《新型玻璃》教案.docx

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1、新型玻璃教案新型玻璃教案由大文斗会员CdCI8698410投稿细心举荐,希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：学习目标：1、学习本课的生字、生词。2、朗读课文，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。3、想象自己将要制造设计的新型玻璃，说清晰这种玻璃的特点和作用。教学重、难点：1、学习本课的生字、新词。2、了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。教学过程：第一课时一、揭示课题，激发爱好同学们，你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗？老师板书课题点明新型，新型是什么意思？新型玻璃是什么意思？看到这个题目你想提出什么问题？老师抓住学生

2、的质疑，进一步启发学生学习课文的爱好：学习课文后我们就明白了。二、自学生字，读顺课文读课文，在文中画诞生字、新词及不理解的词。不相识的字可在小组解决，也可查字典解决，留意要读准字音。运用自己喜爱的方法，记住难写的生字。巩固练习，老师可出示小黑板或投影片，检查学生生字驾驭的状况。相识生字后再读一遍课文，看看还有哪些词语的意思不理解，把它画出来，提出来和同学们探讨。老师依据学生探讨的状况，再依据讲读课文的须要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。指名逐段朗读课文,检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。三、初读课文，了解大意学生读书思索：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。

3、（夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吃音玻璃。）四、布置作业，练读课文书写本课的生字、生词。自己练习朗读课文。其次课时一、重点讲读，体会写法老师导语引入：“夜深了，从一座陈设宝贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察立刻赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人、同学们，你们知道是谁报的警吗？请大家快速阅读课文第I自然段，从中找答案。这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？自由读第1自然段，想一想，夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？用课文中的相关语句说说你的理解。学生汇报，在探讨的基础上老师归纳，引导学生理解夹丝网防盗玻璃的特点和作用的关系。（这种特殊的玻璃在

4、里面夹了一层极细的金属丝网，由于金属丝网和电源相接通，同时又和自动报警器相接通，才使得它有自动报警防盗的作用。由此可见，夹丝网防盗玻璃的作用是由它的特点确定的。在学生理解了夹丝网防盗玻璃的特点和作用的基础上，接着引导学生思索：夹丝网防盗玻璃有什么用途？指导朗读句子博物馆可以接受，银行可以接受，珠宝店可以接受，存放重要图纸、文件的建筑物也可以接受。谚思索：这句话中用了几个可以说明白什么？（说明白这种玻璃的用途广泛、你能结合生活实际想一想，用上“可以可以可以也可以说一句话吗？）二、利用表格，自主学习。除了：夹丝网防盗玻璃外，还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来开个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己

5、玻璃的特点和作用向大家介绍清晰，以便大家购买。分组读书探讨，布置要求：读课文，画特点，想作用，填表格。哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，留意说清晰这种玻璃的特点和作用、学生发言，老师引导学生理解藕断丝连的意思？变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调整室内光线的？板书，小结各种玻璃的特点和作用、这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！思索探讨：在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法？（先用分类说明法将新型玻璃分成哪几种；介绍每种玻璃时，又接受描述说明法。）三、课外延长，鼓舞创新同学们，通过的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会制造出更多的奇

6、迹，你想设计出什么样的新型玻璃呢？第2篇：学习目标：1 .学会生字词，理解“藕断丝连等词的意思。2 .朗读课文，了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3 .通过理解课文的内容，使学生了解快速进展的当代科技及其在现代化建设中的作用；激发学生为科技事业的进展而勤奋学习的自觉性。课前打算：课件、挂图设计理念：1 .探究阅读，自主合作，激发学生学习的爱好。学生是学习的主题，老师要关注学习主体的自主建构，信任学生,让学生运用学到的学问技能和方法来充分地开展自主学习，发挥老师组织者的功能，使学生成为课堂上真正的主子。2 .读中感悟，培育阅读理解的实力。阅读理解实力是建立在感悟体验基础之上的，朗读是学生获

7、得情感体验的重要环节。本课力求以读为本，每遍都有每遍的目的，形式多样，让学生乐意读书，让课堂气氛宽松活跃起来。3.迁移扩展，进展学生的想象力和口头表达实力。语文教学主要不是让学生去探讨语言是什么，而是要让他们学会运用语言。以言语学习为主旨，老师引导学生从感知语言，到领悟语言的精妙，步步深化，汲取、积累。教学过程：情境导入1、情境故事；2、板书课题：新型玻璃；3、全班齐读课题。学生质疑初读感知1、学生带着自己的问题，自由朗读课文，提出读书要求。2、检查读书状况，问：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？探究合作1、师：新型玻璃有什么特点和作用？请同学们四人为一小组合作学习，进行探讨。2、小组合作学习，

