盘锦市义务教育学校管理水平督导评估标准2022九年一贯制学校版本.docx

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1、盘锦市义务教育学校管理水平督导评估标准（2022九年一贯制学校版本）满分：100O分管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值坚确方O、正学向(5)一持办为1.1全面贯彻党的教育方针L全面贯彻党的教育方针，严格遵守教育法律法规，落实立德树人根本任务，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑。L制定习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑方案，纳入课程体系。（1）看“进校园”：校园宣传橱窗、电子屏幕和楼内中厅或走廊是否有新时代中国特色社会主义思想内容（考察是否纳入校园文化体系）（小学1分、初中1分，共计2分）；（2）查“进头脑”：一是学校制定“三进”工作实施方案

2、和学校教职工政治学习计划（小学0.5分、初中0.5分，共计1分）；二是查每学期至少两次集中政治学习会议记录、发言稿，教工政治学习笔记本等资料（考察是否纳入教职工政治学习重要内容）（小学0.5分、初中0.5分，共计1分）；（3）查“进课堂”：一是查学校课时安排为“双周一课时”（小学0.5分、初中0.5分，共计1分），占课时总量的6%8%（小学0.25分、初中0.25分，共计0.5分），师生订购了习近平新时代中国特色社会主义社会主义思想读本（小学0.25分、初中0.25分，共计0.5分）；二是查教师的“习近平新时代中国特色社会主义思想”教案（小学0.25分、初中0.25分，共计0.5分），是否纳入

3、考试内容和“学生综合素质评价”（小学0.25分、初中0.25分，共计0.5资访阅走谈查料座10管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值10.把对学习困难学生的帮扶作为控辍保学的重点任务，建立健全学习帮扶制度。15.健全学习帮扶制度（小学0.5分、初中0.5分，共计1分），建立“学困生档案”，一人一案，制定帮扶措施，做好帮扶纪实（小学0.5分、初中0.5分，共计1分）。消除学生因学习困难或厌学而辍学的现象（小学L5分、初中1.5分，共计3分，每发生一起辍学扣0.5分，扣完为止）。（5分）查阅资料走访座谈5保生权82、学等益,二障平1分2.3满足需要关注学生需求11.制定保障教育公平的制度，通

4、过各种途径广泛宣传，确保每名学生享有公平受教育权利。16.有保障进城务工人员随迁子女、留守儿童、家庭经济困难儿童、学习困难儿童等特殊儿童接受公平教育的制度（2分，每做到一项0.5分），切实保障所有学生在校平等接受教育的权利有行动、有成效（3分）。（5分）查阅资料走访座谈512.坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要，并为其学习、生活提供帮助。创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室，配备专兼职教师。17.依法接收符合条件的适龄残疾儿童随班就读（2分），建立残疾儿童档案（1分），为其提供学习、生活帮助（1分）；对不具备随班就读条件的残疾儿童实行送教上门措施，制定送教上门方案，有记录（3分

5、）。校内有5名及以上残疾学生应建立资源教室（1分），配备专兼职教师（1分），保证师资培训、资源配置等所需经费（1分）。（10分）查阅场查料现看资10管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值13.为需要帮助的儿童提供情感关怀，优先满足留守儿童寄宿、乘坐校车、营养改善需求，寄宿制学校应按政府购买服务的有关规定配备服务人员。科学有序地开展中小学课后服务工作。18 .优先满足留守儿童寄宿、乘坐校车、营养改善需求（2分），及时提供情感、心理关怀，有制度，有方案（1分）；完善留守儿童成长档案（0.5分），健全与监护人联系沟通机制（0.5分），寄宿制学校按有关规定配备服务人员（0.5分）。（4.5分）1

6、9 .落实关于进一步提升义务教育阶段学生课后服务水平的实施意见。课后服务内容“1+X”（打破行政班界限开展服务，提供菜单式课后服务供学生选择，不用社团活动和兴趣小组代替课后服务的全部内容），服务时间“5+2”，城区学校小学阶段每天课后服务结束时间原则上不早于17:30,初中阶段结束时间不早于18:00,对特殊需求学生提供延时托管服务。（农村学校、开设晚自习的寄宿制初中，在符合规定前提下，可结合实际确定课后服务时段）（小学0.5分、初中0.5分，共计1分）；初中阶段能够应学生需要在校规范开设晚自习，非寄宿制学校初一、初二学生在校晚自习结束时间不得晚于20：00,初三学生不得晚于20：30,允许早

