工程学院土木工程专业卓越工程师培养计划实施方案.docx

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1、工程学院土木工程专业卓越工程师培养计划实施方案一、工程学院土木工程专业“卓越工程师培养计划”学校培养标准二、工程学院土木工程专业“卓越工程师培养计划”培养标准实现矩阵三、工程学院土木工程专业“卓越工程师培养计划”人才培养方案四、工程学院土木工程专业“卓越工程师培养计划”在企业一年培养方案五、附录1、土木工程专业简介2、合作企业简介3、合作企业资质汇总第一部分工程学院土木工程专业“卓越工程师培养计划”学校培养标准应用型土木工程专业主要从事土木工程施工与管理的技术工作。掌握土木工程学科的基础理论和基本知识，具有在实践中应用工程技术解决实际工程问题的能力和现场施工管理能力。具备有效的沟通、交流和团队

2、协作能力，同时具有良好的职业道德和对职业、社会、环境的高度责任感，并具有较强的创新意识和创造能力。本培养标准是在教育部通用标准的指导下，参考一级建造师的要求，结合海西经济发展状况和我校人才培养定位及土木工程专业特色制定了本标准。1、掌握土木工程技术知识和推理能力土木工程专业培养学生掌握该学科的基本理论和基本知识，掌握基本的人文社会科学知识，必要的数学、英语、物理和计算机基础知识，必备的力学、工程地质、土木工程材料的知识以及测量的基本原理、方法和构件的力学性能，同时了解和掌握土木工程结构的设计方法、软件的应用，掌握土木工程施工技术、工程检测与实验的方法、防灾与减灾的基本原理和本专业的有关法规、规

3、范与规程;具有解决一般建筑工程、市政工程、路桥工程施工技术问题及进行工程项目管理、规划的初步能力，具有从事应用开发的创新能力。1.1 土木工程专业基础科学知识1.1.1 高等数学及工程数学（1）掌握高等数学的基本概念、基本理论和基本方法，为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。（2）具有比较熟练的基本运算能力和初步的抽象概括问题的能力以及一定的逻辑推理能力。（3） 了解数学在工程中应用，综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。3.1. 2大学物理（1）培养学生实事求是的科学态度和辩证唯物主义的世界观。了解各种理想物理模型并能根据物理概念、问题的性质和需要，抓住主要因素，略去次

4、要因素，对所研究的对象进行合理的简化能力。（2）培养学生科学的思维方法，使其学会运用物理学的原理、观点和方法,研究、计算或估算一般难度的物理问题，并能根据单位、数量级和与已知典型结果，判断结果合理性的能力。（3）培养学生对所学知识的综合运用和分析、解决问题的能力。1.1.3计算机文化基础（1）具有计算机系统的基本概念和基础知识（2）具有计算机网络及因特网（Internet）的基本概念和基本知识，了解操作系统的基本功能，熟练掌握WinCIOWS的使用方法（3）熟练掌握一种汉字输入方法和使用Office软件进行文字处理、数据处理和演示文稿的制作方法。1.1.4大学英语（1）能读懂语言具有一定难度的

5、普通题材的文章，阅读速度达到大纲要求。（2）掌握基本单词量以及由这些单词构成的常用词组。对其中重要的常用词汇要求拼写正确，能英汉互译，并掌握其基本用法。（3）能按照英语的基本句型写出正确的主题句。掌握议论文的基本写作方法。根据所学课文做笔记、回答问题、完成提纲和填写表格，能将所学内容在规定的时间内写出一定词汇量的短文，内容比较连贯，语法基本正确。（4）能正确翻译含复合句的句型。能正确翻译难度相当于课文的英语文章,理解正确，译文基本达意，基本无重大语言错误。1. 2土木工程核心工程基础知识1.2. 1理论力学（1）掌握理论力学中的基本概念、基本理论和基本方法。（2）熟练掌握物体系平衡条件求解物体

6、系的平衡问题能力。（3）能用合适的方法描绘点的运动，熟练地求解物体上某点的轨迹、速度和加速度的能力。（4）能正确地求解质点动力学基本问题，熟练地运用动力学三大定理求解物体系动力学问题的能力。（5）初步了解工程问题的力学建模，并能应用基本原理解决简单的实际问题的能力。1.2.2材料力学（1）全面系统地了解构件的受力变形、破坏的规律。（2）具有将一般构件抽象为力学模型的能力，进行外力分析、内力分析、应力分析、应变分析、应力-应变分析能力。（3）掌握测定材料力学性能的原理和方法，具有进行实验研究的初步能力。（4）掌握有关构件设计计算的基本概念、基本理论、基本方法及其在工程中的应用能力。1.2.3结构

