教师资格证[新]初中体育学科知识与能力初中体育学科知识与教学能力含解析.docx

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1、教师资格证新初中体育学科知识与能力初中体育学科知识与教学能力含解析一、单项选择题1.科学的健康观主要体现在哪三个方面？（）。A.心理、心情、心境B.身体、心理、社会C.体格、体型、体质D.人格、魅力、容貌2.体育教学过程中，为解决学生“想不想学”问题的学习策略属于（A.学习认知一运动策略B.学习认知一注意策略C.学习认知一练习策略D.学习认知一调控策略3.用于解释“动作学习与操作”最具影响力的理论是（）oA.信息加工理论B.动作程序理论C.协调控制理论D.认知定向理论4.为了解决好体育教学中“教什么”的问题，教师应注重哪方面的学习？（）A.训练学B.管理学C.课程论D.学习论5.在体育教学中，

2、要使学生身体承受一定的负荷，满足学生身体锻炼和掌握运动技能的需要，教师应（）。A.注重因材施教B.加强安全教育C.合理安排身体活动量D.重视文化传承6.徒手体操练习中，教师左脚左移成开立与学生右脚右移成开立相对应，这种示范属于（A.正面示范B.侧面示范C.镜面示范D.背面示范7 .一个完整的足球接球动作，一般包括四个技术环节，其顺序是（A.接球前的支撑-判断选位-触球动作-接球后跟进8 .接球前的支撑-一触球动作-判断选位一一接球后跟进C.判断选位-触球动作-接球前的支撑-接球后跟进D.判断选位一-接球前的支撑-触球动作-一接球后跟进8 .篮球双手胸前传球时，手腕旋内的同时拇指下压，此时传出的

3、球将呈（A.后旋飞行9 .前旋飞行C.侧旋飞行D.无旋转飞行10 在排球运动中，正面双手垫中等力量来球时，其击球点位置应保持在（）。A.膝前高度B.胸前高度C.腹前高度D.额前高度A.反握B.正握C.正反握D.交叉握11.田径接力跑技术的教学难点是（A.接棒人的跑动速度和传接棒时机的确定B.接棒人的起动速度C.接棒人的起动时机和传接棒时机的确定D.交接棒方式的选择12.武术长拳传统技法“四击”“八法”“十二型”中的“四击”是指（）A.踢、打、摔、拿B.直、摆、勾、刺C闪、展、腾、挪D.搠、捋、挤、按13.根据教学目的和条件，对某一教学过程诸要素所进行的最优化研究和计划工作，称（）oA.教学思想

4、B.教学评价C.教学策略D.教学设计14 .用来解决体育教学评价方法问题的选项是（）。A.为什么评B.谁来评C.评什么D.怎么评15 .在制定一节体育课的教学目标时，应优先考虑（A.教材价值和学习基础B.教学条件和学习基础C,学生人数和教学条件D.教学手段和教学方法16.为发挥教师的主导作用，提高学生的运动技能水平，体育课堂教学中应注重（）oA.精讲多练B.只讲不练C.多讲少练D.不讲只练17.体育活动中压腿可以增加韧带中（）的伸展性？A.疏松结缔组织B.网状组织敬师C,致密结缔组织D.脂肪组织18 .人体小腿内侧骨近侧端前壁的突起，称之为（）。A.内侧踝B.外上踝C.踝间隆起D.胫骨粗隆19

5、 .持哑铃双臂侧平举主要发展的肌肉是（）A.胸大肌、三角肌B.三角肌、冈上肌C.胸大肌、背阔肌D.背阔肌、冈下肌20.跳远落地缓冲阶段，人体股四头肌完成（）A.退让工作B.克制工作C.等张收缩D.等长收缩21.运动时交感神经兴奋使人体氧运输系统功能提高，且体现在（）A.心跳加快血压升高呼吸减慢B.心跳加快血压升高I呼吸增快C.心跳降慢'血压下降呼吸减慢D.心跳降慢血压下降呼吸加快22.长期从事耐力训练的运动员最大摄氧量比一般人高的主要原因是（）。A.血液运输氧能力提高B.肌细胞内有氧代谢酶活性增强C.慢肌纤维的量增大D.心泵功能和肌细胞对氧的提取与利用能力提高23.人体骨骼肌慢肌纤维的

