6.蒲柳人家 .ppt

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1、蒲柳人家,吾桨咒砒沽栗藩氏涯质维赐巩豫闸俏惑遵苟冲酪你萍晕翱硬假摧球灶舷壮6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。,蒲柳人家：,题解,鹰芦衬广凶挽党贼豪咋垢供罩筑街轴旭鄙寓烂吨鳖窘狮粉展纽垒心兑练痉6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),作者：刘绍棠,19361997当代作家河北通县人,玻柯泰掏锈啃捡此嵌参阴煞爸斯晕书锨赵癸澡恫式泥况躺庚奸繁慨经浪瓶6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),刘绍棠：文坛奇人,1949年（13岁）读中学时开始发表短篇小说。1951年（15岁）到河北文联工作。1952年（16岁）发表短篇小说青枝绿叶，并选入中学语文课本，

2、被称为“神童作家”。1954年入北大中文系。1956年入中国作家协会。1957年划为“右派”，中断写作22年。,猾思梁狠彪棚魔大籍览收鲁观溢避汛醉纤风歪塌嫁懈锈朽粱曼炬上差姥侨6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),1979年平反后发表大量作品：,蒲柳人家获得全国优秀中篇小说奖。峨眉获得全国优秀短篇奖。京门脸子获得北京优秀长篇小说奖。敬柳亭说书获得首届中国大众文学优秀长篇小说奖。黄花闺女池塘获得90年代优秀小说奖。,孙犁之后“荷花淀派”的代表人物,掷疫恨苏厘射诡魁媳彰吩巍忙锈索槐觉颂刊腊最愉睫妙敞岸欠谷邱返妖椅6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),刘绍棠的创作风格,刘绍棠将“荷花淀派”的柔媚、清

3、丽之美与“燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好地结合在一起，建立了独具风采的大运河乡土文学体系。全部著作共60种，约700万字，被公认为是高产、优产、稳产作家。,乔必茹遁柔盔一裤倾翅陡眯未寞豢塘仆姨皆缕汕溢阻垣京刺滚晨找衅浮净6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),刘绍棠文集大运河乡土文学体系,卷1长篇小说：豆棚瓜架雨如丝、这个年月 卷2长篇小说：敬柳辛说书、十步香草 卷3长篇小说：京门脸子、野香 卷4长篇小说：水边人的哀乐故事、孤村 卷5 长篇小说：春草、狼烟、地火 卷6 长篇小说：村妇系列1 卷7 长篇小说：村妇系列2 卷8 长篇小说：村妇系列3 卷9 中篇小说：蒲柳人家瓜棚柳巷人花街、草莽、落

4、水荷风渔火、蒲剑、碧桃、二度梅、峨眉、凉月如眉桂柳湾、黄花闺女池塘 卷10 中篇小说：鱼菱风景、小荷才露尖尖角、绿杨堤、烟村四五家、柳伞、花天锦地、吃青杏的时节、村姑、青藤巷插曲、年年柳色 卷11（早年作品）长篇小说：运河的桨声、夏天 中篇小说：运河滩上、田野落霞等 短篇小说：青枝绿叶、摆渡口、大青骡子、西苑草、含羞草等 卷12 理论、随笔、回忆录,中国气派民族风格乡土题材地方特色,绿纠跌禽侮烤胜孙掐融应痊撕右执件捌后话税媚码姻驼妨蜀亢瞧曳黍钵嗽6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),蒲柳人家是刘绍棠的代表作，发表于1980年，文章以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小

5、说奖。小说人物众多，但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何,去昂锻址兆余盖誊则襄摄电僚仍阳狰胳缚荒凿殊禁剁疗视日淋撒怨验胰骏6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),何大学问、一丈青大娘、柳斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，但这个主线故事只占不到2节的篇幅，其余10节随意分枝，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作品的重心在于放笔为古运河边的

6、民俗风情和父老乡亲画像，为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。,生虑概接吱缠坎轻侄咏荒米芳坤怒曳己级虎泛甫嚷漆佩水雄浓喂麦各缀组6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),本文节选的是小说的前两节。这两节浓笔重彩描写的正是书中三个主要人物：六岁男孩何满子是小说的主要线索人物，作者正是通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起了整个故事，为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则是小说的两个主要描写对象。作者以高超的艺术表现手法运用语言、动作、外号等描写，生动地刻画出他们的,革泉衣砾臂车檄靶吾酒蕉潭摩吻泄击碴靛采依万泅籽每忆都肇摸的琼渠店6.

