教师读书心得体会范文600字(18篇).docx
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1、教师读书心得体会范文600字(18篇)教师读书心得体会范文600字(精选18篇)教师读书心得体会范文600字篇1如果可以用生命的丰富性来比喻色彩,书就是透射五光十色的水滴;如果世界的浩瀚可以形容为无边无际,那么书就是照耀万物的阳光。教育是一本书,用有声的文字证明文明的进步,以不断生产的思想体现精神的升华。教师是一支笔,只有拥有丰富的文化底蕴,才能描绘出博大精深的知识,只有具备深厚的人文积淀,才能勾勒出事物复杂的关系。因此,教育就是知识的教育,教育就是创造的教育,教育就是教师与书籍的教育!作为一名小学老师,我热爱读书,喜欢与书相伴,在文字中享受阳光的温暖,在阳光中收获生命的真谛。回首多年的教学、
2、阅读,使我单调寂寞的生活变得丰富而生动,在书中,我找到了工作的自信,教书的底气。读名师的书,看他们的成长,艰辛的奋斗,追求的幸福,可以激发自己的奋发有为。阅读教育学和心理学方面的书籍,可以让我始终注重从学生的实际出发,遵循教育规律,始终牢记教育的基础在于人格的塑造。阅读使我反省,所以我总是问自己:今天的课有什么新内容?今天的学习有什么新内容?今天有没有解决问题的新方法?阅读论语,我学会了处人事、求学问的原则。读简爱,我感受到了善良、单纯和坚韧的性格。读到窗边的小豆豆,我被校长的耐心和智慧所感动。在正常的教学中,我会学着用他的微笑倾听孩子们的声音,和他们一起欢笑,和他们一起思考。阅读,让我深刻理
3、解了做一名教师的方式,在不断学习、自我完善的过程中,我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然我不能说阅读和学习是我生活中唯一的幸福,但我可以说阅读改变了我的生活,给我带来了成长的喜悦!生活需要激情,教学更需要激情。只有热爱教学和学生,我们才能保持激情,使我们的课堂充满活力。回首这些年,是书与我一起度过了一个又一个美好的时光;正是书籍带给我智慧和力量,在老师成长的道路上不断地给我“加油”。我越来越深刻的体会到,读书在一个人特别是教师的生命中是多么的不可或缺,如果要把它比之为水,比之为空气,我想一点也不为过,如果要用身体里的某种元素来打比方,
4、就干脆称之为血液吧!教师读书心得体会范文600字篇2暑假我有幸拜读了全国著名特级教师王叔舟撰写的王岚舟诗意语文教育,如缕缕春风拂面,又似涓涓细流浇灌我那干涸的心田,给我送来了夏日里的丝丝清凉。在这部诗意语文教育中,集中了王老师近几年对诗意语文的一个不断理解和生成的文字轨迹,是他参与各种大型的、专题的语文教学观摩活动、培训活动的讲座和报告.虽未亲临现场,但我能够深切地感悟从王老师内心深处流淌出来的对于诗意语文的解读和修行,令我对诗意语文有了滋心的感受,对我平常那近乎麻木的课堂教学有了更大的触动。书中王老师精辟而形象地向我们诠释了什么是诗意语文,那是对语文教育理想境界的一种追寻,是对语文教育本色和
5、本真的一种深刻自觉和回归。一切优秀的语文教学,是诗意的语文;一切风格鲜明的语文教学,无论朴素还是绚烂、无论激情澎湃还是理趣盎然、无论散发着平民气息还是充满了贵族气质,只要它是自由对话的、唤醒意会的、精神契合的、追寻幸福的、实现自我的、充满智慧的,那就是诗意语文。回想自己平时的课堂教学,真是愧对学生,愧对自己。上课时,即兴发挥,脚踩西瓜皮,滑到哪儿算哪儿;课后的反思策略也只做表面功夫。不思进取,得过且过。其实我也挺讨厌这样的自己,曾经的雄心壮志,曾经的理想抱负,都已不在。而这次读了王垓舟诗意语文教育,又激发了我灵魂深处的那份感动,那份纯真。作为一名语文老师,上好语文课,是自己的本职工作。王老师告