6、代谢特征表现为（）。A.糖储存量高，无氧酵解能力强B.糖储存量低，无氧酵解能力强C.糖酵解能力弱，氧化脂肪能力强D.糖酵解能力弱，乳酸的活性高24.举重运动员提拉杠铃至胸前瞬间头部后仰，反映出（）反射原理。A.状态反射B.翻正反射C.牵张反射D.腱反射25. 18.下列哪一症状不宜采用拔罐疗法？（）A.骨质疏松症B.坐骨神经痛C.性关节炎D.出血性损伤26. 19.“不懂体育的人，不应该当校长，这是我国哪位教育家的名言？（）A.蔡元培B.张伯苓C.杨昌济D.胡适27. 20.某节体育课，实际上课时间为45分钟，学生有效练习时间为15分钟，则该课练习密度为（）。A. .25%B. 30%C. 3

7、3.3%D. 50.0%28 .21.影响动作技能学习的内部因素，除了经验与成熟度，智力和个性外，还包括（）。A.反馈B.运动能力C.保护与帮助D.指导与示范29 .22.根据建构主义心理学的理论，在体育教学过程中应强调（）。A.角度、多层次地进行体育学习B.学习者内部积极的思维活动C.学习内容按一定逻辑顺序组织起来D.学习过程中学生自我实现的心理历程30 .23.在体育实践课教学设计中，通常应在哪一维度上确定其教学重点？（）A.运动参与B.运动技能C.体健康D.心理健康与社会适应31 .24.在体育教学中，下列哪一选项应强调严肃的学习氛围？（）A.进行相互评价时B.存在安全隐患时C.行探究活

8、动时D.进行放松练习时32 .25.学练活动结束后，教师进行集中评价时，其重点是OA.评差学生B.指出个别错误C.评懒学生D.强调正确做法33 .26.通常情况下，足球运球技术的触球方式是O。A.捅式B.击扣式C.推拨式D.弹击式34 .27.学生做原地单手（右手）肩上投篮时，左手应扶在篮球的哪一部位？（）A.侧上方B.正上方C.前上方D.后上方35 .28.下列四种排球发球技术中，最适合初学者学习的是（）。A.正面上手发球B.正面上手发飘球C.而下手发球D.跳发大力球36 .29.单杠骑撑前回环动作的正确握杠方法是（）。A.正反握B.交叉握C.正握D.反握37 .30.跳高助跑的主要作用是获

9、得（）。A.向上的垂直速度B.获得最佳的起跳姿势C.得适宜的水平速度D.获得适宜的起跳角度38 .31.武术蹬腿，技术动作的发力顺序是（）。A.一膝一脚B.脚一膝一跨C.脚一跨D.脚一胯一膝39 .32.体育实践课教学质量评价的关键指标是（）。A.课堂结构B.教学艺术C.教学效果D.课堂管理40 .33.义务教育体育与健康课程标准（2011年版）规定的水平四是指（）.A7年级B.8年级C.9年级D.79年级41 .34.在以身体练习为主的体育教学方法中，将完整动作分成几个部分，逐步进行学与练的方法称为（）。A.分解练习法B.重复练习法C.环练习法D.完整练习法42 .35.在健美操和武术的教法

10、组织中，通常会采用（）.A.窕式教学B.合作式教学C.由式教学D.现式教学43 .组成人体关节的三个主要结构是（）。A.关节面、关节囊、关节腔B.关节盘、关节囊、关节腔C.关节面、关节囊、关节唇D.关节内软骨、关节囊、关节腔44 .心脏的四个控室都有血管相连。直接与右心室相连的大血管是（）A.下腔静脉B.冠状动脉C.主动脉D.肺动脉45 .排球扣球时，完成压腕动作的原动肌群是（）。A.上臂前侧肌群B.上臂后侧肌群C.前臂前侧肌群D.前臂后侧肌群46 .视网膜上有视杆和视锥两类感光细胞，其中视杆细胞的主要功能是（）。A.辨颜色B.感受强光刺激C,辨细微结构D.感受弱光刺激47 .下列哪一选项是人

11、体肩胛骨的主要代表标志？（）A.内侧缘、下角、肩胛冈、肩峰B.内侧缘、上角、肩胛冈C.外侧缘、外角、肩胛冈、肩峰D.外侧缘、下角、肩胛冈48 .在运动生理学中，通常将运动技能的形成过程依次划分为哪几个阶段？（）A.分化、泛化、巩固和自动化B.分化、泛化、改进和自动化C.泛化、分化、巩固和自动化D.泛化、分化、改进和自动化49 .学生完成800米测试后，多数指标是上升的，但下列哪一项指标会下降？（）A.心率B.呼吸频率C血液PH值D血乳酸50 .人体减压反射的感受器是（）。A.颈动脉体、主动脉弓B.颈动脉窦、主动脉弓C.动脉体、颈动脉窦D.动脉窦、主动脉体51 .足球罚点球时，守门员利用哪一种调