7、力学（1）熟练掌握杆系结构的几何组成规律。（2）具有在外界因素的影响下研究结构的反力、内力和位移的计算能力。（3）具有超静定结构的计算分析能力。（4）具有超静定结构的计算分析能力。1.2.4土木工程材料（1）熟悉常用土木工程材料的基本组成、技术性能、质量要求及检验方法等方面内容的介绍，要求学生熟悉土木工程材料的各项基本知识。（2）掌握主要土木工程材料的性能及用途，能在不同的工程条件下经济合理地选择和使用建筑材料的能力。（3）掌握主要土木工程材料试验的基本技能，具备一定的对有关材料进行测试及技术评定能力。1.2.5工程制图（1）掌握正确使用制图工具和仪器及手工绘图的基本技能。（2）掌握应用绘图软

8、件绘制二维工程图样的基本能力与技法。（3）具有土木工程制图标准及土木工程详图表示能力。（4）培养空间想象能力和空间分析思维能力。1.2.6工程测量（1）掌握测量学的基本理论，熟练操作常规的测量仪器。（2）能测绘、应用大比例尺的地形图，为后面专业课的学习打下基础。（3）熟练掌握建筑施工放样的基本原理及测量能力。（4） 了解工程测量前沿的一些新技术、新科技。4.2. 7土木工程概论（1）了解土木工程专业的基本现状和发展概况。（2）了解土木工程专业所涉及的学科领域，获取大量的现代土木工程信息和研究方向。1.2.8工程地质（1）掌握工程地质的基本理论及概念，了解各类地质现象和问题对建筑物和建筑场地的影

9、响。（2） 了解工程地质勘察的基本内容、方法和程序，熟悉各种原位测试方法的适用性，根据具体工程情况正确提出工程地质勘察任务和要求的能力。（3）培养分析、应用工程地质勘察报告，了解各类工程地质参数的来源、作用和应用条件。并能根据勘察成果，对工程地质问题进行分析，对不良地质现象采取正确处理的能力。1.2.9土力学（1）熟悉土的基本物理力学性质和分类方法。（2）掌握浅基础的地基承载力、地基沉降、挡土墙土压力和土坡稳定性的计算能力。（3）掌握常规土工试验能力。1.2.10混凝土结构设计原理（1）掌握钢筋混凝土材料的物理力学性能。（2）熟悉各种基本构件受力特点及破坏特征。（3）掌握各种基本构件的构造要求

10、和设计基本原理，培养各种基本构件设计能力。1.2. 11钢结构基本原理（1）熟悉钢结构各种基本构件的受力特征。（2）掌握钢结构构件和钢结构连接的基本原理和计算方法，培养钢结构构件和钢结构连接设计能力。1.2.12基础工程（1）掌握本课程的浅基础、桩基、沉井等基础设计理论和具体计算方法。（2）掌握特殊土的基本特性、对基础工程的危害及应采取的工程措施。（3）掌握地基处理方法的基本原理与计算能力。1.2.13房屋建筑学（1）熟悉一般建筑结构型式的构造组成及之间的空间准确定位。（2）熟悉建筑构造的方法及其原理。（3）熟悉国家建筑设计有关规范，培养房屋建筑设计基本能力。1. 3土木工程高级工程基础知识1

11、.3. 1土木工程施工技术（1）掌握房屋建筑工程与道路工程主要工种工程的施工特点，掌握房屋建筑与道路工程各分部工程的施工工艺、施工方法和常用施工设备及应用能力。（2）了解房屋建筑及道路工程施工新技术、新工艺、新设备。（3）培养学生具有组织房屋建筑工程及路桥、市政工程施工和分析解决房屋建筑与道路施工中一般技术问题的能力。（4）熟悉房屋建筑工程、路桥、市政等工程现行相关的技术标准、施工验收规范、规程等。具备查阅相关规范、标准和资料的能力。1.3.2土木工程施工组织（1）掌握流水施工、网络计划的基本知识和施工组织设计的编制原则方法。（2）培养学生应用流水施工原理编制横道计划及网络计划和学科知识编制单

12、位工程施工组织设计及施工组织总设计的能力，初步具备编制施工企业计划的能力。1.3.4混凝土结构设计（1）培养现浇单向板、双向板肋梁楼盖、楼梯与雨篷的设计能力。（2）培养单层厂房基础、排架柱的设计能力。（3）熟悉单层厂房屋盖结构、了解吊车梁的受力特点，培养现浇混凝土多层框架结构的设计能力。1.3.5建筑钢结构设计（1）掌握钢结构的设计原则、设计方法和设计基本要求。（2）熟悉各种钢结构房屋结构体系，培养平台钢结构、屋盖钢结构、框架钢结构、单层厂房钢结构进行整体设计能力。（3）熟悉钢结构的施工及防腐蚀方法。（4）能正确、合理地处理结构构造，用构造手段来弥补理论计算与实际工程客观实际差异的重要性和必要