6、诉我们,一堂好的语文课,在课堂上教师要彻底放松,全然进入课堂中的每一个环节,和学生情情相融、心心相印,要彻底打开自己的生命,让生命中的每一个细胞、每一寸肌肤去感受、去触摸、去体认课堂中的每一个当下,他会不时地产生高峰体验,他会在课堂上率性而为,和学生一起欢笑、一起流泪、一起沉思、一起震撼。在书中我学到好多王老师的“独门秘诀”,要提高自己的教学水平,平时要修炼绝招。比如第一招叫“实录还原法”。把课堂教学实录还原成教学设计,然后再还原成教学理论;把理论再还原成设计,把设计再还原成实录,这样一个来回还原的过程,可以很好地修炼自己的教学思想,提高自己的教学水平。第二招叫“情境填空法”。在听课或看人家的
7、优秀实录时,看到关键时刻,要定格打住,进行情境填空,看看自己会有什么反应,如果自己处理会有什么“课像”生成,然后通过比较,这样你的机智、通变与智慧就炼出来了。第三招叫“微格解剖法”。在教学中要研究候课,研究导入,研究提问,研究范读,研究导读,研究讨论对话倾听训练结课拓展,研究很多微格,这里面大有学问。如针对学生的朗读,可以选择许多角度研究,如朗读状态、朗读方法、朗读质量、朗读内容、思维方式、情感体验、现场氛围、思想认知、文化背景、学习要求、动态变化等等。在书中这样的“独门秘诀”还有很多,有机会大家都可以去好好欣赏学习。我真的是受益匪浅!教师读书心得体会范文600字篇3教育是成就人的事业,教师职
8、业的特殊性需要教师以一个教师的身份去阅读,让教育者的使命感和责任意识在阅读中不断加强和坚定。有的时候书籍虽然不能直接帮助教师解决现实问题,却能给教师一个更好的看待教育、看待自身的角度,让教师获得更宽广的视野和胸怀。阅读让教师明白自己在教育教学中该做什么和不该做什么。吴非老师曾说:“在学校里,最可怕的是一群不读书、缺乏智慧的教师在辛勤地工作,因为这样的教师会辛辛苦苦地把本来聪明的孩子教得不会学习。”教师是人,在教育学生和自己孩子的过程中不可能不犯错,的确应该在阅读和学习中勤反思、多警醒,应该常纠错和少犯错。教师在从事教育教学工作时,绝不能只停留在改错和少犯错上,那样会将教育教学工作始终置于被动的
9、地位。教师更应该通过阅读来把握教育教学规律,在此基础上自觉地运用科学理论武装自己的头脑和指导自己的行为,让自己的教育行为更有说服力、更有效果。阅读本来就应该是也必须是人类的生活方式。唯有如此,我们才真正将自身与世界万物区分开来,又在阅读中强大自己的心灵,丰富自己的精神世界,不断遇见最好的自己,以充分的文化自信将人类的文明传承和发扬光大。在我看来,一个人的成长之中最重要的,既不是学问经验的堆砌,也不是名利权势的攀升,而是心灵的成长,它形成了个人的终极成长。它每天都在获得新的力量,当其他成长的光环黯淡或消亡的时候,它可以复活那些成长或代替那些成长,它可以涵养一个人的.气质乃至丰富一个人的精神世界。
10、教师的阅读,决定着教师的成长;教师的成长,决定着教育的振兴;教育的振兴,决定着中国的未来!教师读书心得体会范文600字篇4认为,尊重别人是一种本事,“不会尊重人,从高层次上讲,享受不到尊重人的那种自豪感和幸福感;从低层次上讲,自我也不会得到别人的尊重”很尊重自我的学生,学生只要有一点提高,他就表扬;学生犯了错误,他也不直接批评,而是用唱歌、写说明书等形式引导学生自我教育。更让我感动的可是,还十分注重点燃后进学生的期望之火,善于帮忙学生寻找长处,发展长处。以往讲过这样一件事:新学期,有两个全校最差的学生进了他的班,他要求这两个学生做的第一件事就是“每人找到自我的优点”。学生说没有优点则说:“不可