12、节机制才能做出准确的扑球动作？（）A.前馈B.反馈C.正反馈D.负反馈52 .中长跑比赛中，“第二次呼吸”的出现标志着哪种状态的结束？（）A.前状态B.进人工作状态C.真稳定状态D.假稳定状态53 .运动处方的核心要素包括（）。A.运动强度、运动时间、运动环境B.运动强度、运动时间、运动频率C.运动时间、运动频率、运动环境D.运动频率、运动类型、运动强度54 .下列关于糖酵解系统供能特点，正确的描述是（）。A.输出功率低B.生成CO2和H2OC.消耗氧气够D.成较多的乳酸55 .运动饮料通常不含下列哪种物质？（）A.二氧化碳B.维生素C.低聚糖D低聚糖56 .下列食物中，碳水化合物含量最高的是

13、（）A牛肉B.苹果C.馒头D.牛奶57 .造成运动性贫血的原因可能是（）。A.浆容量减少B.血红蛋白含量增加C.铁摄人量增加D.红细胞破坏增加58 .慢性闭合性软组织损伤的早期症状是（）。A.管腔变窄B.织变性C.织坏死D.局部酸胀59 .运动时如果出现肘关节损伤，正确的包扎方法是（）。A.环形包扎法B.螺旋形包扎法C.折形包扎法D.*8"字形包扎法60 .儿童少年身体正处于生长发育期，不直过早进行（）。A.速度性练习B.敏性练习C.项力量性练习D.柔韧性练习61 .“不懂体育的人，不应该当校长是我国哪一位教育家的名言？（）A.梁启超B.蔡元培C.伯苓D.杨昌济62 .在教师的指导下

14、，学生根据自身条件和需要制订目标、选择内容、规划步骤、完成学习任务,这种学习模式属于（）。A.探究学习B.发现学习C.合作学习D.自主学习63 .学生通过观看录像获得自己的操作特征信息，这种反馈方式属于（）。A.自然反馈B.结果反馈C.绩效反馈D.生物反馈64 .属于开放性运动技能的项目是（）。A.武术套路B.健美操C.跳远D.散打65 .教师用手推顶学生髅部，让学生体会铅球技术的蹬转动作。这一教学手段属于（）。A.定向与领先B.助力与阻力C.讲解与示范D.保护与帮助66.“85%的学生能够完成1分钟跳绳100次”，这一体育教学目标属于（）。A.运动参与目标B.运动技能目标C.体健康目标D.心

15、理健康与社会适应目标67.学生在体育课上所承受的心理负荷，通常采用下列哪一选项来评定？（）A.兴趣、态度和习惯B.认识、情感和意向C.注意、情绪和意志D.兴趣、情绪和态度68.在足球技术中，要求摆动腿踢球后做出“随前动作”，其目的是（）。A.降低球的飞行速度，控制球的飞行距离B.降低球的飞行速度，控制球的飞行方向C.进一步提高球的初速度，控制出球方向的稳定性D.进一步提高球的初速度，控制飞行的旋转速度69.篮球比赛中，下列哪一项应判违例？（）A.违反体育道德B.脚踢球和拳击球C.戏弄对方球员D.无视裁判员的警告70.排球比赛中，3号位队员参与两侧拦网时，常用的移动步法是（）。A.交叉步B.滑步

16、C.并步D.跨步71.队列练习中，属于“步伐移动”正确口令的是（）。A.向前四步走B.向前一步一走C.向前七步一走D.向前两步一走72.在短跑途中跑阶段，人体躯干应保持哪种姿势？（）A.稍前倾B.较大前倾C.稍后仰D.保持正直73 .下列武术动作中，含有擒拿技法的是（）。A.手勾踢B.砸拳侧踹C.缠腕冲拳D.手冲拳74 .体育教学中为显示动作的前后距离，教师应采用O。A.正面示范；B.侧面示范C.背面示范D.镜面示范75.“测量到的一定是所测定的属性和特征是对下列哪一术语的解释？（）A.信度B.效度C.难度D.区分度76.一节体育课中各项活动合理运用的时间与实际上课总时间的比例为（）。A.一般

17、密度B.练习密度C.专项密度D.运动密度77.“问题提出-验证性学习-集体讨论-归纳问题得出结论”的教学过程属于哪种教学模式？（）A.身体锻炼模式B.发现式教学模式C.快乐教学模式D.情景式教学模式78.对线粒体的描述，正确的说法是（）。A.位于细胞核内！B.具有合成ATP的功能C.位于细胞膜上D.是由一层单位膜构成的小泡79.人体解剖学姿势对躯干和下肢的规定是（）.A.体直立，两足并拢，足趾向前B.身体俯立，两腿分开C.体直立，两腿分开，足趾向前D.体俯立，两腿并拢80.下列哪一练习可有效发展股四头肌力量？（）A.跪撑后倒B.勾脚正压腿C.负重深蹲D.俯卧负重屈小腿81 .下列选项中不会影响