8、探讨问题。3、小组代表汇报探讨结果。创设情境，延长扩展1、情境设置，指导学生介绍新型玻璃的特点和作用。2、师：假如你是独创家，你还想独创什么样的新型玻璃？总结今日，我们通过课文，了解了五种新型玻璃的特点和作用，信任大家只要充分运用自己的聪慧才智，肯定能独创更多更好更能为人类服务的新型玻璃。实践活动把这几种新型玻璃介绍给你的家人听。第3篇：大文斗后面为你举荐更多！教学目标：1.通过理解课文内容，了解快速进展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的进展而勤奋学习的自觉性。2 .了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。3 .学习本课的生字新词。4 .朗读课文。5 .句子训练。教学

9、重点1 .了解新型玻璃的特点和作用。2 .进行词句训练。教学时间：一课时教学设计第一课时一、教学目标（一）初读课文，初步了解课文内容。（二）学会本课生字新词。（三）理解词语。（四）理清文章思路。二、教学重点（一）学会生字新词，理解词语。（二）理清文章思路。三、教学过程（一）揭示课题。谁见过玻璃?你能说说玻璃有什么作用吗?（老师板书：新型广新型是什么意思?（新的类型、新的品种厂新型玻璃是什么意思?看到这个题目你能提出什么问题?（新型玻璃在哪里?它有什么作用?）老师紧紧地抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的爱好,以激励性的语言导入新课：学习了课文我们就全明白了。（二）老师范读课文。1 .学生思

10、索：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?用笔画下来。（1）夹丝网防盗玻璃；（2）夹丝玻璃；变色玻璃；（4）吸热玻璃；吸音玻璃。2 .这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？3 .第6自然段讲的是什么?（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会制造出更多的奇迹。）（三）指导分段。看课文哪几个自然段讲的是同一个意思？在学生探讨的基础上得出：每个自然段讲的都是一个独立的意思,因此均可以独立成段。由此，可得出本课的自然段也就是它的结构段。（四）自由读课文，自学生字。4 .划诞生字、新词及不理解的词。5 .给生字按结构分类归纳。6 .运用自己驾驭的方法，记住这些生字。例：熟字加偏旁型、罪、恙、炎

11、、调、促、粘、阻、踪、付、店、废。熟字换偏旁浅、线去掉丝换上9粘战去掉“戈换上“米厂调绸去掉丝换上气编顺口溜:两火“炎。编谜语。一心咬掉羊尾巴。（恙）7 .巩固练习。以组词的形式来作巩固练习。老师可出示小黑板或投影片。比一比，再组词。型（）非（）足（刑（）罪（）促（占（）周（）且（店（）绸（）阻（粘（H周（）祖（）发（）付（）废（）寸（）浅（）四）（五）理解不懂的词。1 .提出不懂的词，2 .查字典，理解词义。）践（）学生解答。例：平稳无恙一一形容很平安，没有受到损害。报警一一般指报告紧急状况。本课指发出紧急信号。是动词。警报一一发出的表示有危急的信号。是名词。奇迹一一想象不到的不平凡的事情。

12、8 .联系上下文理解词义：自动窗帘一一就是指变色玻璃。，问世，一一词典中说明是指著作等出版跟读者见面。联系上下文本课中的问世指吸热玻璃早就生产出来和用户见面了。（六）指名按自然段读课文，老师留意订正学生的读音。1.看管中的“看读kin,不读k4n广粘在一起中的粘在本文中读zhln,不读ni2n/调整中的调读ti2o,不读di4oo2促罪阻踪是平舌音，粘是翘舌音，要读准。第4篇：学习目标学问与技能1 .相识4个生字，会写8个生字。正确读写急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、应付、研制、奇迹、博物馆、平稳无恙、藕断丝连等词语。2 .正确、流利、

13、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3 .领悟的表达方法，并学习运用。过程与方法通过质疑、探究驾驭本课学问。情感看法与价值观了解快速进展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的乐观性和为科技事业的进展进步而勤奋学习的自觉性。教学重、难点与关键1 .让学生了解新型玻璃的特点和作用。2 .学习运用的表达方法课时划分：2课时教学过程第一课时一、导入、板题我信任同学们都见过玻璃，而今日这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃：-新型玻璃二、出示自学目标1 .学习本课的生字新词，并且能正确读写急促、报警、盗窃、犯罪等词语。2 .知道课文介绍了几