13、性分析能力。1. 3.6建筑施工计量与计价（1）了解定额和预算在建筑工程管理中的作用和意义，明确现行定额的编制原理和有关计算，明确定额与预算的内在联系。（2）熟悉编制建筑工程施工图预算的基本技能，能够使用建筑工程工程量清单计价规范及预算定额编制一般土建工程施工图预算及工程量清单，并能做简单的经济分析能力（3）运用预算软件在计算机上编制施工图预算书，培养建筑工程造价的构成，熟悉工程结算与竣工决算能力。1.3.7建设法规（1）了解法律基本知识，建筑行业所涉及的国家基本法和相关法规概念，掌握其法律关系，法律责任。（2）了解目前国内建设法规政策体系的现状与原则，房地产的基本制度与政策等。（3）掌握建设

14、活动中常见的法律责任及纠纷处理的原则、要点与程序。1.3. 8建筑速写（1）掌握建筑速写的特点及规律。（2）发挥自身的艺术潜能，合理安排画面内容，使建筑、配景、人物三者完美结合的能力。（3）使记忆力和创造力能够最大限度地发挥的能力。（4）通过理论和实践相结合，掌握建筑的外观和内部结构的关系，掌握建筑与周围环境之间的联系，为以后的设计打下坚实的基础。1. 3.9建筑工程事故分析（1） 了解建筑工程事故分析和处理的一般程序，能够应用专业理论知识，对一般工程的质量事故进行分析计算，弄清事故产生的原因，并能够对工程的加固补强进行设计计算能力。（2）培养建筑结构构件的可靠度的评定和鉴定分析能力。1.3.

15、 10工程监理概论（1）掌握监理相关概念，明确监理工程师在工程建设中的作用与职责。（2）熟悉工程项目建设监理组织形式，掌握监理组织机构设置原则及步骤。（3）掌握监理目标控制的程序和基本工作环节，掌握施工阶段三大目标控制的方法与措施，具有从事现场监理的初步能力。（4）熟悉组织协调的范围和内容，理解与各方组织协调的方法。（5）掌握监理大纲、监理规划及监理细则的内容组成及编制方法，具有初步参与编制监理规划、监理细则的能力。1.3. 11结构电算（1）掌握利用计算机进行结构分析.设计计算，掌握用计算机画结构施工图。（2）锻炼学生的上机操作能力和提高解决实践中疑难问题的能力。1. 3.12企业管理（1）

16、掌握现代企业管理的基本理论、基本知识和基本技能。（2）熟练运用所学基本理论、知识和方法分析解决各类企业进行企业管理的相关问题。1.3.13给排水工程（1）掌握给排水工程的基本原理和基本知识。（2）掌握给排水系统及其设施的计算和设计方法。1.3. 14文献检索（1）掌握若干种基本的综合性和专业性中外文检索工具刊（书目、索引、文摘），了解其内容特点、编排结构和著录格式，能够通过多种检索途径使用它们检索与专业相关的不同类型的文献。（2）初步掌握计算机文献信息检索的方法，包括选择数据库、制订检索策略、分析检索结果。（3）能够独立地根据检索课题选用适当的检索工具，并综合使用多种检索工具完成课题的检索。（

17、4）掌握获取原始文献的主要方法及初步整理文献资料的方法。1.3. 15建筑摄影（1）掌握建筑摄影的特色技巧，拓展更为多样化的社会适应能力。（2）熟练运用透视校正等相机功能解决一些建筑摄影的实际难题。1. 3.16经济学(1) 了解经济学基本理论。(2)掌握现代经济学一般原理、方法和技术手段。1.3. 17法学(1)了解经济法、劳动法、民事诉讼法的内涵与外延和知识产权的法律特征,处理知识产权权利冲突的原则。(2)掌握土地法的基本知识和土地执法的基本要求。1.4. 18艺术(1)掌握简单的绘画艺术。(2)掌握简单的声乐基础理论知识和歌唱的技能技巧。2.个人职业技能和职业道德通过参加创新性实验项目，

