《商务韩语》课程标准.docx

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1、商务韩语课程标准课程代码03030516课程类别专业课程课程类型理实一体课程课程性质必修课程课程学分2学分课程学时32学时修读学期第4学期适用专业应用韩语执笔人审核人.课程定位与设计思路1.l课程定位商务韩语是应用韩语专业的专业核心课程，是一门融合了语言技能和商务技能为一体，理论性、实践性相结合的课程。课程遵循“语言+技能”的培养理念，通过对话及课文学习相关的词汇、语法及表达在实际商务情境的具体应用，并进行实践训练。本课程旨在培养熟练掌握韩语听说读写译等基本技能，具备用韩语分析和解决商务活动中基本问题的能力的应用型复合韩语技能人才。前修课程：基础韩语IlI、韩语口语III、韩语听力III等。平

2、行课程：韩语跨境电商实训I、韩语岗前业务实训、韩语职场写作等。1.2设计思路通过对本专业第三学期的韩语课程分析，结合学生问卷调查、座谈会及毕业生回访等形式的调研情况，确定了商务韩语课程的设计思路为：本课程的主要目标是培养职业能力强、职业素养高、专业知识扎实的复合型应用韩语人才。通过本课程的教学，使学生在具备一定语言听说读写译能力的基础上，更加系统掌握中韩商务活动专业词汇、语句、文化及相关礼仪。通过商务韩语结合情境教学的实训实践教学，培养学生自主学习、团结协作的能力，沟通与表达能力、创造性分析问题、解决问题的能力，逐步形成良好的职业素养。为学生毕业后在商务、旅游、服务、文化等涉外企业，从事管理、

3、外贸和翻译等工作打下坚实的基础。1 .课程目标本课程的主要目标是培养职业能力强、职业素养高、专业知识扎实的复合型应用韩语人才。通过本课程的教学，使学生在具备一定语言听说读写译能力的基础上，更加系统掌握中韩商务活动专业词汇、语句、文化及相关礼仪。通过商务韩语结合情境教学的实训实践教学，培养学生自主学习、团结协作的能力，沟通与表达能力、创造性分析问题、解决问题的能力，逐步形成良好的职业素养。为学生毕业后在商务、旅游、服务、文化等涉外企业，从事管理、外贸和翻译等工作打下坚实的基础。21知识目标（1）掌握常用商务韩语词汇和常用句型、语法、表达方式等；（2）了解韩国的文化习俗、风土人情、日常生活与商务习

4、惯等；（3）熟悉中韩商务、经贸、金融等领域的基本知识；掌握一定的商务沟通技巧和方法；具备基本的商务礼仪知识和中韩跨文化交际意识。2.2能力目标（1）培养扎实的韩语听、说、读、写、译等基本技能；（2）具有商务韩语相关的韩语表达能力和沟通协调能力；（3）养成创造性分析问题、解决问题的能力，逐步形成良好的职业素养；（4）能够具备语言知识的应用能力、自主学习能力和可持续发展能力；（5）能分析不同民族在思维、文化与商务习惯上的差异，具备跨文化意识。2.3素质目标（1）利用课堂这个主渠道，在实践实训中，培养学生德智体美劳全面发展；（2）通过课堂深度阅读与情景模拟的教学任务，培养学生的终身学习理念，独立解决

5、及多角度思考问题的能力；（3）通过实践实训，培养学生的团队合作及灵活应对实际问题的能力；（4）在学习过程中，培养学生克服困难和面对挫折的良好的心态以及迎难而上的毅力。2. 4其他目标（1）在商务文化相关课程中渗透品德先行，内化社会主义核心价值体系观;（2）结合职业素养的养成，提高学生使命感与责任感，强化学生自身教育能力和社会实践能力，培养“三有”青年；（3）在传授课程知识的基础上引导学生将所学到的知识和技能转化为内在德性和素养，注重将学生个人发展与社会发展、国家发展结合起来。3 .教学内容本课程选取与商务韩语相关的15个主题，融合韩国语语言、文化背景，在教学过程中贯彻“语言+技能”的培养理念，