14、种玻璃？三、出示自学指导1 .自由读课文，能将字音读准，语句读的通顺连贯。2 .自学生字：画出文中的生字词同桌互读，提出不理解的词语小组沟通、解答。3 .再次朗读课文，思索：这篇课文写了几种新型玻璃？四、学生自学五、检查自学状况1 .指名逐段读课文，检查是否达到了正确、流利朗读课文，重点指导易读错的字音。2 .生板书文中的生字词，共同学习。3.自主读课文，思索：这篇课文写了几种新型玻璃？六、当堂训练1.比一比，再组词。型（）费（）付（）形（）废（）寸（）占（）绸（）阻（）浅（）粘（）调（）祖（）践（）2.用可以可以可以也可以造句七、小结：这节课你有什么收获？其次课时一、导入同学们通过上节课的学

15、习我们知道了几种新型玻璃？他们都有什么特点和用途呢？这节课我们接着来学习。二、出示自学目标朗读课文，思索：1 .新型玻璃的特点和作用2 .课文清晰地给我们介绍了五种新型玻璃，在介绍时运用了几种说明方法？三、出示自学指导1 .朗读课文，小组探讨：新型玻璃的特点和作用。2 .画出课文在介绍五种新型玻璃时所运用的几种说明方法？四、学生自学五、检查自学状况1、小组汇报新型玻璃的特点和作用2、说说介绍五种新型玻璃时所运用的几种说明方法？六、当堂训练将自己最喜爱的新型玻璃（可以是自己设计的，也可以是课文中介绍的）的特点、作用等用自己的语言写下来并讲解并描述给你的家人或挚友听。七、小结：你觉得今日的语文课，

16、学得怎么样？学了课文后，有什么感受？八、板书设计：新型玻璃种类特点作用夹丝网防盗玻璃自动报警防盗变色玻璃能随着阳光的强弱而变更颜色自动窗帘吸热玻璃吸热，阻挡冷空气可使室内冬暖夏凉吃音玻璃消退噪音使噪音强度减弱夹丝玻璃特别坚硬，不易破裂适于高层建筑运用九、反思：第5篇：一、课前组织（播放歌曲）同学们，刚才播放的是蓝猫调皮三千问这部动画的主题曲。大家相识蓝猫吗？（蓝猫既调皮而且懂得很多的科学道理。）小挚友们，蓝猫告知我们：只要你“爱想爱问爱动脑，天地间奇异的问题你会全明白。“这节课上，让我们学习蓝猫，做个“爱想爱问爱动脑”，学科学、爱科学的聪慧孩子!二、导入激趣最近，蓝猫科技创新公司研制出了五种新

17、型玻璃，总经理蓝猫打算公开聘请新型玻璃的推销员，大家想不想参与？不过，进行聘请之前，同学们首先得学习课文，熟识驾驭新型玻璃的学问。你们说，我们应当先学习新型玻璃的哪些学问？（名称、特点、作用、）我们该如何了解这些学问呢？同学们，让我们试一试用读、想、戈h记的方法来学习（板书学法）。三、学习新课（一）学习第一种玻璃1、请大家自由朗读描写夹丝网防盗玻璃这一段，想一想它的特点和作用是什么？最好用简洁的语言概括。再分别用横线和曲线划出文中有关的句子。如有不懂的问题，可将问题登记来并想方法解决。2、学生运用读想划记的方法自读3、学后汇报指导学了这一段，你了解了什么？（夹丝网防盗玻璃的特点是能自动报警，有

18、防盗的作用。）谁读一读有关的句子？（略）有没有不理解的地方？4、”特殊”是不同一般的意思。在这里指这种玻璃里面有一层极细的金属丝网，金属丝网与自动报警器相连，所以能自动报警。（生齐读特点的句子）最近蓝猫公司在重新装修，大家说，装上这种玻璃，好不好？（好）除了公司，哪儿还可以用？（生读作用的句子，练习句式：可以可以可以.也可以）师范句：新型玻璃可以用于军事上，可以用于火车、飞机、轮船等交通工具上，也可以用于制造眼镜、头盔等方面。4、小结：刚才学了夹丝网防盗玻璃，这种玻璃真是奇异，能自动报警，用途也广。（板书妙、广）我们是用什么方法学的？（读想划记）大家学的不错，证明这种方法好！接下来我们接着用这

