XX小学“小手拉大手,文明一起走”家校协同育人成长方案.docx

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1、XX小学“小手拉大手,文明一起走家校协同育人成长方案自2022年1月1日起，家庭教育促进法全面实施,家长要依法育子，家庭教育成为每个家长的必修课，根据“解放思想，改革创新，聚力打造科技产业新城”大讨论工作进展，结合我校的工作实际，我支部制定“小手拉大手文明一起走”家校协同育人成长方案，旨在构建家庭、学校、社会三维一体社会主义家庭文明新风尚，通过家校互动、家长课堂、家长读书会等形式引导家长们学习家庭教育知识，更新家庭教育理念，积极参与亲子共读，学校和家庭形成教育的合力，共同助力学生成长。一、指导思想以XXXXXXXX和党的XXXXXXXXXXX为指导，全面贯彻党的教育方针，充分担负起学校主体责任

2、，以对学生负责，对学生家庭负责的责任感和使命感，倡导家长带头放下手机多读书，营造良好家庭学习环境，培养孩子读书好习惯，培育良好家风，给孩子以示范引导的自觉。以立德树人为根本任务，创新和丰富活动载体，坚持融合、整合和结合，在全校形成“多读书、读好书、善读书”的浓厚社会氛围，大力弘扬中华优秀传统文化，以“我们的节日”和社会主义核心价值观为载体，创新开展活动，让家长和学生通过一系统活动,增进亲子关系，构建和谐家庭氛围。二、总体目标通过开展“小手”拉动“大手”“以小家”带动“大家”的活动，建立完善“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，办好家长学校，以“语文课”“道德与法制课”“养成教育课”为抓手，通

3、过活动引导，促成家长、学生、家庭学习习惯和家庭文化养成，以千千万万家庭支撑起全社会好风气。三、活动内容（一）启动家长学习成长意愿1 .家长填写读书倡议书，倡导家长深入孩子的学习生活，以亲子共读的形式，放下手机多读书，和孩子共享阅读的美好时光。（202X年寒假签订）2 .语文老师结合班级具体情况指导家长和学生共读一本书（语文推荐书目），每天保证孩子至少有半小时的阅读时间，教师按周批阅，每个学生一张阅读计划表，家长签字，教师批阅。（今年寒假开始推行）（二）家长、教师、学生共读经典名篇1 .周二运用经典诵读的时间诵读经典名篇（一周一次）。一二年级诵读弟子规。三四年级诵读颜氏家训。五六年级诵读朱子家训

4、。2 .动员全体家长阅读曾国藩家书，每周阅读20页，抄写读书笔记1页（一周一次）。（三）组建家庭教育学习成长团体1 .动员学校有学习成长意愿的家长组建家庭教育学习成长团体，每周进行一次读书会活动，由我校张海燕老师具体负责。（一周一次）2 .每周家长读书会结束后，上交一篇读书心得，分享在寇店镇实验小学读书交流群内，长短不限，写出自己的真情实感即可，分享质量高的文章转发到学校的班级群中，以点带面，辐射更多家长加入到学习成长的队伍中来，通过家长自身的成长，为孩子树立榜样，陪伴孩子终身成长。（一周一次）3 .分年级段定期组织家庭教育专题讲座，聘请家庭教育指导师、国家级心理咨询师为广大家长普及家庭教育知

5、识,提升家长的育儿水平，促使家长重视家庭家风家教，交流家庭教育经验，学习和培养科学家庭教育方法，提高家长家庭教育能力和水平。（每月一次）4 .组建寇店镇实验小学家庭教育讲师团，我校目前有2位高级家庭教育指导师，5位心理咨询师，她们都是家庭教育的专业人员，培养这些专业人员，组成我校的家庭教育讲师团，普及家庭教育知识，为实验小学的家校社三维一体教育贡献力量。（四）开展实验小学“书香家庭”评选活动1 .各班根据全体家长和学生亲子共读情况，在全校范围内评选出“XX小学书香家庭”在全校进行表彰，以点带面，辐射更多家长重视家庭教育，重视亲子共读。2 .202X年4月份开展亲子共读一本书，通过语文老师的引领

6、，以班级为单位开展亲子读书会，分享彼此陪伴的体验和感受，提升家长和孩子的亲子粘合度。（五）开展主题班会1 .开展少先队“家风家训”专题队会活动，让全体学生明白家风家训的重要性。（每月一次）2 .每个学期召开2次好家风助我成长主题班会，让学生以互动讨论、深入探究的形式分享自己的家风故事，使学生懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用，从思想上树立起学习和传承优秀家风的自觉意识。（六）开展综合实践公益服务类活动1 .由学校统一组织学生和家长一起参观寇店镇家风家训馆，共同接受文化教育洗礼，引导家长要以身作则，言传身教，树立良好家风，为孩子健康成长营造良好的家庭环境,并写书面心得和感悟。2 .开

7、展社会实践公益服务活动。充分利用本地教育资源，组织学生走出校园，到XXXX书苑参加阅读活动或公益服务，让学生进行大量的课外阅读，借助丰富的文化精品滋养学生心灵，充实学生头脑，健全学生思想品质。（七）召开家长分享会1 .家长进课堂活动。每个学期安排两名家长走进孩子们的课堂，分享自己的工作经验，讲授自己的人生感悟，通过各个不同职业家长的分享，让孩子们体会家长的不容易，也让家长体验老师工作的性质，家校携手，共育英才。2 .学期末组织全体家长撰写我与孩子共成长家教案例，通过案例分享，让家长在分享案例的过程中体验为人父母的成就感。3 .组织家长读书分享会、让家长通过读书的形式交流学习收获，谈谈育子心得，以点带面的形式，带动更多的家长阅读，将家长阅读活动普及，以此创建良好的家庭阅读氛围,家长成长促进孩子成长。家是最小国，国是千万家！家庭幸福了，社会就和谐了，寇店镇实验小学通过“小手拉大手,文明一起走”活动的开展，发挥学校的育人功能，引领家长学会先进的家庭教育理念，智慧地陪伴孩子成长，实现家校携手，共育英才的教育蓝图。