18、开展专业技能竞赛活动和社会实践活动，培养学生的动手能力和创新能力，以及良好的职业道德和职业技能。2.1 土木工程实验中探寻知识2.1.1 材料力学实验(1)通过实验加深对材料力学有关理论知识的感性认识和理解。(2)培养和提高学生科学实验能力，其中包括：能够通过阅读实验指导书作好实验前的准备，能够借助教材或设备说明书正确使用大型试验设备和常用仪器；验证力学知识，掌握材料力学性能的测试方法，运用实验平台正确设计实验方案。通过设计性、综合性实验，扩大学生知识面，培养学生综合运用基础知识,加强学生动手能力。(3)要求学生能将理论联系工程实际中的力学问题，培养其主动研究的探索精神。(4)通过实验数据的比

19、较，分析缺陷数据对工程的危害，培养学生的职业道德。2.1.2工程地质实验(1)掌握用肉眼鉴定矿物、岩石的基本方法及主要矿物、岩石标本的鉴定特征。通过借助放大镜、稀盐酸、摩氏硬度计等辅助材料，增强学生对常见造岩矿物及岩浆岩、沉积岩及变质岩等三大类岩石鉴定特征的感性认识。(2)矿物描述与观察作为考核成绩的一部分。实验成绩以现场答辩为主,要求学生当场描述矿物的颜色、光泽、透光与反光状况、软硬、条痕、矿物条痕颜色等，给出矿物的定名，以强调关注细节的重要性。撰写岩石矿物描述报告，培养学生书面交流和口头表达与人际交流的能力。（3）掌握采用原位测试手段获取岩土的物理力学指标，增强其对岩土体及勘察手段的感性认

20、识。通过原位试验，使学生掌握各种测试方法的基本原理，并学会对测试成果的整理和运用。2.1.3力学实验（1）掌握测定细粒土密度、含水量、液塑限等基本物理性质的基本实验方法，通过自制土样方式以仿真模拟现场勘探取土，并按规范中的误差要求分六组进行独立实验，以期使学生尽早适应未来工程师角色的定位目标，并勇于承担社会责任的思维方式。（2）掌握压缩试验获得土体压缩曲线和压缩性指标的方法，通过分级加载稳定方式及简化时间的实验方法，培养学生实验概念和制定策略的能力及将复杂现象概念化、抽象化的创造思维方式。（3）掌握剪切试验确定土体抗剪强度指标的方法，根据不同的现场施工条件选取适当的实验类型，把握总体目标，分析

21、问题主次，并培养学生判断和定性分析的能力。（4）独立进行六组平行实验数据的误差整理和分析，正确评估数据和问题表象，分析简化假设和误差来源，培养学生工程推理和解决问题的能力。（5）将几个单独实验综合模拟为某实际工程，通过土样定名分析和承载力指标确定，培养学生综合分析数据，归纳推理的能力。明确实验中的缺陷并提出改进方法，培养工程职业道德和勇于负责的态度。（6）组建有效的团队，书写个人实验报告，协调合作完成小组汇总实验报告，培养学生书面交流能力和团结协作、有效交流的能力。不同实验制定不同的负责人以培养管理团队的领导能力。2.1.4土木工程材料实验（1）学生熟悉试验设备、操作技术及有关的国家标准和技术

22、规范，并获得对主要土木工程材料试验和设计方法的技术技能训练。（2）要求对几种常用主要土木工程材料的标准试验方法有所了解，并掌握鉴定材料技术性能的试验原理、步骤和常用试验仪器设备、仪表的操作方法，了解试验结果的精度要求和数据处理的基本方法。（3）熟悉主要土木工程材料的技术要求，并具有对常用土木工程材料进行质量检定的能力。2.L5工艺实验（1）了解各类工具、设备构造、原理、功能、及其正确使用方法。（2）理解和掌握典型工种工程的操作技能、施工程序、施工方法、技术措施、质量要求。（3）重点掌握各类工艺的规程、方法、工艺原理、步骤、操作要点、质量要求等；对于需要标定的仪器，理解其标定原因并掌握标定方法。

23、（4）熟练掌握实测资料的整理和分析，理解影响成果的因素，包括参数修正、数据处理和图表设计等；重点掌握实验成果的应用能力。2. 1.6建筑结构实验（1）掌握经常使用测试方法的基本原理和测量技术，结合土木工程专业的特点，培养学生的结构检验技能，使之具有从事一般建筑结构的检测能力，为学生进行现场结构检测和科学研究的试验打下良好的基础。（2）利用试验测试手段对建筑结构新的设计理论进行验证性检验，对新结构、新工艺、新材料和施工现场结构进行质量检测。要求学生对基本检测方法的原理和检测技能做到重点掌握，对具体结构的检测全过程有整体的认识和了解。（3）熟练掌握施工现场进行检测和科学研究中经常使用的重物加载、液