6、着重强调商务韩语基本技能在实际情景中的具体应用，提高学生的韩国语语言应用能力与阅读理解能力。在实践训练时遵循由浅入深、由易至难的渐进式原则，符合学生学习认知的普遍规律。表1韩语听力IV课程教学内容（情境）描述一序号教学内容（情境）技能内容与教学要求知识内容与教学要求素质内容与教学要求一学时1e旦邛卫O电EMS星且可刈食1、掌握在邮局场景的常用句型、语法、表达方式等；2、了解韩国书信往来等沟通交流的文化习俗、风土人情、日常生活与习惯等；3、掌握3个核心语法点，并能灵活应用；4、掌握浊音化的发音规则。1、掌握表达假设、对比、推测的语言运用规则；2、具备商务韩语相关的表达能力和沟通协调能力；3、了解

7、韩国商务文化，理解韩国社会、文化类话题。1、培养沟通表达能力，团队合作及灵活应对实际问题的能力；2、具备自我学习、总结、创新能力；3、养成中韩跨文化交际意识。22用卫圉人卜37训般合”外?1、掌握广告行业的常用句型、语法、表达方式等：2、了解求职申1、具备商务韩语相关的表达能力和沟通协调能力；2、能够正确区分商务场合和非商务场合的1、具有良好的思想品德、礼仪文化修养及灵活应对实际问题的能力；2、具有正确的语言观2请表的填写方法，以及求职面试中对个人经历的描述方法；3、掌握3个核心语法点，并能灵活应用；4、掌握y的发音规则。语言运用规则；3、具备韩国现代社会的思维方式及思考问题的角度；和跨文化意

8、识；3、具备良好的职业意识，了解并具备职业素养。3吐旨卫与2理0嗓利司外训显？1、掌握在银行场景的常用句型、语法、表达方式等；2、了解韩国的银行文化、自动取款机的使用方法：3、掌握3个核心语法点，并能灵活应用；4、掌握连音的发音规则。1、掌握表达状况与背景、表达选择的语法规则；2、能够正确区分正式和非正式场合的语言运用规则；3、了解韩国职场文化，理解韩国社会、文化类话题。1、培养沟通表达能力及灵活应对实际问题的能力；2、具备自我学习、总结、创新能力；3、培养良好的心理素质、开阔的视野和兼容并蓄的姿态。247星被3R1、掌握在求职面试时的常用句型、语法、表达方式等；2、了解韩国的职场文化、招聘信

9、息中常见的词汇及表达方式等；3、掌握3个核心语法点，并1、能够读懂招聘文本并掌握其中所包含的关键信息；2、掌握表达决定与决心、表达对策的语言运用规则；3、具备韩国现代社会的思维方式及思考问题的角度；1、具备语言交流表达良好的心理素质；2、具备善于总结，努力进取的作风；3、具备举一反三，活学活用，拓展学习的能力。2能灵活应用；4、掌握连音的发音规则。534Ofl用yfl划a1、掌握在韩国的公共场所礼仪，了解常用句型、语法、表达方式等；2、掌握韩国公共场所提示牌出现的高频词汇以及语法；3、掌握3个核心语法点，并能灵活应用；4、掌握双元音化的发音规则。1、掌握表达禁止、理由以及寻求许可的语法规则，并

10、学会灵活运用相关词汇及语法：2、了解韩国的公共场所礼仪文化；3、了解韩国文化，理解韩国社会、文化类话题。1、培养良好的思想品德、礼仪文化修养；2、培养良好的心理素质、开阔的视野和兼容并蓄的姿态；3、具备举一反三，活学活用，拓展学习的能力。264ol1、了解韩国的公司文化，人情往来、职场规则等，掌握常用的语言方式；2、了解公司举办的各种活动及其常用词汇和表达方式；3、掌握3个核心语法点，并能灵活应用；4、掌握双收音的发音特例。1、了解韩国公司文化，理解韩国社会、文化类话题；2、掌握表达感叹的语法规则，并学会灵活运用相关语法；3、具备韩国现代社会的思维方式及思考问题的角度。1、具备语言交流表达良好

11、的心理素质；2、具备善于总结，努力进取的作风；3、培养良好的心理素质、开阔的视野和兼容并蓄的姿态。27A177卫笈31、了解办公用品的常用词汇，1、掌握表达推测、表示期间的语言运用规1、培养沟通表达能力及灵活应对实际问题的2次o-S-了解复印、打印等办公活动的常用表达方式；2、了解公司行政流程，掌握机器故障、修理等一系列流程的表达沟通方式；3、掌握3个核心语法点，并能灵活应用；4、掌握紧音化的发音规则。则并学会灵活运用相关语法；2、能够学会公司相关的行政术语并灵活运用；3、能用所学的词汇及语法进行造句并交流。能力；2、具备自我学习、总结、创新能力；3、具备举一反三，活学活用，拓展学习的能力。8