7、退（1分）；寄宿制初中晚自习结束时间不得晚于21：00（0.5分）；规范开展休息日托管服务，依据家长申请、学校审核后，为学生提供必要的自主学习场地和条件，托管时间为周六8：30至17:00,开展方式以社会实践和研学为主（0.5分）；寒暑假托管服务，应家长和学生需要，以看护为主，学校开放功能教室、图书馆、阅览室、运动场馆等资源设施，同时提供游戏、文体、兴趣拓展等服务（1分）；积极开展线上学习服务，利用国家、省中小学网络云平台和教育教学资源平台，向学生提供高质量教育资源和学习资源，学校能够组织优秀教师开展线上互动辅导答疑（小学0.5分、初中0.5分，共计1分）；合理利用资场走谈阅现看座查料查访19

8、管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值校内外资源，以本校教师为主，可聘请退休教师、志愿者、具备资质的社会专业人员参与，有相应管理机制（0.5分）；认真规范收费管理，课后托管服务、午间托管服务、初中晚自习服务收费标准，为每生每小时不高于2.5元，其中小学阶段每月每生收费不高于180元，初中阶段每月每生收费不高于240元，寄宿制学校每月每生收费不高于320元（1分）；休息日托管服务、寒暑假托管服务为每生每天不高于30元，对家庭经济困难学生适当减免（1分）；规范课后服务管理，公开项目、时间、收费标准、支出情况、引进非学科类教育培训机构等事项，每学期有专项审计（2分）；不得利用课后服务时间开展集

9、体教学、讲授新课等（1分），学校不得借课后服务名义高收费、乱收费、搭车收费（1分），学校不得借课后服务名义与校外培训机构联合办学科类培训班（1分），学校不得以任何方式拒绝或推诿学生参加课后服务（0.5分），课后服务收费要专款专用（1.5分）。（14.5分）促生发56、学面展2,三进全1分3.1提升学生道德品质14.贯彻落实好新时代爱国主义教育实施纲要，教育学生爱党爱国爱人民，让学生熟记并践行社会主义核心价值观，积极开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、国情常识教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。20.加强学生对党史、团队史及国旗、国徽、国歌等知识的学习，教育学生立志听党

10、话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家（小学1.5分、初中L5分，共计3分，每少一项内容扣0.5分，扣完为止）。通过学科教学和学科渗透以及校本课程（小学o.5分、初中0.5分，共计1分）、主题教育活动和重大节庆日纪念日等（小学0.5分、初中0.5分，共计1分），开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、国情常识教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育有效果，学生能熟记并践行社会主义核心价值观（小学3分、初中3分，共计6分、见测试题）。注重仪式教育，严格升挂国旗制度（小学0.5分、初查阅资料现场查看现场抽测学生座谈12管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值中0.5分，共计1分）。

11、（12分）15.落实中小学德育工作指南中小学生守则，促进学生核心素养提升和全面发展。统筹德育资源，创新德育形式，探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径，努力形成“三全”育人工作格局。把学生思想品德发展状况纳入学生综合素质评价体系，认真组织开展评价工作。21 .坚持以必修课为主渠道，按照规定上好道德与法治课，平均每周2-3节（小学L5分、初中L5分，共计3分）。落实各学科德育目标要求，将德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程（小学1.5分、初中1.5分，共计3分）（6分）22 .做好德育“一校一品”创建工作（3分）。制定德育工作实施

12、方案，有计划、有总结（3分）。建立完善“三全育人”制度（3分）。文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人有载体、有措施（3分）。（12分）23 .因校制宜落实“七个一分钟”（也可选择几个），重细节、有措施、有效果（小学L5分、初中1.5分，共计3分）。在校园和教室醒目位置悬挂中小学生守则（2015年修订）,围绕守则开展勤劳节约、诚实守信、团结友善、遵守公德的养成教育活动（小学1.5分、初中1.5分，共计3分）。要将学生参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等德育活动的次数、持续时间等纳入学生综合素质评价体系（小学1.5分、初中1.5分，共计3分）。（9分）资场走谈抽生阅现看座场学查

