（2篇）中学“控辍保学”工作情况总结+中学关爱留守学生工作汇报材料.docx

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1、中学“控辍保学”工作情况总结一学年来，我校做了大量有关控辍保学的工作，也取得了一定的成绩，我校坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，使我校在校生巩固率要达到100%以上，我校的具体做法是主要有以下几点。一、明确控辍保学工作的指导思想：为加大治理辍学工作力度，保障适龄少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和水平，巩固“普九”成果，我校特制定控辍保学工作的指导思想。二、明确工作目标：我国实施的普及九年义务教育工作的根本目标就是让每一个适龄少年都能按时入学，并受完九年义务教

2、育。治理义务教育阶段学生辍学，是中华人民共和国义务教育法的要求，是培养未来社会合格公民、建设社会主义和谐社会需要。在本学年度中，我校进一步加大了管理工作力度，使在校学生的巩固率达到100%,使“不让一个孩子失学”的口号成为现实。三、工作措施：（一）成立以校长为组长的依法控辍工作领导小组，严格落实学籍管理制度，每位领导成员和班主任的工作态度、工作表现、工作成绩，并与其考核相联系。（二）建章立制，实行全员管理。制止辍学工作必须天天讲，天夭抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任

3、。我校在过程管理中，严格按计划实施，按制度落实，包年级领导，坚持每周召开一次制止辍学工作碰头会,每个教师对重点生每周家访一次，包级部领导每月检查一次帮“重点生”记录。以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。（三）强化措施，实行全方位管理。为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：第一，根据义务教育法的规定，为适龄少年提供良好的学习环境。认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。本学年，我校进一步加强了音、体、美、自然、电脑等课程的管理与监督，切实提高学生积极性，培养全面发展。第二，教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛，拔高门框”的总

4、体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。第三，严格按“减轻学生课业负担”的要求。努力采取切实措施，全面实施素质教育，激发学生的学习积极性，使学生乐学，杜绝了因厌学产生的辍学现象，全面提高了该校的教育教学质量。第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头；对贫困生给予减免杂费、书本费等物质帮助。让他们感到学校的温暖。第四，学校要求全体班主任，在控辍保学工作中，一定要坚持正面宣传教育，工作中充分体现了“以学生为本”的思想，通过与家长、学生谈心、开座谈会、致家长的一封信等形式达到动之以情、晓之以理，保证所有学生

5、都能完成九年义务教育的意义，进一步树立起“对学生辍学未采取必要措施是违法，应当承担法律责任”的观念；定期组织家长会，使家长明白“不送孩子读书是违法”的道理；组织学生学习法律知识，使广大少年儿童树立起“不依法接受义务教育是违法”的自我约束意识。第五，采取多种形式，想方设法帮助经济困难学生入学，动员辍学学生返校。一是建立了贫困学生助学基金会；二是认真落实“两免一补”政策，对家庭经济特别困难的寄宿学生，除免收一切费用外还享受每学期生活费补助。第六，建立学生辍学过错责任追究制度。凡属“控辍保学”工作不到位、入学率不达标和有辍学学生的班级，要采取强有力措施，依法保障学生的学习权力。对没有采取必要措施，放

6、任自流，造成学生辍学的；或由于体罚或变相体罚学生，侮辱学生人格等造成学生辍学的责任教师，除了在全校进行通报批评外，取消当年的评优评先资格。对因工作不力而达不到控辍目标任务的班级，学校还要追究班主任的责任。中学关爱留守学生工作汇报材料*作为*省的劳务输出的大县，许多学生的父母都长期在外务工，留守学生的教育和管理一直是*许多农村学校的重要工作。*镇中学是一所农村寄宿制学校，现有在校学生206人，其中父母常年在外的留守学生为48人，父母一方在外留守学生78人，建档立卡留守学生26人。近年来，学校始终把关爱留守学生作为一项中心工作来抓，让留守学生在*镇中学找到家的感觉，让留守学生感受到老师的关爱犹如父

