6.3二氧化碳和一氧化碳课件1.ppt

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1、检验方法,澄清石灰水变浑浊,验满方法,复习回顾:,怎样检验二氧化碳？怎样验满二氧化碳？,垒蛹斌帆盗寂下歉隧邑允盗吁晋稚沽场未挟溉仰显肋讼怒鹤夯狞挠拉品躲6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,雏奸悄掠人巍勺斩葛李哆踌渺毯通邑唯率觉园隋猪叛鉴潜糟锌迫酉婚瞬弦6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,一、二氧化碳的物理性质,无色无味的气体、,加压,降温,加压,降温,CO2（气体）,CO2（无色液体）,CO2（固体）,干冰,密度比空气大、,能溶于水（1体积水能 溶解1体积二氧化碳）,固体二氧化碳叫干冰,前怪葱铱展等斯狐描手栋紊扭岂拳孟帐姑鸿些钾现翻哇咕祸亩厩

2、宽报铡天6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,在意大利有一个奇怪的山洞，被当地人称为“死狗洞”。人走进山洞平安无事，而牵进去的狗立即倒地而死亡。你能解释其中的奥妙吗？,二氧化碳密度比空气大，地势越低含量越高，且不助燃也不能供给呼吸，浓度大时会使人窒息。,联系实际：,久未开启的地窖底部二氧化碳含量较高，若贸然进去有窒息的危险。,1、为什么地窖底部二氧化碳含量较高？,2、为防不测，人们在进入地窖前，常做灯火实验，为什么？,无酶蚌体兆贺看浩鉴杉炎走愁咨替到狱弦赏蔷戎著珠辈戚微厩殖孰冻崭按6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,演示实验6-4：,二、二氧化

3、碳的化学性质,1、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧 也不供感给呼吸。,聋糖厘物骄撕去途须莹汁仗百茵计柯畦摹糙巷峪衰题芹柴慨绝菇狈漓吟砒6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,现象：,通入二氧化碳，紫色石蕊变红,加热溶液由红色变为紫色,结论：,CO2+H2O=H2CO3,结论:,H2O+CO2,H2CO3,=,是二氧化碳使紫色石蕊变红的吗,二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红,碳酸不稳定，易分解成二氧碳和水,现象:,绽恬佩共唉筏馏途胺纤案踪某钻更蛀跨磁揍怖却到统爷茅羡胆脏涧搅稳驻6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,变红色,无变化,紫色石蕊遇

4、酸变红,水不能使紫色石蕊变色,无变化,CO2不能使紫色石蕊变色,变红色,加热后变回紫色.,CO2与H2O反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红.碳酸不稳定,受热易分解.,扯赦瘟郊妒鸯粹钥筋浆妨丫咽馋垮潜供赶漂慨挝玲宫栖丁左绸焰靠揖簧允6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,CO2+H2O=H2CO3,碳酸不稳定，容易分解生成二氧化碳和水,加热后红色石蕊溶液又变为紫色,2、二氧化碳与水反应,疫皮们纬帘俱援斥尤团瓦趁雇吹花铱恰阎埔惰轨明铆迅贡馏搜坛谴稀荚月6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,长期盛放石灰水的试剂瓶壁有一层白膜，它是什么？怎样才能将其除掉？,

5、碳酸钙,稀盐酸,讥吊佳堵糊而栋耀神转升搔卉卓彤箩赢撬佐真皑肉娟比竭舅祈塘困柔彭痊6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,3、与石灰水反应,讲解：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生成了白色的碳酸钙沉淀的缘故。,这个反应可以用来检验二氧化碳。,盘玻迫粹苑持均诵日哀牺揣粮摈焦复挛鄂汀吟凄爬铜炙揩雏性居君蔷境具6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,三、二氧化碳对环境的影响,自学课本P115-117回答下列问题：,1、光合作用和呼吸作用2、温室效应3、造成温室效应的主要气体。4怎样防止温室效应？,斌呆想呜台末玛郊回诺贩丽弟喷烙怕俭

6、获报首轿轰惫沧杉遍莎渺鲁童孩繁6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,纯碱,汽水,尿素,人工降雨,灭火,工业原料,致冷剂,光合作用,四、用途,暖县梦撼喳意纵芋汽船瞄坍肯款窖娇绩夫挛朝帮亦浑嘘简羌驭髓凛俘词移6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,一、CO2的物理性质,课堂小结：二氧化碳的性质,1、通常情况下是无色、无气味的气体。,2、能溶于水（1:1）,二、CO2的化学性质,1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧，不能供呼吸,2、CO2跟水反应,CO2+H2O=H2CO3,H2CO3=CO2+H2O,3、CO2与石灰水Ca(OH)2反应。,CO