13、料查访现测27管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值16.建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。将德育工作经费纳入年度经费预算，优化德育队伍结构，提供德育工作必须的场所、设施。24.建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制（3分）。统筹落实校内外德育实践基地，开展多学科、跨领域德育主题教育实践活动（小学L5分、初中1.5分，共计3分）。规范中小学道德与法治课教师配备，每年至少开展一次德育工作经验交流会（小学1分、初中1分，共计2分）。德育工作经费有预算、有划拨，德育活动场地、设施合理，配套齐全（小学1分、初中1分，共计2分）。（10

14、分）查阅资料现场查看1017.根据青少年法治教育大纲，依据相关学科课程标准，落实多学科协同开展法治教育，培养法治精神，树立法治信仰。25.将法治教育纳入学校规划、计划（1分）。落实师资、课程活动和经费（小学0.5分、初中0.5分，共计1分，每少一项扣0.2分，扣完为止）。校外法治副校长每学期至少开展一次法治教育讲座（小学0.5分、初中0.5分，共计1分）。学校图书馆要选配符合学生认知特点的普法读本、视频、期刊等，引导学生阅读、观看、讨论（小学0.5分、初中0.5分，共计1分）。（4分）查阅资料现场查看;访座谈4帮性年2学会工助学习18.营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学

15、生的学习自信心。26 .按规定合理安排教学区、运动区、生活区，营造良好学习氛围（2.5分）。音乐、美术、体育、劳动、科技、实验、心理健康等教育设施基本满足教学需要，各专用教室布置特色鲜明、学科氛围浓厚（2.5分，每少1项扣0.3分）。（5分）27 .课堂教学和课内外活动中，师生关系平等、融洽，尊重关爱学生，助力学生树立自信心（小学0.5分、初中0.5分，共计1分）。班主任要熟悉掌握每名学生的学习和生活状况，有家访活动和记录（小学2分、初中2分，共计4分）。（5分）随堂听课走访座谈10管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值19.遵循教育规律和学生身心发展规律，尊重学生个体差异，帮助学生掌握

16、科学的学习方法，养成良好的学习课堂习惯，培养学生自主学习和终身学习能力。28.教师要统筹做好教案和学案设计，学案设计要严格遵循学生的认知水平、知识经验（小学0.2分、初中0.3分，共计0.5分），做到目标具体、内容精炼、问题科学、学法恰当、反馈精准（小学0.75分、初中0.75分，共计L5分，每项0.3分），具有导读、导思、导听、导做的作用（小学1分、初中1分，共计2分，每项0.5分），以好的学案指导学生主动进行知识构建，掌握科学学习方法，培养自主学习和终身学习能力；教师要将“有效作业”有机融入学案，帮助教师及时检测教学（作业）效果、精准分析学情、优化课堂教学策略，有效提高学习效率（小学1分、

17、初中1分，共计2分）。（6分）29：强堂教学中董因生、因教制宜培养学生“八个学习习惯”，把良好习惯培养融入到课堂教学及作业管理的相关环节（小学2.5分、初中2.5分，共计5分）。资访阅走谈查料座1120.落实学生主体地位，引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。30.按学习成绩、学习能力、性别、性格、人数等因素合理搭配，组建学习小组（5分）。学习小组运行良好，课堂教学有效互动，学习状态积极有序，构建优质高效课堂（5分）。（10分）听阅堂查料随课资10管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值3.3增进学生身心健康21.落实中小学心理健康教育指导纲要，将心理健康教育贯穿于教育教学全过

18、程。按照建设指南建立心理辅导室，配备专兼职心理健康教育教师，科学开展心理辅导。31.将心理健康教育纳入学校课程计划（小学1分、初中1分，共计2分），按标准建设心理辅导室（1分），配备专兼职教师（1分），开设心理健康教育课程（小学0.5分、初中0.5分，共计1分）。（5分）32.每学年至少开展一次心理筛查，建立覆盖所有学生的心理健康数据库（不包含小学一二三年级）（小学0.5分、初中0.5分，共计1分）。学校每学期至少召开一次学生心理健康排查摸底调度会，专题调度研判学生的心理健康状况（1分）。对存在心理危机预警的学生，建立专门档案，并进行有针对性的干预措施及跟踪辅导，学生的心理健康问题能够得到及时

