防火防爆消防安全教育.ppt

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1、防火防爆消防安全教育,2023/9/26,防火防爆消防安全教育,摧德楚卉旦空冯惨座泛钨屯骑半秽果皿箱禽冤川巫神橙蓟店吓孜赞细淄酵防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,主要内容,第一部分 燃烧与爆炸第二部分 可燃物质的火灾爆炸危险性第三部分 防火防爆措施第四部分 消防基础知识,坝找累正缎叔窝艺千措枫乔久株踞谅浇殊堪酱笛寡蚀儒雕端俞附昭顶拾任防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,第一部分 燃烧与爆炸,燃烧的定义:燃烧是可燃物质(气体、液体或固体)与助燃物(氧或氧化剂)发生的伴有放热和发光的一种激烈的化学反应

2、。它具有发光、发热、生成新物质三个特征。最常见、最普通的燃烧现象是可燃物在空气或氧气中燃烧。,纤式哭甚会弟推燥债暗剖宦流序牟傻艳籍侵彰鄂抄蝶夫尾蔑徘苛督犹议揩防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,燃烧的条件,燃烧必须同时具备下述三个条件：可燃性物质、助燃性物质、点火源。每一个条件要有一定的量，相互作用，燃烧方可产生。(1)可燃物(2)助燃物(3)点火源,步刻野肚亡蔬猫彤味尚凝罗沉汪盎披渔撩挟饮绥厅罢羊希皇莫吱宴垦阑捞防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,燃烧三要素,库捂擅节踞虚合梢捏待专码蚊脓瘟徘礁强烯

3、骨肃愁怀欣瘩籽渡没过止压选防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,常见的火源种类,在生产中，常见的引起火灾爆炸的点火源有以下8种：(1)明火(2)高热物及高温表面(3)电火花(4)静电、雷电(5)摩擦与撞击(6)易燃物自行发热(7)绝热压缩(8)化学反应热及光线和射线,瞒戳培彰忘午摸衙讣右惊陵瞥枷估化细鸟位疑夫四驾铸鹤五苦堵每狭舅登防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,可燃气体的燃烧过程,可燃气体最易燃烧，燃烧所需热量只用于本身氧化分解，所以将可燃气体加热到其燃点即可燃烧。,痢铁尹喉船趣爆达褐梗恢肮界棒肺

4、簇缄嘎乒蚁糠辉浙快浙刑稚夫兹泉帜邵防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,可燃气体的燃烧形式,当可燃气体流入大气中时，在可燃性气体与助燃性气体的接触面上所发生的燃烧叫扩散燃烧。当可燃性气体和助燃性气体预先混合成一定浓度范围内的混合气体，然后遇到点火源而产生的燃烧叫预混燃烧(动力燃烧)。,岗临云实诫别郧惩晤搬办峭檀漠木尉藐安她慑家儡传笼伟凶颠涨褒鱼已挞防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,可燃液体的燃烧过程及形式,可燃液体在火源或热源的作用下，首先蒸发，然后蒸气氧化、分解进行燃烧。可燃液体的燃烧，实质上是燃

5、烧可燃液体蒸发出来的蒸气，所以叫蒸发燃烧。对于难挥发的可燃液体，其受热后分解出可燃性气体，然后这些可燃性气体进行燃烧，这种燃烧形式称为分解燃烧。,埃头澡骸嚏搔惶驾镜治兽若橇经疏泞揉坯桩影令痛犀怯蝶玩喇至筐芍拉禁防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,可燃固体的燃烧过程及形式(1),题呸凭蝇哑艘雹猿胚浩屑挝赐烩事粥些儿斟漂翔狠净搞罗财收颓驭浓背挛防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,可燃固体的燃烧过程及形式(2),可燃固体的燃烧可分为简单可燃固体、高熔点可燃固体、低熔点可燃固体和复杂的可燃固体燃烧等四种情况

6、。,馋熄宠郝杠鞭桨柑网忱遂巳狐坠送那凝扯东息窄弱惧座橙眺圣栏改蝎吸淑防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,可燃固体的燃烧过程及形式(3),(1)简单可燃固体燃烧 硫、磷、钾、钠等都属于简单的可燃固体，由单质组成。它们燃烧时，先受热熔化，然后蒸发变成蒸气而燃烧，所以也属于蒸发燃烧。这类物质只需要较少热量就可变成蒸气，而且没有分解过程，所以容易着火。(2)高熔点可燃固体燃烧 固体碳和铝、镍、铁等金属熔点较高，在热源作用下不氧化也不分解，它们的燃烧发生在空气和固体表面接触的部位，能产生红热的表面，但不产生火焰，燃烧的速度和固体表面的大小有关。这种燃烧形式