18、关节运动幅度的是（）.A.节周围肌肉的伸展性和弹性B.关节周围的血管和神经C.关节周围韧带的多少和强弱D.两骨关节面的弧度差及关节囊的厚薄松紧82 .关于消化系统，下列描述正确的是（）。A.胃肠和肝脏组成B.由食管和肠道组成C.由口腔、食管和肠道组成D.由消化管和消化腺组成83.动脉血压形成的两个基本条件是（）。A.心脏的泵血功能和肺活量B.循环血量和肺活量C.心脏射血和血管外周阻力D.心率和血管外阻力84.乳酸阈是评价哪一种身体素质最有效的指标之一？（）A.有氧耐力B.力量素质C.无氧耐力D.灵敏素质85 .与慢肌纤维相比，快肌纤维的形态特征是（）。线粒体数目多 毛细血管丰富 肌浆网发达 毛

19、细血管最少A.肌纤维直径细,B.肌纤维直径粗,C.肌纤维直径粗,D.肌纤维直径细,86 .在运动过程中，当心率达到180次/分以上时，常表现为心输出量减少，其主要原因是()。A.心室慢速射血期缩短B.心房收缩期短C.心室快速充盈期缩短D.心房舒张期缩短87 .投掷运动中，机体的主要供能系统是()。A.酸原系统B.无氧酵解系统C,酸能系统D.有氧氧化系统88 .当发令员鸣枪后，运动员“从听觉感受器接受刺激到肌肉效应器产生兴奋”所需的时间称为OoA.反应速度B.位移速度C.动作速度D.加速度89.在制订运动处方前除了要进行一般调查，填写PRA-Q筛选问卷，临床健康检查外，还要进行OA.营养测试和体

20、能测试B.力量测试和耐力测试C.体适能检测和运动试验D.体适能检测和心理测试90 .在处理关节韧带急性扭伤时，首先要做()。A.数B.冷敷C.按摩D.包扎91 .当女生处于生理期时，在课余体育训练时可进行()。A.量训练B.正常训练C.量训练D.停止训练92.某学生在炎热的夏天踢完足球后，出现脉搏、呼吸加快，无汗、高热等症状，可被诊断为O。A.热痉挛B.衰竭C.射病D热习服93 .由于外力作用使关节面之间失去正常的连接，称为（）。A畸形B.骨折C.带损伤D.关节脱位94 .对于过度训练的防治，关键在于（）.A.补充丰富的营养B.早期发现及时处理C,服用有关药品D.各种物理疗法95.随着一堂体育

21、课的进行，学生脉率呈上升趋势，在林部分可达到最高峰，其值为（），A. 140次1分以下B. 140-159次分C. 160-180次1分D. 180次/分以上96.“发展体育运动，增强人民体质”是毛泽东主席在1952年6月10日为下列哪一组织的成立做的题词？（）A.国奥林匹克委员会B.中华全国体育总会C.家体育运动委员会D.共青团中央委员会97.1920年，奥林匹克运动有了自己著名的格言，其内容是（）。A.参与、团结、奋斗B.参与、搏斗、实现C.团结、和平、进步D.更快、更高、更强98.体育锻炼可影响主观幸福感，主观幸福感是由哪三个维度组成的？（）A.自我接纳、环境条件和生活满意度B.积极情感

22、、消极情感和生活满意度C.情绪体验、积极情感和生活满意度D.环境条件、人际关系和生活满意度99.利用身体各部位肌肉的紧张与放松，并辅以深呼吸和表象来调控人们紧张情绪的练习方法,可称为0。A.系统脱敏训练B.生物反馈训练C,自生训练D.渐进放松训练100.发挥体育教师主导性的前提条件是（）。A.知体育教学观念、体育教材和自己的学生B.熟知体育教学观念、评价方法和自己的学生C.知体育项目、教学环境和评价方法D.熟知体育项目、体育教材和评价标准IoL体育教学中，在教师的引导下，学生所表现出的积极态度、独立和创新的学习行为是下列哪一特性的具体体现？（）A.教师主导性B.教师主宰性C.学生能动性D.学生