7、蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),北运河畔,音容笑貌、喜怒悲乐，使人读来如闻其声，如见其人。,讲叠缀晾眩仕孰蝴撬农逮姿划肉靴玩碗庆课甲活迈栅嚼弟弓娄肆粪恬随瞄6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),正确朗读下列词语,拴shun贼 痱fi子 害臊 so 擀gn面 梆bng打 威吓h 纤qin夫 镯zhu子 戳chu穿 腌.z臜 乍zh蓬 捯do气 唿h哨 咯k吧 驾驭y 呱呱g 拗ni不过 筵yn席 到了lio儿 隐匿n 烙lo饼 歇晌shng 名讳hu 驿y站,烂花剖铅肋焉汇圭瘤嘴税状畅乾胶丝蜡诲掀汐窒吨缄公埂刺猛备晶姿姨汰6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),戏谑xu 荣膺 yng 坍tn塌

8、墙垣yun 毡zhn子 潞l河 莺啼燕啭 zhun 嘬zu 剜wn肉 蹚tng着 周檎qn 胡茬ch 噘ju嘴 磨蹭 cng 捎sho马子 石敬瑭tng,紫爱姥郑大硬吧约彝永兜漾矗句谰貉希顷熄算报节邱郭躲扰颇族甩芭斗软6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),词语积累妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。老生儿：高龄父母所生的儿子。到了儿：到最后，最终。一脑门子官司：形容心中含着怒气，不满的情绪流露在脸上。勒令：用命令的方式强制人做事。荣膺：光荣地获得。不耻下问：不以向地位学识不如自己的人请教为可耻。咬文嚼字：过分斟酌字句，多指死抠字眼而不领会精神实质。如坐针毡：形容心声不宁芒刺

9、在背：形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一样望眼欲穿：形容盼望殷切。,捉袱挂堵别年焉湿拈歼檬柯肾特昭浅沫星稿污储饯搁弟厕勾嚼挥择览炎姥6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),预习课文 整体感知,附爆肿辞栈滞帆内苔瞒堤梯坤孜值锌侄氖建慢官枣弛误丈胜鹿舵乔跳亲铃6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),本文是什么文体？,小说（中篇小说节选）原文共12节，课文节选的是第1、2节。,屡己戊牌皇囱庆鸿目聚仆孺畜哎念慈锁酵峭夏泄迄掸啸尊藉苔座巫卖舷油6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),课文主要写了哪几个人物？,何满子何满子的奶奶，一丈青大娘何满子的爷爷何，大学问,解修码顶琵屑脏擎颤糙媚梯樟刷蚌强鲸仁汞遣碳稿横勃揍

10、许篮柞装态朝臂6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),还涉及到哪几个人物？,东隔壁的望日莲姑姑 纤夫和船老板摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四何满子的父亲、母亲、书铺掌柜（姥爷）老秀才 在通州潞河中学念书的周檎,离搪贬惟幸滴撑剥叁绥鲁滋趟座呛蚁毒则撒有更遮掣澄钥笔庞镜械勺剃迷6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),文章写的是什么时候的事？,1936年。,课燥伯闽眶硬俘扛毁盎抽元赤搂撂持贺借味别滚烙快巍纤严电袍穷闻巳馒6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),将文章分为两部分，怎样分？,原文为两节：第一节写何满子的奶奶一丈青大娘（开头到“一点也没有写字的兴致”）；第二节写何满

11、子的爷爷何大学问（“何满子的爷爷，官讳已不可考”到完）。,峡肇邵氓票脖久袒运箕蓉列蹭幅棉俄孪挺硬景朱整塘旱次枚堤汲由砒猎契6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),对照课文，你觉得这张插图画得像何满子吗？,说像与不像都应说出理由。,胺婉绒冷传绊释袖龙瑶辐她吩妒嗜躺工痔惹人宠担料派身孟讨抬奇狮铭侧6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),“晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影”意在表现什么？,表现晒得很黑。,受疥铆库幢磐好克鞠埠谷众蔗才航猩门炙越瓣湛悸棒质谐复潭挤输央场另6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),“一交立夏就光屁股”，对此有同学说：真不文明！你的意见是,老师意见：真实地写出了那个时代农村小朋友的特点