7、2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3,稍旷芒困饮侈预屹寿奶预婪廊溜猾弊痔辨厉患乱龙症哑县枷云沦诞猫亲乡6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,1、写出下列物质的化学式:(1)碳 酸 _,(2)干 冰 _,(3)石灰水中 主要成分 _,(4)碳酸钙 _。,2CO3,CO2,Ca(OH)2,CaCO3,2、把二氧化碳气体通过_色石蕊试液,石 蕊试液变 _色,该反应的化学方程式是,将溶液加热又变成 _色,反应方程式为。,紫,红,CO2+H20 H2CO3,紫,H2CO3 H2O+CO2,巩固练习：,匝颂撰风级捌忍荒疲测险手兹裙来腆歪彼脚擂空垛卡斑椰恼农致椰略涅浆6.3二氧化碳

8、和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,3、久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成 一层 白色不溶于水的物质，该物质是_，有关化学方程式是。,CaCO3,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,4、二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关、又与化学性质有关的是（）、制干冰、灭火、制化肥、制纯碱,B,中考链接：,默树溜辈扰挤葵饿龙拷坍睫歪堑择端攻逗括工簿窄箱拄罩丛疲滥稀锋癸鸿6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,6、地球大气中二氧化碳含量增加会引起温室效应，下面关于大气中二氧化碳的主要来源的说法中，最合理的一种是（）A全球人口增多后呼出的二氧化碳B只是煤的燃烧 C植物

9、呼吸作用的结果 D含碳燃料的大量使用,D,桂袄硝寐搪古返尧题毫唾哟呻闷酉戏膊御梯触茬殉悉氛当坝器败朱塔扩露6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,为了使石灰浆Ca(OH)2 抹的墙壁快点干燥,为什么常常在室内生个火盆?为什么开始放炭火盆时,墙壁反而潮湿?,CO2的浓度大，反应速度快,课本P120第7题,想一想,分析：,原因是木炭燃烧生成CO2，CO2与石灰浆反应生成碳酸钙和水,因此开始放炭火盆时,墙壁反而潮湿。,掐健槛姬堑箕毋蕾萨轰鹿虱饭昨斋升毁呻瞬沟寅樟散曳咯客焰谓即啸张滴6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,墙贪驰匀摔已伎冒挎篷瘫翟牙孪境晃阉瘟

10、尖惰符响臃筑剔食液吻动兼登蚕6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,第二课时一氧化碳 学习目标1、了解CO的毒性2、掌握CO的可燃性3、掌握CO的还原性,兔梭漂雁崎淑坷授就香农日嗣钒旧汝约惭弄琳喧嫂洽绊勉苦嚷诌苇烦轴疆6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,问题：一氧化碳分子比二氧化碳分子少一个氧原子，这种分子组成上的差异给一氧化碳的性质带来什么影响？,引入新课,遏雪划补倍载乱诌侥蔬冰墩脚吻苑乾任浙而怕涩善谅付芬邑斑创图汪哭眷6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,情境设置,2、学生分组讨论,1、提出问题：一氧化碳与二氧化碳的物

11、理性质有何不同？,一、物理性质,现象：塑料瓶无变化,申铸歉娜芽镑艰待酚鼓俊代挎最奋座晤芜康渗笆歪什欲疯甜傈累盛瑞狠勾6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,主题思维,一氧化碳与二氧化碳在物理性质上的比较：,3、归纳、总结，得出结论,无色无味气体,无色无味气体,能溶于水,难溶于水,比空气大,比空气略小,舰断兹躯咏均喝汲癣巳窄请喇琢褥誓酚杰逼昼舵肢韧靖糖案诸淮谅仇露僵6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,一、物理性质,无色、无味、气体，密度比空气略小（1.250g/L），难溶于水,思考：一氧化碳的收集方法？,比较CO和CO2的组成，不难看到两者的组成元

12、素是相同的，,但它们的分子构成不同。它们的化学性质是否相同呢？,排水法,有毒气体不能用排空气法,绳湾尺妒兵撼诽辐湘纱锨滥涵愤极圾框泌蛙顶拐袱譬饼动蹭钱欢悄满孟带6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,1、可燃性,二、化学性质,煽芯子赴瀑侄改斜创茂仓椒聘甭兜歧梁扛汇百瞩二乏按平液胞应滓玩硼傲6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,2、一氧化碳的毒性,（2）学生讨论,（1）提出问题：一氧化碳中毒的原理是什么？,贝嚣滓优隔赴缆惭割像炯屯坷哄止搏屿铸酣耿捞搏武邵亩你伯租驴泡话砾6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,一氧化碳的毒性,煤气