23、主体性102 .教师要求学生以小组为单位，通过辩论等方式获取体育知识与能力的教学方法属于（A.讲解法B.示范法C.讨论法D.游戏法103 .足球运动中，决定出球准确性最重要的是环节是（）。A.判断B.击球C.站位D.助跑104 .原地单手肩上投篮时，球出手瞬间手指的正确动作是（）。A.食指用力拨球B.五指同时用力拨球C.中指用力拨球D.中指、食指用力拨球105.排球运动员做好准备姿势，其目的是（）。A.保持平衡B.加强防守C.快速起动D.加强进攻106.一列横队变二列横队的口令是（）。A.一列横队变二列横队B.-列横队成二列横队C.成二列横队一走D.变二列横队一走107.短跑弯道跑时，运动员右

24、脚正确的着地部位是（）。A.前脚掌B.前脚掌外侧C,全脚掌D.前脚掌内侧108.在二十四式简化太极拳中，由“棚、捋、挤、按”组成的动作称为（）。A.海底针B.揽雀尾C.高探马D.倒卷肱109.体育教学内容选择的基本要求是（）。A.基础性、实用性、兴趣性和科学性B.基础性、自主性、兴趣性和科学性C.基础性、政策性、实用性和科学性D.基础性、实践性、计划性和兴趣性110.学生正在进行技术动作练习时，教师所给予的评价属于（）.A.课前评价B.即时评价C.课后评价D.阶段评价IIL依据运动技能形成规律，以系统传授运动技能为主要目的而设计的教学模式是（）0A.技能掌握式B.课题研究式C.快乐体验式D.小

25、群体学习式112.体育教学评价的最终目的是（）。A.督促家长B.选拔学生C.评定成绩D.激励学生二、简答题113 .肌肉活动时的直接能源是什么？（3分）其再合成途径有哪些？（7分）114 .简述体育课堂教学的基本矛盾。115 .体育课成绩考核包括哪些内容？116 .问题：（1）张老师是如何借助体育手段来教育学生的？请谈谈你的看法。（6分）（2）作为体育教师，结合案例阐述开展校园足球的重要意义。（9分）117 .问题：（1）请指出该教师在教学中存在的主要问题。（6分）（2）结合材料，谈谈如何对竞技运动项目进行教材化处理。（9分）118 .教学一难点教学步骤（请根据表格样式在答题卡上作答）119

26、.36.简述消除运动性疲劳的手段与方法。120 .37.简述当代体育教学模式的发展趋势。121 .38,简述体育教师对学生体育学习评价的目的。122 .如果四个草图是学生练习队形的安排，你认为哪一个最合理?为什么？123 .（2）作为体育教师应该如何避免这种情况的发生？1.1. .跳远是水平四学生重要的教学内容，下表是蹲踞式跳远五次课的单元教学计划，请针对每一次课的教学内容，各设计出三种教学方法与手段。课次教学内容教学方法与手段1腾空步2助跑。起跳技术3空蹲踞姿势4落地技术5完整技术125 .简述影响肌肉力量的生理学因素。126 .体育课程有哪些特点?请给予解释。127 .简述体育学习评价的目

27、的。128 .(2)举出两种跳远助跑步点的丈量方法。129 .(2)针对上述问题，提出合理的教学改进方案。130 .初三(2)班学生42人，教材内容为排球正面双手垫球”。该单元共3次课。本次课为第1次课，场地器材能满足教学需求。该班学生的身体素质良好，体育活动兴趣高，部分学生有一定的垫球基础。要求：请指出本次课教学的重点和难点，并按下表格式设计基本部分的主要教学步骤与组织方法。教学看点、难点教学步It及内容练习及组织方法1234131 .简述膝关节的结构，并列出三种诊断膝关节损伤的方法。132 .简述体育教学计划与体育教学设计之间的不同点。133 .简述体育教学中教师相互评价的内容、方法和手段

28、。134 .分析“重心前移落在两臂与前腿之间"这一动作要领的作用。135 .如何强化规则意识来转变学生的上述行为？136 .请根据下列材料，设计教学的技能目标、教学重难点，并设计出单人练习、双人练习和多人练习各2种方法。初二(2)班的篮球新授深，教学内容为“篮球双手胸前传球(见图2)。教学条件:标准篮球场1块、篮球20个、学生40人。图2篮球双手胸前传球技术动作示意图答案解析部分1 .【答案】B【解析】根据世界卫生组织对健康的定义，健康不仅是没有疾病或不虚弱，而且是身体、心理和社会适应的完好状态。2 .【答案】D【解析】体育学习认知一调控策略是指学生根据体育学习过程中出现的情况，对体

