腔肠动物和扁形动物教学课件精品教育.ppt

《腔肠动物和扁形动物教学课件精品教育.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《腔肠动物和扁形动物教学课件精品教育.ppt（24页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、,我们植物通过光合作用，自己制造有机物,自己养活自己。,我们动物靠摄取食物获得现成的有机物，维持生存和繁衍。,动物、植物的实质区别,世界上有长生不老的生物吗？,灯塔水母,灯塔水母长约4至5毫米,在性成熟后会重新回到水螅型状态，并且可以无限重复这一过程。,第一节腔肠动物和 扁形动物,自主学习,导学稿：【自主学习】时间10分钟 阅读书本p2-7，在课本上标记，并完成自主学习部分,腔肠动物的共同特征,水螅,珊瑚虫,海葵,海蜇,水母,身体呈辐射状对称：体表有刺细胞；有口无肛门,身体呈辐射对称,水螅的捕食和消化,水螅的捕食和消化,水螅体表有刺细胞,1,3,2,5,4,6,帮水螅找朋友,海蜇含有人体需要的

2、多种营养成分，碘的含量丰富；含有一种类似于乙酰胆碱的物质，能扩张血管，降低血压；所含的甘露多糖胶质对防止动脉粥样硬化有一定功效。,1鲸鱼、海豚和鼠海豚的种类达到了30多种。26种濒临灭绝的海龟。3有软体动物5000种，4有海马9种和其他鱼类1500种。5是215种鸟类的家。6也是超过2000种植物的家园。,珊瑚礁的形成,珊瑚虫体态玲珑，色泽美丽，只能生活在全年水温保持在22-28摄氏度的水域。珊瑚虫以浮游生物为食，群体生活，能分泌出石灰质骨骼。老一代珊瑚虫死后留下遗骸，新一代继续发育繁衍，像树木抽枝发芽一样，向高处和两旁发展。如此年复一年，日积月累，珊瑚虫分泌的石灰质骨骼，连同藻类、贝壳等海洋

3、生物残骸胶结一起，堆积成一个个珊瑚礁体。在最好的条件下，礁体每年不过增厚3-4厘米，珊瑚礁的建造过程十分缓慢。,扁形动物的特征,身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门,绦虫,血吸虫,涡虫,扁形动物的特征,涡虫的结构,各种涡虫,日本血吸虫生活史,启导精思,导学案【启导精思】小组同学分工合作，讨论完成1、水螅的身体能分得出背面和腹面吗？这样的体型与捕食有关系吗？2水螅的外胚层有刺细胞，为什么在触手尤其多？有人在海滨游泳时被海蜇蛰了，这是为什么？3有些人喜欢吃生鱼片等食物，你认为食用未煮熟的鱼是否安全？为什么？,不能分出。便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物,水螅是附着生活的,

4、猎物和捕食者来自各个方向，刺细胞是腔肠动物特有的攻击防御的利器，因此在触手尤其多。海蜇是腔肠动物，当人下海时附近的海蜇感知到并进行防御，刺细胞弹出刺丝，向人体注入毒液。,不安全。在鱼的体内可能会寄生很多寄生虫，人若是食用了生鱼片，就会被感染。,自主提升,比较水螅与涡虫,比较水螅与涡虫,完成导学稿的表格,辐射对称,两侧对称,两层,三层,弱,较强,水母、海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅,华支睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫,有口无肛门、无脊椎动物、大多雌雄同体,异养,异养,扁形动物比腔肠动物高等,【课堂检测】,1腔肠动物所具有的特殊细胞是()A腺细胞 B刺细胞 C变形细胞 D领细胞 2下列动物中营自由生活的腔肠

5、动物是()A血吸虫 B猪肉绦虫 C涡虫 D海葵 3水螅在营养条件好时，会进行()A有性生殖 B分裂生殖 C出芽生殖 D孢子生殖,B,C,C,4涡虫的黑色眼点的作用是()A视觉 B感光 C捕食 D 防御 5水螅消化食物和排出食物残渣的结构分别是()A肠 口 B口 肛门 C消化腔 口 D肠 消化腔 6血吸虫主要是通过下列哪种方式传播的()A接触疫水 B食未熟的鱼 C蚊虫叮咬 D不讲卫生,B,C,A,7.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式()。A.水蚤游到水螅口中 B.水蚤被吞入水螅口中 C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中 D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中,D,8.观察水螅的体形和生活状态,以下最适于进行实验的一组是()。A.新鲜的自来水中,生有芽体的饥饿的水螅 B.井水中,生有芽体的饱食后的水螅 C.放置几天后的自来水中,不生芽体的饥饿的水螅 D.蒸馏水中,不生芽体的饱食后的水螅 9.珊瑚是由珊瑚虫（）形成的。A排出的粪便 B.吃剩余的食物 C.分泌的物质,D.死后的遗体,B,C,