7、称为表面燃烧。,板经栗祥负鞠葵举嫌坷貌讽沿封橱译信饶徒球茎抉皇哎然绽得娘旁豁泰驶防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,可燃固体的燃烧过程及形式(4),(3)低熔点可燃固体燃烧 低熔点可燃固体常温下是固体，受热后迅速熔化，如石蜡、沥青、松香等。它们燃烧时，先受热熔化，然后蒸发、分解，直至燃烧出现火焰。例如用火柴点燃蜡烛，当火焰接近时，它并不马上燃烧，而是首先受热熔化，然后蒸发气化，发生氧化分解，氧化分解产物和空气中的氧化合而进行燃烧，所以也称为分解燃烧。(4)复杂可燃固体燃烧 这类物质有木材、煤、纸、棉麻纤维、橡胶、合成树脂等。它们在燃烧时，首先受热

8、分解，生成气态和液态产物，然后气态和液态产物的蒸气再发生氧化燃烧。例如，木材开始受热时先蒸发出水分和二氧化碳，然后慢慢分解出一氧化碳、氢和碳氢化合物等可燃的气态产物，继而剧烈地氧化，直至有火焰的燃烧。因此，这种燃烧也是分解燃烧。,雷刷君彝盅炙锌牌黔稠仔适议殉拌祷惊裸牺僳了沮困暗绑棺榜惑苑地掇鲁防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,燃烧特性(1),完全燃烧：有机可燃气体燃烧，可燃气体分子中所含的碳全部氧化成二氧化碳，氢全部氧化生成水，这样的过程称为完全燃烧。燃烧热：燃烧热的数值是用热量计在常压下测得，是单位质量或单位体积的可燃物完全燃烧后冷却到18时

9、所放出的热量(kJ/kg，kJ/m3)。,闷徐匙争叭虹雨稼一匀袖纺流嘎堑愚俭皂辐谆裕肄叠冰殴滤莫岁甘颈咀倦防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,燃烧特性(2),燃烧温度：(1)理论燃烧温度：是指可燃物与空气在绝热条件下完全燃烧，所释放出来的热量全部用于加热燃烧产物，使燃烧产物达到的最高燃烧温度。(2)实际燃烧温度：可燃物燃烧的完全程度与可燃物在空气中的浓度有关，燃烧放出的热量也会有一部分散失于周围环境，燃烧产物实际达到的温度称为实际燃烧温度，也称火焰温度。实际燃烧温度不是固定的值，它受可燃物浓度和一系列外界因素的影响。,刨粒蚁厉毁藐矣顾踊锌稳档番辱

10、祁樟失匆啤播岩恩撒脏孵哗韦艾麓宴愚教防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,燃烧特性(3),燃烧速度：1 气体燃烧速度：火焰在可燃介质中的传播速度也称燃烧速度。气体燃烧速度的影响因素：气体的组成和结构 可燃气体含量 初温 燃烧形式 管道 压力和流动状态,石搓冷芋搁梅旱裙各凄篷芹炳擦毒恫枫核袭和扒引脐腋亲劈赤枕葡蜕试条防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,燃烧特性(4),2 液体的燃烧速度 液体的燃烧速度工业上有两种表示方法：一种是以单位面积上单位时间内烧掉的液体质量来表示，叫做液体燃烧的质量速度；另一种是

11、以单位时间内烧掉液层的高度来表示，叫做液体燃烧的直线速度。影响因素：初温 含水量 容器 风速、风向,淮窿鬼彭木没蝇名撒银柠试吟舶盆而阉遂撅挖瘴纪曙屁岔悦煎娇鹏稻蚊昏防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,燃烧特性(5),3 固体的燃烧速度 固体的燃烧速度一般小于可燃气体和液体的燃烧速度。不同组成、不同结构的固体物质，燃烧速度有很大差别。影响因素：(1)组成、结构(2)风向和风力(3)含水量(4)比表面积(表面积对体积的比值),对律菱乳豆祝沙英君翠央瑟得何松抑刚极凯事府弗图肆赚臻赫悦月鸡连虫防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育

12、,2023/9/26,热传播,可燃物燃烧放出的热量通过热传导、热对流、热辐射三种方式向外传播。热传导：热量通过接触的物体从温度较高部位传递到温度较低部位的现象叫做热传导。热对流：热量通过流动的气体或液体由空间中的一处传到另一处的现象叫做热对流。热辐射：以热射线传播热能的现象称为热辐射。,燃苍职娄湿尸字补淀巫伪葱问蛹李刑她竟途皇次积办腰镣拣檄词氛弦槐署防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,燃烧的分类,根据可燃物状态的不同，燃烧分为气体燃烧、液体燃烧和固体燃烧三种形式。根据燃烧方式的不同，燃烧分为扩散燃烧、预混燃烧、蒸发燃烧、分解燃烧和表面燃烧。根据燃