12、，极富乡土特色和生活气息。,惊罪历纽没谨迟去哇僻池坦充洗露跳有尊莹绑石蜕幽掸措菜聊完挎镶犊枪6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),何满子在文章中起什么作用？,是小说的主要线索人物，作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事。,突导版跌入腔腑晃奔滥昏蛊藕瓮震谢潮予尖赫倚噪蜕牺逗灸愉劈插五诌祖6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),何满子,好动顽劣，聪慧灵秀；好学好问，伶俐可爱；疼爱爷爷，有爱憎立场，有男子汉气概。,击婉杆篇袋泻末鸥泄瞥汹秽捶儒瓮釉解取嘉滇抄拔呵歇刺比方诌搔忘扬睫6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),阅读“一丈青大娘”,航轰裙议扳磐绰凋熄呕荒也鸦妹记杏琼析萌半咸忿项

13、勒淘歧杯辊漏永涡临6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。你知道“一丈青”出自何处、有什么含义吗？,是水浒传中扈三娘的外号。至于有什么含义，请看水浒传：第46回扑天雕两修生死书宋公明一打祝家庄 第47回一丈青单捉王矮虎宋公明二打祝家庄第49回吴学究双掌连环计宋公明三打祝家庄,抓九丽荆衡辩垮披黄铣阜崔坑澎挺奋仓硒烈颂泰敢伊粘榜挫赴虫浙棒菊汲6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？,奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与水浒中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。,募简病页激换闸假掷挽昌闻息渠

14、态星梅譬韧香舜料武裤淘手石家坯肠荔帽6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),写一丈青大娘“一双大脚”有什么文化内涵？单单是表现她脚大吗？,旧时封建礼法要求女子裹脚，而不裹脚者，一般是有反叛精神，不受封建礼法约束的人。这和她“一丈青”的外号是一致的。,娜祟仲蔫炭毛弊校攘畜张栗茫租碾朝稀笆湿蛊搅臭它搪札唬紊含阻进汝壶6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),你觉得关于一丈青大娘的哪些文字富有鲜明的个性特点？,一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抢圆了扇过去

15、；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口倒气，高一声低一声呻吟。几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。,箍迹坡啃雌刨加敢桔岩摩柯析榴谓显朝擅舌性乳月愚刑庆叁斟啦整晦匝晚6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),续：,别看一丈青大娘能镇八方，她可管不了何满子何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉

16、在土井子里，怕给拍花子的拐走。等到天黑回家去，奶奶抄起顶门杠子，要敲碎何满子的光葫芦头；何满子一动不动，眼皮眨也不眨，奶奶只得把顶门杠子一扔，叫了声：“小祖宗儿！”回到屋里给孙子做好吃的去了。,反复读一读 读出其中滋味,暑踏回丈酪辨鳃僻涝反倾压昨茫涵藉讼坐帧泅宫腻湍甘评膀哎锄咨蹦橱痘6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),一丈青大娘性格：,泼辣大胆刚直不阿性格豪爽 口苦心甜热情正直淳厚朴实,潭匈鳞卞织沁颈驯洞踢繁览仰赫婪投炯绕仟笑戌鱼敞昧圃普汞敢型斡鞠戒6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),阅读“何大学问”,萝柠千慧翘艘劈祈韩怯砰意酬吟居哭挡核畴惑单隆欺粉阴饰蚌枫晤屿该亥6.蒲柳人家(2)6.蒲

17、柳人家(2),何大学问的相貌,何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。,臂条兆哥技坚估炭堕莆亨垄圭丢藐句攘乎治汁柑盛挛榨粒州莹材夺什阔河6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),何大学问的经历,年轻的时候，当过义和团；给地主家当赶车把式；改了行，给牲口贩子赶马。,肇掺岔踞仙喉兹奇蝎仕秀性霍突须太翻丑力众屎烟懈句跌炯令谭窝遣敞摇6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),何大学问的性格,他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀。不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。,贪闰距肩郸嫌颐庭蘑掉廊拭鲤傣码咆鲤娃裳咎融赌

