和孩子的视野,密切家长和孩子的亲子之情,加强家园之间的联系。四、月安排:九月份:1.接待新生及家长来园,熟悉环境2 .新生及个别幼儿家访工作3 .制定并学习家长工作计划4 .召开期初家长会5 .签订家长安全责任书十月份:1 .成立新一轮家委会2 .召开家长委员会会议3 .更换家教宣传栏H月份:1.举行亲子趣味运动会4 .更换家教宣传栏5 .举行家长开放
14、日十二月份至元月份:1 .更换家教宣传栏2 .“亲子迎新年”活动3 .筹备第二届亲子才艺比赛4 .家长学校工作总结精选幼儿学期家长工作计划篇4各区教育局:学前教育是基础教育的基础,是终身教育体系的开端,是促进人的全面发展的关键期。大力发展、切实办好幼儿教育,对于促进儿童身心健康发展,实现教育均衡发展,提高国民整体素质,办好让人民满意的教育,加快克拉玛依市教育现代化建设具有十分重要的意义。为了进一步认真贯彻落实国务院办公厅转发教育部等部门(单位)关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知(国办发口13号),深入学习和领会幼儿园教育指导纲要精神,加强幼儿园的管理工作,深化幼儿园课程改革,进一步提高幼儿师
15、资素质和保教质量,根据市教育局本学期普教、教研计划的主要任务,制定本计划,请遵照执行:本学期工作重点:以科学发展观为指导,促进幼儿园内涵发展,总结经验,分析形势,统一思想,明确任务,深化改革,提升幼儿园办园水平;推动我市幼儿教育事业快速、健康发展。一、增强发展幼儿教育的紧迫感和责任感。大力发展幼儿教育是全面落实科学发展观的具体体现。实践证明,成功的幼儿教育能够使儿童对上学更有准备,可以提高入学率,降低辍学率,完善学习技能。我们必须进一步统一思想,提高认识,通过科学的幼儿教育,挖掘儿童巨大的学习潜能,真正实现人的全面发展,努力提高国民的整体素质。关注儿童就是关注社会的发展。规划是事业发展的前提和
16、保证。我们要根据克拉玛依市学前教育发展规划(下面简称规划)提出的总体目标,积极工作,各区教育局要根据规划提出本区的实施方案,将目标细化,完善成方向性、指导性、操作性强的实施方案。对我市来说,基本普及十五年教育最困难的是学前三年教育,而学前三年教育最迫切要解决的是入园率问题,因此,我们要积极、努力做好这项工作,全面提高幼儿入园率,争取少数民族幼儿入园率不低于93%,要把努力办好一流的幼儿教育,让每一个孩子接受良好的启蒙教育,作为义不容辞的责任,花大力气、下大功夫、做大文章,切实抓紧、抓好,抓出成效。各区教育局要大力加强幼儿园建设和管理,共同推进幼儿教育事业更快发展,努力实现我市教育发展规划中提出
17、的要“高标准、高质量地普及和发展学前教育,确保全市适龄儿童都能接受良好的学前3年教育,并逐步向低龄化方向发展”这一目标。二、要切实加强对幼儿园的管理。要以管理促发展,促质量提高。健全的制度,规范的管理是幼儿教育持续健康发展的重要保障。我们要不断完善幼儿教育管理网络,促使幼儿园管理的规范化、科学化,要进一步明确管理职责,切实解决目前存在的问题,各区教育行政部门要重点负责本区的幼教规划、规范管理、检查督促和总结评比,以保证幼教事业的稳步发展;要加强幼教教学管理网络,要用科学发展观统领幼儿教育工作,要把提高保教质量,研究教育教学、提升教师素养、促进幼儿发展作为幼儿园的主要任务,树立一切以孩子为中心、
18、一切以教学为中心的指导思想,不能以任何形式、任何借口减少教学任务、耽误教学进度,要切实加强幼儿园的日常管理。各区教育局要加强对民办幼儿园的属地管理,规范幼儿园的办园行为。一方面要端正其办园方向,办幼儿园是社会公益事业,不能以盈利为目的,更不能以损害幼儿身心健康为代价,追求利益最大化,要加强对民办幼儿园的监督管理,提高主办者法律意识,依法办园,依法兴园,依法治园。要科学、合理地设置幼儿园的布点;另一方面,幼儿园教育要以幼儿发展为本,尊重幼儿身心发展规律,以游戏为基本活动,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习,帮助幼儿度过快乐而有意义的童年,不能盲目迎合家长急功近利的心理,单纯教幼儿认字算
