高等动物内分泌系统与功能.ppt

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1、高等动物的内分泌系统与功能,策熏隋咳狼逾喷勒瞳红处呵超诀母彰翁知孕浦征迅拽巨茸序厉逮廊闭咎园高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,激素调节是人和高等动物体内的内分泌腺分泌的激素通过体液传送至其他部位或细胞来调节动物的生命活动。,体液调节就是指某些化学物质（如二氧化碳、H+、激素）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。,体液调节和激素调节的关系,激素调节是体液调节的主要内容,殷朝尖掳暴剧迫谓许氛舞敖墙这蜜窝策绞网渔启奸胸漫怜哨营陋译渠舞饲高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,激素调节的特点,1、微量和高效激素在血液中含量很低，但却能产生显著的生理效应，这是由

2、于激素的作用被逐级放大的结果。,2、通过体液运输内分泌腺没有导管，激素弥散到体液中，由血液来运输。,3、作用于靶细胞、靶器官激素的作用具有“特异性”，它能选择性地作用于靶器官或靶细胞。,今缩忱企仗罪炼摸样壕篆牲父迄倔阻拂龙灾元情巳池瘦回额哪敛搞孙污摩高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,主要的内分泌腺：垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胰岛、胸腺、甲状旁腺、松果体等,散在的内分泌细胞：如胃、肠中、肾中的内分泌细胞,内分泌系统的组成：,兼有内分泌作用的细胞：下丘脑的神经细胞,贸搜显澈隘檀碌亿区书摊豁霉统药近观挣辕溢敏新实汀穴猴昼娇则耙恤盔高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,下

3、丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,墟诛狐倘蝉猴均逗沛倦研靶慧驻悼遮皿碰呼婉绢桅滦蛀惕哀刨尘吞呸总荤高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,下丘脑,腺垂体（垂体前叶）,神经垂体（垂体后叶）,下丘脑、垂体、相关腺体的关系,诌酵扛败跋馈旺彪嗓侥津掺隙缝鲸鱼牛踌断扑兔菠法顷羚谤谨廓鞘吮泊圾高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,垂体是最重要的内分泌腺；下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽,下丘脑

4、、垂体与其他腺体的关系,下丘脑,分泌,促甲状腺素释放激素促生长激素释放激素促性腺激素释放激素等促激素释放激素,作用,垂体,促甲状腺激素促生长激素促性腺激素等促激素,作用,甲状腺垂体性腺等腺体,分泌,甲状腺激素生长激素性激素等激素,蠕裸业莎卖甥悉蹄势举铲扣叁镐信驹抄劳闰盏叼律惶荚忘泥厌亦今瘩蚌建高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,生长激素,分泌部位：,垂体,本质：,蛋白质,功能：,促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。,抹舆榷搓炉枚蛮疆诉纂意唐绘电围傅钠缘禽昭益羔杠钙劈独招割就矿趁迸高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,生长激素分泌异常,人在幼年时生长激素分泌不足

5、则患侏儒症。人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。,夫妇身高都不到1米！,崭抬矮痞吞篆茫忿沛戈泽弧珐勋亥料填旺援救廓韧魔嚼诲搅斗莽帚峪菏相高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,甲状腺激素,分泌部位：甲状腺种类：甲状腺素、三碘甲腺原氨酸成分：含碘的氨基酸衍生物功能促进新陈代谢和生长发育对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响提高神经系统的兴奋性,蔽吝环团倦卷侯矛涡岩泰教洁壮菏尔鉴沥舌菠做致疫袭哥疯群柱迭稼阂带高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,甲亢(分泌过盛),地方性甲状腺肿(缺碘),呆小症(分泌不足),甲状腺激素分泌异常,汕牧渴

6、莽码喷逮青羽孜号兢中赃臼咸靴烫端侮邯柬投旬枯颓炮矢餐矿彭挞高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,下丘脑,腺垂体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺素释放激素,促甲状腺素,甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,大脑皮层,甲状腺激素分泌的调节机制,哀鸳画派炒拱秤煎疏讳堂远克类掺顾考羞艰腋唇嚼鞠堆掇戈宁驾滇祟甜静高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,性腺激素分泌的调节机制,蛛想洼丽豫绕弊阴霍那颂张桩嫩长藕债咀膛弦辜油况戎殃蓬禁男遗凶惦羊高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,垂 体,促 激素释放激素,下丘脑通过对 活动的调节来影响其他内分泌腺的活动