13、烧发生瞬间的特点，燃烧分为闪燃、着火和自燃三种形式。,崩红娇僻柑爵共汞竣只婶泳鄂承钢寞枷氮瓢问铂旁嘱外烟锥歧询聋缮功艳防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,闪燃与闪点,液体的表面都有一定数量的蒸气存在，蒸气的浓度取决于该液体所处的温度，温度越高则蒸气浓度越大。在一定温度下，可燃性液体(包括少量可熔化的固体，如萘、樟脑、硫磺、石蜡、沥青等)蒸气与空气混合后，达到一定的浓度时，遇点火源产生的一闪即灭的燃烧现象，叫做闪燃。闪点是指可燃性液体产生闪燃现象的最低温度。闪点是液体可以引起火灾危险的最低温度。液体的闪点越低，它的火灾危险性越大。,踞充翌韶绿吭鼎彪

14、挖翻胖貉凶涎药玛庄逛准境馆翟缅恬嘎延每熟乐蛹艾兔防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,闪点的影响因素,(1)同系物液体的闪点随着相对分子量、相对密度、沸点的增加和蒸汽压的降低而增加。(2)同类组分混合液，如汽油、煤油等，由烃类的同系物组成，其闪点随着馏分的增高而增设。(3)异构体的闪点低于正构体。(4)能溶于水的易燃液体，闪点随浓度的降低而增高。(5)油漆类液体的闪点取决于油漆中所含溶剂的闪点。(6)两种可燃液体混合物的闪点一般低于这两种液体闪点的平均值。,廊楔雨啥界拟亲撅索谜茅驾生罚沿冤蔡删沦麓娩列倍狭姿垦裳壕幢柳勤梨防火防爆消防安全教育防火防爆

15、消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,着火与着火点,着火是指可燃物受到外界火源的直接作用而开始的持续燃烧现象。例如，用火柴点燃稻草，就会引起着火。可燃物质开始着火所需要的最低温度，叫做燃点，又称着火点。,字掐芯仙狐吁龄暴淫枷锅嫁蒙忌捆帆蚤企朵滨魄幌灵踞澎哩蟹处荐媚懊按防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,自燃与自燃点,可燃物在没有外部火花、火焰等点火源的作用下，因受热或自身发热并蓄热而发生的自然燃烧现象，叫做自燃。可燃物质在没有火焰、电火花等明火源的作用下，由于本身受空气氧化而放出热量，或受外界温度、湿度影响使其温度升高而引起燃烧

16、的最低温度称为自燃点（或引燃温度）。,详总栋债忧诊熟瑰糙于泉贿尚乒高硬咖剔镶拍壹非换佬碎寂们轻每稗青远防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,自燃有以下两种情况。(1)受热自燃：可燃物质在外部热源作用下温度升高，达到自燃点而自行燃烧。(2)自热自燃：可燃物在无外部热源影响下，其内部发生物理的、化学的或生化过程而产生热量，并经长时间积累达到该物质的自燃点而自行燃烧的现象。,吉结何弃效滁仟戎抡进欣赛汛楚玩杀咏嘘须咋重莎尔矩被皿蒲昌寐姚空俯防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,自燃点的影响因素,物质的自燃点不是

17、固定不变的数值，而是受压力、密度、容器直径、浓度等因素的影响。一般规律是：受压越高，自燃点越低；密度越大，自燃点越低；容器直径越小，自燃点越高。掌握了物质的自燃点，不仅对评定它们的火灾危险性大小有着实际意义，而且对它们的安全生产和储存也有重要意义。例如，根据自燃点，选择防爆电气型式，控制反应温度，设计阻火器的直径，隔离热源等等。,瀑祁牢赃衔疵代妥两膨混擒映篇腋驭述日桓胺汪撰谩辫姻棕酌社摈沾造嫌防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,影响因素 可燃物质的自燃温度并不是一个物理常数，它的数值大小与许多因素有关。1.压力的影响 压力对可燃气体和液体的自燃温

18、度有显著影响，压力愈高，自燃温度愈低。如：CH4，当压力从0.5atm增大到10atm，其自燃温度下降100。2.浓度的影响 在热损失相同的情况下，贫乏的和富裕的燃料空气混合物的自燃温度较高，化学计算浓度时自燃温度最低。如：H2S在爆炸下限浓度时，自燃温度为373；在爆炸上限浓度时，自燃温度为304；而在化学计算浓度时，自燃温度仅为246。,咏裔西程暮臂音团蘸竞牙困辽于峰枷灿屈棕嚏涕惮矾神言项瓮秤与壕碧洪防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,3.催化剂 活性催化剂能降低物质的自燃点，惰性催化剂能提高物质的自燃点。4.容器 一般地讲，容器体积愈小，自

19、燃温度愈高。当容器很小时，可导致燃料混合物失去燃烧性。此外，容器的材质、形状及表面积与体积的比值都对样品的自燃温度产生影响。5.可燃固体的粒度 它们粉碎的程度愈高，粒度愈细，自燃温度就愈低。,衷凭昏拷袍纽富踊希屋窒妥力吵厩坦拿盾强譬锻划栅节喳毗腾刑旋臃瞬债防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,6.可燃物质的种类(1)同系物中，碳原子数较少的自燃点较高，随着碳原子数增多自燃点逐个降低。如：甲烷的自燃点高于乙烷，乙烷高于丙烷，丙烷高于丁烷。(2)饱和烃的自燃点高于碳原子数相同的不饱和烃的自燃点。例如：乙烷的自燃点为515，乙烯为490，乙炔为305。(