12、7-呼更制可电7建建酉乡牛外1、掌握交通方式的常用词汇及表达方式，与动词的对应关系等；2、了解韩国的出行文化，交通方式以及对路线的描述方法；3、掌握3个核心语法点，并能灵活应用；4、掌握紧音化的发音规则。1、掌握表达变化、比较的语言运用规则并学会灵活运用相关语法；2、能用所学的词汇及语法进行造句并交流;3、能够准确描述交通路线，包括乘坐的交通工具，耗时等。1、具备语言交流表达良好的心理素质；2、具备举一反三，活学活用，拓展学习的能力；3、具备自我学习、总结、创新能力。29利外型目党Tfl1、了解韩国职场规则、聚餐文化、前后辈文化等，掌握常用的语言规则；2、掌握韩国职1、掌握表达意象、意志、推测

13、的语言运用规则并学会灵活运用相关语法；2、能够学会公司相关的行政术语，并灵活1、具备举一反三，活学活用，拓展学习的能力；2、培养沟通表达能力及灵活应对实际问题的能力；2场中不同职级的表达方式，不同职务的专有名词等；3、掌握3个核心语法点，并能灵活应用；4、掌握紧音化的发音规则。运用；3、能够掌握韩国职场常用交流方式，能够在职场活动中进行有效的沟通交流。3、培养良好的思想品德、礼仪文化修养。10用酉。】等3次在。卜豆1、掌握描述性格时的常用句型、语法、表达方式等；2、了解韩国的交际文化、日常交往中常见的词汇及表达方式等；3、掌握3个核心语法点，并能灵活应用；4、掌握紧音化的发音规则。1、掌握表达

14、经验、推测的语言运用规则并学会灵活运用相关语法；2、能够运用所学到的单词及语法描述自己及他人的性格特点；3、能够在职场活动中进行有效的沟通交流。1、具备举一反三，活学活用，拓展学习的能力；2、培养沟通表达能力及灵活应对实际问题的能力；3、具备语言交流表达良好的心理素质。211利引白电为。1普司向羽a里利现叶曲立？1、了解韩国的公司文化，学习描述公司相关基础设施时的常用词汇、表达方式等；2、学习问路、指路时涉及到的相关词汇、语法及表达方式，包1、掌握表达动作转换、表达目的的语言运用规则并学会灵活运用相关语法；2、能够运用所学到的单词及语法问路及指路；3、能够在职场活动中进行有效的沟通交流。1、具

15、备语言交流表达良好的心理素质；2、培养沟通表达能力及灵活应对实际问题的能力；3、培养良好的思想品德、礼仪文化修养。2括方向、耗时等；3、掌握3个核心语法点，并能灵活应用；4、掌握紧音化的发音规则。12割唱7a司号科对宜1、了解网络相关的常用词汇、表达方式等；2、学会用韩语发送电子邮件，掌握正确的邮件格式、开头、问候语、落款等；3、掌握3个核心语法点，并能灵活应用；4、掌握紧音化的发音规则。1、掌握如何委婉的表达命令，并学会灵活运用相关语法；2、能够独立完成一封格式正确、语言恰当的邮件；3、能够学会并灵活运用网络相关词汇，进行简单的交流沟通。1、具备举一反三，活学活用，拓展学习的能力；2、具备自

16、我学习、总结、创新能力；3、培养良好的心理素质、开阔的视野和兼容并蓄的姿态。213J台平可置外科三切食1、了解出勤与休假相关的常用词汇、表达方式等；2、学会如何写请假条，掌握正确的格式、开头、落款等；3、掌握3个核心语法点，并能灵活应用；4、掌握腭音化的发音规则。1、掌握如何表达计划、搜寻信息、表达理由，并学会灵活运用相关语法；2、能够独立完成一封格式正确、语言恰当的请假条；3、能够学会并灵活运用出勤与休假相关词汇，进行简单的交流沟通。1、培养沟通表达能力及灵活应对实际问题的能力；2、具备自我学习、总结、创新能力；3、具备举一反三，活学活用，拓展学习的能力。214PPT1、了解商务文件写作、演