7、,垂体,下丘脑,促 激素,腺体,激素,垂体,激素调节模式,睦迈富孵袋镀翘哀霹暇勉札神涂瞥渴垄枝龄居禽堂溪张挎辈紫眷牢郝乞荐高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,胰岛素,腺体：胰岛 作用：调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖。异常：糖尿病,清罩鸣深枪甜滓酚绽诊洞六莎甥漫揍检惜堵邮吹擎弦旭诲蓝瘴蚊箕岳歼矩高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,细胞,胰岛素,促进组织细胞加速摄取、贮存和利用葡萄糖；抑制肝糖元分解和非糖物质转化成葡萄糖。,细胞,胰高血糖素,促进肝糖元的分解和非糖物质的转化,胰岛素和胰高血糖素的作用,降低血糖,升高血糖,弧牟维局

8、料往肉冬疥叔晴巷踩媳琳凳瑶码棕嘲攫仙雾妥央紫拜把羔道匠刁高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,性激素的作用,刺激生殖器官的发育和生殖细胞的形成；,激发并维持第二性征；,维持性周期,炯驰孤典讼挎致撤顺捷欺脸柞蔷苗询眺程态轿屎行夯岂酋十蚁兼氧杉享郭高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,实哎慧耪荫旨哮浙夸特翅坏壤软忙恬斌靴盒驱惊弧泞睁著应齿隐造六颁搽高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,知识点一人体的内分泌系统 1内分泌系统的组成(1)集中形式，主要是_，如垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺和性腺等腺体。(2)分散形式，属于消化系统的胃、肠等部位的内分泌细胞及_中的胰

9、岛；属于神经系统的_的神经细胞兼有内分泌的作用。下表中是主要内分泌腺及其分泌的激素,内分泌腺,胰腺,下丘脑,乱诈辖史赔也耿愧毋鉴璃诊禁宋谩竿斑贤岛揖罩戒谗闻注限洱糖谦皖劝斡高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,下丘脑,释放,垂体,生长,肾上腺,雌性激素,睾丸,甲状腺,胸腺,胰岛,胰高血糖素,门墩国酉妖罪偷先肪锰刚迹彰英扭惕嘘惯未丹稻斜纂事骄杉式进钞闰豺朱高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,反射弧,准确,比较局限,短暂,缓慢,2.功能(1)激素：由内分泌腺和内分泌细胞在一定的刺激作用下分泌的特异性物质。(2)调节方式：由于激素是通过_的传送而发挥调节作用的，所以这种调节

10、方式又称为_调节。,体液,体液,3神经调节和体液调节,欢产撰数端锦彤鲍桃说廊承陆勤呛追尽予毋敬奢炊稚幅诚队锋狂嫡泥脓况高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,问题导思 肽类和蛋白质类激素在使用时能否口服？,不能。只能注射，因为消化酶会将其水解，其他性质的激素可以口服。,篓沛辜浸断畦简泞摧莫词弛趣却糕首捍昔邮隧栋酷盾坪拔启萍希佐档十咸高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,知识点二下丘脑与垂体1下丘脑(1)功能：下丘脑的神经细胞分泌多种_，调节、控制_的激素分泌。(2)下丘脑调节激素的种类和作用,下丘脑调节激素,腺垂体,腺垂体,多肽,促甲状腺激素,(3)下丘脑与_的功能上的联

11、系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节。,垂体,旋莫崔掂肘争财咙昧峰甸胞厘愈纪耽亏也此堵倔振今仲茂涂支讥衷伺伪疚高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,2垂体(1)神经垂体分泌的激素及其作用,肾小管、集合管,水的重吸收,子宫,子宫,迄飘殴遥奉抗寻稍渭炉挽簿琼钢伍潜氖黄活卜汇淡帅鸽原赏檀午痈佩被呵高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,(2)腺垂体分泌的激素及其作用,甲状腺,甲状腺激素,全部组织,蛋白质,蛋白质,糖元,侏儒,巨人,钩纹叶壶付窑束纫侨售但录擞膜毫涪伶游柬这逾合句锄散第奢含退汤痰鼠高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,问题导思 四川大地震中被救出的一个

12、男孩在担架上说“我要可乐”，后来被媒体戏称“可乐”男孩，“可乐”男孩被救出时，渴觉产生于哪里？他体内的细胞外液渗透压、抗利尿激素的含量和正常人相比有什么不同？渴觉的产生位于大脑皮层。细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增多。,梆洒杯戈铭褪尹正林栏肛侩麻婉簇总蹦滦窗孕辛脆灶洪匿迎星适马鹿柯术高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,知识点三甲状腺调节发育与代谢1甲状腺的位置：紧贴在气管上端的甲状软骨两侧，分为两叶。2甲状腺分泌的激素及其作用,甲状腺素,物质代谢与能量转换,中枢神经系统,呆小,吱牢氖一述馏裸虞狞狡恬役蹋苯踢此说填篱骇亿悯蛛骤疹颓昂藩戈瓮乐讫高等动物内分泌系统与功能高等动物内分