29、育学习活动进行及时的评价和调整的策略。认知一调控策略对体育学习有以下几个方面的作用：有助于激活与保持良好的注意、情绪与动机状态及解决“想不想学”的问题。有助于分析学习情景。有助于执行学习计划。有助于反思或总结性地评价选用的体育学习计划与方法所达到的效果，以吸取经验与教训，为以后的学习做准备。3 .【答案】B【解析】动作程序理论是解释动作学习与操作最具影响力的理论之一，由Adams（1968年）最先提出。这种理论认为，动作程序是一种记忆表征，储存着完成动作所需要的信息，动作练习就是习得完成动作的操作程序的过程。4 .【答案】C【解析】课程论作为教育学的一门分支学科，其研究领域主要涉及学校课程设计

30、、编制、实施和课程评价等理论与实践。在体育教学过程中，教师需要加强对课程论的学习，根据课程目标确定课程内容标准，根据课程内容特征确定必修内容，这样才能够满足学生在体育学习中多样化的需求。5 .【答案】C【解析】合理安排运动负荷原则是指在体育教学过程中，必须体现体育教学的本质特点一一身体活动性，使学生所承受的运动负荷有效、合理，满足学生锻炼身体和掌握运动技能的需要。6 .【答案】C【解析】正面示范是教师与学生相对站立所进行的示范，有利于展示教师正面动作的动作要领,如球类运动的持球动作。侧面示范是教师侧向学生站立所进行的示范，有利于展示动作的侧面和按前后方向完成的动作，如跑步中摆臂动作和腿的后蹬动

31、作。镜面示范是教师面向学生站立进行的与学生同方向的示范，其特点是学生和教师的动作两相对应，适用于技术结构简单的动作，易于学生模仿。例如做徒手操，开始时学生完成动作是右脚右移半步成开立，教师的示范动作与学生的动作相对应，则是左脚左移半步成开立。背面示范是教师背向学生站立所进行的示范，有利于展示教师背面的动作或左右移动的动作，以及动作的方向、路线变化较为复杂的动作，如武术的套路教学。故本题选C。7 .【答案】D【解析】接球是一种将运动状态的球控制住的过程。从其动作结构分析，一个完整的接球动作应包括判断选位一接球前的支撑一触球动作一接球后跟进四个技术环节。8 .【答案】A【解析】篮球双手胸前传球时，

32、手腕旋内的同时拇指下压的目的是使篮球在出手后产生后旋，这样传出来的球飞行稳定，不会产生左右飘忽或突然变向的现象，同伴在接到球后易衔接下一个接球动作。9 .【答案】C【解析】正面双手垫球是指双手在腹前垫击来球的一种垫球方法。它是最基本的垫球方法，是各种垫球技术的基础，适合于接发球、扣球和拦回球，有时也用于垫二传。正面双手垫球的击球点位置应尽量保持在腹前高度，离身体不宜太远或太近。10 .【答案】B【解析】动作要领：由右腿骑撑开始，两手正握杠，直臂撑杠将身体提起，左II后举身体后移，前腿屈膝勾杠，上体后倒前摆。当前摆腿接近杠前水平时，制动摆动腿。当身体回摆，臀部经过杠下垂直部位后，摆动腿加速后摆，

33、屈膝腿压杠，同时两臂快速压杠，直臂撑上体起，前腿前伸抬上体成骑撑。11 .【答案】C【解析】对于接力跑技术，接棒人站在预跑区等待传棒人，应掌握好起动时机。传接棒采用“上挑式”或“下压式”的方式。为了避免掉棒，运动员需要在传接过程中配合默契，把握好传接棒时机。因此，这两个时机是教学的难点。12 .【答案】A【解析】武术长拳中的“四击”是指踢、打、摔、拿。“八法”是指手、眼、身法、步、精神、气、力、功。“十二型”是指动、静、起、落、站、立、转、折、快、缓、轻、重。13 .【答案】D【解析】体育教学设计是依据学习需要、学习内容、学习者的分析以及实施的教学目的和教学条件等，对某一课程的单元教学计划和课

34、时教学计划进行教学内容、教学组织、教学负荷的科学设计，旨在减少该门课程在课堂教学活动中的盲目性与随意性，促进有效教学与有效学习的实现。14 .【答案】D【解析】“为什么评”体现的是体育教学评价的目的，这一评价的目的是诊断学生学习障碍的原因，提供解决问题的方法，发现问题，帮助学生取得进步。“谁来评”体现的是体育教学评价的主体，教师是评价的主体，学生是学习的主体。“评什么”体现的是体育教学评价的内容,其内容就是“教师的教”和“学生的学”。“怎么评”体现的是体育教学评价的技术和手段，其目的是解决体育教学评价方法的问题。15 .【答案】B【解析】在确定具体的教学目标时，教师可依据课程标准，结合学校的特