19、种方法来学习另外四种玻璃。（二）小组探讨，相互补充1、同学们，接下来我们分组来学习，每四人为一组，先通读一下剩下的部份，从中选择你最喜爱的一种玻璃，运用刚才学第一种玻璃的学习方法进行自学，并且共同完成课后的填表练习。应当留意的是，大家要发扬合作精神，有不懂的地方，要在小组内提出来，共同帮忙解决。2、学后汇报谁先来汇报学习状况？（依据学生汇报，相机点出重点语句）（1）理解“藕断丝连”打算一节藕，将藕轻轻折段拉开：“同学们，藕虽断了，但丝照旧连着。本课是说夹丝玻璃即使碎了，碎片也会象这藕一样粘连在一起，这样就不会四处飞溅伤人了。“（2）理解变色玻璃是如何”反射阳光，变更颜色（边演示课件边解说）当阳

20、光很强时，变色玻璃不仅能反射阳光,而且玻璃颜色会由浅变深，从而调整室内光线。（3）理解“噪音”及“吃音”的意思：噪音是嘈杂、刺耳的声音。而吃音就是阻挡、消退噪音的意思。（4）自查填表内容（师点出表格：你们只要是用简洁的语言概括出新型玻璃的特点和作用，我们都算它对。）四、实行聘请会看来大家都已经熟识新型玻璃的学问了，我们的聘请会也快要起先了。可是，怎么进行推销呢？好，听听蓝猫怎么说？（放录象）明白了吗？现在就选择你喜爱的那种玻璃，针对它的特点和作用进行一次产品推销。先在小组内试讲，留意：做到语言通顺、流畅，有创意的我们蓝猫公司将优先录用，并发给他奖品。五、争当小独创家同学们，你们真棒！信任将来你

21、们将成为精彩的推销员。新型玻璃不仅奇异，而且用途很广，在现代化的建设中，它正起着重要的作用。（读最终一段：在现代化建设中，新型玻璃正起着重要的作用，在新型玻璃的研制中，人们将制造出更多的奇迹。）可不是，最近在国外的一次展销会上，参观者们惊异地发觉，在一块透亮玻璃上，尽然能煎荷包蛋。原来，这是一种导电玻璃菜锅，既平安卫生又省电。同学们，这是多么奇异的事情啊！让我们听听蓝猫大哥又有什么话说（放录象）同学们，你们能不能自己也来独创一种新型玻璃呢？把你想到的说给同学们听，当然你也可以依据你独创的玻璃画一张设计图。六、总结你们真了不得！信任只要大家努力学科学，酷爱科学，不断地探讨科学，将来肯定会制造出更

22、多的奇迹！七、布置作业第6篇：一，故事设疑，提示课题1、同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个小偷潜人了陈设宝贵字画的展览馆，打算划破玻璃，偷里面的字画。当他的刀片刚刚触及玻璃的时候，展览馆内忽然响起了急促的报警声。警察马上赶来,把小偷抓住了。同学们，故事讲到这里，你有什么问题吗？2、板书课题，齐读课题：读了课题后，你想知道什么？3、整理学生提出的问题：0新型玻璃都有哪些名称？0具有什么特点？0有哪些用途？4、你们最感爱好的是哪个问题可用什么方法解决？让学生带着问题读书，有利于培育学生边读边思索的习惯，更能激发剧烈的自主学习的意识，变”要我学为我要学。二、自主读文、解决疑难1、自主读全文，可边

23、读边划。2、沟通学习结果，用投影出示填空：课文主要介绍了，和五种新型玻璃。三、默读存疑，读议解疑1、默读第一自然段，思索：夹丝网防盗玻璃有什么特点？2、把不懂的问题标注出来。3、反馈沟通：老师鼓舞学生发挥想像，说说这种玻璃还可以用在什么地方。4、感情朗读：依据自己对这段文字的独特感受来朗读课文，说说这样处理的理由。5、总结学法：0读课文，思索问题，标出不懂的问题。0沟通思索的问题，提出不懂的问题。团依据自己的独特感受朗读课文。四、提出问题，合作释疑1、按第一自然段的学习方法，四人小组合作学习其次自然段。2、每小组先派一人汇报，说说读懂了什么，还存在哪些疑难。3、同学合作，互助解疑。4、特性化表

