【精品范文】如何当好农村实用人才培训班的班主任.docx

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1、如何当好农村实用人才培训班的班主任农村实用人才带头人和大学生村官示范培训班的班主任是农村实用人才培训基地和学员的纽带和桥梁，代表着农村党校形象，影响到培训班风气，关系着农村后备人才和大学生村官培训教育的质量与水平，在农村实用人才培训教育中具有独特的作用和地位。一、努力学习，不断强化自身修养俗语言：“打铁还需自身硬”。培训班学员都是来自各级各类村干部、农村实用人才和大学生村官等，学历越来越高,水平也越来越高，又有丰富的实践经验，真是“弟子不必不如师工所以作为一名农村实用人才带头人和大学生村官示范培训班班主任面临的任务就更为艰巨。循规蹈矩、按部就班不行，邯郸学步、东施效颦也不行，必须创新方法，注重

2、实效，超常规学习。尤其是教师置身于“求知大于已知”的网络环境，工作中时常出现“老办法不管用，新办法不会用，软办法不管用，硬办法不敢用”的尴尬局面。作为培训班班主任必须把学习作为责无旁贷的任务，作为一种政治追求、一种生活态度。学习始终是一个最基本的前提，是提高服务本领的前提，是勇于创新创造的前提。二、培训中要充分发挥学员主体作用农村实用人才培训基地是轮训和培训农村后备干部主渠道的，创建创新学习型培训基地自然离不开学员的参与。农村后备干部来集中学习一段时间，机会难得，时间宝贵，要收到预期的效果，就不能流于形式，走了过场，不能仅满足于认认人，养养神，串串门，不仅要系统学习理论，还要“面壁成佛”，热运

3、行后进行一番冷思考。要求学员不能满足于被动地蜻蜓点水、浮光掠影地听听而已，必须通过写心得体会、交流发言等形式，把所学知识结合自己的工作实际、思想实际，进行反刍，反复酝酿，从而内化为自己的思维方式、行为方式，进而外化为工作能力、工作实绩。组织学员进行不同形式、不同类型的座谈，以期学学相长，扬长避短，取长补短。并且积极组织学员参与管理。经民主选举出的后备干部培训班党支部与班委会在组织开展活动、营造学习氛围、凝聚全班学员等方面，发挥了重要作用。他们组织参与了大量的管理工作与教学组织，是班主任的得力助手，同时，班主任也尊重和支持党支部与班委。除了对党支部与班委会成员明确分工之外，还鼓励他们开拓创新，充

4、分调动学员自我管理的积极性和主动性。不少学员克服工作、生活中各种困难，坚持业余时间处理工作，尽量做到不请假，不迟到，不早退。让学员学习达到了学以致用三境界：心中有本一一存本；眼前无本一一鉴本；足下生本一一创本。三、丰富培训方式，增强教学活动的组织力要把握好农村实用人才培训教育培训课程。一是以党中央的一系列重要论述为主，教育农村后备干部掌握中央一系列新思想、新观念、新举措，着力提升政策素质。二是以市场经济、现代农业、实用技术和党在农村的方针、政策和法律法规为重点，着力提高党员干部服务基层、服务群众的本领，进一步增强了培训的针对性和实效性，切实提高村级干部队伍民主管理、带富领富的能力和水平。三是要

5、组织好学员班务活动，切实做到学习与实践相统一，理论与实践相结合。要严格按照教学计划安排，以交流经验等形式，把学习由学校延伸到基层，由理论延伸到实践。读书是学习，外出考察的班务活动是更重要的学习。实践是最生动的课堂，群众是最高明的老师。外出实地观摩不仅使学员了解了市情，也丰富了学员的实践经验，增强了教学的针对性和实效性，避免了实际工作中闭门造车，隔靴抓痒，事倍功半的窘境。四是要树立新的培训观：管人，管事，管生活。班主任应该树立新的培训观，有强烈的角色技能与角色认同感，细致做好教学活动的组织工作，不断增强党校教学活动的组织活力。试想：如果是一头热，一厢情愿，而另一头则无动于衷，麻木不仁，那么热的一头也会因心寒而放弃，一定不会长久。学员不能被动等待班主任来调动自己，善于调动学员积极性的班主任才是最聪明的。综上所述，由于培训对象的特殊性，农村实用人才带头人和大学生村官示范培训班班主任的工作相应有更高要求,班主任工作的质量直接影响到培训班培训质量的提高和培训目标的实现。今后，将不断强化工作措施，创新培训方式方法，坚持不懈抓好教育培训，努力把农村干部队伍建设成为带领群众致富、发展农村经济、维护农村稳定的坚强战斗堡垒。作为一名培训班班主任，应当忠诚于农村实用人才的教育培训事业，全身心投入，力争把每一期培训班办得更好,使每一名学员都学有所得、学以致用。