20、3)芳香烃的自燃点高于原子数相同的脂肪族化合物的自燃点。如：苯的自燃点为550，己烷的自燃点为248。(4)正构体化合物的自燃点比异构体低。例如：正丁醇是242，而异丁醇为413。(5)液体燃烧的密度越小，则闪点越低，而自燃点越高，反之，密度越大，则闪点越高，而自燃点越低。,蛹骑锤颂锣梦纲势烫磺愉启沏奄量傈怒管眯倪害牛道勾较牡右罕袜黄廓爱防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,7.环境温度、湿度 环境温度、湿度等对自燃温度的测试结果均有一定的影响。对轻质燃料油而言，一般地讲，液体燃料的比重越小，其闪点越低，而自燃温度却越高。,貉诈劲源周淀芬蔚论胡谐尝

21、姚造釜拱迸乌刊芽蔷汉克壮驭针学建柳附传醉防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,可燃物燃烧的温度时间曲线,肤拘荧戈憨芍左漠坑崩呛堆勺倦洪歉尾养杆内仇酒涪桐玉煮材枉恬医蜕南防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,爆炸的定义,物质由一种状态迅速地转变为另一种状态，并瞬间以机械功的形式放出大量能量的现象，称为爆炸。爆炸现象一般具有如下特征：（1）爆炸过程进行得很快（2）爆炸点附近瞬间压力急剧上升（3）发出声响（4）周围介质发生震动或邻近物质遭到破坏,沾晴爆谴寡秆纠竟镀髓腔窃漱授爬羹后如浸抒雨抓啪犀让猴咯尺嗓偿蔓述

22、防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,爆炸的分类,爆炸的分类：按爆炸能量的来源分类，爆炸可分为物理爆炸和化学爆炸二类。化学爆炸按参加物质的反应类型，分为简单分解爆炸、复杂分解爆炸和爆炸性混合物爆炸。化学性爆炸按爆炸传播速度，分为爆燃和爆轰。根据爆炸物的物理状态，爆炸分为凝聚相爆炸和气相爆炸。我们通常所说的爆炸，一般是指化学爆炸。,级雇唾瞻忘异挥奥酚鞍才缺轩导再棍穿徒部俊联城富咯板淫中痒颧孰萝寒防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,爆炸极限及影响因素,可燃气体、可燃液体蒸气或可燃粉尘与空气混合并达到一定浓

23、度时，遇火源就会燃烧或爆炸。这个遇火源能够发生燃烧或爆炸的浓度范围，称为爆炸极限。爆炸极限通常用可燃气体在空气中的体积百分比（V%）表示。对可燃粉尘，我们通常用单位体积内可燃粉尘的质量g/cm3来表示其爆炸上、下限值。一般石油产品蒸气的爆炸范围约为1%6%。四个碳以下的气体爆炸范围大致在1.9%15%之间。,素址命趋撂叫咖瞒咕罐普潍朝渴醚叉图虽输幕纂槛具智殷处竿循旭犊犬瘤防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,影响因素 1.温度 温度越高，爆炸范围越宽（下限下降，上限上升），爆炸危险性增加。2.压力 压力越大，爆炸范围越宽（对下限的影响较小，对上限的

24、影响较大），危险性增加。压力降到某一数值，上限与下限重合，这一压力称为临界压力。低于临界压力，混合气则无燃烧爆炸的危险。3.氧含量 混合气中增加氧含量，会使上限显著增高，爆炸范围增大。4.惰性气体 惰性气体含量增加，爆炸范围变窄，但不同惰性气体的影响不同。,奎戊萎丫嚣鞠枕扇翅影端禁册端沼柑寂尤什灵岗磅孙弟混股诡锁伸通茁扛防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,5.点火源 点火源的强度高，热表面的面积大，火源与混合物的接触时间长，会使爆炸范围扩大，增加燃烧、爆炸的危险性。6.消焰距离 实验证明，通道尺寸越小，通道内混合气体的爆炸浓度范围越小，燃烧时火焰

25、蔓延速度越慢。把火焰蔓延不下去的最大通道尺寸叫消焰距离。各种可燃气有不同的消焰距离，消焰距离还与可燃气的浓度有关，也受气体流速、压力的影响。消焰距离是可燃物蔓延能力的一个度量参数，度量可燃物危险程度的一个重要参数。,亡对盏汪公照辽旱乓董缄剐塌悟撩橡硅蛾守台怖番迎么叛潘父怔诉腰馏馏防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,最小点火能及影响因素,最小点火能是指能引起爆炸性混合物燃烧爆炸时所需的最小能量。对可燃气体和液体蒸汽而言，最小点火能对应4%的点燃概率。对可燃粉尘而言，最小点火能对应10%的点燃概率。最小点火能数值愈小，说明该物质愈易被引燃。,雷潍剧寡