24、压加载和支承装置。熟练掌握结构检测中各种物理量的测试原理和测试技术，特别是熟练掌握电阻应变测量方法、振弦式应变计测量方法、测量高远处位移的光学测量方法和加速度传感器测量方法等。（4）掌握典型结构静荷检测的测试内容、测试方法的全过程。熟练掌握建筑结构无损检测的原理和检测能力。2.1. 7土木工程施工实验（1）掌握土工程施工的基本概念、基本原理、基本施工工艺及基本组织方法（2）掌握主要分部的施工原理，并学会对实验成果的整理和运用。2.1. 8土木工程综合实验（1）培养运用结构、施工所学知识对房屋建筑、市政等工程的缺陷的分析能力、提出解决方案的能力。（2）利用施工技术原理对施工技术、施工工艺、施工措

25、施的评价能力。2.2个人技能和态度2.2.1工程地质实习（1）通过野外踏勘，观察野外自然地质现象，熟悉野外岩石、矿物的特点及分布。学生在野外取岩石试样，根据室内显微镜实验及理论知识给出岩石定名，并撰写矿物现场描述报告。培养学生将理论知识综合化和通用化的能力，及将复杂现象概念化、抽象化的创造思维方式。（2）调查测区地质条件和地质工程条件，了解地层特征、分布及基本地质现象。了解各类地质现象和问题对建筑物和建筑场地的影响。增强学生对地质的感性认识，激发学习专业知识的热情。（3） 了解工程地质勘察的基本内容、方法和程序，熟悉各种原位测试方法的适用性，能根据具体的工程情况正确提出工程地质勘察任务和要求。

26、（4）能够分析、应用工程地质勘察报告，了解各类工程地质参数的来源、作用和应用条件。能根据勘察成果，对工程地质问题进行分析，对不良地质现象采取正确处理措施，合理根据地质资料进行设计和施工。2. 2.2工程测量实习（1）巩固和加深测量基本理论和技术方法的理解和掌握，并使之系统化、整体化。（2）培养使用测绘仪器的操作技能、测量计算能力和绘图能力，掌握用极坐标法进行施工放样的技能。（3）培养应用测量基本理论综合分析问题和解决问题的能力。2 .3职业生涯规划培养学生的职业意识和职业规划能力，使学生在合适的阶段选择适合的学习与培训，储备足够的与职业相关的基础知识和技能。有意识地让学生逐步感知、认识和体验工

27、程职业的综合素质要求，熟悉工作环境、程序等，使学生形成对工程职业的有效认识，帮助学生逐步形成自己的职业规划目标。3 .人际交往技能：团队协作和交流3.1 团队精神培养学生与别人沟通、交流的能力，以及与人合作的能力。善于与别人沟通、尊重别人，懂得以恰当的方式同他人合作，学会被别人领导和领导别人，提高学生的综合素质。3.1.1 实践教学方面通过单项设计和综合设计、工艺实验、土木工程综合实验、建筑结构实验等一系列实践性教学环节，让学生学会与别人沟通、交流，培养学生学习和工作的主动性和积极性，出色地完成学习和工作任务。3. 1.2企业学习通过在企业学习和工作，培养勤奋、敬业精神，培养良好的职业道德和对

28、职业、社会、环境的高度责任感，提升团队协作精神。3.1 .3课外科技活动通过一系列的课外科技活动。培养综合实践能力，具备初步的科研和创新能力，全面提升学生的综合素质和团队合作精神。(1) “挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛：引导学生适应深化教育改革、推进素质教育的要求，了解创业知识，培养创业意识，树立创业精神，提高创业能力。“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛：引导和激励学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在此基础上促进学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。(2)学科竞赛：数学建模竞赛：通过

29、训练和比赛，提高学生用数学方法解决实际问题的意识和能力，而且在团结合作发挥集体力量攻关，以及撰写科技论文等方面也都得到锻炼。结构设计竞赛：夯实专业基础，又全面掌握利用专业知识解决实际问题的思路和技巧，激发学生创新兴趣，提高动手能力，培养综合素质。通过学生动手制作结构模型并参与竞赛现场交流，激发土木工程及相关专业大学生的创新热情，增强其创新意识、合作精神及工程实践能力。土木工程施工技能竞赛：学生通过组成团队参加砌筑、钢筋加工安装、模板设计安装、脚手架设计安装等土木工程施工技能竞赛，巩固所学知识，激发学习兴趣和热情，提高学生动手能力和团结协作精神。3.2 交流当今社会离不开交流，交流的形式千奇百怪

