减数分裂同步练习.doc

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1、word 减数分裂和受精作用练习一、单项选择题1.如下图为某雄性动物体细胞分裂的一组图像，相关表示不正确的答案是中 中的核DNA、染色体、染色单体和染色体组数之比为8804 和产生的子细胞具有一样的遗传信息 分裂形成的是体细胞，细胞分裂形成的是精细胞或第二极体2.如下图是某生物的精子细胞，根据图中的染色体类型和数目，判断来自同一个次级精母细胞的是()A B C D3.人类精子发生过程中，如下说法错误的答案是()A细胞中染色单体数最多可达92条B姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的C染色单体的交叉互换发生在同源染色体别离之前D一个精原细胞产生两个一样精子的概率最大为1/2234.关于以下概念图

2、的表示不正确的答案是AA是脱氧核糖BG是蛋白质CD在E中的排列顺序代表遗传信息DF的根本组成单位是图中的E5.如下关于基因和染色体关系的表示，正确的答案是A基因全部位于染色体上 B基因在染色体上呈线性排列C一条染色体上有一个基因 D染色体就是由基因组成的nY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个MmmY的精子，如此另外三个精子的基因型分别是：AMY、Xn、Xn BXn、mXn、Xn CmY、mXn、Xn DMmmY、Xn、Xn 7.800个卵原细胞和400个精原细胞成熟后，理论上最多能形成的受精卵数是 ： 8.某个精原细胞形成精子的过程中，如果减数第一次分裂时，发生一对同

3、源染色体的 不别离现象，而第二次分裂正常。如此由该精原细胞产生的异常精子有A1个 B2个C3个 D4个9、父亲将其染色体，通过儿子传至女体细胞约有多少条 A23条B46条 C023条 D022条10.如下细胞分裂时观察不到纺锤体的是 细菌细胞 根的分生区细胞 蛙红细胞 蛙的次级精母细胞A. B. C. D.11.a和b属于同一动物体的两个细胞，通过对其核DNA分子含量的测定，发现a细胞中DNA含量是b细胞的两倍，最可能的解释是 Aa是正常体细胞，b是处于减数第一次分裂完毕时的细胞Ba是处于有丝分裂后期的细胞，b是处于有丝分裂前期的细胞Ca是处于有丝分裂前期的细胞，b是处于减数第一次分裂后期的细

4、胞Da处于有丝分裂中心体相互别离时，b处于次级性母细胞中染色体移向两极时12如下关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的答案是 A同源染色体别离的同时，等位基因也随之别离B非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合C染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开D非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多13.如图，甲乙丙丁为小鼠睾丸某细胞分裂过程中不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，如下关于此图的表示中错误的答案是A甲图可表示减数第一次分裂前期 B乙图可表示减数第二次分裂前期C丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段 D丁图可表示有丝分裂后期14.一

5、个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生别离，所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常，另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常，减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的1条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子以下简称为不正常的配子。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是 A两者产生的配子全部都不正常B前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常C两者都只产生一半不正常的配子D前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常配子15用32P标记果蝇一个精原细胞(含8条染色体)的双链DNA分子

6、，再将该细胞转入不含32P的培养基中培养，在减数第二次分裂的中期、后期，每个细胞中的染色体总数和被32P标记的染色体数分别是()A中期8和4、后期8和4B中期8和8、后期8和8C中期4和4、后期8和8D中期4和4、后期8和416如下列图为一对同源染色体与其等位基因的图解，对此理解错误的答案是()A该对同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换B基因A与a的别离仅发生在减数第一次分裂C基因B与b的别离发生在减数第一次分裂D基因A与a的别离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂17.一对表现型正常夫妇，生了一个克氏综合征(其染色体组成是44XXY)并色盲的儿子，那么染色体不别离发生在()A女方减数

7、第二次分裂 B女方减数第一次分裂C男方减数第一次分裂 D男方减数第二次分裂18.维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定的重要过程是 19.“假说演绎法是现代科学研究中常用的方法。孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。如下对孟德尔的研究过程的分析中，正确的答案是()A孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验根底上提出相应的假说B孟德尔所作假说的核心容是“性状是由位于染色体上的基因控制的C孟德尔为了验证所做出的假说是否正确，设计并完成了正交和反交实验D孟德尔发现的遗传规律能够解释所有生物的遗传现象20.如下图表示雄果蝇进展某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞中遗传物质或其载体的数量。如下表述与图息

