引号内标点符号的使用方法.docx
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1、引号内标点符号的使用方法标点符号使用方法大全标点符号使用方法(一)一、标点符号歌句号(。)是个小圆点,用它表示说话完。逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。分号(;)两点拖条尾,并列分句中间点。冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。问号()好像耳朵样,表示一句问话完。叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。引号(“)好像小蝌蚪,内放引文或对话。话里套话分单双,里单外双要记牢。省略号(。)六个点,表示意思还没完。破折号(一一)短横线,表示解说、话题转。书名号()两头尖,书、刊名称放中间。圆括号(),方括号口,注解文字放里边。学标点,并不难,多看多练才熟练。二、
2、用法简表名称符号用法说明举例句号o1.用于陈述句的末尾。北京是中华人民共和国的首都。2.用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。问号L用于疑问句的末尾。他叫什么名字2 .用于反问句的末尾。难道你不了解我吗叹号!L用于感叹句的末尾。为祖国的繁荣昌盛而奋斗!3 .用于语气强烈的祈使句末尾。停止射击!4 .用于语气强烈的反问句末尾。我哪里比得上他呀!逗号,L句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。我们看得见的星星,绝大多数是恒星。2 .句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。3 .句子内部状语后边如需停顿,用逗号。对于这个城市,他并不陌生。4 .复句内各分句
3、之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。分号;1.用于复句内部并列分句之间的停顿。语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。2 .用于分行列举的各项之间。中华人民共和国行政区域划分如下:(一)全国分为省、自治区、直辖市;(二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。冒号:L用于称呼语后边,表示提起下文。同志们,朋友们:现在开会了。3 .用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下等词语后边,提起下文。他十分惊讶地说:啊,原
4、来是你!4 .用于总说性话语的后边,表示引起下文的分说。北京紫禁城有四座城门:武门、神武门、东华门、西华门。5 .用于需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。外文图书展销会日期:10月20日至于11月10口时间:上午8时至下午4时地点:北京朝阳区工体东路16号主办单位:中国图书进出口总公司6 .用于总括性话语的前边,以总结上文。张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。引号“L用于行文中直接引用的部分。“满招损,谦受益这句格言,流传到今天至少有两千年了。7 .用于需要着重论述的对象。古人对于写文章有个基本要求,叫做有物有序。有物”就是要有内容,“有序就
5、是要有条理。8 .用于具有特殊含义的词语。这样的“聪明人还是少一点好。9 .引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。他站起来问:“老师,有条不紊是什么意思括号()用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的,括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的,括注放在句末标点之后。(1)中国猿人(全名为“中国猿人北京种,或简称“北京人)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞即兴(其实文学创作也要有素养才能有“即兴。)破折号一L用于行文中解释说明的部分。迈进金黄色的大门,穿过宽敞的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分一中央大厅。2 .用于
6、话题突然转变。“今天好热啊!一你什么时候去上海张强对刚刚进门的小王说。3 .用于声音延长的拟声词后面。“呜一火车开动了。4 .用于事项列举分承的各项之前。根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科:一环境声学;一环境光学;一环境热学;一环境电磁学;一环境空气动力学。省略号。L用于引文的省略。她轻轻地哼起了摇篮曲:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗根啊。2 .用于列举的省略。在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰。春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!3 .用于话语中间,表示说明断断续续。“我。对不起。大家,我。没有。完成。任务。连接号-L两个相关的名词构造成一个意义单位,中间用连接
7、号。我国秦岭一淮河以北地区属于温带季风气候区,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。4 .相关的时间、地点或数目之间,用连接号,表示起止。鲁迅(18811936)原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。5 .相关的字母、阿拉伯数字等之间,用连接号,表示产品型号。在太平洋地区,除了已经建成投入使用的HAW4和TPC-3海底光缆之外,又有TPC-4海底光缆投入运营。6 .几个相关的项目表示递进式发展,中间用连接号。人类的发展可以分为古猿一猿人一古人一新人这四个阶段。间隔号L用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。烈奥纳多达芬奇、爱新觉罗努尔哈赤。2.用于书名与篇(章、卷)名之间的分隔。中国大百科全书物理学、三国