19、有效缓解（2分）。加强学校教师心理健康相关知识培训，每学期至少组织一次，学校自行组织培训或参加教育行政部门组织的培训（2分）。中小学要结合家长会等活动，每学年对学生家长开展至少一次心理健康知识培训，提高家长预防、识别子女心理行为问题的能力（小学1分、初中1分，共计2分）。（8分）现场查看查阅1322.落实辽宁省全面加强和改进新时代学校体育工作若干措施等相关规定，开齐开足上好体育与健康课，加强体育与健康课程体系建设，深化体育教学改革，保障学生体育活动时间，健全体育竞赛。33 .体育课小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，在没有体育课的教学日开设一节体活课。（5分）34 .因校

20、制宜开展传统体育项目，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式（小学0.5分、初中0.5分，共计1分），体育社团活动计划周密合理、内容充实（4分，其中：有成员名单及签到簿小学0.5分、初中0.5分，共计1分、有上课图片小学0.5分、初中0.5分，共计1分、实地查看活动小学1分、初中1分，共计2分）；利用课后服务“三抽阅场查料现测出25管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值点半”开展体育社团活动（小学1分、初中1分，共计2分），体育社团活动时长至少一课时、进度合理（小学0.5分、初中0.5分，共计1分，查看学生训练出勤台账、活动照片）；人人有项目（小学0.25分、初中0.

21、25分，共计0.5分）、班班有队伍（要求但目前不扣分）、月月有赛事（要求但目前不扣分）、校校有品牌（1分），其中全校所有学生参与体育社团（1分，查看社团学生参与情况台账），学校体育特色项目（1分）；每名学生熟练掌握1至2项运动技能，根据学校提供的台账，现场抽测九年一贯制五年级5名学生、八年级5名学生两项体育项目，评分等次为（A：5.5分、B：3.5分、C：2分、D：0分）A：全员熟练掌握完成技能测试；B：50%（含）以上学生熟练掌握完成技能测试；C：50%（不含）以下学生熟练掌握完成技能测试；D：无学生熟练掌握完成技能测试。（17分）35.打造“一校一品（多品）”阳光体育特色校园有方案、纪实、

22、总结（0.5分）。规范开展体育艺术“2+1”活动，看台帐，根据台账现场抽测小学五年级一个班级、初中二年级一个班级各5男5女一个艺术项目，评分等次为（A：2.5分、13：L5分、C：0.5分、0：0分）A：全员熟练掌握完成技能测试；B：50%（含）以上学生熟练掌握完成技能测试；C：50%（不含）以下学生熟练掌握完成技能测试；D：无学生熟练掌握完成技能测试。（2.5分）。（3分）管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值23.建立常态化的校园体育竞赛机制，经常开展班级、年级体育比赛，每年举办全员参与的运动会。改善体育场所器材建设配备，加强体育教师队伍建设。36.学校有学生体育竞赛制度，经常开展班

23、级、年级体育比赛，每年举办一次全校运动会，过程材料齐全（2分）。积极参与各级各类体育赛事活动（1分）。各项体育竞赛成绩纳入学校对体育教师（教练员）年终考核之中（1分）。有保证体育教育活动开展所需的场所、器材、经费、师资和体育安全管理工作方案（1分）。小学、初中生均体育运动场馆面积分别达到7.5、10.2平方米以上（1分）。（6分）现场查看查阅资料6增生健3学心康24.落实国家学生体质健康标准，定期开展学生体检和体质健康监测，重点监测学生的视力、营养状况和体质健康达标状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价体系。37 .学生体质健康标准优

24、良率50%以上，指标得分计算公式为：得分二（本项指标满分分数X2）X优良率。（5分）38 .每年开展一次学生体检，定期监测学生视力和营养、肥胖率等健康状况（1分），监测结果向家长反馈并有合理建议（0.2分），并有控制措施（0.8分）。六病防治率达80%以上（1分）。建立学生健康和身体素质档案（0.5分），将学生体育活动的参与情况和体质健康的监测情况纳入学生综合素质评价体系。针对学生体质健康监测显现的问题，学校要有干预改进措施（1分），建立学校家庭和学生个人负责共治的治理模式（0.5分）。（5分）抽阅专据场查料数现测舜亚10管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值25.科学合理安排学校作息时