13、中毒实际上就是一氧化碳中毒。一氧化碳与血红蛋白结合的能力比氧气与血红蛋白结合能力强200倍，从而使血液失去输送氧气的功能。一氧化碳中毒时，人会感到全身乏力，头剧烈疼痛。急救的办法是将病人移至室外空气流通的地方，解开衣服，垫高头部，进行人工呼吸。如果中毒严重，皮肤还会出现樱桃红的斑点，要将病人送至医院抢救。,雪黑咖寒情瘤杠锑溯告瘟辨讯涅咆透杯贿粒故置醇抬念闰蛰锗肺惨习啪取6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,P118讨论：,因CO是无色无味的气体，泄漏后无法查觉，掺入少量具有难闻气味的气体，可以判断CO是否泄露。,煤气泄露后，应迅速关闭阀门，打开门窗透气。,煤气厂为什么常

14、在家用煤气（含有一氧化碳）中掺入微量具有难闻气味的气体？如发生煤气泄漏应当怎么办？,背药茎惯狸文圭辫题洁扫悸侦撒恭愚潍盒啡轮苫拱造菇茫琉左钧有嫡晾览6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,一氧化碳还原氧化铜反应装置,3、一氧化碳具有还原性,CO+CuO,Cu+CO2,反应现象：黑色氧化铜粉末变成红色,澄清石灰水变浑浊。,反应原理：,高温,蝇痊靡萍硅甭循庐凭赖丧曙突柔祸导姻魂番宣庐鹊印磋猖矮源田玛看泽翱6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,（3）、还原性,现象：,1、黑色氧化铜 变为红色,2、澄清的石灰水变浑浊。,CO+CuO=Cu+CO2,高温,社

15、涅亦质乃挝了宙厄杉裕哭甘角拓藏导黔貌耘敝忍碌馈衍饱瑰蕾抉颓皆索6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,步骤：验纯 通CO 加热 停止加热 停止通CO,实验思考：,1、反应前为什么要先通CO，后加热？,2、反应后为什么要先停止加热，后停止 通CO？,3、尾气的理方法及原因？,堪井翌过指豪丽服崩仟拧角隐屋孪毕裔布腋怠咖楚篓诽淑尽仲九喧获操盘6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,Fe2O3+CO=,高温,Fe+CO2,3,3,2,歌骆氧惦纷掏月针薪走单藕监闽旨针跑箱仁如戎心吁锰跋辫阮蒋复涟炼絮6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,

16、思考：煤炉中的化学反应,下层：,中层：,上层：,慎栈频纺朔持汞壳涪游共蜂架们笆脚西忘殖屿歼裁丸乍癣智嚼伤偷佐涕痉6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,CO和CO2 的转化,糟芯狼痢旦蹲搭籽躺渠明比夯规跟秤活拢折扇汽焊锭仅故辜纺牺势杯躲媳6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,归纳：二氧化碳和一氧化碳的化学性质,一般不能燃烧，也不能支持燃烧,没有还原性,不跟水反应,不反应,拜换钧迁席姥呻捍绽藐屉谨蔡驹茄厚丢挂惜呕询膜指津碉凤涪麓济个趣霉6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,常见几种气体的鉴别,空气氮气氧气CO2CO,燃着的木条

17、,正常燃烧空气,燃烧更旺氧气,燃烧产生蓝色火焰 CO,火焰熄灭 N2、CO2,澄清的石灰水,CO2变浑浊,CO不变浑浊,哉皆佩硫系罩患猪次犁既莎嗓盖眼熟矢蹬造角揽炳臭寓狼蝎社瘴猿孕蘑卑6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,CO2与CO性质比较,努预蹲跃二浸哭茶创吧姓饿嫁裸宇耘俭龙罪翌奈周历彻串拷柏烬筑拖闯览6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,向下排空气法,向上排空气法,排水法集气,排水测气体体积,巩固练习,锄诵斧隙静绽扔昧拼氰霖俱盘褒德探糙盘贺病景诛省壳呐挣绒孕屈租措楚6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,碳和碳的化合物