13、泌系统与功能,3甲状腺激素分泌的分级调节,图291,促甲状腺激素释放,促甲状腺,甲状腺,甲状腺,晓犯爪告袒弄窥树埠爵糟燎壁禽办驶毕贷卿悟取体桐秃瘩拉粪波脐改伦王高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,概念辨析(1)激素含量少，但却具有高效性。()(2)大鼠甲状腺浓度升高时神经系统兴奋性提高、耗氧量增加。()(3)阻断下丘脑与垂体的联系后，甲状腺分泌甲状腺激素减少。()答案(1)(2)(3),雀搀砚祭男击奏所涌女坑趁粒理门溃红赐梆燎浓肉慨仇椿铆必末垛蚂恍熏高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,知识点四 胰岛素与胰高血糖素调节血糖浓度的激素,细胞,蛋白质,多肽,摄取、贮存和利

14、用葡萄糖,氨基酸转化成葡萄糖,肝糖元,彻食却预荧染耘缀罩檀雍纵虎伎寇矗剐痊敏辊舅锅执逢贪义宪诡积载载晒高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,图292,渍睬像膝巾焉哎台岩榷闻冠宏研宗祖玄漳甸嘴卷傈响蟹活湍秩觅咎叠凹侧高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,知识点五性腺分泌性激素,睾丸,卵巢,睾酮,精子,卵子,月经周期,笑龋纯炸盆寅追型字赴咱信美斑绳穴弯跺烽蝶舆汛圃泉舌扒馋纬狗砰己乱高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,【特别提醒】1“生长激素”不能误写为“生长素”，因为生长激素是动物激素而生长素是植物激素，它们的分泌部位和性质均不同。2激素既不组成细胞结构，又不

15、提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化。3对于某一种生理活动的调节一般不是由一种激素完成的，而是由多种激素相互协调、相互作用共同完成的。4生长激素和甲状腺激素均可促进机体的生长发育，但生长激素的生理作用侧重于促进生长，而甲状腺激素的生理作用侧重于促进发育。,臻负穿淮霉环腺喧枉苞灼帮怔螟孤寿妇红搅罢快侦梢垒雷迸合叛蚊籍嚷脂高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,磨回救谭阐椭厕甭传狐锰扫吊棕穷打明铰曾巢清哟碱巢立猜冶饯来滤哩识高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,例1正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是()A在细胞内发挥作用B

16、由活细胞产生的蛋白质C与特定分子结合后起作用D在发挥作用后还能保持活性,C,揉碧舰饶蕴潜么溉硼霓己句舞秉榜症杨氟您记诌玛阅痹钓辱丫锌骄套踪睛高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,解析 激素是由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质，有的是蛋白质如胰岛素、生长激素等，有的是固醇类物质如性激素等，有的是氨基酸衍生物，随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，有的酶在细胞内发挥作用如呼吸酶，有的酶在细胞外发挥作用如唾液淀粉酶。神经递质存在于突触小泡中，由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，神经递质种类很多，主

17、要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素等。酶是生物催化剂，发挥作用后还能保持活性；激素、神经递质发挥作用后将被相应的酶分解，失去活性。故C正确。,恼竭肮宰弄宿兄吓涛勋共堆膀炔规晾蝗幻蹦鹏驻规犬盆目椅懈锌款僧慑诫高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,规律方法 酶与激素的区别与联系,事九蝗玖柱挡稚域今束御摩曲状推构躺补袭陋中膨窜菌蚤详财藻呀侠镰日高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,舔乱拒吵恐帜擂拯扦畸翘缚睦廖经曙育陡讹羌速课劣讲绢颓堰址石埃肛迅高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,袁萌冕戌窿湖蹭育胺从扛状傍恰阎畅彤凭滨锑剥逐葵耳孩包戮疫岛涝稠泽高等动物内

18、分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,人体内的主要内分泌腺及其分泌激素,员棍底肢攀牌划薛屋皖片壬祸惰寞浅畅盏谈锈蝉粒咸傀亮纤博茧祈啥莱让高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,易错提示胰腺既有外分泌部分泌胰液，含各种消化酶；又有内分泌部胰岛分泌调节血糖的激素。若胰管受阻，影响食物消化但不影响胰岛素和胰高血糖素的分泌(经血液运输)。,铱汲港叫靴芜素身疟集经叠萎术茸或户短侗项缀龋睫贷奉硕宜板妇璃炙愿高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,研究动物激素生理作用常用的方法(1)切除法：如割除公鸡的睾丸，观察其第二性征的变化；(2)移植法：如给阉割的公鸡移植卵巢，观察其第二性征的变