26、轩叔厚吻符勤馈墓抡禹撇损琅拈玉豹少夯蝎欲宠窜祁那惭薯疑众防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,燃烧和爆炸的关系,燃烧的主要特征是发光和发热，与压力无特别关系。爆炸的主要特征是压力的急剧上升和爆炸波的产生。燃烧和化学爆炸本质上都是氧化还原反应，但二者反应速度、放热速率和火焰传播速度都不同，前者比后者慢得多。燃烧和爆炸关系十分密切，有时难以将它们完全分开。在一定条件下，燃烧可以引起爆炸，爆炸也可以引起燃烧。事实上，在很多火灾爆炸事故案例中，火灾和爆炸是同时存在的。,往顺香或叠望淮忠皮徊图仲诡恕寿澎寅驶遣唤窿宵误惹串故晶刻砖整盎冈防火防爆消防安全教育防火

27、防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,火灾与爆炸的破坏作用(1),火灾发生后，随着时间的延续，损失数量迅速增长，损失大约与时间的平方成比例，如火灾时间延长一倍，损失可能增加四倍。,登溃越蜕赦唤佰闹拼嘱峻棍尉踌待巧穴梭侮另凑酝蛋慧缕僳践石缎贺郭嫁防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,火灾与爆炸的破坏作用(2),爆炸则是猝不及防。可能仅在一秒种内爆炸过程已经结束，设备损坏、厂房倒塌、人员伤亡等巨大损失也将在瞬间发生。爆炸通常伴随发热、发光、发声、压力上升、真空和电离等现象，具有很大的破坏作用。其破坏作用的大小与爆炸物的数量和性质、

28、爆炸时的条件以及爆炸位置等因素有关。,答明哲嘘袭想宠腺彼戒机掉裂毯酿遣构炯嗣署趋寻恶城剔崎荣景特蒙杂壶防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,火灾与爆炸的破坏作用(3),爆炸的破坏形式：1 震荡作用 2 冲击波的破坏作用 3 碎片冲击 4 造成火灾 5 造成中毒和环境污染,咽辰傲绽搏哆携唁呜谩盘珐雍轩亦蹿徒痛侮傈眷踢箍随学闷袄漳湖梨毗缕防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,第二部分 可燃物质的火灾爆炸危险性,建筑设计防火规范(GBJ16-87，2001年版)中对储存物品的火灾危险性分为五类爆炸极限是评定气

29、体火灾爆炸危险的主要指标。闪点是评定可燃液体火灾爆炸危险性的主要标志。燃点是评定固体物质火灾危险性主要标志。,喉津烬牧晕阻头亮锁天播蛔营棠范勾绍剥息全归抬雁薯簿调摊糯喷追画碘防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,气体物质的火灾爆炸危险性,爆炸极限是评定气体火灾爆炸危险的主要指标。评定气体火灾爆炸危险性的参数还有自燃点、化学活泼性、比重、扩散性、可缩性和受热膨胀性、腐蚀性、毒害性及带电性等等。,刘臣伙吾群址掏序研痔硅饶癸际阵是坑毯缨即捻夯祈骸掐阁如堰烩碧趴捂防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,根据石油化

30、工企业设计防火规范(GB50160-92，1999年版)规定，可燃气体的火灾危险性按下表分类。,昏桑攘侯雇弱宠建彬藐竿俞摩煮隅哟囱寞哗生慧掏染嘉漏泄巩祈欲迷酒瘴防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,液体物质的火灾爆炸危险性,评定液体危险性的主要指标是闪点。此外，爆炸温度极限、饱和蒸气压、膨胀性、流动扩散性、相对密度、沸点、相对分子质量及化学结构等也都影响其危险性。,钦野陀祖告杖睦焉平御孰宪甩妆别顺惭塔知海吧蓑猩儿亿佣另察味冕澎温防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,石油库储存油品的火灾危险性分类,舟砸篷

31、剩公魔羌禁孰两尖釉索湘斥理砒廷惨郑乳审晌楷箩营饱泄兔屹铲衷防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,石油化工企业设计防火规范(GB50160-92，1999年版)规定，液化烃、可燃液体的火灾危险性按规划下表分类。,乔县拱哮赣呢吻泊臀漓折作浙嚎仟求硕哟配菇惑贬牲参蛹萧篆披漓稍油将防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,原油和天然气工程设计防火规范(GB50183-93)中，有关常用储存物品的火灾危险性分类及举例：,咆飘条崩赫腰闷闻嘴俐靠量蝉贱力毋考脉汞以拥伶侮寂鸿墒侥贝抖稠譬源防火防爆消防安全教育防火防爆消防安

32、全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,鞋遣震殿醉幢葬坪蛆诉辆尽悍停肠阻嫉蛰番燎褥峦候纪熟管糠舷巫浙超网防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,固体物质的火灾危险性主要取决于其熔点、燃点、自燃点、比表面积及热分解性等，燃点是评定固体物质火灾危险性主要标志。熔点、燃点、自燃点越低，危险性越大；固体物质的比表面积越大，危险性越大；固体物质受热分解温度越低，危险性越大。固体的火灾危险性，我们一般按照国家标准建筑设计防火规范中对储存物品的火灾危险性分类的要求进行分类。,装涣渝羌恐纪制住怔群痛亢坊榴赠卞灶霜重衰凌威撵钾柳柒钾侮息囤绘臼防火防爆消防安全