24、达：可以合作读，小组内竞赛读，也可以与其他小组竞赛读。五、独立运用，还原生活1、用学习第一，二自然段的方法，独立学习第三、四、五自然段。2、自由选择合作伙伴，从第三，四，五自然段中任选一段，完成下面的作业一说一说，演一演：0以我是一块变色玻璃为开头说一段话。0以推销员的身份到建材商店推销产品。团以街头商贩的身份卖玻璃。生活的外延与语文的外延相等。生活化的语文实践活动板块，使语文教学真正走向生活大课堂。六、总结谈话，升华主题同学们，科学技术的进展将大大提高我们的生活质量。这节课,我们了解了五种新型玻璃的特点和用途，希望同学们努力学习，长大后，去独创更多的新型玻璃，提高生活质量。七、表达心愿，自主

25、作业1、向家人及挚友谈谈新型玻璃的特点和用途。2、课外延长：转换角色成为顾客，依据实际生活的须要，以书面形式向厂家提出详细的要求或供应市场信息，为厂家不断研发新型玻璃供应参考（如自动除尘玻璃气象预料玻璃等等）O自主，生活化的课外延长作业，能拓宽学生的时间和空间，打破课内外的界线。将语文与生活紧密联系，实现学生学语文的最终目的一用语文。第7篇:课文紧紧扣住一个新字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓舞人们运用新的科学技术制造出更多的新型玻璃。这篇课文条理清晰，层次分明。在结构上有两个明显特点，一是介绍每种新型玻璃时都

26、是先讲特点，再讲用途。二是特殊留意段与段之间的连接过渡，且富于变更。用词精确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。课文对每种玻璃的特点和用途都介绍得极为生动详细。可引导学生反复读来体会用词的精确和生动。充分体现学生是语文学习的主子。整个教学过程细心创设情境，让学生乐观主动地探究，既乐意学习又简单接受，使学生真正获得自主学习的胜利乐趣，生动活泼地进展。整个教学过程促进学生主动进展。1、相识4个生字，会写8个生字。正确读写急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、应付、研制、奇迹、博物馆、平稳无恙、藕断丝连等词语。2、正确、流利、有感情地朗

27、读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3、了解快速进展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的乐观性和为科技事业的进展进步而勤奋学习的自觉性。4、领悟的表达方法，并学习运用。了解各种新型玻璃的特点和用途。学习说明事物的表达方法。2课时。多媒体课件。第一课时一、情境导入各位同学好，今日我作为华能科技公司业务部的经理将以新型玻璃（板题）的学问对大家进行培训，希望你们都能成为一名优秀的推销员，大家有信念吗？学生成为推销员，课堂成为培训班，吸引了孩子们的留意，激发了学习的爱好。二、培训阶段1、我们公司新开发了好几种新型玻璃，大家想了解吗？谁来大声地读一读。其

28、他同学思索，这是一种什么玻璃？它又有什么特点和作用呢？（课件出示课文第1段内容。）板书：名称特点和作用夹丝网防盗玻璃自动报警2、我们公司有一位推销员在推销这种玻璃时，遭到了客户的拒绝，这是为什么呢？大家请看。反面的推销实录，引起学生学习推销方法的剧烈愿望。推销实录：客户背景：一位施工单位的工程师想要为修建中的一所医院购买病房须要的玻璃。推销过程：推销员：嘿！我是华能科技公司推销部的业务员，我公司新开发了一种产品，名叫夹丝网防盗玻璃。客户：（表情）不满足地皱起眉头。推销员：这种玻璃的特点是可以自动报警，用到医院里简直太合适不过了。这种玻璃特别便宜，1OO元一平米，假如你们须要，可以找我。客户：（

29、不耐烦地）太贵了！我们这里根本不须要这样的玻璃，请你快离开这里吧！3、该怎样做呢？谁来读一读推销方法启示？其他同学想想这四条中哪一条最重要呢？课件出示：推销方法提示。0说话要有礼貌，看法恳切。0了解客户的需求，说清晰产品的特点和作用以及产品带给客户的好处。0依据客户的心理，实施相应的价格实惠。0留下自己的联系方式。4、谁情愿依据这四条方法来试一试？其他同学都来当评委。5、师生协作演。三、实践阶段1、刚才，这位推销员推销得特别胜利，你们都很想试试吗？请读课文的第25自然段，依据自学提示自学。课件出示：自学提示：0课文第25自然段，边读边画出玻璃的名称、特点和作用。0四人小组沟通并填表。举一反三，