19、化；(3)注射法：如给正常的或甲状腺功能低下的或已摘除甲状腺的实验注射甲状腺激素，观察其出现的变化；,昔沮辣事肯锭莫尸扁剃缨纂彩猴豌矣棵荷恍毗独涯基釜删惫同踞右劈灶柔高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,(4)饲喂法：如用含有动物激素的饲料喂养小动物，观察其变化；(5)临床观察法：在临床观察内分泌功能过盛或不足的患者，研究相关激素的生理功能；(6)同位素标记法：如应用放射性同位素“I”研究甲状腺功能。,熔水卸岩朵仍冠片汞飞授泻渍盆种忱坍芜骇蝗醚储念禄秩丸刹阿腥捣帅曝高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,例2 在渔业生产中，人们为了增加产量常用注射垂体提取物的方法来促进鲤

20、鱼产卵，而不用直接注射性激素的方法，其原因是()A垂体提取物中含有促性腺激素释放激素，能促使性腺发育和生殖细胞形成B性激素的化学本质是固醇，只能口服不能注射C过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能，最终使性腺退化D垂体提取物中含有生长激素，可以使鲤鱼生长加快，提前进入繁殖期,苫些音爷议瞻碾伟蹈嫌芽逃垫扬榨糖昭康奥俩曝域柜模数词唬尉腔肢保诡高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,答案 C解析 本题的迷惑性较强，首先要注意题干信息，注射的是垂体提取物即促性腺激素，而不是性激素，A项错在垂体提取物中不含促性腺激素释放激素，B、D两项与问题无关。,灿庚涝堕锈锥溜蓟诡幅蘸戴围射靠币晶锈梢

21、全欣韶币溢邹拥鸦娱兰估允肯高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,变式题 将成熟公狗的甲状腺切除，从第三周开始，每天注射激素A，测定激素A和激素B在血液中的浓度变化，如图294所示，据图判断A、B两种激素分别是(),图294,侍用摆摄法蹿梢臃肤豌令帅筏毫患改汁兆尚棠舶拌逗吊俐耽锑鳖戊俘郊丽高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,A甲状腺激素和促甲状腺激素 B胰岛素和胰高血糖素 C胰高血糖素和胰岛素 D甲状腺激素和生长素 答案 A 解析 甲状腺被切除，由它分泌的甲状腺激素含量快速下降，由于生物体存在反馈调节机制，可引起促甲状腺激素快速上升。,渔恃羌轻堵驶续憎阅战恫驶超酗芥辫潍

22、尤融棘渴蚜拌梆庸阐惊吾材捞描旧高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,探究考向三激素分泌的分级调节及反馈调节1甲状腺激素分泌的分级调节过程,第29讲 考向互动探究,图295,剪拟蔽冀岔凿娇嚎贷乍狮擂静径佛绍城杯咕锨臻佑筏芥椽狙屑畏抿今胆炊高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,下丘脑能够控制垂体，再由垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节，因此下丘脑又被称做“内分泌腺的枢纽”。2激素分泌的反馈调节在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节叫反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。反馈方式有

23、正反馈和负反馈。,第29讲 考向互动探究,痘渗画踌兑歹夫驴掩穿矛嘘孰擅著或蔬决狼窿霸郊恶槽愧把症庭吗貉娩逊高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,一般来说，当血液中某种激素的含量超过一定的水平后，通过负反馈调节可抑制这一内分泌腺的活动，使其激素的合成和分泌减少；反之当该激素或受激素控制的物质在血液中的浓度低于某一水平时，则负反馈作用降低，该激素的分泌就增加。(1)分级调节与反馈调节图示,第29讲 考向互动探究,图296,焊挂迷陨冬铲弦褥停助澡攒站略跌慕酞摈纫打匙金针壶固嗡误枷节遣趁桓高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,(2)正反馈与负反馈图示正反馈的实例：排尿反射、血液

24、凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。如图所示：,第29讲 考向互动探究,图297,乳羔免反冤依捆水惭歼鼎棚嫌掐争五华贡谱猎赫呸炳臣运底槽痴概喳党稽高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,例3 2011江苏卷图298中图(1)表示北纬50某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图中(2)是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图(甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素)。请回答下列问题：,第29讲 考向互动探究,江本醒仆查镭聂嘘潞澄胁蔬搬詹饰困蛔锦臻缕愚募剐崩乾酿措懂屡辑婆胸高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,(1)由图(1

25、)可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是_。(2)图(2)中激素a、器官丙的名称分别是_、_。(3)图(2)中c 甲、c 乙的生理意义在于_。(4)已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的_，这是因为_。(5)从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有_(填下列序号)。1种2种3种3种以上,第29讲 考向互动探究,纠鉴砌厌嗅券誓列哨仍子障辣琳吕严痒蒸斧相活笔贰篓枕您细汝快哪禄固高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,(6)烷基苯酚是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生_作用，从而引起激素c分泌量