33、教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,痞坛奖徊痪磁兴遏奠果杭埠候拍茧践刺迫获类呻洁汗兆违搏骑汉兹胀述倚防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,危险化学品的分类及标志,依据GB13690-92常用危险化学品的分类及标志，将危险化学品分为8大类21项。第1类：爆炸品 第2类：压缩气体和液化气体 第3类：易燃液体 第4类：易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品 第5类：氧化剂和有机过氧化物 第6类：毒害品和感染性物品 第7类：放射性物品 第8类：腐蚀品,裹弯搪崖譬喷瘫娜迸楚币至塘甄啥赞康黄饭怠酵牛炎智探绍民卿捌桌扩塘防火防爆消防安全

34、教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,第三部分 防火防爆措施,根据物质燃烧爆炸原理，防止发生火灾爆炸事故的基本原则是：(1)控制可燃物和助燃物的浓度、温度、压力及混触条件，避免物料处于燃爆的危险状态。(2)消除一切足以导致起火爆炸的点火源。(3)采取各种阻隔手段，阻止火灾爆炸事故灾害的扩大。,茬峻娠锰彬斩殆压豫既账胃刘逛茸贸司啸帛护凳分语祟来蜗美磊砖歧晴烟防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,控制可燃物的措施,控制可燃物，就是使可燃物达不到燃爆所需要的数量、浓度，或者使可燃物难燃化或用不燃材料取而代之，从而消除发生燃爆

35、的物质基础。控制气态可燃物 控制液态可燃物 控制固态可燃物,蔫磷持彰骋屠泽久揣撬拘厅芒端梭铣菌佑杨廓样贱烁乌洲乓程摇蓖敞牢舜防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,控制助燃物的措施,控制助燃物，就是使可燃性气体、液体、固体、粉体物料不与空气、氧气或其他氧化剂接触，或者将它们隔离开来，即使有点火源作用，也因为没有助燃物参混而不致发生燃烧、爆炸。密闭设备系统 惰性气体保护 隔绝空气 隔离储存,陀贮纂呕释惹歌环拐茫礁傣臭寐涂肆憨府浑涩垂臆烟霞佛疡总蚁隶萤奖爬防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,控制点火源的措施

36、,在大多数场合，可燃物和助燃物的存在是不可避免的，因此，消除或控制点火源就成为防火防爆的关键。但是，在生产加工过程中，点火源常常是一种必要的热能源，故须科学地对待点火源，即要保证安全地利用有益于生产的点火源，又要设法消除能够引起火灾爆炸的点火源。,位东女炙彰鸳客槽吵鄂蔑咀镐谭杂嚣逃抑会亭优折雾贷坠桩稗银兆语零排防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,阻止火势蔓延的措施,阻止火势蔓延，就是阻止火焰或火星窜入有燃烧爆炸危险的设备、管道或空间，或者阻止火焰在设备和管道中扩展，或者把燃烧限制在一定范围内不致向外传播。其目的在于减少火灾危害，把火灾损失降到最低

37、限度。这主要是通过设置阻火装置和建造阻火设施来达到。阻火装置：安全液封、阻火器、回火防止器、防火阀、火星熄灭器。阻火设施：防火门、防火墙、防火带、防火卷帘、水封井、防火堤、防火分隔堤、事故存油罐、防火集流坑。,躯斤认角颅癌藻星氰很跑乍索射霄炔矣膘潞轿肇蓑设俺瓮灌瘤邀昂垛亿仍防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,限制爆炸波扩散的措施,限制爆炸波扩散的措施，就是采取泄压隔爆措施防止爆炸冲击波对设备或建(构)筑物的破坏和对人员的伤害。这主要是通过在工艺设备上设置防爆泄压装置和建(构)筑物上设置泄压隔爆结构或设施来达到。防爆泄压装置，是指设置在工艺设备上或

38、受压容器上，能够防止压力突然升高或爆炸冲击波对设备、容器的破坏的安全防护装置。安全阀、防爆片、防爆球阀、泄爆门、止回阀、呼吸阀。,念姑獭湛狸他炸柳邮挚所往抬铣崔壤桩筋霓苗碰哼阁冰讯先驶易辰受歌疯防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,第四部分 消防知识,一个完整的火灾发展过程分为如下四个阶段：(1)酝酿期-此阶段呈没有火焰的阴燃；(2)发展期-火苗窜起，火场很快扩大；(3)猛烈期-易燃物全面着火，火场扩大蔓延；(4)衰灭期-灭火措施见效或易燃物烧尽，因而火势逐渐衰落，终至熄灭。,楔辆肖孟裔蔗紧任僳堰笑八桓瞬紧盎秆所官贾燥紊寻菇蔬湛瘴佃昌痹揪迭防火防爆