30、，在科技交流中，基本上采取写作交流、电子和多媒体交流、图表交流等方式进行交流。3. 2.1写作交流写作交流就是将科研成果、学术成就等以书面形式表示出来，具有结构严谨、规范的特点，要求学生掌握必要语言写作基本功和常用文的写作规范和要求4. 2.2电子和多媒体交流要求学生掌握计算机的基本知识，Office办公软件的使用，了解网络的基本常识。会利用计算机和网络将土木工程的材料编制成电子文档，利用多媒体进行交流。5. 2.3图表交流要求学生掌握计算机的基本知识，Office办公软件的使用，了解网络的基本常识。会利用计算机和网络将土木工程的材料编制成电子图表，将信息以表格的形式表达出来进行交流。6. 2

31、.3外语交流培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息。帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。4.项目构思、设计、实施和运行系统掌握扎实的土木工程学科的基础理论和基本知识，能熟练应用土木工程领域的技术标准，培养工程构思、设计并组织实施的能力，获得提出问题、分析问题和解决实际工程问题的能力。4.1 单项设计7. 1.1混凝土结构课程设计（1）掌握混凝土结构设计的基本原理；（2）培养现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖的设计能力；（3）熟悉板、次

32、梁、主梁的设计要点及配筋构造。（4）培养学生的综合应用和解决实际技术问题的能力。4. 1.2建筑钢结构课程设计（1）掌握钢结构设计的基本原理。（2）培养普通钢屋盖的设计能力。（3）掌握屋盖结构布置、屋盖支撑布置、楝条设计、普通钢屋架设计方法。（4）培养学生对所学知识的综合应用能力、解决实际工程技术问题及动手能力。4. 1.3路基路面工程课程设计（1）掌握路基路面设计的基本原理；（2）培养路基路面的设计能力；（3）熟悉路基路面的设计要点及构造要求。（4）培养学生的综合应用和解决实际技术问题的能力。4. 1.4桥涵工程课程设计（1）掌握桥涵工程设计的基本原理；（2）培养桥涵工程的设计能力；（3）熟

33、悉桥涵工程设计要点及配筋构造。（4）培养学生的综合应用和解决实际技术问题的能力。4.1.5土木工程施工技术课程设计（1）培养学生将所学的基础知识、基础理论、基本技能进行综合应用的能力。（2）掌握现浇结构模板施工设计或多层（小高层）脚手架施工设计的理论和方法，培养学生解决工程实际问题的能力。（3）通过查阅相关文献资料，了解模板或脚手架的新技术，并应用于课程设计中，锻炼学生创新能力。4.1.6基础工程课程设计（1）掌握和运用建筑物地基基础工程设计的基本理论、基本知识和基本技能，了解基础工程设计的一般规律。能进行基础各项内容的计算和验算。注重工程界对社会效益的影响，培养学生关注历史的素养,树立发展全

34、球观的思维方式。（2）培养学生在综合性和实践性方面能力，能独立地、系统地完成一个工程设计的全过程。设计题目与工程实际结合，采用实际的岩土工程勘察报告和上部荷载组合值，以期使学生尽早适应未来工程师角色的定位目标，并勇于承担社会责任的思维方式。（3）掌握运用标准、规范，查阅技术资料的能力和分析计算能力。结合工程设计要求确定不同形式的基础方案，关注新技术和创新对社会和技术发展影响的同时，与世界工程保持同步。通过不同基础形式之间的经济技术比较，培养学生关注项目成本及进度控制要求的习惯。（4）采用计算机绘图，培养学生运用各种软件计算的能力。通过机算和手算结果的比较，培养学生综合分析问题、敢于质疑的批判性

35、思维。4.1.7建筑计量与计价课程设计（1）掌握编制土建施工图预算的过程和方法。（2）熟悉和巩固概预算和工程量清单及建筑工程造价的基本内容。（3）培养学生实际编制能力。4.1.8土木工程施工组织课程设计（1）初步掌握单位工程施工组织设计的编制方法。（2）能够所学过的知识独立进行多、高层建筑施工方案的选择。（3）掌握单位工程施工进度多级网络计划编制方法。（4）绘制单位工程施工平面图。（5）掌握应用计算机编制施工组织设计的能力。4.1.9多层框架抗震课程设计（1）掌握多层钢筋混凝土框架结构房屋的抗震基本原理。（2）培养多层钢筋混凝土框架结构房屋的抗震设计能力。（3）熟悉多层钢筋混凝土框架结构房屋的