30、深化理解课文内容。2、汇报自学成果。3、今日，有几个需求单位听说我们正在进行新型玻璃的推销培训，特意赶来了。请看黑板：黑板上贴着：高层建筑承建单位、一般居民住宅开发公司、闹市区的医院。4、你喜爱哪一种新型玻璃呢？你喜爱的新型玻璃又适合哪一个单位呢？自己先来想一想。两人一组进行练习，每位同学都要各当一次推销员和客户。充分敬重学生爱好的基础上，人人都参与到实践中来，体现语文学习种在全体参与，在实践过程中加深对课文内容的理解，提高运用语言的实力。5、请你向大家汇报一下你是怎样推销产品的？各位评委要细致听，细致评。四、扩展阶段1、同学们已经初步驾驭了推销技巧。你还想独创什么新型玻璃呢？回去好好思索你的

31、独创制造，咱们下节课再来展示。五、总结阶段同学们，今日的推销培训就先到这里，希望你们在生活中要加强训练，我信任，等到培训班结束那一天，同学们都会胜利的！其次课时一、复习回顾1、复习词语。2、课文介绍了哪几种玻璃？你设计了哪些玻璃？二、展示、推销1、让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃展示给客商吧！（播放明快音乐。）2、学生设计展销形式，展销词：要求：形式多样，语言生动，富有创意，自行打算。通过课堂实践活动的社会化，使学生获得适应社会生活的各种阅历和实力，以达到全面素养的提高。3、汇报推销，师生点评：评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词。三、练写，促进学问迁移1、当一回小独创家

32、，学着运用所学的说明方法，把你想独创的玻璃用你喜爱的方式表达出来。学习语言，积累语言，运用语言，体现语文教学工具性与人文性的统一落实语文的基础。2、展示。四、总结评价你觉得今日的语文课，学得怎么样？学了课文后，有什么感受？五、布置作业找一些商品说明书读一读，看看它们是怎样介绍商品及其运用方法的。种类特点作用夹丝网防盗玻璃自动报警防盗变色玻璃能随着阳光的强弱而变更颜色自动窗帘吸热玻璃吸热，阻挡冷空气可使室内冬暖夏凉吃音玻璃消退噪音使噪音强度减弱夹丝玻璃特别坚硬，不易破裂适于高层建筑运用1、读一读，写一写：急促报警盗窃犯罪嫌疑金属即使窗帘噪音研制奇迹博物馆平稳无恙藕断丝连2、连线：夹丝网防盗玻璃消

33、退噪音夹丝玻璃阻挡强光变色玻璃自动窗帘吃音玻璃自动报警吸热玻璃藕断丝连3、说出下面句子所用的说明方法：0噪音像一个来无影去无终的隐身人，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。0临街的窗子假如装上吃音玻璃，街上的声音为4O分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。0夜深了，从一座陈设宝贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察立刻赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你或许不会信任，报警的不是值夜班的看管，而是被划破的玻璃!4、用所学的方法，用你喜爱的方式，向你身边的人介绍新型玻璃。5、学了这篇课文你最大的感受是什么？1、学本课前，可以布置学生收集有关新型玻璃的资料，视察现实生活中新型

34、玻璃的推广应用，以扩展学问、开阔视野，为课堂教学做好足够的打算。2、学生自读，了解5种新型玻璃的名称、特点和作用并完成填表：玻璃名称特点用途说明方法夹丝网防盗玻璃丝网通电源连报警器自动报警举例夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃3、在对五种新型玻璃的特点和用途有了比较全面、深化的了解后，还要留意引导学生深化领悟的表达方法。首先让学生画出介绍每种新型玻璃特点、用途的重点词句，细致加以揣摩，说一说运用了哪些说明方法，引导学生深化体会这些说明方法的作用；然后再让学生画出自己喜爱的词句，说一说喜爱的缘由，细致体会遣词造句的生动精确；最终引导学生细致阅读前5个自然段，探究这5个自然段在行文结构上有什么共同特

35、点，每段的开头有什么作用，从而感悟在布局谋篇方面的独具匠心。4、鼓舞学生大胆设想，做一回小独创家，介绍自己想独创的新型玻璃，并结合所学学问，用喜爱的方式写出来，既动口又动手，培育学生的创新意识，也培育学生的创新思维和制造实力。变色玻璃：变色玻璃是怎样制成的？生产一般玻璃时，在原料中加入大约5%的光敏感物质（如氯化银），加入0Ol5%的氧化剂（如氧化铜），而后经过15OO。C的高温熔化后就制成了变色玻璃。这种玻璃为什么会变色呢？由于氯化银和氧化铜的颗粒很小，又匀称地分布在玻璃中，当然不会影响透亮度，但当遇到强光照耀时，氧化银分解，产生很多银离子，阻挡光线通过玻璃，使玻璃由暗变黑；而等到外界的光线