17、示相关的常用词汇、表达方式等；2、学会制作韩语的演示文稿，掌握正确的词汇、格式等；3、掌握3个核心语法点，并能灵活应用；4、掌握鼻音化的发音规则。1、掌握如何表达能力、表达不确定性，并学会灵活运用相关语法：2、能够独立完成格式正确、语言恰当的演示文稿或文件；3、能够学会并灵活运用相关词汇语法，进行简单的交流沟通。1、培养沟通表达能力，团队合作及灵活应对实际问题的能力；2、具备自我学习、总结、创新能力；3、具备举一反三，活学活用，拓展学习的能力。215昌电现年科U外口旧登日3N等对显1、了解商务文件翻译相关的常用词汇、表达方式等；2、学会韩语相关文件的名词包括会议记录、预算书、业务日志等，了解其

18、格式；3、掌握3个核心语法点，并能灵活应用；4、掌握复合音韵现象的发音规则。1、掌握如何表达禁止、表达同时，表达状态的维持；2、了解翻译相关的职业，有初步的职业规划；3、能够学会并灵活运用相关词汇语法，进行简单的商务沟通。1、具备举一反三，活学活用，拓展学习的能力；2、具备自我学习、总结、创新能力；3、培养良好的心理素质、开阔的视野和兼容并蓄的姿态。216期末复习1.掌握所有主题对话中的词汇、语法、表达方式、发音规则1 .能用所学的词汇及语法进行交流；2 .能够独立完成课后活动；1、具有商务韩语相关的韩语表达能力和沟通协调能力；2、养成创造性分析问2等；3.能够正确及灵活运题、解决问题的能力，

19、2.掌握相关语用常用的商务韩语表逐步形成良好的职业素法，并正确活用达方式。养；语法；3、能分析不同民族在3.掌握相关主题思维、文化与商务习惯的商务沟通能上的差异，具备跨文化力。意识。4 .实施建议4.1 师资队伍教师团队以“专任+企业”双元教师团队组成。其中专任教师需具有大学本科及以上学历，专业需为朝鲜语，有海外留学或研修经历，有一定的中韩商务往来经验；能综合运用理论教学法、情景教学法等教学方法，灵活运用多媒体教学、网络教学等多种教学手段，最大程度的调动学生的学习自主性和积极性；企业教师需有丰富行业从业经验，对教学规律及教学工作要有一定的认识和基础，有责任心，有耐心的指导学生完成相应主题的实践

20、实训练习，包括编写主题对话、情景表演等。4.2 教材及相关资源本课程选用新视线韩国语教程2-商务韩语，本教材由我校应用韩语专业教师XX译，由北京语言大学出版社出版，是一本优秀的韩语原版引进教材。本套教材专门为希望将来从事中韩商务活动的学生开发，可以帮助学生了解韩国企业文化相关和相关领域的基础知识。1.1 3教学组织模式本课程共用一个学期32个学时完成教学任务，理论16学时，实践16学时。本课程突出强调学生的主动参与与自我提高，选取商务主题进行系统的学习与训练。培养学生的商务能力与职业素质。本课程重视学生在校学习与实际工作的一致性，采取在真实工作场景中的对话为载体，灵活运用分组讨论、启发引导等教

21、学方法，引导学生积极思考、乐于实践。4.4 教学方法与手段针对课程内容以及性质，本课程采用的教学方法主要有：理论教学法、情景教学法、文化语境释义法、任务驱动法、自主学习法等。采用多媒体的教学手段：课上通过音频营造语言环境，利用多媒体设备创造实训情景。以此课以优化教学过程、提高教学效果与教学质量。4.5 教学考核与评价考核评价的标准充分体现任务驱动的课程特征，将过程考核与结果考核相结合、理论考核与实践考核相结合、书面考核与实操考核现结合。考核评价的内容包括学生的知识掌握情况、实践操作能力、学习态度和基本职业素质。既注重结果，也注重过程，对学生进行鼓励性的积极评估。操作规程及评分标准如下：总成绩(100%)=平时成绩(60%)+期末成绩(40%)其中平日考核成绩包括出勤、课堂活动和作业情况等。4.6 教学质量保障(1)专业及课程应建立教学质量诊断与改进机制，完善课程教学质量监控管理制度，对标课程标准，按照每学年周期开展课程自我诊改，自我改进，不断提升课程教学质量。(2)专业应完善教学管理机制，开展督导听课，同行评价、和学生评教等，定期开展公开课、示范课等教研活动。商务韩语课程组2022年2月