7、母一般的温暖，使他们快乐学习、健康成长。学校对留守学生管理和关爱的取得了可喜的成绩，得到了上级主管部门的多次肯定，2019年上半年，荣获“*县留守学生管理示范学校”。由于留守学生长期和自己的父母分离，亲情缺失，家庭教育缺失，对他们的健康成长造成严重影响，同时也给学校的教育教学管理带来很多问题。那么，学校如何用关爱去温暖留守学生的呢？下面就从以下六个方面来简单地谈谈我校的具体做法：一、深切领会上级精神，做到关爱有指导留守儿童、留守学生的关爱首先是一项国家层面的大事，然后我们省市县会根据国家相关要求制定相应的文件，每年年初，*镇中学的领导班子都会认真研读国家、省市县有关留守儿童的最新的政策法规、文

8、件通知等，深切领会上级对于留守学生关爱的精神，做到学校对留守学生的关爱工作有政策作为指导。二、精心组建机构，做到关爱有保障每年开学后，学校领导高度重视，把留守学生教育管理作为学生教育管理工作中的重点来抓，根据我镇留守学生的特点，召开专门会议，研究布置本年度留守学生的教育管理工作，完善留守学生的各种教育制度，制定了学校留守学生教育管理方案，由校长亲自担任总负责人，精心组建领导机构，做到关爱有保障。三、用心摸准底子，做到关爱有目标每期开学初，学校通过报到注册，问卷调查、电话采访、上门家访、社区调研等多种渠道，分析研究，落实留守学生的基本情况，特别是建档立卡贫困家庭的留守学生要摸清他们最缺失的是什么

9、：是情感缺少关爱，还是家庭经济困难需要帮助,或是心理走入盲区缺少疏通，还是学习基础太差需要辅导最后根据各班的情况由学校德育处进行分类归纳汇总建档。四、老师全心付出，做到关爱有成效学校建立留守学生专门档案后，以班主任为龙头，任课老师全员参与，对所有留守学生进行一对一帮扶。在九月份，通过深入实际，进行了调查，建立留守学生档案，摸清了学校各年级各班留守学生情况。要求班主任、任课教师和留守学生建立一对一帮扶关系，深入留守学生家庭，及时了解留守学生在生活中、学习上和思想上的困难，给予帮助解决。邓佳欢，*镇大溶溪村人，现就读于我校八年级75班，母亲多年外出杳无音信，是个典型的“留守孩子”，常常闷闷不乐，沉

10、默寡言，可天有不测风云，唯一能依靠的父亲在今年11月19日突然离世，一下子成了无依无靠的孤儿，父亲离世后的一周里她变得精神恍惚，总是孤单地坐在座位上发呆，同学一喊她她就泪如泉涌，班主任袁老师在她父亲离世的当天就带着多名同学来到她家并安慰她，来校后经过多次找她谈心，了解她真实的内心世界后，全班同学和分配到班的任课老师一起制定帮扶计划，商讨帮扶措施，用多种形式重点来关注她，用师生全身心的投入和关爱来温暖她孤独的心灵，快一个月了，她终于走出了双重阴影，人也变得活泼多了，学习也变得认真多了，像这样的例子在我校还有很多很多，在实践中老师们根据留守孩子各自的特点，针对性的开展工作，措施效果显著，如促膝谈心

11、，上门家访、生活帮困等都是一些行之有效的方法，增加了留守学生对学校和老师的信任，取得了很好的效果。五、活动形式多样，做到关爱有依托开展丰富多彩的活动，让留守学生感受集体的温暖，学校的快乐。（一）学校团委牵头，每年组织开展了一系列学雷锋活动：1.组织留守学生将爱心献给家庭：各班以“三八妇女节”为教育契机，给妈妈写了一封信、做一了张贺卡、干了一些力所能及的事，让留守学生学会感恩和孝敬父母和长辈。2 .将爱心献给家乡：各班以*镇党委“创建省级卫生乡镇，建设美丽*”和*县“保护资江河的护河行动”为活动契机，进行环保征文、争做环保卫士，保护家乡溪流江河，建设美丽*、美丽*、美丽校园我们在行动等实践活动，