8、不相符的是 A所处阶段发生基因自由组合 B代表初级精母细胞C代表染色体 D中的数量比是2:4:2:121.如下关于性别决定与伴性遗传的表示，正确的答案是A性染色体上的基因都与性别决定有关 B性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C性别受性染色体控制而与基因无关D初级精母细胞与次级精母细胞中都含Y染色体22.人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体、染色单体的条数是A46、46、23；0、46、23 B46、46、23；0、46、0C46、92、23；92、92、0 D46、46、23；0、92、023.如下图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因与在染色体上的位

9、置，这两对基因分别控制两对相对性状，从理论上说，如下分析不正确的答案是 A甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1111B甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1111C丁植株自交后代的基因型比例是121D正常情况下，甲植株中基因A与a在减数第二次分裂时别离24.如某精原细胞有三对同源染色体A和a,B和b,C和c,如下哪四个精子是来自同一个精原细胞 A. aBc, AbC, aBc, AbC B. AbC, aBC, abc, abc C. AbC, Abc, abc, ABC D. abC, abc, aBc, ABC25.孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色

10、体上；摩尔根进展果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上。以上科学发现的研究方法依次是( )A类比推理法、类比推理法、假说演绎法B假说演绎法、类比推理法、类比推理法C假说演绎法、类比推理法、假说演绎法D类比推理法、假说演绎法、类比推理法26.如下图细胞分裂过程中染色体、核DNA变化相对值。如下有关ac段不含a、c点的表示正确的答案是( )A细胞中始终存在染色单体B细胞中始终存在同源染色体C细胞中染色体和核DNA数之比由1:2变为1:1DDNA含量减半导致染色体数目减半27.如下图是某高等生物细胞局部结构模式图，关于该图的表示不正确的答案是()A如果甲代表Y染色体，如此该细胞分裂后产生的子细胞是精细胞

11、B该生物体细胞中染色体数最多有16条C该细胞在下一分裂时期中含有的染色单体数是8D如果图中结构3上某位点有基因B，结构4上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因可能是交叉互换28.如下图是同一种动物体有关细胞分裂的一组图像。如下说确的是( )(1)具有同源染色体的细胞有 (2)动物睾丸中可能同时出现以上细胞(3)所示的细胞中有2个四分体 (4)进展有丝分裂的细胞为和(5)中发生了等位基因的别离A(1)(2)(5) B(2)(4)(5) C(1)(3)(4) D(1)(2)(4)29.克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病，13的染色体组成为44XXY，甲病、乙病均是单基因遗传病。13的致病基因

12、来自8，请据图回答导致上述男孩患克氏综合征的原因是( )A他的父亲在进展减数第一次分裂形成配子时发生了染色体不别离B他的母亲在进展减数第一次分裂形成配子时发生了染色体不别离C他的父亲在进展减数第二次分裂形成配子时发生了染色体不别离D他的母亲在进展减数第二次分裂形成配子时发生了染色体不别离30.如下图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果。如下有关该图的说法中，正确的答案是( )A控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因B控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的别离定律C该染色体上的基因在后代中一定都会表达D该染色体上的碱基数A=T、G=C三、简答题31.(此题12分)图甲表示果蝇细胞某些过程中染色

13、体数目变化的曲线图,图乙表示果蝇精原细胞减数分裂产生配子的过程。请据图回答如下问题:(1)图乙所示果蝇精原细胞完成完整分裂过程中染色体数目的变化情况可用图甲(填字母)时期表示,此分裂过程的染色体数目变化与图甲d时期代表的相比,最大的不同是;过程c最可能发生了作用使染色体数目加倍。(2)图乙中细胞的名称是。(3)果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性,这对基因位于X染色上,假如图乙中的a与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合后发育成一只白眼雄果蝇,如此b与该红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成的果蝇的表现型为。(4)假如果蝇的灰翅(B)对黑翅(b)为显性,你能否通过一次杂交实验即可确定这对基因是位于常染色体上

14、还是性染色体上?。如果能,请写出杂交组合的亲本表现型:。(如果不能,此空不作答)32.如图中A是某二倍体高等雌性动物体细胞染色体示意图，BF是A的各分裂期图。请分析回答：1以上AF细胞有可能同时在该动物的(器官)中观察到。具有同源染色体的细胞是。含有染色单体的细胞是。(2)B细胞位于期，含有对同源染色体；E细胞的名称是。(3)理论上这种动物可产生种卵细胞。A细胞经减数分裂形成卵细胞的过程依次是(用字母排序表示)_ 。(4)A在形成图中卵细胞的同时，还伴随形成三个极体，请在如下图中画出它们的染色体组成(绘图时要注意染色体的形态、颜色等)。33.10分图3是某高等生物细胞增殖某时期模式图，图4是该