25、间，确保学生课间和必要的课后自由活动时间，整体规划并控制作业量。家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间。39.小学上午上课时间一般不早于8:20,中学一般不早于8：00；原则上学校教学楼楼门开启时间不得早于7：40（1分）。按时上下课，确保学生课间及课后自由活动时间（小学0.5分、初中0.5分，共计1分）。严格控制作业总量，小学1-2年级不留课后书面作业（0.5分），小学3-6年级课后书面作业不超60分钟（1分）、初中不超90分钟（1.5分）。（5分）40.家校配合，保证每天小学生、初中生睡眠时间分别不少于10小时与9小时（小学1分、初中1分，共计2分，现场随机访谈5到7名学生）

26、，有措施、有成效（2分），学校要设立监督举报电话（1分）。（5分）座阅访查料走谈资1026.保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到规定标准，端正学生坐姿，做好眼保健操，降低学生近视新发率。41.小学、初中生均教学及辅助用房面积分别达到4.5、5.8平方米以上（2分，达标得满分，小学不低于3.85平方米得L5分，低于不得分；初中不低于4.93平方米得1.5分，低于不得分）。室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到辽宁省普通中小学基本办学条件标准（3分）。（5分）42.学生坐姿要做到“三个一”（眼睛距离桌面一尺，前胸距离桌子一拳，手尖距离笔尖一寸）；上、下午各做一次眼保健操，有检查记

27、录；近视率下降0.5-1个百分点（小学1分、初中1分，共计2分）。建立手机监管制度，做到学生手机有限带入校园，禁止带入课堂（2分）。教师不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业（1分）。落实辽宁省预防中小学生沉迷网络游戏九项措施（1分）。（6分）查阅实量场查料测现看资地11促生发、学面展三造全3.4提高学生艺术素养27.按照辽宁省全面加强和改进新时代学校美育工作若干措施等规定，开齐开足上好美育课程，加强美育课程和教材体系建设，43.小学每周音乐、美术课各2课时，初中各1课时（小学2分、初中2分，共计4分）。结合语文教学，适当开展书法练习，义务教育阶段美术、艺术等课程要结合学科特点开展书

28、法教育（小学2分、初中2分，现场查看查阅资料走访座谈15管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值（256分）深化美育教学改革，丰富艺术实践活动，健全艺术展演机制，改善美育场地器材建设。共计4分）。开发校本艺术课程，推进学科融合，完善“艺术基础知识与基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式（小学1分、初中1分，共计2分），每名学生至少参加1项艺术活动（小学0.2分、初中0.3分，共计0.5分），培养1-2项艺术特长和爱好（小学0.75分、初中0.75分，共计L5分）。落实教育部中小学生艺术素质测评办法要求，做好学生艺术测评，将学生的艺术素质测评结果纳入学生综合素质评价体系（小学1.5

29、分、初中1.5分，共计3分）。（15分）28.按照国家规定配齐艺术教师，设置艺术教室和活动室，并按标准配备器材，满足艺术教育基本需求。44 .小学、初中每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师0.9人以上。（小学2.5分、初中2.5分，共计5分，达标得满分，不低于0.76人得L5分，低于0.76人不得分）45 .小学、初中每12个班级配备音乐、美术专用教室1个以上（3分，每一类1.5分）。每个音乐专用教室面积不小于96平方米（1分）、美术专用教室面积不小于90平方米（1分）。管理使用制度健全，活动器材符合国家音乐（2.5分）、美术教学器材配备标准（2.5分）。（10分）现场查看查阅15管

30、理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值29.面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组。46 .建立常态化学生全员艺术展演机制，经常性开展小型艺术展演、每年一次全员艺术展演（2分），积极参与县区及以上组织的各项艺术评比活动（2分），形成“人人都参与、班班有节目、校校有品牌”的常态化展演机制（2分）。组建学生艺术社团或兴趣小组，并定期开展活动，有计划、总结、纪实材料（小学2分、初中2分，共计4分）。（10分）47 .组织“三队两组一剧“（合唱队、器乐队、舞蹈队、绘画组、书法组、课本剧）（6分，每少1项扣1分），定期开展活动（4分）。（10分）现场查看查阅资料2030.充