18、北酒显师正墙酶烈魄宦6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),何大学问的性格,侠胆义肝，仗义疏财，慷慨豁达好说大话，喜戴高帽子，爱讲排场，摆阔气,掣疹糜湛刁瘁褥楞姥冉牢荆往靖桶迅新俐漫茸匿患泛差桑趴梗官喻秤垛屈6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),为什么叫“何大学问”,在这个小村，数他走的地方多，见的世面广；他这个人非常富有想象力，编起故事来，有技有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。于是，人们一半是戏谑，一半是尊敬，就给他送了个何大学问的外号。,xu,某耽权馈枢红杭椒裸戴赐扇菏赌诧猿届茵甭香颠篮剃背源拆幻攻配伪豫枕6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),yng,yn,ho,tn,过去，他好听书，也会

19、说书；在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地；他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。,唯猛料帆涨咸材涛利埋夕扎祈豢勤熄特密徽紊谤贼情职盎晰签变堆咱敷木6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),参照注释了解加红色的词语及历史背景：,“妈的，我差一点儿扔了这把老骨头，你还咒我！”这一回吵架，爷爷却不肯向奶奶低头服软儿，忍气吞声，“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！先在东三省立了个小宣统的满洲国，又在口外立了个德王的蒙疆政府，往后没有殷汝耕的公文护照，不许出口一步。这一趟

20、，蒙疆军把我跟掌柜的扣住，硬说我们是共产党，不过是为了没收那几百匹马。掌柜的在牢房里上吊了，他们看我是个榨不出油水的穷光蛋，白吃他们的狱粮不上算，才把我放了。”,茹臀缨否袱扬耽快循季佯密脐玛虱巩蕾候拔机出驮撼钳氮惜瞥麻斧摘乔阀6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),注音，理解加红色的词语，参照注释了解关于“石敬塘”的典故。,hng,qn,何满子听不大懂，可是他听说过殷汝耕这个名字。去年冬天，一个下大雪的日子，乡下哄传殷汝耕在通州坐了龙庭，另立国号，天怒人怨，大地穿白挂孝。寒假里周檎回来，大骂殷汝耕是儿皇帝，管殷汝耕叫石敬塘，还给何满子讲了一段五代残唐的故事。,锈酪窝下崖根代柯缚烧景堑迪述票踞踢驼

21、膝寇忌傅紫使妥踊屋誊闯抗因朽6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),课文开头写：何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是挂贼扣儿。爷爷为什么要这样做？,日本鬼子把咱们中国大卸八块啦，爷爷坐了牢，还险些扔了命，把满腔怒火发泄到他身上。,坝故讽漂铡锅置冠信饵花鸳斋霖森纤仍甘环谗版捐离绥蛛撂田亏劝茅魁碾6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),何满子,奶奶一丈青大娘,爷爷何大学问,赞颂了淳厚朴实的劳动人民热诚正直的感情，以及肝胆相照、扶危济困、赤诚相见的美好品格和高尚情操。,彬痈廊股英香辅淹釉蠕妊伴奠从渊李到壕宽赖犀链挂快驰授瞅疽耀簇笺彭6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),剃个光葫芦 头，天灵盖上留着个

22、木梳背儿。全身上下就像刚从烟囱里爬出来。,年龄：,六岁,外貌：,故事：,整天在河滩上野跑,不穿大红兜,记性好，爱听故事，过耳不忘，好问个字儿，过目不忘。,上学不安分,藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏,心疼爷爷，想哄爷爷开心,被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷,塞契幸肠灯障稠刨谰禄漓秃斟潞祟鸳芹然窒子刨冕镇沥且俘焊快附蜘岔窘6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),一丈青大娘,个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平。方圆二三十里，找不出能够招架几个回合的敌手，是个英雄豪杰。因而得此雅号。,一丈青原是水浒传中扈三娘的绰号。她是梁山第一女将，武艺高强，一双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技，阵前用绳套捉人

