幼儿园小班说课稿:《橡皮膏小熊》.docx
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1、幼儿园小班说课稿:橡皮膏小熊一、说活动设计1、纲要中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活,来源于生活。健康活动橡皮膏小熊正好符合这个要求。小班幼儿已具有初步的自我意识,对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而,幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体,保护自己的经验又比较缺乏,此活动的进行,可以使孩子认识到在我们的日常生活中,加强身体锻炼,热爱运动,学会自我保护。2、幼儿情况分析,此活动是小班上学期的第二个主题的活动,孩子都是九月刚入园的小班新生,他们从原来的生活,一下子融入到集体生活中,需要一个适应教育的过程。特别是自理能力方面,需要很好地引导加强。橡皮膏小熊这个故事既来源于幼儿的实际生活
2、又很让幼儿感兴趣的健康活动,可以教会幼儿在参与集体活动中如何用小手保护自己,并鼓励幼儿多参与运动。二,说目标根据幼儿的年龄特点和现有水平,我确定本活动的目标为:(1)能通过故事了解小熊受伤的真正原因,知道在运动时要注意安全。(重点)(2)初步掌握保护自己的方法,会辨别哪些行为是安全的哪些行为是危险的。(难点)(3)能够愉快安全的参与游戏活动三、活动准备为了更好的服务于本次活动目标,完成教学内容,我做了以下准备工作:1幼儿平时在游戏中危险动作和安全动作的照片、橡皮膏小熊、挂图第4号、故事磁带2幼儿已玩过抛接球,跑步,攀爬的游戏,事先让孩子们了解”接”扶”爬的动作四,说教法讲述法:如何教幼儿在生活
3、中,学会保护自我,我就采用幼儿最喜爱的小动物以及爱听故事为切入口,通过幼儿认识的动物和教师讲述故事,谈话法:运用与幼儿的谈话,调动幼儿已有的经验,围绕小熊都做了些什么运动,为什么会贴满橡皮膏,引发到如何保护自己等问题。模仿游戏法:由于小班的幼儿年龄小经验缺乏且好模仿,为了巩固幼儿在活动中所了解的自我保护方法,因此在活动中我采用模仿游戏,如:小熊怎样做,它的鼻子上才不会贴上橡皮膏?幼答:用手接皮球,鼻子就不会被撞的又红又肿了。幼儿在回答小熊时,自己也获得经验的巩固。对错辨别法:观察照片内容,在教师的讲解引导下能够辨别照片中幼儿行为的对错,丰富自己的安全知识。五、说学法情境法:根据幼儿经验缺乏,语
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