15、生物细胞核染色体与DNA相对量变化的曲线图。据图回答如下问题：(注：横坐标各个区域代表细胞分裂的各个时期，区域的大小和各个时期所需的时间不成比例)1图4中含有同源染色体的时期有，a点的变化可表示的生理过程为。2图3中含有条脱氧核苷酸链，含有个染色体组。3图3所示细胞对应图4的时期是 ，该细胞产生的子细胞名称为 。4如果图3中结构3上某位点有基因F，结构4上相应位点的基因是f，发生这种变化的原因是。2分5图5是某同学绘制的曲线图，但是忘记了标明纵坐标，只记得时期C对应图2中的时期11，那么图3纵坐标最可能代表的容是 。2分34.豌豆子叶黄色(A)对绿色(a)为显性，圆粒种子(B)对皱粒种子b为显

16、性，图1中甲、乙、丙、丁分别表示四株豌豆体细胞中染色体和基因的组成。据图回答：1假如甲豌豆一个花粉母细胞经减数分裂产生一个基因型为Ab的花粉，如此同时产生的另三个花粉基因型分别是。2假如从图l中任选一个亲本，让其分别与图中另外两个亲本杂交，它们的杂交后代有一样的表现型，且别离比都是1:1。如此这一亲本是，与其组合的方式应是、。3现由图1中一种豌豆与另一豌豆进展杂交实验，发现后代(F1)出现四种表现型，对性状的统计结果如图2。如此所用图1中的豌豆是，在杂交后代F1中，表现型不同于亲本的是，它们之间的数量比为。 F1中纯合子占的比例是。4F1中黄色圆粒豌豆的基因组成是 ，假如用F1中的一株黄色圆粒

17、豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的F2的性状类型有种。35.动物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n1)。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇(2n8)中，点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进展遗传学研究。(1)某果蝇体细胞染色体组成如图，如此该果蝇的性别是_，从变异类型看，单体属于_。(2)4号染色体单体的果蝇所产生的配子中的染色体数目为_。(3)果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表现型与比例如表所示。据表判断，显性性状为_，理由是_。(4)根据判断结果，可利用非单体的正常短肢果

18、蝇与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配，探究短肢基因是否位于4号染色体上。请完成以下实验设计。实验步骤：让正常的短肢果蝇个体与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配，获得子代；统计子代的性状表现，并记录。实验结果预测与结论：假如_，如此说明短肢基因位于4号染色体上；假如_，如此说明短肢基因不位于4号染色体上。(5)假如通过(4)确定了短肢基因位于4号染色体上，如此将非单体的正常肢(纯合)果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配，后代出现正常肢4号染色体单体果蝇的概率为_。(6)图示果蝇与另一果蝇杂交，假如出现图示果蝇的某条染色体上的所有隐性基因都在后代中表达，可能的原因是_。(不考虑突变、非正常生殖和

19、环境因素)；假如果蝇的某一性状的遗传特点是子代的表现总与亲代中雌果蝇一致，请尝试解释最可能的原因_。试卷答案1.D2.B3.D4.D31.(1)a、b染色体数目减半受精(2)次级精母细胞(3)红眼雄果蝇或白眼雄果蝇(4)能灰翅雄果蝇和黑翅雌果蝇32.1卵巢 A B D (缺一不可) D E(2)有丝分裂后 4 次级卵母细胞或极体缺一不可 34 A DEFC(缺一、错一、颠倒都不对)433.11-4，9-13 受精作用 216 1 36 精细胞或卵细胞和极体4基因突变或交叉互换 5每条染色体上的DNA数34.(1)Ab、aB、aB (2)乙 乙丙 乙丁 或丙 丙甲 丙乙 3甲 黄皱 绿皱 1:1 1/4 4AaBB或AaBb 2或435.(1)雄性 染色体变异 (2)4条或3条(3)正常肢 F1全为正常肢(或F2中正常肢短肢31)(4)子代中出现正常肢果蝇和短肢果蝇，且比例为11子代全为正常肢 (5)1/2(6)与之交配的(雌)果蝇的有关染色体上的相应的(有关)基因都是隐性基因 控制该性状的基因在线粒体中9 / 9