19、数,甚至传授小学的教学内容。我们要不断规范民办幼儿园的教学常规管理,禁止违背教育规律、违反教育法规的行为,以维护幼儿正当权益和正常的幼儿教育秩序各级各类幼儿园要严格按照幼儿园管理条例、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要(试行)等幼教法规开展教育保育工作,要规范收费管理,制止乱收费。各区要加快示范性幼儿园建设。我市示范幼儿园一直起着较强的示范作用,但示范幼儿园的分布还不均衡(独山子区没有示范园),因此我们还要加强示范园的创办工作,现有的示范园也要继续发挥好示范作用,端正办学方向、严格科学管理、提高保教质量,要充分发挥示范性幼儿园在贯彻幼儿教育法规、传播科学教育理念、开展教育科学研究、培训师资和指
20、导家庭早期教育等方面的示范、辐射作用,带动全市幼儿教育质量的全面提高。三、抓队伍培养,做好教学研究,集中力量聚焦“内涵”。学校管理归根到底是人的管理,要办好幼儿园,关键是要建设一支高素质的幼儿教师队伍;同时必须遵循教育教学的客观规律。因此,我们必须切实加强幼儿师资队伍建设和日常教学管理,广泛深入地开展教育教学研究,以不断提高幼儿教育质量各区教育行政部门要将幼儿园园长和教师培训纳入中小学教师继续教育规划,加强园长队伍的培训力度,要把园长培训的眼界放高,要把园长从经验型的管理者向研究型、思想型、专家型转变。全面落实幼儿教师的业务进修、继续教育以及教师资格审定等工作,推行幼儿园园长、教师资格准入制度
21、,实行持证上岗。要抓紧非专业教师上岗培训的问题,重点抓好幼儿教师的继续教育培训和日常教学工作的辅导,进一步提高我市幼教队伍的业务水平。聚焦内涵,首先要关注教师专业化成长。各级各类幼儿园要鼓励教师立足于教学实践,开展经常性的教研活动,加强教育教学交流,不断提高综合素质。要积极组织各种教研活动,加强教师业务考核,通过多种形式,有计划地选拔和培养一批优秀的幼儿教育工作者,逐步形成一支优秀的幼儿教师队伍。随着教育改革的不断深入,教师的思想观念和教学行为也发生了显著的变化,以幼儿发展为本的教育理念被广大的教师所接受,并逐步运用于教学实践。在新的时期,就要求教师能重视学习新时期的新技能,如:活动设计的能力
22、,观察分析能力,课题研究能力,运用多媒体技术的能力等。幼儿园教学改革主要在于课程改革在课程改革中,我们要调整改变课程过于强调学科要求、过于封闭割裂的课程体系,改变三中心(教师中心、教材中心、课堂中心)的倾向,突出课程的有效整合、师生共建课程、教育个别化,建构启蒙性、开放性、整合性为基本特征的课程体系。实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校、学生的适应性。本学期我们将统一使用多元智能创意课程教材,幼儿园可在市教育局转发的自治区基础教育处关于幼儿园教材使用情况的通知文件中,选择两套教材作为教学内容的补充,补充内容不超过总课时的10%;分享阅读教材可作为语言领域教学的补充教参;园本、
23、生本、生成课程不少于总课时的20%。近年来,传统的陈旧的教育教学行为正在被更新,幼儿园课程模式也发生了很大的变化,探索型活动、区域活动的比例有了显著增加。在课程改革的过程中,我们不能只关注教材的套用、复制,要有研究教材、解读教材、分析教材、琢磨教材、反思教材的习惯,注意整合教材中有价值的教学资源,充分利用教材中的优质资源,努力扩张教育资源的功效。要学会用理念去建构课程、用智慧去整合课程、用策略去丰富课程、用情感去体会课程,对于课程中过于注重知识技能、课程结构过于单一、课程内容繁、难、偏旧和过于强调课程体系、课程实施过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的目标及内容要学会甄别。要在“环境与幼儿年
24、龄特点”、“环境与幼儿的互动及多元表达”、“环境课程化”、“环境创设的多样性”等命题实践探讨中,促进幼儿与教室、幼儿与教师的有效互动。课程结构要体现均衡性、综合性、选择性,培养学生主动参与学习、乐于学习、探究学习;要发挥评价促进学生成长发展、教师提高和改进教育实践的功能。四、办平安校园、和谐校园,加强家庭、社区协作。安全责任重于泰山,幼儿园的师生安全是办园的第一位工作。生命观是教育的第一观。我们在思想上一定要高度重视,进一步提高忧患意识,把幼儿园的安全工作抓实抓好。我们要始终保持高度的警觉,做到警钟长鸣,常抓不懈,切实把安全保卫和管理工作落到实处重点抓好校舍、饮食、活动、交通等四方面的安全工作
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