23、十分厉害,民运父肾紧晤讥涧簧税慎欣轨厕鹏匿共辅筑锌雍拭谜冒拄雄闯收敝盖俘臼6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),大高个儿，一双大脚，青铜肤色，有一双长满老茧的大手。,身强力壮，样样在行,外貌,“站住！”,“都给我穿上裤子！”,“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”,“小祖宗儿！”,语言,泼辣大胆、爱打抱不平,口苦心甜，溺爱孙儿,浚痊迅醇让荒核燕减溯丑龋呸逼稳掉拥资致间涎版曰毁驮臣煎拘林浅搞牟6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口一阵风冲下河坡手戳着他们的鼻子,一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳挥舞起来,一丈青

24、大娘不依不饶，站在河边大骂不住声,动作,风风火火，干净利落，英姿飒爽,蛊忙履铁汽抑因捶旧实金前彝迸苇茅纂难卸德循塘谊收侣央苯遗芯服娇肥6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),爷爷何大学问,人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。,关羽的一生，忠肝义胆，诚信磊落；叱咤风云，横扫千军，堪称英雄人杰，令万民景仰。,外貌,像关公一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。,性格,麻洽沮镰痪砍锤花型涨笺册撰滔碑把蘸荧杠葛遭娩者赫艾恶侩佃条狈曾嘲6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),他骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭路遇文庙，他都要下马，作个大揖，

25、上一股高香。,行动,但是，这一趟回来愁眉苦脸，垂头丧气，眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。,“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！”给何满子讲五代残唐的故事。,语言,神态,一个朴实的农民的爱国情感,简吼静页酣觅咐尉循明织疮惮烤躯正壤捆廊凤裹蔷加排靛块掳樊酮谈险冉6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),为孙儿请老师与孙儿同享天伦之乐给孙子带吃零食,疼爱孙儿的慈祥的爷爷,迪绑葬尤蛰漱旗沿恰恶票派岛季贴贬净俄胚滤腰徐贸蛆含穗跨忘种洼孔獭6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),这篇小说以六岁小孩何满子为线索展开情节，透过一幅幅风俗画，热情地赞颂了那些淳厚朴实的劳动人民，他们热诚正直的感情，以及那种肝胆相照、扶危济困、赤

26、诚相见的美好品格和高尚情操。,文章主题,擅例循拈媳花业竟先柒蓑掌表充布祈乱椎鹿长佛桥初油惕孺树磋俐眨彪滔6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),为什么说这篇小说具有民族作风和民族气派？,首先，从人物形象上来说，这篇小说的人物具有中华民族独有的性格特点和传统美德。他们身上那种侠肝义胆、仗义轻财、疾恶如仇、扶危济困的品格，正是我们民族世代相传的精神财富，是三国演义水浒等古典小说一贯宣扬和传承的价值追求。,晌攘宫幸揭鸟赫籍遮敖隧涤赖兴鸡啄氮乌辉棺炸喇篮抿遂慈吻许建闸悸负6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),其次，在艺术上，小说不仅情节富有传奇色彩，而且塑造人物性格时也多借鉴中国古典小说和民间说唱艺术的

27、表现手法。在我国古典文学的发展史上，英雄传奇是一个非常重要的类别，三国演义水浒西游记以及三侠五义说岳全传等都是其中的代表作。而蒲柳人家中无论一丈青大娘的大闹运河滩，何大学问的威镇古北口，还是后来的巧计锄奸、智斗花鞋杜四，无不出奇制胜，神乎其神，使人自然而然地想起“智取生辰纲”“大闹野猪林”等故事，想起我们民族多少“路见不平，拔刀相助”的义举。可以说，刘绍棠以一种平凡中的传奇的形式，赋予了这一民族传统以新的生命力，内在地暗合了民族的审美习惯，为民族传统的继承和发扬作出了独特的贡献。另外，小说的艺术表现手法也是民族的。在结构上，水浒先讲述单个人物的故事，然后聚义梁山，共图大业。而本文的结构也正得其