12、使留守学生感受到自身的参与给家乡环境改变带来的成就感3 .将爱心献给同学、班级和学校：学校组织留守学生全程参与学校组织的各种学雷锋活动，让留守学生通过行动真正领会雷锋精神的内涵，将雷锋精神发扬光大。（二）清明节前夕，组织留守学生前往*水电站烈士公园扫墓，让他们不忘先辈给我们家乡建设带来的无私奉献精神。（三）近年来，学校多次组织留守学生深入*水电站武警中队，体验军旅生活,让留守学生感受到军队的威严和当兵的自豪，加强爱国主义教育。（四）为了更好地让学生诵读国学经典，弘扬中华传统文化，培养留守学生的优秀品质，学校每期通过各种形式的比赛来促进留守学生对国学经典的学习，让留守学生弘扬中华优秀传统文化。（

13、五）根据留守学生兴趣爱好组建少年宫社团并开展了并各种丰富多彩的活动。近年来，学校制定了切实可行的少年宫活动实施方案、建设规划，选拔了具有一定特长的老师担任少年宫的辅导老师。根据我校的特点开设了中国象棋、合唱、机器人、球类、阅读、茶艺舞蹈、美术等八个活动社团，近六百名学员参加了各个项目组，留守学生参与率高达百分之百，培养了留守学生各种综合能力、使他们的个人才华得到施展，兴趣得到培养。（六）学校充分利用微信平台，加强对留守学生进行教育帮助。学校要求班主任充分利用班级微信平台，架起学生家长沟通平台。要求留守学生利用每个星期的双休日，至少和家长通话一次，汇报一周来在校学习和生活情况，了解家长在外打工的

14、艰辛。学校要求各班主任每周将班级学生情况，利用班级微信平台，向家长进行通报。向家长汇报学生一月来在学校表现，是每学期每班举行关爱留守学生主题班会，对留守学生进行关心和帮助，学校举行全校性的大型主题班会和各种有学校特色的活动，邀请部分留守学生家长参加，进行面对面亲情交流，从而教育全体留守学生，表达学校、家庭、社会对留守学生的关爱。六、多方携手并进，做到关爱有力量关爱留守学生单凭学校一己之力是远远不够的，近年来，学校想方设法，多渠道筹措资金，解决留守学生生活困难。除了国家的两免一补资金，个别留守学生的全免资金，2016年来，学校利用*水电站团委、*水电站武警中队和各届爱心人士为留守学生爱心捐款，对

15、生活困难的9名留守学生发放每人每年100O元生活补助，直到这些学生高中毕业，近4年来，共为留守学生争取社会帮困资金4万多元；加强对家长的培训教育，让家长更加主动关心留守孩子。学校通过家长学校这个平台，每期都对对家长进行培训和教育，特别是每年春节前的家长培训教育，让家长对留守学生的教育引起了高度重视，观念也大大转变，不再认为把学生交给学校就可以不管了，不仅关心子女的生活、学习，更加关心子女的健康成长，自觉参与到对留守学生教育和管理中来。广泛进行宣传，让全社会都来关爱留守学生。学校关爱留守学生的教育活动得到了*镇镇党委政府的高度关心，镇党委书记和分管教育的副书记多次到校对留守学生教育工作给予指导。留守学生通过大家的共同努力，*镇全社会关爱留守学生的风气正在形但是，对留守学生的关心和教育是一项长期而繁杂的工作，我们*镇中学的每一个教育工作者深知责任重大，任重道远，在上级党和政府的正确指导下，我们只有通过自己不懈地努力，不断拓展关爱留守学生的工作思路，创新工作方法，完善工作措施，才能把这项工作做更好，才能让每一个留守学生的心灵远离孤独、永远温暖！