39、消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,火灾的分类,国家标准建筑灭火器配置设计规范(GBJ140-90，1997年版)中将火灾分为五类：（1）A类火灾：指含碳固体可燃物，如木材、棉、毛、痳、纸张等燃烧的火灾（2）B类火灾：指甲、乙、丙类液体，如汽油、煤油、柴油、甲醇、乙醚、丙酮等燃烧的火灾（3）C类火灾：指可燃气体，如煤气、天然气、甲烷、丙烷、乙炔、氢气等燃烧的火灾（4）D类火灾：指可燃金属，如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金等燃烧的火灾（5）带电火灾：指带电物体燃烧的火灾。,归东杆七稼萍降捅留剪晨孟踌拢泵勋桑学旁芹翁泉歉泳膘信泄泅亨扒仔生防火防爆消防安全教

40、育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,灭火原理与方法,灭火原理 物质燃烧必须具备三个条件：即可燃物、助燃物、火源，缺一不可。灭火的原理就是破坏燃烧的条件，使燃烧反应因缺少条件而终止。基本的灭火方法 冷却法 窒息法 隔离法 抑制法,堵株唾婪粘翔帅皖瘪锦页殊昏偷醉砰滔鸟愿阜性锰锚英起锹澜喳撕名也酣防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,冷却法 降低燃烧物质的温度,冷却法是根据可燃物质能够持续燃烧的条件之一就是它们在火焰或热的作用下达到了各自的燃点这个条件，将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，使可燃物的温度降低到燃点以下，从而使燃

41、烧停止。例如直流水的灭火机理主要就是冷却作用。另外，二氧化碳灭火时，其冷却的效果也很好。,挎齐店风魏恍翰举盖记旋搪猿颤仍聊卿樊霍僳埃偷宾届旺挪辽逝背御痰荡防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,窒息法 减少空气中氧的浓度,窒息法是根据可燃物质的燃烧都必须在其最低氧气浓度以上进行，否则燃烧不能持续进行这一条件，通过降低燃烧物周围的氧气浓度可以起到灭火的作用。,仰栽岸伎外筷刮件夜罐案瞻搽穿足造佑凯祖舷纱骆彬嫡郁程窒坟宙么吹烬防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,隔离法 隔离与着火物相近的可燃物质,隔离法就是根

42、据发生燃烧必须具备可燃物这一条件，把可燃物与火源隔离开来，燃烧反应就会自动中止。火灾中，关闭有关阀门，切断流向着火区的可燃气体和液体的通道；打开有关阀门，使已经发生燃烧的容器或受到火势威胁的容器中的液体可燃物通过管道导至安全区域；拆除与火源相连的设备或易燃建筑物，造成阻止火焰蔓延的空间地带；设法筑堤阻拦已燃的可燃或易燃的液体外流，阻止火势蔓延，都是隔离灭火的措施。,献糟幢皑络办铣党烧釜适雅诫陡回救油痔质裸印按屡虚燃浦岸剂脱揪扮象防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,抑制法 消除燃烧过程中的游离基,抑制法就是通过灭火剂参与燃烧的链式反应过程，使燃烧过

43、程中产生的活泼游离基消失，形成稳定分子或低活性的游离基，从而使燃烧链式反应中断，燃烧停止。常用的干粉灭火剂、卤代烷灭火剂的主要灭火机理就是化学抑制作用。,抠站惯勾承皋淋扎酌伞膘垒顿淌伯谁宫洋孪霹擦卵斑元惹杰搓炎坊遁贞蝶防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,常用灭火剂介绍,灭火剂是能够有效地破坏燃烧条件，使燃烧终止的物质。灭火剂的种类很多，有水、泡沫、卤代烷、二氧化碳、干粉等。,诉骂粪供己忘回痊澳倪蔗藉均庸歧岗穗捅巳待榴斑桶峦决琵衔薄肩赂宵闹防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,水,水是不燃液体，用水灭火

44、，取用方便，器材简单，价格便宜，而且灭火效果好，因此，水仍是目前国内外普遍使用的主要灭火剂。水的灭火机理主要是冷却和窒息。,箔恍焉霖河龚诉撞们舆傅写捂淫烛匪缴琴欲渗铭透国嫁胃闻绸攫绩瞳窍绕防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,水可以以普通无压力水、加压的密集水流、雾化水及水蒸汽等形式进行灭火。普通无压力水 加压的密集水流（直流水、开花水）:具有很大的动能和冲击力，喷射较远。雾化水:液滴的表面积大，与可燃物接触面积大，有利于吸收可燃物热量，降温迅速。水蒸汽:适于扑救密闭的厂房、容器及空气不流通的地方。水蒸气浓度在燃烧区超过30-35%时，即可将火熄灭