36、抗震构造措施。4.2综合设计4.2.1在企业完成毕业设计（1）掌握调查研究、方案论证及分析比较能力；（2）掌握工程设计能力；（3）掌握科学计算能力；（4）掌握外文阅读和翻译能力（5）熟悉中、外文献资料的检索能力（7）培养学生综合运用所学的基本理论知识去解决实际问题的能力。（8）掌握撰写设计说明书及文字和语言表达的能力。4.3实施4. 3.1在企业学习建造过程（1）培养与人沟通交流能力和团队协作能力。与企业导师进行交流，与班组工人交流，与工地技术人员进行交流，并获得多方信息，向导师汇报学习情况,参加会议,主动参加各项工作；参与某项施工技术的总结和施工阶段性工作总结。（2）阅读施工图纸及有关技术资

37、料的能力。了解施工前的准备工作，参加图纸会审，技术会议及各种技术活动。（3）获得实际工程编制概预算能力。学习施工概算、施工图预算及工程结算的编制。（4）获得实际工程编制施工组织设计能力。学习单位工程施工组织设计的编制，参与单位施工组织设计的编制工作，（5）获得独立测量工作能力。参与建筑物的定位放线及有关的测量工作。（6）获得质量检查工作能力。参与建筑物的定位放线及有关的测量工作。（7）学会签发工程任务单，处理施工中遇到的技术问题。在施工现场协助工长和技术人员，从事技术工作。（8）熟悉各种建筑材料性能及检验标准和方法，熟悉施工中使用建筑机械与设备的操作规程及质量要求。（9）掌握建筑工程文件编制、

38、填写、归档管理工作内容和方法。了解施工企业和施工现场的机构设置、工作班组的编制和施工管理制度。了解施工质量保证体系，收集建筑工程相关技术资料。第二部分工程学院土木工程专业“卓越工程师培养计划”培养标准实现矩阵类型知识/能力/素质实现(课程/活动/竞赛/讲座)基础科学知识自然科学基础知识高等数学，线性代数，概率论与数理统计，大学物理，大学物理实验计算能力、基本试验能力计算机文化基础，计算机操作训练和编程，力学实验、数学建模实验工具性知识大学英语，工程制图，VFP程序设计核心工程基础知识工程力学与材料科学理论力学，材料力学，结构力学，土力学、建筑节能材料与施工，土木工程材料，土木工程材料实验土木工

39、程基本理论与基本原理混凝土结构基本原理，钢结构基本原理，桥隧工程，基础工程，房屋建筑学，工程地质，建筑电气，建筑设备，工程结构荷载与可靠度设计原理工程实践、操作与土木综合技能工程测量、安全生产技术与管理、工程项目管理、环境保护与可持续发展专业程序与软件技能结构电算(PKPM、MTS.MidaS/Gen、Midas/Civil),施工现场信息管理软件应用、省结构设计大赛建模、MidaS/GTS讲座、Adina非线性分析讲座高级工程基础知识土木工程施工土木工程施工技术，土木工程施工组织，建筑施工计量与计价，创新人才培养计划项目，专业实习与实训，专家讲座土木工程设计混凝土结构设计，建筑钢结构设计，建

40、筑结构抗震设计，桥涵工程课程设计，路基路面工程课程设计，计量课程设计，省结构设计大赛，专家讲座检测、鉴定与加固技术建筑结构枪测，工程结构检测鉴定与加固，路桥检测，监理概论与工程事故分析，大型在役房屋与桥梁的检测、鉴定与评估的学术讲座人文与社会科学知识思想、人文与艺术素养思想道德与法律基础，中国近代史纲要，马克思主义基本原理，形势与政策，建筑素描，建筑摄影，建筑速写，军事理论，组织学生红色基社会实践。工程推理和解决问题认识和系统表述问题数学建模竞赛，结构设计大赛，土木工程施工技能竞赛建立模型数学建模竞赛，结构设计大赛，土木工程施工技能竞赛判断和定性分析数学建模竞赛，结构设计大赛，土木工程施工技能

41、竞赛，MATLAB应用与系统仿真带不确定性因素分析数学建模，力学，相关专业课及公共选修课解决方法和建议数学，力学，相关专业课及公共选修课实验中探寻知力学试验能力材料力学实验，土力学实验工程地质野外初步勘探和试验工程地质试验，工程地质实习，工程测量实习类型知识/能力/素质实现（课程/活动/竞赛/讲座）识土木工程基本技能试验工艺实习，土木工程施工实验，土木工程综合实验，各专业实验，毕业设计结构试验和检测能力建筑结构试验，建筑结构检测，路桥检测，各专业实验，毕业设计全方位思维现场施工综合管理，土木工程综合实训，毕业设计，结构设计大赛系统系统内的紧急性和互交性现场施工综合管理，土木工程综合实训，施工现