11、能,我都替你找出两条了”还有一个学生向言“我学的不好,只考了分。”而则一脸惊喜:“你一不听讲,二不写作业,三又不看书,还能得一分,这是天赋啊!”我想,类似的故事,肯定还有很多很多,他善于研究后进学生的心理特点,扬其长而避其短,不断增强后进学生的内部驱动力,真正体现了“不拘一格,因材施教”的教育思想。而其思想的出发点和归宿点都是一致的,那就是他所说的“尊重和发展学生的个性和人性,会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮忙、谅解、信任的和谐气氛之中,从而真正体验到做人的幸福与自豪感,减少内耗,明显提高了工作和学习的效率。作家说过:世界最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵
12、。俗话说,世界上没有完全相同的两片权叶,当然更没有完全相同的两个学生。不论过去此刻还是未来,只要有人类存在,人的个体差异,个性差异与价值取向的多样性就存在。所以作为教师对学生要宽容,豁达,教师要同情那些缺少天赋,在生理上有某些缺陷的或者成绩差,或者犯了错误的学生,用同情心去唤醒儿童的上进心,自信心和自尊心,帮忙他们清除自卑感,排除他们的烦恼和悲伤,用热情和温暖鼓励学生充满信心地学习和生活。教师读书心得体会范文600字篇5无可否认,离开书我们活得就很不现实。简单的例子,教科书就是直接的材料。没有了书籍我们无法获得学习的能力。自然而然地就联想到孔子当年仅凭一张嘴就教育出72贤人,但一个时代能有几个
13、孔子。我想每个人手边的书都不会太少,可究竟读什么样的书才是关键。其实自己也是在生活的点滴中形成一些算不得高明的见解,其中也有来自老师家长的建议。我觉得读书都是首先从兴趣出发的,而触发自己产生惊奇心理的往往是课堂中提到的新鲜事物、书本中的一知半解、或是自己生活中灵感的火花;接着通过各种手段,比如上网或是查找相关的书籍,获取自己所需的的信息,就像连锁反应一样触发下一个联想点。读书几乎没有什么捷径,最好的办法就是读公认的好书。这非但不是浪费时间,相反我觉得有些东西可以作为一种常识为人们所接受,进而提高自己的文化素养。我始终相信书是我的精神食粮。心情不好的时候,书就象你的心理专家,把心中的一切烦恼与她
14、分享,你会发现生活是多么美好;当心中充满着罪感的时候,读书可以净化你的心灵,使你从罪恶走向善良;当你在学习生涯中失去信心,读书,读好书可以让你振奋,可以改变你的命运。读好书是人类孜孜不倦的追求,而好读书并不是每个梦寐以求的人都能做到的,书籍是人类灵魂的彼岸,读书是摆脱蒙昧的金毯。读书可以升华你的灵魂。人类之所以从蛮夷走向文明,文字的作用是功不可没的,而书就是文字的组合和再创造。这其中闪烁的智慧自不消说,单是这淡淡的书香就能涤荡人的心灵。古人读书必先焚香净手,足见对书的虔诚。于是,这种美妙的感觉透过几近零距离的纸告诉我:读书应该是人的一种习惯。让我们在书的海洋中遨游吧!教师读书心得体会范文600