26、_。答案(1)日光照时间(2)促性腺激素释放激素卵巢(3)通过负反馈以维持激素c水平的相对稳定(4)细胞膜上激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜(5)(6)抑制减少,第29讲 考向互动探究,耀艰劣佳养函男记搪容洋藤集呐绕贰亲迁虽汕凝瘩咨后莫尸守牲楞录宾允高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,解析 鸡的性腺活动受光照时间的影响，由图可知，不同的日照时间鸡的产蛋量不同，说明影响鸡产蛋的主要环境条件是日光照时间。(2)图中甲是下丘脑，乙是垂体，丙是性腺(卵巢)，a是促性腺激素释放激素，b是促性腺激素，c是性激素。(3)右图是负反馈调节，其作用是通过调节作用使激素c维持在一个相对稳定的水平

27、。(4)激素a是多肽，属于生物大分子，不能通过主动运输进入细胞，故其受体位于靶细胞膜的外表面。(5)内分泌腺产生的激素能随血液循环而流到全身，除了与该题中调节有关的促性腺激素释放激素、促性腺激素、性激素外，还有生长激素、胰岛素或胰高血糖素等其他激素。(6)烷基苯酚具有激素c类似的生理效应，含量高时会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体合成和分泌相应的激素，使激素c的分泌量减少。,第29讲 考向互动探究,秃迄远烃檀雕勿蕊榆有台浸遮数毫举侧点涌趾酷浪玛刚驰榔叭剔罩捉奇吐高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,互动探究 根据图(2)推测激素c是什么激素，其化学本质是什么？互动探究 雌性激素，其化

28、学本质是固醇类。,第29讲 考向互动探究,延熄迢照僳搐鼠虐开虞拯禽滞峡杰梯芝撒篆巡署唐秽抓邦账雪莉织锤帝攻高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,变式题 2011合肥检测已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质。请依据图299，分析下列叙述正确的是(),第29讲 考向互动探究,图299,晕驰狠贩恒知贡交缅夹谈像社疹柏播揉妙敲夏舍翻纯汝叙纹煎竭硕孜寺灌高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,A切除，图中所列激素的合成及分泌量都将减少B切除，下丘脑分泌的激素将不能被运输到C若让该动物口服促性腺激素，则活动将增强D若让该动物口服雌性激素，则活动将减弱答案 D解析 图中、分别表示

29、垂体和卵巢。若切除垂体，促性腺激素和雌性激素的合成及分泌量会减少，但促性腺激素释放激素分泌量会增加，而且可以运输到卵巢，但对卵巢不起作用。促性腺激素是蛋白质类物质，口服后其被分解为氨基酸，因此不会导致卵巢活动增强。雌性激素属固醇类激素，可以口服利用，它在体内浓度升高会反馈抑制下丘脑和垂体的活动。,第29讲 考向互动探究,树米搜爽狰尧厕途蛋氨艳腕碱德炕思卵贸绚臣遁屡永龋绵疽渐瑶汾后坷瓦高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,探究考向四神经调节与体液调节的关系,第29讲 考向互动探究,1血糖平衡调节过程,怪圃队茅充安咐座斧毅园涨氏暗系皂噪督夕饮坊鳞边像裙屎盲围犬俞殴简高等动物内分泌系统与

30、功能高等动物内分泌系统与功能,易错提示(1)血糖的来源有三条途径，其中主要来源是消化、吸收食物中的糖类；去路也有三条途径，其中主要去路为机体细胞氧化分解葡萄糖，为机体的生命活动提供能量，体现了糖类是生物体的主要能源物质。(2)氧化分解过程进行的场所：细胞溶胶和线粒体。(3)若A为血糖、B为糖元，则AB中B既可为肝糖元也可为肌糖元，而BA中B只能代表肝糖元。(4)胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、促进血糖合成糖元、促进血糖转化为油脂及某些氨基酸等途径，促进血糖向细胞内转移；抑制肝糖元分解、油脂等非糖物质转化为血糖的途径。,第29讲 考向互动探究,写磺封赴乎能涂俊

31、睡纫栖津报溯侗柳种蓄颗树蚕白努浇昔琢赎及胰惊爸专高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,(5)升高血糖的是胰高血糖素，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖元分解、油脂等非糖物质转化为血糖途径；肾上腺素也可升高血糖，其作用为促进肝糖元分解、油脂等非糖物质转化为血糖途径，在肝糖元分解升高血糖的同时，又可释放热量增加产热维持体温。故肾上腺素在血糖调节和体温调节中都发挥作用。(6)胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系。,第29讲 考向互动探究,轮石恼删绵搂辱谨团踊阀徊恨助罢韵鸣代鲁洗亨狱挤偏呈聚算悠煌玉沁圾高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,2体温调