31、分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动，有条件的学校可与社会艺术团体及社区建立合作关系。48.充分利用社会艺术教育人才资源，引进各门类艺术家、非遗继承人进校园，开展艺术教学和实践活动（2分）；充分利用社会艺术场地和艺术团队资源，与社区或社会艺术团体建立合作关系，促进学校艺术教育发展水平提升（2分）。（4分）查阅资料走访座谈4促生发56、学面展2,三进全1分3.5培养学生生活本领31.贯彻关于全面加强新时代大中小学劳动教育若干措施的通知，为学生提供劳动机会，培养必备的劳动能力，树立正确的劳动观念，珍惜劳动成果。建立学生劳动评价机制。49.制定劳动教育实施方案及学期

32、计划（小学0.2分、初中0.3分，共计0.5分），明确劳动教育清单（小学0.2分、初中0.3分，共计0.5分）。开设劳动教育课，每周不少于1课时（小学L5分、初中1.5分，共计3分），每学年设立劳动周（小学1分、初中1分，共计2分），不同年级侧重不同的劳动教育内容和目标，有劳动实践纪实材料（小学1分、初中1分，共计2分）。将劳动素养纳入学生综合素质评价体系（小学1分、初中1分，共计2分）。（10分）50.有劳动教育实践基地和场所（2.5分），有专兼职教师（2.5分）。组织学生参与校园劳动、家庭劳动、服务性劳动等实践活动（小学1.5分、初中1.5分，共计3分），养成良好的劳动习惯和品质。（8分）

33、现场查看查阅资料走访座谈18管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值32.落实综合实践活动课程要求，通过考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等方式培养学生创新精神和实践能力。开齐开足综合实践活动课程。寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业。指导学生利用学校资源、社区和地方资源完成个性化作业和实践性作业。51.落实教育部中小学综合实践活动课程指导纲要有关要求，制定学校综合实践活动课程方案和学期计划（0.5分），开齐开足综合实践课程，1-9年级平均每周不少于1课时（4.5分）。每学期组织一次综合（研学）实践活动（4分，活动资料齐全），将活动结果纳入学生综合素质评价体系（1分）。（10分）52.

34、学校有校外实践基地（小学2分、初中3分，共计5分），配置综合实践活动的教学设备及有关教具、教学软件等（小学1分、初中1分，共计2分），开展学工学农等活动（小学1.5分、初中L5分，共计3分，过程资料详实）；寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业（小学1分、初中2分，共计3分），实践性作业有检查、有指导（小学1分、初中1分，共计2分）。（15分）现场查看查阅资料走访座谈25引师进70、教业步四领专1分4.1加强教师管理和职业道德建设33.坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，加强教师思想政治教育和师德建设，建立健全师德建设长效机制，促进教师牢固树立和自觉践行社会主义核心价值观，严格遵

35、守新时代中小学教师职业行为十项准则O53 .建立政治学习制度（2分），组织教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想（2分），用政治思想武装教师头脑（1分）。（5分）54 .严格遵守新时代中小学教师职业行为十项准则，制定并实施师德考核制度（0.5分），建立师德清单（0.5分），师德考核结果纳入教师综合考评体系（0.5分）。教师不参与违规补课、不在校外培训机构违规兼职、不违规收受礼品礼金，每学期签订师德承诺书（6分，县区处理的每一起扣1分、市级处理的每一起扣2分，扣完为止）。学校公布师德师风举报电话（1分），建立实施学校、学生、家长、社会广泛参与的监督体系（1.5分，有过程性资料）。（10分）现场

36、查看查阅资料走访座谈15管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值34.严格要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。55.教师语言规范健康（1分），举止文明礼貌（0.5分），衣着整洁得体（0.5分）。教师平等对待每位学生，尊重学生人格，依法依规对违规违纪学生进行管理，不得违规体罚或变相体罚学生（8分，每发生一起此类事件扣1分，扣完为止）。（10分）走访座谈1035.健全教师管理制度，完善教师岗位设置、职称评聘、考核评价和待遇保障机制。保障教师合法权益。56 .建立并实施科学合理的教师管理制度和教师绩效考核办法（1分）。“县管校聘”落实有力（5分），教师工作积极性高