35、点和课程资源条件以及学生的学习基础，制定与教学计划相应的教学目标。故本题选Bo16 .【答案】A【解析】传统的体育教学模式主要是依据运动技能的形成规律而设计的，是以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程。其教学过程的结构特点是教学的单元设计以某一运动技术教学为主线，以达到目标的难度来判断单元的规模，多采用中大型单元，单元教学内容的排列主要以技术的难度为顺序。教学课的设计以某个技能的学习和练习为主线，注重练习的次数和必要的运动负荷安排，主张精讲多练，注重对运动技能掌握效果的评价，提高学生的运动技能水平。也有人称这种教学过程为“三段式教学”。17 .【答案】C【解析】本题考查人体基本组织。结缔

36、组织按其结构和功能的不同分为疏松的结缔组织、致密的结缔组织、脂肪组织和网状组织。韧带属于致密结缔组织中的弹性组织。弹性组织是富于弹性纤维的致密结缔组织，如项韧带、黄韧带、声带等。18 .【答案】D【解析】本题考查胫骨的结构特征。胫骨粗隆位于能韧带下端，胫骨前靖上端，是小腿明显的骨性标志，由谶韧带向下摸到的骨性隆起即为胫骨粗隆。题干中指出小腿内侧骨为胫骨，胫骨前臂突起为胫骨粗隆。19 .【答案】B【解析】本题考查肌肉工作。持哑铃两臂侧平举发展肌肉是三角肌和冈上肌。冈上肌位于肩胛骨冈上窝内，斜方肌和三角肌的深面。三角肌位于肩部外侧。三角肌和冈上肌共同完成持哑铃两臂侧平举。20 .【答案】A【解析】

37、本题考查肌肉工作的性质。若肌肉工作时内部张力增加，但肌力矩小于阻力矩，引起环节向背离肌肉拉力的方向运动，肌肉的长度增加，这种工作称为退让工作。跳远落地缓冲阶段，股四头肌完成的是退让工作（离心收缩）。21 .【答案】B【解析】本题考查交感神经的功能。当机体运动加强时，交感神经兴奋，使心跳加快、血压升高、支气管扩张，瞳孔打开，消化活动受抑制，表明机体的代谢加强，能量消耗加快，以适应环境的剧烈变化。22 .【答案】D【解析】本题考查最大摄氧量的影响因素。最大摄氧量的影响因素包括氧运输系统或心脏的泵血功能和肌组织利用氧的能力。心脏的泵血功能是最大摄氧量的重要影响因素。23 .【答案】C【解析】本题考查

38、肌纤维的代谢特征。慢肌纤维抵抗疲劳的能力比快肌纤维强得多。这是因为慢肌纤维中的线粒体体积大而且数目多，线粒体中有氧代谢酶活性较高，肌红蛋白的含量也比较丰富，毛细血管网较为发达，因而慢肌纤维的有氧代谢潜力较大。快肌纤维比较容易疲劳，这与快肌纤维的有氧代谢能力较低有关。快肌纤维含有较丰富的葡萄糖酵解醐，有氧代谢能力低，而无氧酵解能力较高。慢肌纤维氧化脂肪的能力为快肌纤维的4倍。快肌纤维中一些重要的与无氧代谢有关酶的活性明显高于慢肌纤维。快肌纤维的无氧代谢能力较慢肌纤维高。24 .【答案】A【解析】本题考查脑干对躯体运动的反射。状态反射是头部空间位置改变时反射性地引起四肢肌张力重新调整的一种反射活动

39、。头部后仰引起上下肢及背部伸肌紧张性加强。25 .【答案】D【解析】拔罐疗法通过排气造成罐内负压，这种负压作用易使局部组织迅速充血、淤血，小毛细血管甚至破裂，红细胞破坏，发生溶血现象，故出血性损伤不宜采用。26 .【答案】B【解析】我国教育家张伯苓曾言:不懂体育的人，不应该当校长。27 .【答案】C【解析】练习密度是指在一节体育课中，学生练习密度的总时间与上课的总时间的比，即15/45=33.3%o28 .【答案】B【解析】影响运动技能学习的内部因素有经验与成熟度、智力、个性及运动能力。影响运动技能学习的外部因素有指导与示范、练习及反馈。29 .【答案】A【解析】建构主义心理学认为在体育教学过

