幼儿园大班说课稿:《美丽的秋天》.docx
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1、幼儿园大班说课稿:美丽的秋天一、说设计思路秋天是个多姿多彩的季节,那千姿百态的菊花,圆圆的苹果,黄橙橙的柿子,金黄的稻田,雪白的棉花”这些美丽的景色都可以引发幼儿对秋天的无限兴趣和热爱。纲要中明确指出:要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文诗美丽的秋天运用简洁、明快的语言和多种修辞手法,生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合了幼儿的心理,不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想,同时可以陶冶幼儿的性情,唤起幼儿对生活的热爱。因此,我设计了本次散文诗欣赏活动一美丽的秋天。为了激发孩子们对本次活动的兴趣,在纲要
2、精神的指导下,我用优美的语言导入课题,并通过描述秋天、激发兴趣一生成作品、感受语言一朗诵作品、体会语言一创编作品、体验快乐等环节充分感受作品的语言美,进一步丰富幼儿对秋天的认识。二、说活动目标活动目标是教育教学活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。结合散文诗的内容和幼儿的身心特点,我确立了以下活动目标:1、充分理解散文诗的内容,并学会用文学艺术的眼光观察周围的事物。2、带领孩子们有感情地朗诵散文诗,体验文学作品的语言美。3、体验秋天的美,培养幼儿对大自然的热爱之情。三、活动重、难点根据活动内容和幼儿的身心发展状况,我把”带领孩子有感情地朗诵散文诗,体验散文诗作品的语言美,作为活动重点;把”充分
3、理解散文诗内容,并学会用艺术的眼光观察周围事物作为活动的难点。四、活动准备1、知识准备:课前家长带领幼儿了解秋天的“花园”果园”田园!O2、物质准备:多媒体课件(秋天美景图片),菊花、苹果、柿子等实物若干。五、说教法、学法为了更好地完成活动目标,结合大班幼儿的实际情况,我采用了以下教法:1、多媒体教学法:运用直观形象的图画,吸引幼儿,展现出秋天的生动图景,唤起幼儿对秋天的兴趣。2、谈话法:设置问题,引导幼儿通过思考、答问等方法来充分地理解散文诗的内容。说学法:欣赏法:通过形式多样的师生互动朗诵让幼儿感受散文诗的语言美。六、说活动过程兴趣是孩子最好的老师。为了培养孩子对文学作品的兴趣,更好地完成
4、本次活动目标,我设计了以下环节:环节一:用优美如诗的语言导入”秋天到了,菊花开了,酸酸甜甜的果实挂满枝头,金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影,这一切告诉我们一秋天来了。今天,老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗一美丽的秋天。这样优美的语言可以给幼儿营造一个优美的意境,从而引出本次活动内容。环节二:尝试描述秋天,激发对语言运用的兴趣。导入课题后,为了激发孩子们对语言运用的兴趣,也为了考察孩子们在生活中的语言积累,我结合孩子们的实际生活提出问题:孩子们,老师前几天让大家仔细观察秋天的景色,大家都观察了吗?谁来给老师说一说你眼里的秋天都有什么景物?它们都是什么样子的?这一环节,通过对生活经验的描
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