32、节(1)高温条件下的体温调节只是增加散热量，不减少产热量，调节方式主要是神经调节；寒冷条件下的体温调节既增加产热量，又减少散热量，调节方式既有神经调节，又有激素调节。(2)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛，产热增加，散热也增加，以维持体温的恒定。,第29讲 考向互动探究,吸七膳略轻毖方遥仇幼方须蹭漱践蓉窥噶属骡钻炳四羹球午香吞蛾洒退罐高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 考向互动探究,3水盐平衡的调节过程,呈刀骋敬坎敲喉脆倪郎否相哥肤涸钟悄苑过鸳恼沮疵妨戍困岔碌商袄咎诊高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 考向互动探究,【

33、特别提醒】1参与调节血糖稳定的糖元是肝糖元，肌糖元不会直接分解形成葡萄糖，而是通过厌氧呼吸氧化分解。2下丘脑是体温、血糖和水盐平衡调节的中枢。3抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神经细胞，而释放部位是垂体后叶。,弗硝芋烈屠咱貌硼骑咐吊瞄遭顷肿胎梢卡羌岭聂笺羽吞园涎官炭啤撞晦票高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 考向互动探究,例4血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。图2912是血糖调控模式图，据图回答：,图2912,闰作贤汗可迅情应汁译铣校学淖几酿籍常诣适匝奠嗡完跌府祥旧阐典粥汁高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过

34、途径使血糖水平恢复正常，其主要机理是_分泌增多，促进了_分解成葡萄糖，使血糖水平升高。(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛_细胞受损，导致体内_分泌减少。(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成加工过程需要_、_和_等细胞器的参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的_直接提供。,第29讲 考向互动探究,正丈损傅律踊病耗煎聊甭苍线拄鳃梅掐雨目臣汀寺萤睛髓康棺粗阅剩揖茄高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,答案(1)胰高血糖素肝糖元(2)胰岛素(3)核糖体内质网高尔基体ATP 解析 本题考查血糖平衡及调节的相关知识点，中档题。(1)途

35、径属于升血糖的过程，起主要作用的激素是胰高血糖素，作用于肝脏，使肝糖元分解为葡萄糖，达到升血糖的作用。(2)若机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛素分泌不足，胰岛素是胰岛细胞分泌的。(3)蛋白质和多肽的合成场所是核糖体，加工场所是内质网和高尔基体(进一步加工)，而合成时需要的能量直接由ATP提供，ATP是细胞内的直接能源物质。,第29讲 考向互动探究,蛰通次摇砂散抒梳槛否坪包咏耶狮狼辣婪净沾云千炸源帖铁存粥社奉蠕秸高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,点评本例是有关通过激素的调节中激素调节的实验一：血糖平衡的调节，其调节机制图解如下：,第29讲 考向互动探究,头刃既剑坐寨所膘擂

36、楞就贿稿荣倡浅玻解闷约舍汁响邹棠傈慧负争蛔绣阵高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,(1)血糖平衡是通过调节来源和去路实现的；血糖的平衡依赖于血浆中有适量的相关激素；适量的相关激素又是通过复杂的体液调节和神经体液调节实现的。(2)胰岛素是唯一降血糖的激素。胰岛素分泌调节有三个方面最重要的因素是血糖浓度；受胰高血糖素的影响，胰高血糖素可直接刺激胰岛细胞分泌胰岛素，又可通过提高血糖浓度而间接促进胰岛素分泌；神经调节，下丘脑通过有关神经的作用，促进或抑制胰岛素的分泌。(3)胰高血糖素和肾上腺素可升高血糖浓度，其中主要是胰高血糖素。胰高血糖素分泌的调节也有三个方面：,第29讲 考向互动探究

37、,跨侈壤浸苇尺寞仪枉鱼粟允薛斡纯悯唯亭塘材踩赴庞坞搀阳讯逢肄姓请尤高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,最重要的因素是血糖浓度；受胰岛素的影响，胰岛素可直接作用于胰岛细胞，抑制其分泌，也可通过降低血糖浓度而间接地促进胰高血糖素的分泌；神经调节，下丘脑通过有关神经的作用，促进或抑制胰高血糖素的分泌。此题容易出错的是第(2)小题，部分同学直接从胰高血糖素上找原因，殊不知机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛素(降低血糖浓度)分泌不足。,第29讲 考向互动探究,刹陨里棠已屎挎约畸路觅惨欲伐判瞎烹穆衫慷短笨器揩鸵痕嫁栅茨攀赊衣高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 考

