《唐雎不辱使命》学案.docx

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1、唐雎不辱使命学案学习目标1 .驾驭文中重点实词、虚词的意义和用法。2 .反复朗读课文，学习唐雎不畏强暴、敢于斗争、擅长斗争的精神。3 .学习本文通过对话描写表现人物形象的写作方法。一、资料链接1 .作品资料战国策是一部先秦历史文献，因长于说事而著名，是一部国别体史书，杂记西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山诸国之事，共33卷，约12万字。上接春秋，下接秦并六国，记事约240年。战国策还有国事、国策、事语、短长、长书、修书等名称。原著者名字不行考。2 .背景资料两千年以前的战国时代，诸侯割据，群雄纷争，各个国家或者为了使自己更强大,或者为了“转危为安,运亡为存”，争相养士，利用这些人在

2、内政外交上出谋划策，“扶危持倾”。文章中唐雎这个人物就可以让我们由一斑见全豹。战国末年，秦国越来越强大。各诸侯国贵族为了应对秦国的入侵和挽救本土的灭亡，竭力网罗人才。他们礼贤下士，广招来宾，以扩大自己的势力，因此养“士之风盛行。当时，以养“士著称的有齐国的孟尝君、赵国的平原君、魏国的信陵君和楚国的春申君。后人称他们为“战国四君子。第一课时二、初读文章1.给加横线字注音。唐雎（）韩傀（）免冠徒跣（）以头抢地（）编素（）色挠（）寡人谕矣（）聂政（）2.朗读课文，留意文章中的停顿。方法链接：停顿有两种：一是句间停顿，就是依据标点符号来确定句与句之间停顿的长短，语调的抑扬；一是句中短暂停顿，它是以词或

3、词组为单位，依据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。三、疏通文意1.说明以下句中划线的词的意义。以大易小，甚善；虽然，受地于先王唐雎不辱使命而君逆寡人者，轻寡人与长跪而谢之（5）安陵君不听寡人，何也岂直五百里哉大王尝闻布衣之怒乎否，非假设是也请广于君大王加惠其次课时2.疏通课文大意，试翻译以下句子。（1）且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。（2）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？（3）公亦尝闻天子之怒乎？（4）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（5）聂政之刺韩傀也，白虹贯日。（6）要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。（7）此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，

4、休衩降于天，与臣而将四矣。（8）秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐！何至于此!（9）寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。第三课时四、深化探究1.文中秦王和唐雎分别是怎样的形象？2 .外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应细致揣摩，才能灵敏应付。请揣摩以下各句的潜台词。方法链接:按词典的说明为“台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意,用句通俗的话讲就是“话里有话”。人们常常用“潜台词表达自己内心的不便明说的想法，而人们虽然听到了这个意思，却有苦难言。潜台词是人物在行动过程中真实的内心表现，它是表现人物形象的灵魂，是驾驭台词的一把钥匙。要擅长挖掘潜台词，

5、潜台词挖掘好了，人物的动作也就出来了。找到了潜台词，也就找到了人物的真正的思想感情，塑造人物的表情、动作、语言等表达方式，也就有了依据。公亦尝闻天子之怒乎？与臣而将四矣3 .本文人物的对话主要用了哪些修辞手法?试举例说明。这些修辞手法的运用有什么作用呢？4 .请同学们以“.表现了.（或.写出了.”、.反映了”）说一句品析课文语言的话。5 .为什么说唐雎没有辜负使命？从“唐雎不辱使命这一故事,我们可以看出唐雎的说话技巧表达在哪些方面？你又有何启示？五、拓展提高1.列举我国历史上两个“不辱使命的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。2.去年春天，在东南亚地区流行的“禽流感，为人类的生命安康敲响

6、了警钟。请就此拟写两条电视公益广告，提示人们增加卫生安康意识。附参考答案及解题思路二、l.juguTxianqianggaonaoyunie三、1.很虽然这样辱没，辜负违反轻视致歉听从莫非只是曾经像这样，如此扩大恩惠2.（1）况且秦灭掉了韩国和魏国,而安陵君却凭借着五十里的土地土地幸存下来，是因为我把安陵君看作是忠厚长者，所以不打他的方法。（2）此时此刻我以十倍的土地，请求给安陵君扩大地盘，而安陵君却不听寡人的，这是否轻视我吗?（3）先生曾听说过天子发怒吗？（4）平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。（5）聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳。（6）要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑击到宫

7、殿上。（7）这三个人都是平民之中有才能有胆识的人，心里的生气还没有发作出来，上天就降示了征兆，加上我将会成为四个人了。（8）秦王变了脸色，长跪着致歉说：“先生请坐，怎么会到这种地步？”（9）我明白了，韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。四、L秦王：骄横，狂暴，狡诈阴险唐雎：机智英勇，不畏强暴2 .你最好把你们的土地割让给我们，不然我将发怒，那后果将不行思议。我将效法他们三人，与你同归于尽。3 .明确：主要用了夸大、排比、对偶等修辞手法。夸大：伏尸二人，流血五步，天下编素。排比；夫专诸刺王潦也.苍鹰击于殿上。对偶：天子之怒，伏尸百万，流血千里。明确：增加了文章的

8、气场和语言的力气，使人物的对话具有强大的劝服力，表达了雄峻奇伟的语言风格。4 .（1）“挺剑而起反映了唐雎不畏强暴、至死不屈。（2）“虽然，受地于先王。虽然：虽然如此。要与下文形成转折。表现了唐雎是一个冷静冷静，干脆利落的人。5 .秦王要求用五百里土地换安陵君的封邑，实际是要并吞安陵。而在当时这是不行抗拒的。唐雎奉命出访，靠着自己的机智英勇，面对野蛮狡诈、色厉内荏的秦王，不畏强暴，敢于斗争，不被威势压服，最终使秦王放弃了易安陵的打算。唐睢维护了本土的尊严，精彩地完成了使命。说话技巧：言之有“节言之有“据”言之有“力启示：说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地熬炼自己的说话实力，造就自己的说话技巧。（言之有理即可。）五、L墨子，阻挡公输盘和楚国攻打宋国晏子，出访楚国，令楚王自取其辱6 .讲究卫生，预防疾病为了你和他人的安康，请留意公共卫生