15、字篇6在校图书馆的书架上,一下印入我的眼帘的是一线教师一书,也许是这个题目更切合我的实际吧。一线教师是江苏省特级教师管建刚继不做教书匠的之后的又一力作,作为一名青年教师,我不甘心仅仅做一个“教书匠”,更希望自己能得到专业经验的引领,能在更多优秀教师、特级教师的带动下快速成长起来,我想我在此找到了答案,因此,我毫不犹豫地拿起这本书来读。和“管大”搭班的张老师这样说:“管老师不是班主任,不在主任职位,却做了很多主任的活。他是一个能把大智慧融进班级小管理,时时给学生以心灵启迪,把对孩子们的爱融入每一节课、没一次谈话、每一个眼神中的男老师。他的言传身教柔软了孩子们的心灵,沉寂了他们浮躁的情绪,也给了我
16、这个班主任一次又一次的惊喜。”作为一线教师就要学习“管大”,这本书我选对了。书的目录很系统,共十个手记:一线“作业学”、一线“纪律学”、一线“协助学”、一线“情感学”、一线“育人学”、一线“自立学”、一线“个案学”、一线“激励学”、一线“反思学”。很详细地讲述了管老师的一线教学工作细节,一些方法我们可以信手捏来,得到毫不费功夫,就像他告诉我们的:我们都是一线教师。其中给我印象最深的是一线“纪律学”和一线“激励学”。管纪律是需要技巧和策略的,强硬地批评,反而起到事倍功半的效果。默写词语一般都要求学生全对。我也要运用管老师的好办法,让学生扎实掌握词语。默写前复习三分钟,而复习时,学生往往不进入状态
17、,不会复习。以表扬为主,“某某同学复习的很认真、很投入,不管他默写的怎么样,特批:都不用重默J“某某同学复习的更专注,有方法,把难写字练写了一遍。”这话一说,部分学生也拿出笔来在练习本上练写。看来教师的教育方法,最有效的就是最好的方法,不论什么样的课堂,表扬、目标激励,是管理最经常也是最重要的手段。一线“纪律学”中渗透对孩子要给予关注、表扬,比知识教学、能力教学更重要的是一线“激励学”。管老师教育他的学生时,连续三次的激励,这位学生的写作信心得到了增强,写的文章越来越好,看来,激励可谓是教学之外的重要事件。一线教师应努力成为一名激励学生的高手。激励有很多种方式,管老师的方法实在是再好不过了,我
18、要运用到我的教学中来。“每日表扬”、“管老师专项奖”、邀请学生帮老师做事、化批评为奖励、与离自己最“近”的人比等多种方法,不空洞,不做作,都来至于管老师的一线教学,是一线教师需要的好点子,我们一线教师把这些好点子运用到自己的教学中,如何不让学生们进步呢。管老师所著一线教师一书,用他的经历告诉我们,一线教师的工作是繁琐的,作为一线教师更需要用智慧化解学生各种各样的问题。这本书的教育智慧太多太多,值得我们反复地品读、学习,很感谢管老师这位有心人。在今后的教学道路上,我也将要向管老师学习,用智慧去处理教学中的种种问题,做一名幸福的一线教师。教师读书心得体会范文600字篇7从事英语教育教学工作近20年
19、的我来说,很多的教学理念、教学手段、教学方法都需要更新,继续学习充电加强自身教学能力显得非常重要。本学期龙岩市曾放珍名师工作室领衔人曾老师为我们精心选择了给英语教师的101条建议这本书,此书对我而言就是一场及时雨,让我茅塞顿开,让许多平时教学中困惑的问题以及急需解决的问题都得到很好的解答,对我今后的教育教学起了很大的帮助。这本书让我找到了行动的航标,让自己增加一些实际的操作经验,为今后的教学工作导航。给英语教师的IOl条建议在总结学习国际先进语言理论和教学理论的前提下,为新课程改革的英语教师提供了新思维。全书101条建议从教学观念、教学过程、教学方法、教学手段、课程资源、教学评价和师生关系等多