36、变弱，在氧化铜的作用下，氯和银又重新化合成无色的氯化银，玻璃颜色于是由深变浅。玻璃微珠：大白天能不能放露天电影呢？能！有种反射力很强的玻璃微珠银幕能担当这个角色。微珠的直径比头发丝的直径还小得多。这种银幕反射光线的本事比最白的白纸还高出一千倍。只要银幕不在阳光直射之下，即使是白天看电影也特别清晰。玻璃微珠除了白昼银幕外，还有其他用途。用它做交通标记，黑夜里受到车灯光的刺激立刻发亮,使驾驶员在5OO米外就能清晰地看到交通标记。车辆一过，标记的亮光又自动消逝。将玻璃微珠嵌在救生艇或救生圈上，遇难时就简单被发觉了。憎水玻璃：冬天，眼镜片上有时会蒙上水汽，遮住视线，怪厌烦的。现在独创了用憎水玻璃做的新

37、型眼镜，水滴在上面就像荷叶上的水珠一样,会形成圆形点滴快速溜去。汽车驾驶室装上憎水玻璃后，雨天就不必运用雨刷了。潜水艇的潜望镜如用憎水玻璃制造，当潜水艇浮出水面,就不必担忧水痕遮住视线了。微晶玻璃：玻璃家庭中的新秀一微晶玻璃比钢还硬。假如用一根微晶玻璃管当榔头，把钉子敲进木头里，玻璃管丝毫无损。它还有一个特性：几乎受热不胀，遇冷不缩。将微晶玻璃杯放在冰块上，再倒入沸腾的金属熔液，玻璃杯依旧无恙，用微晶玻璃做杯盘锅碟，不仅敲跌不碎,而且高温不裂。用它做刀具能削铁如泥。用它做导弹头的外罩能抵得住高速飞行产生的高温。第8篇：教材分析：本文紧紧扣住一个新字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃

38、、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和作用。课文条理清晰,层次分明，用词精确，表达生动形象，且运用了多种说明方法。选编本文的目的一是为了进一步了解科学学问，唤起学生探究自然科学的爱好，激发学生学习说明性文章的乐观性;二是抓住课文的要点，了解基本的说明方法，并试着加以运用。设计理念：1 .常识性说明文语言浅显，通俗易懂，但学生学习易觉得枯燥乏味。学习本文时，通过创设情境，引发学生自主学习的爱好，从而促进学生的主动进展，发挥学生主体性，真正落实学生的主体地位。2 .力求实现阅读教学的生活化。现代教化把关注人的进展作为价值取向，本设计力求通过设计评比最佳推销员、“小小独创家等环节，体现学习语文与生活的紧密联系

39、，引导学生明白学习语文的过程同时也是提高生活技能的过程，从而更加明白学习语文的重要性,促进学生的全面进展，提高语文素养。教学目标：1.学会本课生字新词，能联系上下文或运用工具书理解词语。理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。正确、流利、有感情地朗读课文。3 .领悟的说明方法，进行说、写训练，进展表达实力和创新思维实力。4 .了解当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学科学、爱科学、用科学的乐观性，以及为科技的进展而勤奋学习的乐观性。教学重点：知道新型玻璃的特点及作用，学习介绍玻璃的表达方法进行说写训练。教学难点：领悟各种玻璃的不同的表达方法教学打算：L学生打算：课前预习课文，搜

40、集关于玻璃的资料,了解科技进展的状况。5 .老师打算：多媒体课件。教学过程：一、联系生活，激趣导入1 .了解生活中的推销员：在平常的生活中我们经常会遇到一些到家里推销商品的推销员，他们是怎样推销的?指名简要介绍。2 .创设情境，激趣导入：同学们假如要让你当一个推销员向客户推销一种新型玻璃（板书课题），你们认为，怎样推销才能赢得客户的青睐呢?（引导学生领悟出：必需了解新型玻璃新在哪里?有哪些特点和作用？怎样精确表达出来等等。）3 .老师导入：好，我们每个同学都来当一次推销员，看哪些同学推销的水平最高?我们先来了解关于新型玻璃的特点和作用。设计意图：爱好是儿童认知活动的内驱力。本环节与社会生活联系