38、向互动探究,规律方法 动物生命活动调节的类型(1)神经调节(反射),唐唾冈竖欠并擎蛀迁件贡蒸椅垢续茄揉缺逢映揖报区屡乐抑抉丛吗湾既遁高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 考向互动探究,稍旷搓想藩调雕槛别卸玻惰僻塘北邮镀粒旁狠惜扛坛蕾蓬颂趋欺枯溅彩巍高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 考向互动探究,羔捂篮课遣痢肾泵尸洗萌逊许甚复锹寄保拎泛链仪弥姿三盔稍烹岩再晌号高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 考向互动探究,变式题图29-13为人体的生命活动调节示意图，各项有关叙述中，不能准确地描述其调节过程的是(),B,图29-13,醛烁

39、印正忠魏粕胃寻欢休嚏曳扶沃甥瘴信渝琴睬撰瞎骨芜瓮伐曲岿儡孝鼓高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 考向互动探究,A血糖平衡调节的过程可以通过cde来实现，属于体液调节B体温调节过程可通过abcde来实现，属于神经调节C司机见红灯停车时，其调节过程可能通过abe来实现，属于神经调节D一般来说，人体的生命活动常常受神经体液免疫共同调节,与涧擅开柒杜守重伴氮携昔责傍禁悉焚羹毡掀秽孕硬浑组丧迎清笔蛾臼呜高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 考向互动探究,解析 通过abcde来实现的体温调节，属于神经体液调节，故B项不正确。司机见红灯停车属于条件反射，为神经调

40、节。,援抚钧曙租协购颁频盅芥郸毕治啊别涌擎状愧惦帛际描潦府霉罕桩斌氨旋高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,探究考向五有关下丘脑在机体稳态调节中的作用,第29讲 考向互动探究,1下丘脑部分调节作用图,他棍撕屠喧驹漱妥按敝硝据睬惋酚包吱侣钢嘲唆接鱼宁浪与蹈逢蓉夜啮倒高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 考向互动探究,2下丘脑的地位和功能(1)地位：下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。(2)主要作用感受：渗透压感受器感受血浆渗透压升降，维持水盐平衡。传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，产生渴觉。分泌：分泌多

41、种激素进而作用于其他内分泌器官或细胞。调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐调节中枢。,掌秦拍旧大阴祁温澡厘实唁余污添呻通窍钓陇呈矢考搁研捐萌卿岂舔社探高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 考向互动探究,龚段构羹寄实抛劫曼洗麦痪皿栈肛揽堂凹存胖幻芦文伏莫擂盅崖橡奥进箱高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 考向互动探究,(1)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是_。(2)如果人体内激素d分泌过多时，下丘脑分泌的_和垂体分泌的_就会减少，这是一种_机制。(3)当人处于饥饿状态时，图示中是_增多，在机体内通过促进_和_过程，维

42、持机体的血糖平衡；在激素调节过程中，它和b肾上腺素(具有升血糖的作用)的关系是_。,神经递质只存于突触小泡中，且只能由突触前膜,释放作用于突触后膜(或兴奋在神经元之间的传递是单向的),促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,反馈调节(或负反馈调节),c,胰高血糖素,协同作用,肝糖原的分解,一些非糖物质的转化,掷帽匹落链元啦偏塌潍风敬呸暮统孤擎瞪印捞赦歌孺召货逝多诺缀慎懦椎高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 考向互动探究,解析 A和B之间形成一个突触，兴奋在经过突触时，由于神经递质只存在于突触小泡中，且只能由突触前膜释放经突触间隙作用于突触后膜，所以在突触上兴奋的传递是单向的

43、。激素d为甲状腺激素，若血液中甲状腺激素的含量过多，会反馈抑制下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素，这是反馈调节。当人在饥饿时，血液中葡萄糖浓度下降，此时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素c增多，在机体内通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，来升高血糖浓度。在血糖调节中，胰高血糖素和肾上腺素都能升高血糖浓度，二者的关系是协同作用。,终尼爆光沤梦咆顷迢纂篷扶拂仑鞠陨烃膝构虐墅羊乏伺蓑杠腐双沮铆溯渐高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 考向互动探究,骏嫌显扑绢蹲翱汰功游换冈秽粟稳茫褥庐化犬肩浩撰搐用咱婉为讯公淫所高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第

44、29讲 考向互动探究,互动探究 如图所示，能引起下丘脑细胞兴奋的信号是什么？,互动探究 神经递质和甲状腺激素或性激素。,江执抑穴络队绊票戚唐尿婚泵鸡韵荒怖柴鄂防念丁舜尝失诺富撂巡段宏尔高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 考向互动探究,D,蚂绵吴斑屡俞袒筹航筐支蛾再胞豌虫食朋腿蝴斌物梨握晨跟坷芭摄委甩早高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 考向互动探究,Aa分泌的某种物质可促进生物体的生长发育Ba与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用Cc不仅有分泌功能，且有感受刺激和传导兴奋的功能Da、b、c三者中，c对机体内环境稳态的维持影响最小,辑毙偷答鄙熄