37、（1分）。有“教学名师”培养载体（3分）。（10分）57 .完善落实科学合理、公平、公正的编制核定、岗位设置、职称评聘方案和办法（3分，每项1分），师生比符合国家规定标准，小学1：19、初中1：13.5（小学2.5分、初中2.5分，共计5分）。（8分）查阅资料走访座谈1836.关心教师生活状况和身心健康，做好教师后勤服务，丰富教师精神文化生活，减缓教师工作压力，定期安排教师体检。58.定期开展宜于教师身心健康的文体活动（3分）。定期安排教师体检（4分）。对于生活困难教师，有具体帮扶措施（3分）。（10分）查阅场查料现看资10（170分）4.2提高教师教育教学能力37.组织教师认真学习课程标准，

38、熟练掌握学科教学的基本要求。59.制定教师定期学习研究课程标准、学科组开展研讨活动的规章制度并落实（小学2.5分、初中2.5分，共计5分）。教师熟练掌握学科教学基本要求，具备系统扎实的专业知识、能力和理论基础，认真履行教育教学职责，能将课标落实到课堂教学中，能运用有效方法，较好完成教育教学任务（小学3.5分、初中3.5分，共计7分）。积极投入课程改革，坚持实施素质教育（3分）o（15分）听座阅堂访查料随课走谈资15管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值38.针对教学过程中的实际问题开展校本教研，定期开展集体备课、听课、说课、评课等活动，提高教师专业水平和教学能力。60 .学校制定实施校本

39、研修制度，每学期开展一次全科公开课或观摩课、示范课等活动（小学2分、初中2分，共计4分）。每周开展一次教研活动，做到“五定“（时间、地点、负责人、内容、中心发言人）、“四统筹”（教学进度、备课、学案、作业）（小学3分、初中3分，总计6分）。（10分）61 .校长、分管教学的副校长和教务主任经常深入课堂，每周听评课分别不少于2节、6节、4节（兼课减半）（小学1分、初中1分，共计2分，每少1节扣0.15分，扣完为止），教师每学期听评课不少于15节（小学1.5分、初中1.5分，共计3分，每少1节扣02分，扣完为止）。（5分）查阅资料走访座谈1539.落实中小学班主任工作规定，制定班主任队伍培训计划，

40、定期组织班主任学习、交流、培训和基本功比赛，提高班主任组织管理和教育能力。落实班主任工作量计算、津贴等待遇。62 .落实中小学班主任工作规定（1分），每学期至少进行一次班主任岗位培训、一次班主任经验交流、一次班主任基本功比赛（小学2分、初中2分，共计4分）。（5分）63 .健全班主任考核机制，考核结果有运用，每学年对优秀班主任进行表彰，落实班主任津贴（6分）。学校在绩效考核、评先选优等工作中对班主任有倾斜政策（5分）。（11分）查阅资料1640.推动教师阅读工作，引导教师学习经典，加强教师教育技能和教学基本功训练，提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力。64.每年添置适合教师阅读的

41、经典书刊（1分），每学期安排1-2次教师读书交流活动（4分）。提高教师“三字一画”和普通话水平，做到有培训（1分）、有竞赛（3分）、有表彰（1分）。（10分）查阅资料10管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值（170分）4.2提高教师教育教学能力41.提高教师信息技术和现代教育装备应用能力，强化实验教学，促进现代科技与教育教学的深度融合。65.学校按规定组织教师参加国家、省、市、县组织的网络研修和能力提升工程，参训教师合格率达到100%（2分，每少5个百分点扣0.5分，扣完为止）。每名教师能够在课堂上和日常工作中熟练应用信息技术（3分），实现信息技术与教育教学深度融合。（5分）66.小学

