小学2023-2024学年教育教学工作计划 .docx
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1、XXXX小学2023-2024学年教育教学工作计划一、指导思想本学期我校将继续围绕“课堂增效,作业提质”两大重点工程,积极落实“双减”背景下的教育教学常规管理,以提高课堂教学效率和教学质量为目标,以提升教师专业素养为关键,加强教学工作的管理与指导,加强校园文化建设,力争常规工作中出新思路,重点工作树新优势,教学质量上新平台,全面提高学生的综合素养。本学期教学工作重点抓好以下几个方面。二、工作目标1 .强化教师队伍建设,依托“青蓝工程”,加大青年教师培养力度,管理力争做到科学化、规范化、人本化,全力提升教师学科素养。2 .规范各学科教研组活动流程,加强各学科备课组建设,提高教研组活动的质量,促进
2、教师“教”和“研”潜力的提高;抓好校本教研,以自主学习,主题研讨等形式,创设教研氛围,调动教师积极性,最大程度提高课堂教学效益。3 .完善校园文化建设,继续加强书香校园学校文化及特色建设。4积极开展各项学科活动与社团活动;加强艺术、体育工作促进学生合面发展。三、重点工作及具体措施(一)加强常规管理,有效监控,不断提高教学质量教导处及教学研究中心以学校制度建设为契机,以各项规章为标准,狠抓过程,有效监控,努力规范教师的教育教学行为,切实抓好教学质量流程的每一个环节,不断提升教学质量。1.加强教研工作机制,夯实“研训一体”校本教研各学科充分发挥教研组长的协调与引领作用,认真抓实每周的集体教研。一是
3、在提高备课实效性上下功夫,根据昌乐县实验小学各学科教研组“集体备课”活动方案,各学科组进一步明确备课的目标、要求和流程,加强组内教研的实效性。首先由学科教研室主任每周提前确定组内研讨方向,并对集体研讨的内容进行质量监控,提出研讨目标和要求,并做好考勤和量化。然后由组长带领组内教师落实每周的研讨内容,结束后要对组内的研讨情况进行上报,对组内较弱的班级尤其是青年教师要进行统领帮扶;二是将校本培训常态化、经常化。除了认真组织参加县教学研究中心的各种层次的培训,我校还将继续利用教研时间集中培训,通过观看线上专家视频讲座,优秀课例等加强教师间互相切磋技艺、交流心得,共同提高;三是严肃教学常规的检查考核。
4、进一步完善教学常规查考评制度,制定具体的评价标准,细化常规检查的项目,由教导处牵头每月对教师的备课、听评课、学生的作业与批改、单元综合练习、课时检测等常规进行考核评价,以规范教师备课,明确要求,各学科组抓落实与评价,对考核优秀的教师给予表扬,对做差的教师给予帮助和指导。各学科教研活动安排学科教研时间教研地点负责人语文周三上午学校报告了数学周一下午党员活动室英语周二下午党员活动室科学周二上午党员办公室音乐周二上午六年级备课室体育周二上午五年级备课室美术周二上午三年级备课室2.细抓课堂教学管理,努力向过程要质量(1)抓好级部管理落实,促进年级工作精细化。落实级部“时时都到位,事事有人管”的精细精准
5、化管理,督促教师履职尽责,组织管好学生,让良好的行为习惯内化于心,成为教育教学的一部分。(2)抓好班级管理落实,形成良好的班风。好的纪律是提高质量的保证,以班主任为主严抓班级纪律,特别是课间纪律等。抓学生的课前准备、听讲、审题、检查等习惯的养成。关注学困生,做好辅差工作。培养好班级小助手,充分发挥小助手的作用,组建班级一帮一小组,采取“一帮一”、“优带差”等有效措施整体提高班级教学成绩。(3)依托课堂主阵地,向40分钟要质量。一是落实听评课活动,提高教师教学水平。依托随堂听课、教研组听课、学科团队听评课三种听评课形式,以找问题,寻对策为目的,通过“互听、互评、互学”来深入教学深处,进一步研究并
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