诗歌鉴赏专项训练八年级上册13《钱塘湖春行》同步练习（含解析）.docx

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1、诗歌鉴赏专项训练八年级上册13钱塘湖春行同步练习（含解析）钱塘湖春行钱塘湖春行白居易：（772846）,字乐天，晚年号香山居士，祖籍太原（今属山西），生于新郑（今属河南），唐代现实主义诗人，与元稹齐名，世称“元白”；与刘禹锡并称“刘白”。白居易在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作、即诗歌创作不能离开现实，必须取材于现实生活，反映时代的社会政治状况。白居易的人生前期兼济天下生于“世敦儒业”之家自幼聪慧772年，白居易出生于新郑的一个中小官僚家庭。他自幼聪慧，四五岁便能作诗。勤学苦读考中进士785年，因避战乱而迁居越中，刻苦读书。800年（贞元十六年）中进士，28岁中进

2、士。元白订交出仕为官802年（贞元十八年），与元稹同举书判拔萃科。二人订交。以后诗坛元白齐名。803年（十九年春），授秘书省校书郎，出仕为官。不畏权贵直言论事806年（元和元年），罢校书郎，撰策林75篇，登“才识兼茂明于体用科”，授县尉。807年（元和二年）回朝任职，十一月授翰林学士，次年任左拾遗。808年任左拾遗，迎取杨虞卿从妹为妻。频繁上书言事，创作大量针硬时弊的诗歌，希望以此补察时政，敢于当面指出皇帝错误。越职言事遭谤被贬815年，宰相武元衡遇刺身亡，白居易上表主张严缉凶手，被认为是越职言事。后他又被诽谤：母亲看花而坠井去世，白居易却作有“赏花”及“新井”诗，有害名教。43岁的白居易被贬

3、为江州（今江西九江）司马，这也成为他人生中的重要转折点。后期独善其身上书受挫任职杭州822年，白居易上书论当时河北的军事，不被采用，于是请求到外地任职，后被任命为杭州刺史。任内有修筑西湖堤防、疏浚六井等政绩。晚年隐退刘白唱和晚年开始逐渐引退，定居洛阳，官终刑部尚书。他在洛阳过着饮酒、弹琴、赋诗、游山玩水的生活。时常与著名诗人刘禹锡唱和，时称“刘白钱塘湖春行是唐穆宗长庆三年(823),白居易任杭州刺史时所作。他在杭州时，有关湖光山色的题咏很多。这首诗就是其中之一，是写西湖颇具盛名的七言律诗。钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼, 最爱湖

4、东行不足,【译文】从孤山寺北出发,浅草才能没马蹄。绿杨阴里白沙堤。到贾公亭以西，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。几只早早飞出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正忙着啄泥筑巢。纷繁的春花渐渐快要使人眼花缭乱，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东面的美景，总觉得观赏不够，尤其是那绿色杨柳荫蔽下的白沙堤。【内容结构】【赏析】诗句赏析孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。结构首联点题，交代游踪。内容理解“寺北亭西”点明地点，“水面初平”点明时令是初春。“孤山寺”“贾亭”两个地名连用，表明诗人是边走边看，暗扣诗题之“行”。水面”与“云脚”相

5、连，写出了早春湖面烟雾迷蒙、水汽萦绕的特点。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。结构颔联承接首联，写景禽鸟活动。内容理解写仰视所见禽鸟，描绘了一幅早莺争树、春燕衔泥的生动景象，显示了春天的勃勃生机。“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕，表明早莺尚少，新燕始回，符合早春特点。炼字一“争”一”啄二呈现出活泼而充满生命力的春意。抒发情感表达出诗人对初春美丽景色的喜爱和赞美。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。结构颈联转折，由动静转为静景，写早春花草景。内容理解写俯察所见花草，生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机Q炼字“乱”写出花的颜色和种类繁多。“浅”写出春草初长，尚未丰茂，符合早春特点。抒发情感表达出诗人对

6、初春美丽景色的喜爱和赞美。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。结构尾联抒发情感，最爱湖东。内容理解“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明的气象。抒发情感“最爱”一词直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。【中心思想】钱塘湖春行这首七言律诗通过选取初春西湖湖水、白云、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，描绘出一幅色彩明丽、生机勃勃、春意盎然的西湖早春图，抒发了诗人的愉悦之情和对西湖美景的喜爱、赞美之情。【拓展链接】诗歌里的西湖【历史变迁的见证】山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。一一林升的题临安邸解析：“山外青山楼外楼，描写临安城的重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台的美景。“西湖歌舞几时休？”则触景伤情。写出这样美好

7、的大好山河，却被金人占有。一个“休”字，不但暗示了诗人对现实社会处境的心痛，更为重要的是表现出诗人对当政者一味“休”战言和、不思收复中原失地、只求苟且偏安、一味纵情声色、寻欢作乐的愤慨之情。【盛世美景的象征】接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。一一杨万里的晓出净慈寺送林子方解析：诗人用充满强烈色彩对比的句子，在一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽，描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的西湖夏日荷景图。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。一一苏轼的饮湖上初晴后雨二首其二解析：诗人运用比喻的修辞手法，把西湖之美与西施之美相比，描绘湖山的晴光雨色，写出西湖的神韵，赋予了西湖灵动的生