8、志蜀志诸葛亮传。书名号O用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。红楼梦的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅的从百草园到三味书屋。他的文章在人民日报上发表了。桌上放着一本中国语文。中国工人发刊词发表于1940年2月7Ho专名号用于人名、地名、朝代名等专名下面。司马相如者,汉蜀郡成都人也,字长卿标点符号使用方法(二)三、标点符号的使用一、句号句号是最常用的符号,小学一年级就要认识它。句号表示一句话完了之后的停顿。用句号的句子语调平缓。例如:原来池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇的珊瑚。在阅读过程中,句号标志着停顿较大,即停顿的时间较长。我们再看:5 .今天星期
9、三。6 .昨天晴天。7 .随手关门。这三个例句乍看上去都不像是个完整的句子,不符合我们平常认识的“谁(或什么)干什么(或怎么样)的构句模式,但仔细一想,它们都表达了一个完整的意思,它们是句子的特殊形式,所以都使用句号。从以上例句可以看出:用不用句号,关键不是看语言的长短,而是要看语言有没有表达一个完整的意思,能不能构成一个完整的句子。有的虽然只是一个词,但却能表达一个完整的意思,这个词就构成了一个句子。例如:8 .走。9 .没有。有的虽然由多个词构成,但并没有表达一个完整的意思,按句子结构的要求,它只是句子的一个部件(又叫成分),那就不能算一个句子。例如:10 .大的小的、方的圆的、在阳光下闪
10、着灿烂光辉的五彩池不是句子,就绝不能用句号。句号歌一句末尾用句号,语气平缓调不高。读书见它要停顿,作文断句莫忘掉。二、问号问号和句号一样,表示一句话完了之后的停顿,但用问号的句子必须有疑问的语气。例如:1.真气人,鱼儿怎么不上我的钩呢2 .小鱼姐姐,你把尾巴借给我行吗3 .啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗例1是疑问句,表示发话人对事情不了解而向对方提问,要求回答。这是问号的最基本用法。例2是询问别人是否答应自己的请求的问话。例3是见到山那么高,自己能不能爬上去心里没底,这才发出自问。5 .还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢6 .不劳动,连棵花也养不活,这难道不
11、是真理吗7 .这不是伟大的奇观么8 .你们看见过这样的总理吗这四个例句,都不是有疑而问。没有疑问还要提问是为了加强语气,强调所讲的内容。例5强调这句简单的话的作用一没有别的话比得上它了。例6强调不劳动,连棵花也养不活是真理。例7强调日出是伟大奇观。例8强调没有看见过这样的总理这种没有疑问而问的句子叫反问句。反问句的答案就在句中。用肯定的意思问的,答案是否定的,例5、例8就是这样的;用否定的意思问的,答案是肯定的,例6、例7就是这样的。9 .为什么瓜秧开了花不结瓜。瓜秧开了花要授粉。小岛远离大陆,没有蜜蜂,也没有别的昆虫。西瓜花没授粉,当然结不了瓜。10 .有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有
12、数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗科学家已经证明,至少在以地球为中心的四十万亿公里的范围内,没有适合人类居住的第二个星球,人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。例9和例10这两个句子是设问句,是自己提出问题自己回答。问是为了引起读者或听话人的注意和思考,增加表达效果。例9是为了引出不结瓜的原因。例10是为了说明破坏了地球,人类则没有生存的地方。虽然开头是有人会说,其实是作者借“有人会说来提问,引出要人们注意的内容。IL你想过没有我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持例11共有三个问句:第一句是设问句,虽然是问人
13、,实际是为了强调自己的说话内容而采取的设问形式;第二句和第三句以反问句的形式回答:肯定军队离不开老百姓的支持。有疑而问的问句和无疑而问的反问句、设问句,都是疑问的语气。所以都用问号。问句往往带有疑问词,像“什么”甚啥”怎样谁等。也有不含疑问词的问句。如:12.他已经走了13 .潘光伟在给老师打水14 .李明这三个例子,如果没有问号便是肯定的句子。这类句子在口语中经常出现,但在书面语中,只能靠问号来体现疑问语气。不过,有疑问词,却不一定是疑问句。口语中,可以靠语气来判断,书面上就必须用标点符号把它表达准确。例如:15.那只带头的鸟说:“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上,这里的大山要崩塌,大地要被洪
14、水淹没,不知道要淹死多少人呢!16.一年到头住在一个地方,并不是什么有味儿的事情。例15中的多少和例16中的什么都是疑问词,但这两个句子却不是疑问句,所以不用问号。从以上举例分析可以看出,问号是表示问句之后的停顿的。是不是问句,用不用问号,这要看是否有疑问,要不要回答或解决,是不是疑问的语气。问句是有疑而问的,要求回答或解决的,语气是疑问的。反问句虽然不一定要求回答,但它有疑问的语气,是借发问的形式来加强语意的。设问句虽然不要求别人回答,但它是用疑问的形式提出来,自己作回答的。问号,是句子标志符号,一般放在全句的结尾,不然就会割断句子的联系。例如:17.诗中哪些语句具体写瀑布,是抓住什么来写的
15、18 .你怎么啦,桑娜19 .你是今天就去游泳,还是星期天再去例提出两个问题,第二个问题是承接前一个问题而来,问号用在句末。如果在第一句句尾加上问号,就会隔断句子前后的联系。例18是一个呼语(喊人的话)后置的问句,它可以变成桑娜,你怎么啦在例18这个句子形式下,却不能将问号加在“啦字后面,如果那样,也会割断前后联系。例19也提出了两个问题供“你”选择,只有合在一处才能构成这种选择,如果将问号加在“游泳之后,就割断了“是。还是。的联系,构不成选择了。下面是两个问号使用不当的句子:20 .这本书是留给王辉的马威21 .不是王晴是谁你说。例20的本意是马威,这本书是留给王辉的由于在“王辉的后面用了问
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