20、个维度出发,提供了英语课堂重构的新理念、新经验和新举措。此书在坚持“国际视野,本土行动”的原则上,总结梳理了有效的课改范式和经验。同时在注重实效和解决问题的同时,与同道建设真正意义上富有智慧的交流互动。全书101条建议,主要是围绕新的英语课程标准的要求,在英语教学的理念与策略、知识与技能的教学、课程标准的领会和课程资源的开发、文化意识、评价方式、外语课堂教师与学生的关系、学法与教法等方面全景式地勾勒出英语教学的新视野。本书的作者都是立足于英语教学的实践,力图把国内外英语教学的理论与方法同中国外语教学课堂上的教与学有机结合。此书并非纯理论阐述或学院研究,而是根据各自的探究、积累的经验与感受,针对
21、目前英语教学现状中的弊端,给我们提供不同类型的案例,课堂教学中遇到的实际的例子来诠释解决问题的技巧和建议,有感而发,真切地提出了合理可用的建议,旨在反思和有效地解决中学英语教学中存在的问题。本书宏观和微观结合,大胆吸取国外英语教学的有益成分,取舍有度,并尝试在英语教学观念、教学过程、教学策略、教学评价等方面体现新课程背景下英语教学的新思维、新体会、新举措,多维度地为中小学英语教师提供新课程改革精神的方法和思路。这本书给我的教学工作提供了很多帮助,他使我们的心情不再浮躁,思路不再狭窄。作为老师,我们不但要了解我们现实中的教育,更需要了解书本中的教育,只有这样,我们老师的教育才会更加智慧,教学才会
22、更加和谐。它像海上的明灯,引领我们脚踏实地、努力使自己成为一名真正意义上的老师。教师读书心得体会范文600字篇8这两天刚读完一本书,书名把话说到孩子心里去,作者:卢志丹。坦白的讲,这本书买了好久一直没看,前两天幼儿园说要写读后感。所有利用星期六星期天这两天把这本书读完,书写的很实在,通俗易懂的语言和恰到好处的例子,书中很多教育理念让人觉得很接地气,讲到人们生活中和孩子沟通时,无论作为教师还是家长很多言谈举止,都忽视很多细节,做了一些禁忌的事却全然不知!回想自己平日里有的做法,不禁有些惭愧。我沉淀下,个人觉得比较受用的理念分享一部分给你。如何夸奖、鼓励孩子?1.夸孩子漂亮,不如夸孩子品质。每当看
23、见漂亮的萌宝宝,好多人会不经意脱口而出:“好漂亮啊”,殊不知久而久之这种方式,反而让孩子过于在意外貌,而以美骄傲,还会讨厌长得不太漂亮的玩伴。例如:你可以夸:你真懂事!你真有礼貌!你真善解人意!2,表扬激励孩子,重在细节。你是否经常说:“宝宝你真棒!”“你真厉害!”坦白的讲,都是废话!你给的表扬太过模糊,不够具体。鼓励持续性低。只有细节描述性的句子才能让孩子觉得印象深刻,持续久。例如:孩子拿给你一篇刚写好的作文,如果写的不错,你怎么表扬她?与其说“你写的很好!”不如说:“嗯,很难得你会想到这样的开头,这个举例很贴切,结尾这样点题画龙点睛!”想想儿时,每次作文课,我心里都特别期盼老师的评语,而她
24、用心和细节的表扬和激励方式,才没有扼杀掉我的写作热情。3.夸孩子聪明,不如夸孩子努力。科学家做了一个调查,100个孩子平均分成两组,每人做一套题,成绩公布分数都在90分以上,调查者对第一组孩子说:成绩不错,你真聪明!对第二组孩子讲:“成绩不错,你真努力!”过一阶段,再准备两套难度不同的测试题,进行第二次测试,被夸聪明的孩子多数都选择难度不太大的测试题。被夸努力的那组孩子,多数都选择相对有些挑战的测试题。因为被夸聪明的孩子,会错误的认为认为自己比别人聪明,可以不用太多付出就很容易获得成功。书中写道:“让孩子懂得这个道理,聪明可以改变一时,努力可以改变一生!”书中还提到很多细节,例如:和孩子讲话的
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