8、命力。【故国之悲的载体】湖山堂。众贤堂。到几凄凉，城角夜吹霜。一一刘辰翁的故地重游江城子西湖感怀解析：诗人故地重游，“霜色”和“角声”渲染出环境的凄凉，道尽诗人心中无限悲凉，表达出诗人故国之痛和家国之思。【禅意心灵的皈依】桥横水木已秋色，赤倚云峰正晚晴。一一林逋湖上晚归解析：诗人写夕阳晚照中小桥流水、山寺云峰悠然宁静的状态，恰是诗人内心宁静闲适的投射，流露出一份独特的禅意，西湖成了心灵静修的住所。钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1 .钱塘湖春行写的是时的景物，“初平”的意思是，“暖

9、树”意思是。2 .默写唐代诗人白居易的钱塘湖春行颔联和颈联。，O，O3 .理解性默写填空。白居易钱塘湖春行(1)钱塘湖春行中，描写初春湖面水天相接的美景的句子是UIf，o1 2)古代诗歌中有许多描写自然风光的句子。白居易在钱塘湖春行中用“,”写出了初春时钱塘湖边莺歌燕舞、欣欣向荣的景象。2 3)钱塘湖春行中，描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是“,3 4)钱塘湖春行中直抒胸臆，表达对西湖美景的喜爱之情的诗句是“,4 .下列对钱塘湖春行的赏析，不恰当的一项是()A.这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。8 .莺是春的歌手，燕是春的

10、使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。C.诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”、“迷”、没等字，客观真实地再现了娓紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的景色。D.全诗在结构上很有特色，以“孤寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面到点，章法变化，条理井然。9 .从修辞角度赏析诗的颔联。10 诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖的早春景色？抒发了诗人怎样的思想感情？11 请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄12 诗歌写了西湖诸多美景，却以“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一联结尾，抒发了作者怎样的情感？13 阅读链接材料，回答问题。【链接材料

11、一】雁门太守行唐李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（1）“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”分别从和两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。（2）下列对两首古代诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是（）A.白诗紧扣“早春”着笔，准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘；李诗构思大胆，诗中把一场战争高度集中在一昼夜的时间加以表现。B.白诗是七言律诗，“行”交代了游踪；李诗是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时的战事。C.”半卷红旗临易水”中的“易水既点明了交战的地点，又让人联想到“风

12、萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮豪情。D.颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”此句中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。（3）请从修辞或炼字的角度，对“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”这两句诗的表达效果，进行赏析。【链接材料二】浣溪沙苏轼细雨斜风作晚寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。【注释】洛：洛河，源出安徽定远西北，北至怀远入淮河。雪沫乳花；形容煎茶时上浮的白泡。午盏：午茶。蓼（Iido）茸；蓼菜嫩芽。春盘；旧俗，立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。（1）下列对两首诗词的内容理

13、解有误的一项是（）A.白诗是七言律诗，颔联和颈联是其精华所在，诗人细致描写莺、燕、花、草四种景物，展现了西湖的明媚春光。B.白诗最后两句间接抒情，点明湖东景致不足称道，而白沙堤景致最美。C.苏词的上片写早春景象，淡烟和疏柳两种景物增添了早春时节晴天河滩的妩媚。D.苏词下片写作者与同游者游山时煎茶野餐的趣味，抓住乳白色的香茶和翡翠般的春蔬这两种有特色的事物进行描写。（2）白诗作者抓住具有春意的景物来描写，抒发了诗人的思想感情；苏词在色彩清丽而境界开阔的生动画面中，寄寓着作者的审美趣味和生活态度。【链接材料三】丰乐亭游春三首（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已

14、归。下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.钱塘湖春行紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，描绘了西湖春景，抒发喜悦心情。B.钱塘湖春行在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，条理井然。C.丰乐亭游春三首其一中欧阳修以太守自谓，用比喻的修辞手法写鸟语花飞，生动地表现出春光的迷人、充满生机。D.鸟是春的歌手，花是春的代言人，两诗的作者都善于选取典型景物，用鸟的动态和花的动态展示春的美好。参考答案：1. 早春2. 几处早莺争暖树浅草才能没马蹄几处早莺争暖树3.刚刚与湖岸齐平 谁家新燕啄春泥 孤山寺北贾亭西向阳的树 乱花渐欲迷人眼 水面初平云脚低

15、谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤4.C5.颔联运用了对偶的修辞，“几处”对“谁家”，“早莺”对“新燕”,“争”对“啄”，“暖树”对“春泥”，对仗工整,音韵和谐，符合律诗特点，读来朗朗上口。6.抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱和赞美之情。7.示例：这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机：“乱花”、“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩，“渐欲”、“才能”表现了春天的发展变化，这些词语突出了春天的勃勃生机。8.以景结情，表达作者对湖东景色的迷恋、喜爱之情。9.链接材料一：(1)听觉视觉(2) D(3)示例一：运用

