合作平台建设情况总结.docx

《合作平台建设情况总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《合作平台建设情况总结.docx（1页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、合作平台建设情况总结2022年，继续加强校企合作平台建设工作，围绕着学校定位与服务区域产业吻合度、专业服务面与区域产业匹配度、共建共享共管现代产业学院情况、生产性实训基地规模与质量、校企合作培养人才规模等方面，积极调动和发挥行业、企业在高素质技能型人才培养中的作用，紧密对接惠州产业新格局和发展需求，通过创新“责任共担、成果共享”的产学研合作机制、“人才共育、过程共管”的协同育人机制和“优势互补、合作共赢”的资源共享机制，合作组建科研创新平台，提升科研和社会服务能力。一、引企入校，引校入企，打造惠经特色“校中厂”格局从2009年第一家入驻校园的企业起步，目前校园里已入驻了一批企业，基本覆盖了我校

2、开设的大部分专业。学校与入驻企业深度合作，相继取得了一批教学、教改及专利成果。二、以政校企联动，促进学校产教融合深度发展2022年，学校搭建起了与政、校、企三方联动的优质平台，与高新区工商业联合会共同成立了产教融合联盟，加强了与区域头部企业交流合作，如与企业的交流合作。推动校企双方人才、技术和项目实现有效的供需对接，解决了部分辖区内企业的技能人才需求,推动了区域建设进展。三、连接区域产业发展需求，开办省级现代产业学院为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义指导思想与党的二十大和二十大一中全会精神，贯彻落实全国教育大会精神和中国教育现代化2035,以立德树人为根本任务，以学生发展为中心，突破传统路径依赖，充分发挥产业优势。去年我校申办了信息产业学院，发挥我校优势特色专业实力，与行业优秀企业进一步相融合，打造大批产业需要的高素质应用型、复合型、创新型人才。四、发挥本土优势，将专业建设、科技服务、教育改革全面对接地方发展学校依托惠州大湾区经济带的地域与产业优势，与当地知名企业建立长期合作关系，例如积极推进与惠州知名企业开展现代学徒制试点工作，目前共有6个现代学徒制试点专业，9个试点项目。