40、程中应强调多角度、多层次地进行体育学习。行为主义心理学认为在体育教学过程中应强调将学习内容按一定逻辑顺序组织起来，引导学生循序渐进地去掌握。认知主义心理学认为在体育教学过程中应强调学习者内部积极的思维活动。人本主义心理学认为在体育教学过程中应强调学习过程中学生自我实现的心理历程。30 .【答案】B【解析】据多维健康观和体育学科的特点，借鉴国际体育课程发展的经验，体育与健康课程设置了运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面的课程维度。而教学重点是教材或教学内容本身固有的，是在教学中必须理解或掌握的最主要的知识、运动技术环节或运动能力，故应在运动技能维度上确定。31 .【答案】B【

41、解析】体育教学应贯彻“安全第一Yquot;的指导思想，在存在安全隐患时应强调严肃的学习氛围，使学生认识到安全问题的重要性，从而树立一个良好的安全意识。32 .【答案】B【解析】学练活动结束后，教师进行集中评价时，首先应对学生的表现予以表扬和积极肯定，其次要对动作要点进行总结，强调动作的正确做法，加深学生对动作的理解。33 .【答案】C【解析】运球是指运动员在跑动中有目的地用脚连续推拨球的动作方法。常用的运球技术有脚内侧运球、脚背正面运球、脚背外侧运球、脚背内侧运球。34 .【答案】A【解析】原地单手（右手）肩上投篮时，右手五指自然分开（手心空出），指根以上部位触球向后屈腕、屈肘持球于肩上耳部左

42、右，肘内收，前臂与地面接近垂直，左手扶球的侧上方，右脚稍前，左脚稍后，重心放在两脚之间，两膝微屈，目视投篮目标。35 .【答案】C【解析】正面下手发球的特点是动作简单，容易掌握失误少，准确性高。但球的击球点低，球速慢，攻击性不强，一般适用于初学者。36 .【答案】D【解析】单杠骑撑前回环由两手反握右腿骑撑开始，直臂顶肩撑杠，前腿向前远跨，后大腿上部压杠，同时立腰挺胸梗头，上体积极前倒，使身体重心尽量远离握点。37 .【答案】C【解析】跳高运动由助跑、起跳、过杆和落地四部分组成。其中，助跑的主要作用是获得适宜的水平速度，为高效率的起跳创造有利条件。38 .【答案】A【解析】蹬腿的发力顺序是起于跨

43、、挺于膝、达于脚。39 .【答案】C【解析】教学质量评价是指对老师的学术业务水平、教学方法、教学态度等进行的评价，而教学效果则是评价教学质量的关键指标。40 .【答案】D【解析】在义务教育阶段，体育与健康课程将学生的学习划分为四级水平，并在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面分别设置了相应的学习目标。其中，水平四对应79年级。41 .【答案】A【解析】在以身体练习为主的体育教学方法中，分解练习法是指将完整的动作分成几部分,逐段进行体育教学的方法。重复练习法是指多次重复同一-练习，两次（组）练习之间安排相对充分休息的方法。循环练习法是指根据训练的具体任务,将练习手段设置为若干

44、个练习站，运动员按照既定顺序和路线，依次完成每一站练习任务的方法。完整练习法是从动作开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法。42 .【答案】D【解析】健美操和武术多用以直接感知为主的教学方法，使学生直接感知技术动作，故也称为展现式教学。43 .【答案】A【解析】关节的结构包括主要结构和辅助结构。关节的主要结构由关节面、关节囊及关节腔组成，关节的辅助结构由韧带、关节内软骨、关节唇、滑膜裳和滑膜囊组成。44 .【答案】D【解析】脏主要由中隔分为互不相通的两半。每半各分为心房和心室，心房和心室之间借房室口相通，左边为左房室口，右边为右房室口。左心房连通肺静脉，右心房连通上、下腔

45、静脉;左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。45 .【答案】C【解析】排球扣球的“压腕动作中，使腕关节屈的肌肉为原动肌。“压腕过程中，前臂前侧的屈肌群使腕关节屈，因此前臂前侧肌群是原动肌。46 .【答案】D【解析】视细胞包括视锥细胞和视杆细胞。视锥细胞数量多，能合成感光物质-视紫蓝质，能感受强光和色光的刺激。视杆细胞数量相对较少，能在维生素A的参与下合成感光物质一视紫红质，能感受弱光的刺激，但不能别颜色。47 .【答案】A【解析】肩胛骨贴于胸廓的后方上外侧，介于第27肋，为三角形扁骨，可于皮下触摸到。肩胛骨的骨性标志为内侧缘、肩胛骨下角、肩胛冈、肩峰。内侧缘长而薄，对向脊柱;肩胛骨下角位于内侧缘和外侧缘的结合处，相当于第7肋