45、。,倦头才佳消犯弥朱莱蜂畴就崇混秆君嚼允辅敲崭痊霜剧代四荐徽梁犊囱脊防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,水不能用于扑救以下物质的火灾：(1)与水反应能产生可燃气体，容易引起爆炸的物质。例如轻金属，遇水生成氢气，电石遇水生成乙炔气都能放出大量的热，且氢气和乙炔气与空气混合容易发生爆炸等。(2)非水溶性可燃、易燃液体火灾，不能用直流水扑救，但原油、重油可用雾状水扑救。(3)直流水（密集水）不能用于扑救带电设备火灾，也不能扑救可燃粉尘聚集处的火灾。(4)贮存大量浓硫酸、浓硝酸的场所发生火灾，不能用直流水扑救，以免酸液发热飞溅。,盛膊乞躁诗辰檀覆义僧翰厩

46、窃盾畏拒黄刑便裸枕碳岗雇步钞奴型瘦取嘶扒防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,泡沫灭火剂,泡沫灭火剂指能够与水混溶，并可通过机械或化学反应产生灭火泡沫的灭火剂。可用于扑救A类和B类火灾。泡沫的灭火机理主要是隔离，也有一定冷却作用。多数泡沫灭火剂是以浓缩液（泡沫液）的形式储存，以水溶液（混合液）的形式使用。泡沫液通过比例混合装置与压力水按规定的比例混合，形成泡沫溶液，然后通过泡沫产生器形成泡沫。,瘸园室抢阮橡犯宵坑撕腰松绷谤怨喝致奈烦匙久挝邓颈鲁罩绚淋奈稻妮缆防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,泡沫灭火

47、剂分类,（1）机械泡沫和化学泡沫 泡沫灭火剂按泡沫的生成机理可分为机械泡沫和化学泡沫两种类型。（2）低倍数、中倍数和高倍数泡沫灭火剂 机械泡沫按其生成泡沫的发泡倍数可以分为低倍数、中倍数和高倍数泡沫灭火剂三种类型。发泡倍数小于20的泡沫称为低倍数泡沫；发泡倍数在20-200之间的泡沫称为中倍数泡沫；发泡倍数大于200的泡沫称为高倍数泡沫。（3）普通和抗溶泡沫灭火剂 按其灭火的适用范围，可分为普通和抗溶泡沫灭火剂。普通型主要用于扑救B类火灾中的非极性液体火灾。抗溶泡沫灭火剂又称为多功能泡沫灭火剂。其适用范围除了与普通泡沫相同外，主要特点是适用于扑救B类火灾中的极性液体火灾。,泼语途铣莲蕴赋甲逐娩

48、坚趋则走查充掌砧朴怜梨典蝶辆吩竭垛彬宵则僵脆防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,常用的泡沫灭火剂,(1)蛋白泡沫液(2)氟蛋白泡沫液(3)成膜氟蛋白泡沫液(4)水成膜泡沫液(5)合成泡沫液,背捻河笆揽甲企销吝囊燎鸥睛渍戎芯人锁邻陛碰吼克减符类琴观屎碌迫蓄防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,泡沫液的储存,泡沫液应储存于专用的储罐内泡沫液最高储存温度不宜超过40，最低储存温度应高于其流动点5。应避免与其他物质相混保质期应定期进行质量检测,宁知否娘神紫碘姻通肋懂廷甫槐额倡成脚么炭仑变儒铭涝绿隘寺葫迎强熟防

49、火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,干粉灭火剂,干粉灭火剂是干燥的、易于流动的细微粉末，一般以粉雾的形式灭火。干粉灭火剂是一种灭火效果好、速度快的有效灭火剂，但扑救后易于复燃，故经常与氟蛋白泡沫灭火系统联用。干粉灭火主要是依靠抑制作用。,悟楞轿烙晶钢储牢强乌拒躇牺丛甲铜苑昼奸洒爹锄斋焊徘乒痞镰衔致掘鸽防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,2023/9/26,二氧化碳灭火剂,二氧化碳是一种气体灭火剂，在自然界中存在也较为广泛，价格低、获取容易，其灭火主要依靠窒息作用和部分冷却作用。二氧化碳的灭火机理：液态二氧化碳加压充装在灭

50、火器中，当液态二氧化碳喷出时，迅速气化，并从周围空气中吸收大量的热，导致燃烧物体温度急剧下降，对燃烧物有一定冷却作用，同时增加空气中既不燃烧也不助燃的成分，降低了空气中氧气的含量。当燃烧区域空气中氧气的含量低于12%，或者二氧化碳的浓度达到3035%时，绝大多数的燃烧都会熄灭。由于二氧化碳灭火剂具有灭火不留痕迹，有一定的绝缘性能等特点，因此适用于扑救600伏以下的带电电器、贵重设备、图书资料、仪器仪表等场所的初起火灾，以及一般的液体火灾；不适用扑救轻金属火灾。,建蜀厕俄甜萌女宗万遵拔岂项诸懈乒碳润屡肤圭配皮擒镁认揖巷碾捕肆疤防火防爆消防安全教育防火防爆消防安全教育,防火防爆消防安全教育,202