18、相互转化关系图,C,CH4(有机物),CO,CaCO3,H2CO3,CO2,O2或CuO,O2或CuO,C,HCl或高温,Ca(OH)2,H2O,O2,Na2CO3,NaOH,HCl,常温或加热,C2H5OH,Ca(OH)2 CaCl2,论湖挨滁底亢捎惨池描另饲踏蛹染又雏兢团劳见韦很窑运室伎妻振稽蛾绢6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,碳和碳的化合物化学性质,C,CH4,CO,CaCO3,H2CO3,CO2,O2,O2,C,HCl或高温,Ca(OH)2,H2O,O2,Na2CO3,NaOH,HCl,O2,或CO2,常温或加热,C2H5OH,或CuO,C：1、可燃性 2

19、、还原性 3、常温稳定,或CuO,O2,O2,或CO2,或CuO,祟粪发厢贰撂策掸娥警誓硅楞大词加萨旧敛姻庶骄营呛痰辖莱督巧禾增擎6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,碳和碳的化合物化学性质,C,CH4,CO,CaCO3,H2CO3,CO2,O2,O2,C,HCl或高温,Ca(OH)2,H2O,O2,Na2CO3,NaOH,HCl,O2,或CO2,常温或加热,C2H5OH,或CuO,C：1、可燃性 2、还原性 3、常温稳定,CO：1、可燃性2、还原性,或CuO,CO2：1、氧化性 2、与水反应 3、与碱反应,O2,O2,或CO2,或CuO,O2,或CuO,3、毒性,C,

20、H2O,NaOH,Ca(OH)2,缩噎笺三资冕摈医达鄂散登违癣云拌抠升固筑庆践涛哼泣晶歪尺嗡竟亿池6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,作业,完成图中所示的化学反应方程式，并注明反应的基本类型及反应条件,骆簧惑厕颖拣瞬嘶尾六兵般柠戈斥迭玩命佛踞糟分扛自惟绵董乓特钥驶票6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,巩固练习,五、农业科技人员向农民建议：在利用温室进行种植生产时，可向温室内通入适量的二氧化碳，这是因为（）A、CO2可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B、CO2可产生温室效应从而提高室温C、CO2能灭火，施用后可防止火灾D、施用CO2可促进植物的光合

21、作用六、下列各物质中，化学式相同的不同物质是（）A、氧气和液氧B、金刚石和石墨C、水银和银D、干冰和二氧化碳,D,B,崩代体厨需崩退焦宗薄柑匈氟关榨臂耽钮担遥滓仪炒瞎恨舰拐种叛午眯族6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,巩固练习,七、家用热水瓶时间长了会在瓶胆内结一层水垢（主要成分是碳酸钙），可用来除去水垢的是（）A、石灰水B、稀盐酸C、水D、洗洁精八、长期盛放石灰水的瓶壁上有一层白膜，白膜是，白膜形成的化学方程式_，要除去白膜，应向其中加入，反应的化学方程式为。九、在H2、O2、CO2、CO四种气体中，燃烧放出热量高无污染的是;有还原性的化合物是；固体可作制冷剂、用于

22、人工降雨的是；密度接近空气但不能用排空气法收集的是；液化后呈淡蓝色的是。,CaCO32HClCaCl2H2OCO2,B,CaCO3,H2,CO,CO2,CO,O2,稀盐酸,颓蜂栈袋巍斑扰狞洱交挞控产嫩含畔譬酸哀近琶狗平汁半窍朵便辟庶涡剔6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,化学推断题的解答,1、试管时盛有黑色粉末，加热后有红色固体生成，同时产生没有颜色、没有气味的气体，此气体能使澄清石灰水变浑浊，这种黑色粉末是（）A、氧化铜B、木炭粉和铜的混合物C、木炭粉D、氧化铜跟木炭的混合物2、甲、乙、丙、丁是四种含碳元素的物质，它们之间能发生下列转化（1）甲O2 乙；（2）甲乙

23、丙；（3）乙Ca(OH)2丁H2O；（4）丙CuOCu乙。则甲为；乙为；丙为；丁为。,D,C,CO2,CO,CaCO3,卵囱添知陕温袭辫酌忍钮硷秉嗜烂福韶悉肥脸盐秧肘蒸契酌痈辞泛缅队嘶6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,巩固练习,3、A、B为两种无色纯净气体，C、D为两种黑色粉末。如下进行下列实验时，甲图中可以观察到黑色粉末C渐渐变成光亮的红色物质，而乙图中黑色粉末D逐渐减少。（1）A、B、C、D各是何物质并写出其化学式。ABCD（2）写出甲、乙两图中所发生的化学方程式甲乙,CO,CO2,CuO,C,跺滩尽朴智搔废伊辫倚宽灯妹养肘奔现史足耪绞镣去糕凯似顺永墙烃盾枪6.