16、比喻和夸张的修辞手法。把敌军比成“黑云”，表明敌军人数众多；“城欲摧”运用夸张的手法，表明形势万分危急；又把阳光照耀下的铠甲比成“金鳞”，生动地写出了我军将士严阵以待的气势。示例二：“黑云压”写出了敌军来势凶猛，“城欲摧”表明形势万分危急。“金鳞开”则写出守城将士的甲衣金光闪闪，他们正披坚执锐，严阵以待，显示出守城将士临危不惧的英雄气概。链接材料二：(1)B(2)对钱塘湖早春景色的喜爱与赞美清旷闲雅链接材料三：C【解析】1.本题考查诗歌内容分析和解释词语的能力。钱塘湖春行中的“早莺”“新燕”“浅草”等意象以及诗句“乱花渐欲迷人眼”，都表明本诗描写的是早春之景。“水面初平”的意思是春天湖水初涨，

17、水面刚刚与湖岸齐平。“初平”的意思是“刚刚与湖岸齐平”。“早莺争暖树”是指初春时早来的黄莺争着飞到向阳的树枝上去。“暖树”指“向阳的树”。2 .本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意：莺、啄、蹄。3 .本题考查名句默写。注意“孤”“脚”“莺”“啄”“蹄”“阴”等是易错字，作答时要注意。4 .本题考查诗歌赏析。C.“客观真实地再现了娓紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的景色”有误，应为：客观真实地再现了百花初放，春草萌发的西湖早春的景色。故选C。5 .本题考查诗句赏析。颔联“几处早莺争暖

18、树，谁家新燕啄春泥”意为：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。“几处对“谁家”，“早莺”对“新燕”，“争”对“啄，“暖树”对“春泥”，由此可知，颔联运用对偶的修辞手法，对仗工整，音韵和谐，生动形象描绘出一幅啼莺争树、泥燕剪风的春景图。6 .本题考查诗歌内容理解。这首诗就像一篇短小精悍的游记，从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如天堂的景色中，诗人饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌，心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣的优美诗歌

19、来。据此分析答题即可。7 .本题考查诗句赏析。颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是娓紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感彩的眼中景物，使读者受到感染。据此分析答题即可。8 .本题考查把握作者情感的能力。尾联写作者最爱湖东白沙堤。用“最爱”一词，表达了作者对湖东景色的迷恋，喜爱之情。9 .阅读链接材料，回答问题。链接材料一：(I)本题考查诗句写作角度的把握。“角声满天秋色里，塞

20、上燕脂凝夜紫”句意：秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。这两句分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛Q时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。显然，一场惊心动魄的战斗正在进行。黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面。(2)本题考查内容赏析。D.“无力击鼓，斗志难振”错误，“鼓寒”“不起”是指驰援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗，无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁。结合“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”可知，写出将士们誓死报效朝廷的决心。故选DQ(3)本题考查学生诗句的赏析，可以从所表现的意境、所用修辞、所表达的感情三点中

21、选取一项进行分析。“压”，是逼迫”的意思，写敌军像黑云一样压向城头，想把城摧毁。揭示了敌军人马众多，来势凶猛以及交战双力量悬殊，守军将士处境艰难等等。“开”是依次排开之意，写出了守军将士披坚执锐,严阵以待，雄姿英发，士气高昂，与敌军形成鲜明的对比。“黑云压城城欲摧”的意思是“敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，再以“压”这个动词来加强此种势杰之描写，然后运用夸张的“欲摧”，来补足这种来势之猛烈，并直接刻画了危险的情状，渲染了战争的紧张气氛。把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等,淋漓尽致地揭示出来。衬托出战士们临危不惧、视死

22、如归的英雄气概。链接材料二：(1)本题考查对诗词的内容理解。B.白诗最后两句是直接抒情，“最爱”一词直接表达诗人喜悦的心情；“不足”是“不够”的意思，怎么走也走不够，表明湖东景致非常美丽；故选B。(2)本题考查作者的思想感情。白诗前三联写西湖早春景物，尾联抒情，“最爱湖东行不足”中的“最爱”一词直接表现了作者对西湖早春风光的喜爱与赞美之情。苏词上片写早春景象，下片写作者与同游者游山时以清茶野餐的风味，两句绘声绘色、活灵活现地写出了茶叶和鲜菜的鲜美色泽。“人间有味是清欢”意思是：人间真正有滋味的还是清淡的欢愉，表达了作者对田园生活的向往与热爱，反映了作者对现实生活的热爱、清旷闲雅和达观进取的审美趣味和生活态度。链接材料三：本题考查诗歌内容理解辨析。C.“用比喻的修辞手法写鸟语花飞表述有误,“鸟歌花舞太守醉”意为：鸟儿欢歌百花起舞，太守沉醉其间，是运用拟人修辞写鸟语花飞的场景，并非运用比喻修辞；故选CQ答案答案