一年级下美术教案手形添画(2)_湘美版.docx
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1、手形添画教学设计【教学目标】1、学问与技能:通过引导学生学习,使其对自然手形有一个新的相识(劳动的手、漂亮的手),了解手的作用;并能自主地摆出各种手形、产生联想,且能驾驭描画手形的方法和想象添画的方法,能对手形想象添画。2、方法与过程:猜谜导入一观赏手影视频一视察探究手的结构和作用一玩摆手形嬉戏一描手形一启发联想一观赏一自由创作一展示评价一学问拓展。3、情感看法价值观:通过学习,引导学生学会疼惜自己的手、常洗手并养成讲卫生的好习惯,启迪学生要有常常用手创建生活的意识,培育并提高学生的联想实力和动手表现实力,感受到艺术创建的乐趣。【教学重、难点】1、重点:引导学生驾驭想象、添画的基本过程和方法。
2、2、难点:激励学生变换角度进行想象和添画。【教学流程】一、谜语导入师:同学们,今日我们一起来到了这崭新的地方上课,你们兴奋吗?生:兴奋。师:我们的好挚友喜羊羊也来到了咱们的课堂上,我们向他问好吧!喜羊羊给我带来了一条好玩谜语,猜对了他才情愿和你们一起上课啊!我们快来看看吧!(屏幕)一棵树,五个叉,不结果子不开花,能写能算还会画,请你猜猜它是啥?生:手。师:恭喜你们回答正确,我们可以一起和喜羊羊上课了。同学们我们都有一双灵活的手,这节课,咱们就一起来细致的看看,好好的探讨探讨我们的手、摆摆我们的手,并学会用美术的方法来表现我们摆出的手形。(板书:手形添画)二、感知、探究1、齐呼“巧巧手”口号师:
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