42、、初中每百名学生拥有网络多媒体教室分别达到2.3间（1.5分，不低于1.95间的得1分，低于的不得分）、2.4间（1.5分，不低于2.04间的得1分，低于的不得分）以上。学校、教师、初中及以上学生网络学习空间开通率达到100%（2分，每低于5个百分点扣0.5分，扣完为止）。（5分）67.按照辽宁省中小学教育技术装备标准，配有足够数量的理、化、生实验室和计算机教室（4分，每少1项扣1分，扣完为止，同时要看实验室器材仪器室整洁卫生，仪器设备摆放科学合理）。实验室器材、药品充足（1分，看实验室现场同时，还要对照看实验室总账、明细账、低值易耗品账记载准确及时，每发现一个问题扣0.2分，扣完为止），保证

43、开齐开足实验课（小学1分、初中3分，共计4分，主要看实验课或者看各种实验记录、记实（照片），实验记载要详细及时，分别放在各自室内，包括演示、分组实验通知单，学生实验报告册，教学工作计划、总结，仪器设备维修养护记录，危险药品取用手续，学生座次表等等，每少一项扣0.2分，扣完为止，）。按要求完成所有实验和英语听力、口语教学任务（小学0.5分、初中0.5分，共计1分）Q（10分）资场阅现看查料查20管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值4.3建立教师专业发展支持体系42.完善教师培训制度，制定教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。68 .制定教师培训中长期规划和年度计划

44、，开展多形式的校本培训，有计划、考勤、总结（小学2.5分、初中2.5分，共计5分）；将考核情况体现在教师专业发展档案中（3分）。组织教师参加上级教育行政部门和教科研部门组织的各种培训活动（小学2分、初中2分，共计4分）。（12分）69 .指导教师制定个人专业发展计划，建立教师专业发展档案（3分）、档案过程记录准确（5分），每年度更新一次，将每年的目标达成情况记入教师专业发展档案（2分）。（10分）查阅资料2243.按规定将培训经费列入学校预算，支持教师参加必要的培训，落实每位教师五年不少于360学时的培训要求。70.专任教师持有教师资格证上岗率达到100%（1分）,小学、初中每百名学生拥有县级

45、以上骨干教师1人以上（小学1.5分、初中L5分，共计3分，不低于0.85人的得1分，低于的不得分）。教师培训经费不低于学校年度公用经费预算总额的5%（3分）。教师每学年培训不少于72学时（2分，过程性材料详实，及时登记学分、完善档案），新入职教师培训及时高效（1分）。（10分）查阅资料1044.引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研、科研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。71.学校设立教科研室（1分），有专、兼职教科研主任（0.5分），有科研成果并做到转化应用（0.5分），组织教师以网络平台为载体开展教科研活动，组建形式多样的

46、学习共同体（小学1分、初中1分，共计2分）。骨干教师培养有计划、有梯队（1分）。学校能够与高等师范院校、各级教科研部门、先进地区的优秀学校等建立定期的交流合作机制，利用校外优质人力资源，开展基于本校教学需求的校本专题培训（1分）。学校有“引进来”计划，邀请专家、名师、教科研人员进校培训（1分）。学校要将集体教研作为常规教学的必备环节，定期开展（小学1分、初中1分，查阅资料走访座谈9管理职责管理任务管理内容评估要点评估方法分值共计2分）。（9分）提育水70、教学平(23五升教为5.1建设适合学生发展的课程体系45.落实“双减”政策，严格遵照国家义务教育课程方案和课程标准开展教育教学活动，不拔高教

47、学要求，不加快教学进度，深化课堂教学改革，提升课堂教学质量。72.学校按照辽宁省义务教育课程设置及课时安排方案开全课程（小学1分、初中1分，共计2分），开足课时（小学1分、初中1分，共计2分）。学校严格按照有关文件要求选用教材和教辅资料，不随意增减替换（小学2分、初中2分，共计4分，每发现有一科随意增减替换现象扣0.5分，扣完为止）。学校严格按照国家规定开展教学，不拔高教学要求（小学0.5分、初中0.5分，共计1分），不加快教学进度（小学0.5分、初中0.5分，共计1分），不提前结课备考（小学1分、初中1分，共计2分）。严格执行“零起点”教学（小学L5分、初中L5分，共计3分）。（15分）73.遵循教育教学规律，改革优化课堂教学，依据学生认知规律、学科特点、教学内容灵活运用“六步两环”等课堂教学模式，切实转变教与学