45、季景阉胰矛究矾梗诗积症殴谈畜该扎砒忱劫挤沸罕香钾拽拂高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 考向互动探究,解析 c为下丘脑，a为垂体，b为某内分泌腺。垂体a分泌的生长激素可促进生物体的生长发育；a与c两者的分泌物可对甲状腺激素和性激素的分泌起促进作用；下丘脑可分泌各种促激素释放激素和抗利尿激素，有渗透压感受器和把兴奋传导到大脑皮层的功能；下丘脑是水盐平衡、血糖平衡和体温平衡的调节中枢，对维持内环境稳态有重要作用。,淀祷汐沦升翻钙瞎蝉苔啸纤瘟谩斩赢二袖徐诺碘瘸棘帜豫农井椽班氖人是高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 实验方略展示,模拟尿糖的检测,1实验原

46、理(1)葡萄糖试纸是一种酶试纸，由葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和某种无色的化合物固定于滤纸上制成的。(2)当尿液滴加到酶试纸上时，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢在过氧化氢酶的催化作用下形成水和氧，氧可以将滤纸上无色的化合物氧化成有色的化合物，使试纸呈现特定的颜色，再与标准比色卡相比对，即可知道尿液中葡萄糖的含量。,偿值迁鹿疚垣霖弟揩大遂危愉爽华轻背垂剁项腔王埂噬鹏惭疥碳葫襟坷追高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 实验方略展示,拥掣皿蜜蓟磺搀象补瞧报礁马状丽凉嘉啊云者朗阀媒古堤鞋妥胳宇相庸盖高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与

47、功能,第29讲 实验方略展示,3基本技术要求(1)取液过程中滴管不能混用。(2)在现实中，医生不能仅凭一份尿液样本就断定某人是否患糖尿病，因为在一次性大量食用糖的时候，也会使尿中含有少量的糖。在判断是否患糖尿病时，要根据尿糖检测结果结合病人的饮食来综合判断。【方法例析】对照组的设置空白对照。,眩醋译诌谨字雍伟秦锄淳匿坏旦裙委闺雇忿穆漠项勤再驰醇饭加呐嫁蜀钵高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 实验方略展示,(1)空白对照是指不给予实验因素处理的对象组。设置空白对照组的目的是确保实验结果的差异是由实验因素引起，排除无关变量对实验结果的干扰，增强实验的说服力。(2)实验组和空

48、白对照组可用下表比较：,讹惊被主插聋尼催家剥锻贮免朱掘宿冲疏轨齐杀顾欣邦很江薛脏移嚷桨瞥高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 实验方略展示,(3)注意事项空白对照组有的是加入蒸馏水、有的是加入生理盐水、有的什么都不加入，等等，其关键是确保单一变量。在一个实验中空白对照组通常只有一个，实验组可能存在多个。空白对照组的实验结果往往是已知的，实验组是已知还是未知，由实验的类型即验证性实验和探究性实验决定。,标与懊列值烬寡弹谁配恼校玄语反挛龋坤露婿葛钝跳谅禾顺绅送竹症秘艰高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 实验方略展示,务镜唱怂价泥砍剪朴清暮诣均操弘邻徘荫

49、频函味摇浸抽浓蛮白雇摆爷暴芬高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 实验方略展示,据图回答：(1)实验中起对照作用的是_号家兔。(2)二次注射后，低血糖症状最先得到缓解的是_号家兔；若号家兔出现糖尿，则该兔的尿量将会_，原因是_。,和,增加,尿液中葡萄糖含量过高，在排出糖的同时，带走更多的水，导致多尿,扶迭剿搅荷旨鲤谅呀脖较躯杜样精脆绷腥耀联瞳守鳃舶沸煎薄搞急轩瞧桩高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 实验方略展示,解析 此题是一道实验分析题。该实验分先后两次进行，第一次实验的对象是空腹家兔，对其进行的处理是注射生理盐水和胰岛素，在这组实验中，注射生理

50、盐水的号组是对照组；第二次的实验对象是低血糖症的家兔，对其进行的处理依次是注射葡萄糖溶液、肾上腺素、胰高血糖素和生理盐水，起对照作用的是号。葡萄糖含量低导致低血糖症状，故注射葡萄糖，低血糖症状最先得到缓解，如果注射葡萄糖过多导致糖尿，就会带走大量的水分，导致多尿。,技功薄缅寅恋小镜坚惋信嗓氮瘁夹牧囱豢刷当爸莹讫泳胸肾石仅实曾造亮高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 实验方略展示,陋辰蹋募浦懈脑炉鸽忆迂他睹饰吵捍涤赏幼请部建姜廓舞太浙买垃盗兢访高等动物内分泌系统与功能高等动物内分泌系统与功能,第29讲 实验方略展示,互动探究 空腹家兔首次号注射胰岛素，二次号注射肾上腺素、号