41、，接受创境激趣法，细心创设情境，激发学习爱好，唤醒学生主动学习的意识，产生学习需求，引发学生主动学习。二、自主学习，理解内容（一）自主学习生字新词，扫清阅读障碍。1.学生自学，老师检查学习效果。检查下列词语的读音，理解带点字：平稳无恙、藕断丝连等。（2）重点检查字形易混的几个字，并留意辨别相近的几个字的字形和意思：嫌一谦、歉;粘一沾、贴;噪一燥、操、躁;废一费。4 .这篇新型玻璃的说明书，介绍了几种新型玻璃?找出五种新型玻璃。设计意图：从整体入手，感知内容，了解文章所介绍的几种新型玻璃。（二）自主学习，完成表格,理解内容。1 .要当好推销员，让更多人了解新型玻璃，我们应当先了解其特点和作用，请

42、同学们先自读课文，完成表格内容。要求:(1)自学课文：读、思、画、圈、收集资料要重点画出特点和作用，概括出来。(2)填写表格并留意玻璃名称与特点的联系。第9篇：1、通过阅读探讨，理解课文内容，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点和作用。激发学生为科技事业的进展而勤奋学习的自觉性。2、想象自己将要制造设计的新型玻璃，说清晰这种玻璃的特点和作用。了解课文中介绍的几种新型玻璃的特点及作用。制造设计新型玻璃，说清晰特点和作用。一、谈话激趣，导入新课导语：同学们，今日的语文课我们将举办新型玻璃新闻发布会。你们看，我们的发布会吸引了这么多的记者和客商。新型玻璃公司的总经理，想请各厂的厂长当新闻发布人，介绍新产

43、品，其余同学以组为单位分别扮演各媒体的记者，对新产品进行采访。老师也以一个记者的身份参与，这样学习行吗？二、发布会前的打算好，现在起先打算，小黑板出示要求：1、细致阅读产品介绍书，读懂，读熟。2、抓住文中描述新型玻璃的名称、特点和作用的部分，深化思索，变成自己的理解，在发布会上宣讲。三、发布会起先生1：各位记者，女士们，先生们，我是新型玻璃厂的厂长。今日，我们在这里召开产品新闻发布会。通过技术创新，我们研制并生产出了五种玻璃，它们是“夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃。这些产品质量好，应用广泛，欢迎各界人士运用。生2：请问：夹丝网防盗玻璃有什么特点？请说明一下极细的意思。请

44、你谈谈这种玻璃的用途。师：发布会结束。四、推销产品师：同学们，现在新型玻璃公司要聘请我们当推销员，你打算怎样去推销。先分组打算。师：有了夹丝网防盗玻璃，请把心放回原处。夹丝玻璃，平安牢靠。想拥有自动窗帘吗？请用变色玻璃。冬暖夏凉，吸热玻璃。隔音玻璃，给你带来安静的世界。师：新型玻璃公司的总经理，让我转告大家，今日，他的心情特殊兴奋，因为有了同学们的这些广告，他们公司的新型玻璃被人抢购一空，还下了不少定单呢！他说这都是我们班同学的功劳，让我代表他感谢你们！五、激发学生的制造想象师：现在市场竞争很厉害，所以玻璃公司的总经理还想请你们帮忙设计出一种更新的玻璃，制造出一个奇迹来填补玻璃进展史上的空白。

45、你们情愿吗？好，请同学们以将来独创者的身份去独创新型的玻璃，说清特点和用途。1、可以写在空白的表格上。2、小组探讨，自由发言：师：时间过得真快，一转瞬，我们班的同学自己独创的新型玻璃产品也出现在展销会上。师：虽然同学们刚才谈的是志向，但是老师仿佛真得来到了将来新型玻璃的展销会，真得看到了同学们的独创的新型玻璃。六、总结课文1、总结评价：你觉得今日的语文课你自己学得怎么样？2、布置作业：将自己最喜爱的新型玻璃的特点、作用等用自己的语言叙述出来。第10篇:1、相识5个生字，会写8个生字。正确读写急促、报警、盗窃、嫌疑、即使、保持、噪音、研制、奇迹、平稳无恙、藕断丝连等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3、了解当代科技在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科性的乐观性。4、领悟说明方法，并学习运用。了解各种新型玻璃的特点和用途。学习说明事物的表达方法。学案教案学习提纲1、自学生字、新词。正确读写目标1中的词语。2、读通读顺课文。3、默读课文，填表：种类特点作用说明方法123454、请以推销员的身份为工厂、学校、汽车、医院推销一种玻璃。练习提纲以推销（）为题，写出自己推销产品的过程。留意恰当运用各种说明方法。1、初读课文，驾驭字词。2、指导学生自读自悟课文，填写5种玻璃的特点、用途及说明方法。3