42、场学习过程，毕业设计，结构设计大赛思维确定优先级和焦点现场施工综合管理，土木工程综合实训，施工现场学习过程，毕业设计，结构设计大赛系统决议时权衡、判断和平衡现场施工综合管理，土木工程综合实训，施工现场学习过程，毕业设思维计，结构设计大赛主动和愿意冒险创新人才培养计划，各类竞赛活动，毕业设计个人技能和态度执着与变通毕业设计，社团活动，社会实践活动创造性思维创新设计与概论，结构和施工课程设计，毕业设计，结构设计大赛批评性思维学生辩论赛，事故分析与处理讲座，施工现场质量检查求知欲和终生学习第二课堂，专业辅修计划，大学生知识竞赛，施工现场学习过程。时间和资源的管理学生规划含：人生规划、四年规划、学年规

43、划、学期规划职业道德、正直、责任感和负建设法规，思想道德与法律基础，合同管理与索赔，结构和施工课程,职业技,U毕业设计过程、施工现场学习过程。能和道职业行为现代礼仪，涉外公关礼仪，施工现场学习过程。德主动规划个人职业大学生职业发展与就业指导，大学生职业规划大赛与世界工程界保持同步土木工程前沿与新技术专题讲座，组建高效团队创新人才培养计划，社团活动，“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛与各种学科竞赛活动团队工作运行创新人才培养计划，社团活动，“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛与各种学科竞赛活动团队精神团队成长和演变创新人才培养计划，社团活动，“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛与各种学科竞赛活

44、动领导能力创新人才培养计划，社团活动，“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛与各种学科竞赛活动，社会实践活动，施工现场学习过程。技术协作创新人才培养计划，社团活动，“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛与各种学科竞赛活动交流战略创新人才培养计划，社团活动，学术沙龙交流结构实验、实习、毕业设计（论文）、社会实践等报告，课程设计交流写作交流实验、实习、毕业设计（论文）、社会实践等报告，课程设计电子和多媒体交流计算机文化基础，计算机操作训练和编程，C语言程序设计图表交流实验与实习等报告，毕业设计施工详图，社会实践报告，课程设计口头表达和人际交流学生辩论赛，知识竞赛，演讲比赛，课程设计及毕业论文答辩类型知

45、识/能力/素质实现（课程/活动/竞赛/讲座）外语交流英语国际学术会议，英语角，英语演讲比赛，毕业（设计）论文英语资料翻译其他外语日语外部和社会环境工程师的角色和责任思想道德与法律基础，知识产权与文献检索，建设法规，合同管理与索赔，法学，工程师与社会讲座，土木工程概论，专业课讲授过程，施工现场学习过程。工程界对社会的影响思想道德与法律基础，知识产权与文献检索，建设法规，合同管理与索赔，监理概论与工程事故分析，法学，工程师与社会讲座社会对工程界的规范思想道德与法律基础，知识产权与文献检索，建设法规，合同管理与索赔，监理概论与工程事故分析，法学，工程加与社会讲座，相关政策与法律法规历史和文化环境思想

46、道德与法律基础，知识产权与文献检索，工程师与社会讲座，邓小平理论与“三个代表”重要思想概论，中国近现代史纲要外部和社会环境现时的焦点和价值观思想道德与法律基础，知识产权与文献检索，工程师与社会讲座，邓小平理论与“三个代表”重要思想概论发展全球观思想道德与法律基础，知识产权与文献检索，邓小平理论与“三个代表”重要思想概论，工程师与社会讲座，国际重大土木工程新技术专题讲座企业及商业环境认识不同的企业文化现代企业管理，企业实习与毕业设计企业策略，目标和计划现代企业管理，市场营销，企业实习与毕业设计技术创业经济学，工程建设项目投资与融资，大学生创新创业中心，企业家讲座成功地在一个团队中工作工程项目管理，企业管理，安全生产技术与管理，组织行为学，管理学原理，参加企业工程项目设计设计过程PKPM混凝土结构设计，MTS建筑钢结构设计，MidaS/Civil桥梁结构设计，施工技术与施工组织设计，计算机语言程序设计，专业课程设计，岗位实习与毕业设计设计过程分期与方法PKPM混凝土结构设计，MTS建筑钢结构设计，MidaS/Civil桥梁结构设计，施工技术与施工组织设计，计算机语言程序设计，专业课程设计，岗位实习与毕业设计设计中对知识