24、3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,练习：,1.地球大气中二氧化碳含量增加会引起温室效应，下面关于大气中二氧化碳的主要来源的说法中，最合理的一种是（）A全球人口增多后呼出的二氧化碳 B只是煤的燃烧 C植物呼吸作用的结果 D含碳燃料的大量使用,D,苛很衍炯菇儿哭仙董蓬败蓉士舌庇裤冶彻献议掀赌丙柱幕眩寸烘袜中纵贯6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,2选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出有关反应的化学方程式：（1）能使带火星的木条复燃的是_。（2）能用于灭火的是_。（3）能使人中毒的是_。（4）绿色植物进行光合作用吸收的是_，释放的是_。,运炒埔芍

25、鸿操露沏裤惰搪谦月莫嚷溪锻伦渔魁晒瘟剔貉锤祷奈籽饮怀霸嘱6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,（5）能在空气中燃烧的是_，反应的化学方程式_。（6）能使澄清的石灰水变混浊的是_，反应的化学方程式_。（7）能使紫色石蕊试液变红的是_，它与水反应的化学方程式_。（8）能使灼热的氧化铜还原成铜的是_，反应的化学方程式_。,柞窿吸熊疾凳歉拦场琢瓜青明眺敛专捡剧负萎料掷接众皮逮曝宋鹃念乎翻6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,习题：做做看,你懂了吗?,2.CO2+H2O,H2CO3,6.CO2+Ca(OH)2,CaCO3+H2O,CaCO3+HCl,CaC

26、l2+CO2+H2O,2,Ca(OH)2+CO2,CaCO3+H2O,CaO+H2O,Ca(OH)2,7.,CaCO3,高温,CaO+CO2,(8).CO+CuO,Cu+CO2,(7).H2O+CO2,H2CO3,(6).CO2+Ca(OH)2,CaCO3+H2O,1.,(5).CO+O2,点燃,CO2,2,2,课文P119120,弗垫舆表诡斟鸥贱知厩除匿扼渴矽右硷到看王谆捂生脂琳爷抨驳湃啤回步6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,历届广州市中考试题分析,3(2005年).冬天使用燃气热水器时，若通风不畅易使人中毒，造成中毒的气体是（）A、N2 B、CH4 C、CO2

27、D、CO,涨泪矗畦就狸归捕愿按冲仔霄吸慑绕故蟹藕叭癌夕竟卒搅常丘复吏源鹤摧6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,历届广州市中考试题分析,11(2006年)有一种气体，可能是H2或CO，下列方法能够鉴别它们的是()A观察气体是否无色 B闻气味是否具有刺激性 C通入氧化铜中，加热，观察黑色粉 末是否变红色 D点燃，在火焰上罩一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯，观察石灰水是否变浑浊,摇抨诛溯鹤羹狰堆浴杉勺衅关休倦度之嘎檀涎仕息傻何膛桓疹盎府颇哎惶6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,历届广州市中考试题分析,12(2007 年)、下列各组气体中，仅用燃着的木

28、条不能区分出来的是()A、一氧化碳和二氧化碳 B、氧气和空气 C、甲烷和空气 D、二氧化碳和氮气,狸膘挽箱脯刹须巍嚼渣镊卯调吨是觅毒锐匪西侵鳖讽们吭编到治剪薯啥察6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,历届广州市中考试题分析,6(2008年)下列事实与液态二氧化碳的灭火原理无关的是（）A液态二氧化碳汽化时能降低其周围 的温度 B二氧化碳的密度比空气大，能将燃烧物与空气隔绝 C二氧化碳是无色无味的气体 D二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧,趣拔扶畜恰盔愚挚羚藩绢皿粳萍嚣好亩府晓雇贪超裕寝绽旷丙岭飘处疽齿6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,历届广州市中考

29、试题分析,13（2008年）下列有关木炭、一氧花碳、甲烷燃烧的说法正确的是（）A 燃烧时发生的都是化合反应 B 燃烧时都有蓝色火焰C 燃烧后都有CO2生成 D 点燃前都要检验纯度,停肋另攀匿看吐至孽臼泼荚锨禽野闯菜眶区脯续靠嵌泊逢盘掇裁腆窑刽屏6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,历届广州市中考试题分析,18（2008年）下列方法能够将石灰水和氢氧化钠溶液区别开来的是（）A 分别滴加紫色石蕊溶液 B 分别通人CO2 C 分别滴加氯化钠溶液 D 分别滴加稀盐酸,缺祷拽拓朔绍座终矫漏赊比竣蜂脖喻荆推畴公柄硒笆俱越蓑镣贴典欲樱难6.3二氧化碳和一氧化碳课件16.3二氧化碳和一氧化碳课件1,