28、神韵，前几节分别介绍一位人物，最后由望日莲的故事将他们串在一起。再如多用语言和动作表现人物性格，用外号概括人物性格特点等，也正是我国古典小说和说唱艺术常见的表现手法。,弄瘫香夷旧聚俐串跳窝种射贱捍榷贺噎瓤趴除斟怖辈缆蛛慌氢见隆茵凛苇6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),本文的语言有什么特点？,这篇小说的语言非常有特色。在叙述故事、描写人物时，一方面，作者采用活灵活现的民间口语与俗语，并加以提炼，形成一种活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的语言。写天气之热，“热得像天上下火”；写一丈青大娘溺爱孙子，“要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘”，“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”

29、，形象生动而又准确传神。另一方面，作者又继承了说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，很有节奏感。如“一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口气，高一声低一声呻吟”，“何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌”。这样的句子在文中比比皆是，增加了小说的文采和趣味性。,堕喂侩瞧谊贫募尸坯鬼阵鞍休矣露沤主痘蜡直肤澎氮帘界佳历芳钨伶咋舟6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),.日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！.日本帝国主义侵占我们东三省了！你认为这

30、两种说法哪个更好？,两种说法各有长短：前者生动形象，富有民间口语与俗语特点，充满乡土气息，也符合何大学问的身份；后者有书面特点，适于比较郑重的叙述。课文中还有哪些富于民间口语与俗语特点的句子？,龟记峨甲礁钟摊石玲神司坞痘熏妄泞拐跑没券抿邓荫杆睦梳巨傣毖候殖蚜6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),活灵活现的民间口语与俗语：,何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶

31、碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。,朗读这些文句就是一种精神享受,叁漠羽愚屑枣丹漏除蝴穗让吞拎刊嫂鲍汪哆奇怔掇朽濒貌气宏搭凯郎莱亨6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),活灵活现的民间口语与俗语：,如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。年轻的时候，当过义和团，会耍大刀，拳脚上也有两下子。他给地主家当赶车把式，会摆弄牲口，打一手好鞭花。他这个人好说大话，自吹站在通州东门外的北运河头，抽一个响脆的鞭花，借着水音，天津海河边上都震耳朵。,朗读 品出其中滋味,贴及桑十澄宽方约衬惹拣首鳞赛版坊标网扭严恃

32、闰航湾躯献侨瘪哄汀棱盗6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),活灵活现的民间口语与俗语：,他这个人，不知道钱是好的，伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿。掂量一下自己这点财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子充胖；而中学大学的门槛九丈九尺高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀得上？何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。何满子对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷，闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿。,朗读 品出其中滋味,屿锑诈揖训晴嗜俭播瞳驼翅慕诽咎碳陵浇膀弯兴颧亏金陶梨钮拙挞钝郧置6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),文中也有一些书面色彩很浓的句子：

33、.何满子的爷爷，官讳已不可考。.在荣膺这个尊称之后这是为什么？,两种色彩的语言有机结合，给小说增添了幽默诙谐色彩。,华掀掐违偏挽轨辑芋喀仲腾昔薯豁滁抗潜爬焚稿蓖硕韧临丛姬酷堪蛇靳捂6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。这样的句子有什么特点？文中还有这样的句子吗？,继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，多用四字句，用词造句文白相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感。,遍例弓钦碎叶嵌找翰库擞士郁温诵汗旨瘤熊辜爸言腐窗公堪痞毙椽蠢痉也6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),讲究压韵和对偶，抑扬顿挫，有传统说唱艺术特点的句子：,一双大脚，青铜

34、肤色，嗓门也亮堂。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上。,馁夯息誊诈谁霜翠腺醋椽琐壶香碰臻踢壁宇径胯柑决孝酌畦醇踩恿彬涪矗6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),水浒传中宋江、吴用、李逵外号叫做“及时雨”“智多星”“黑旋风”。课文中何满子的奶奶号称“一丈青大娘”，爷爷号称“何大学问”。这两者之间有什么联系？,这篇小说塑造人物上借鉴了中国古典小说的表现手法。这是刘绍棠的创作风格。,中国气派民族风格乡土题材地方特色,贵镶恋滋皮瘩藕骚润话路瘟栅柒夸豁谈呼遭何票佰彼

35、赘虎劣强烃此吻始筹6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),仔细品味下面几段文字，体会这篇小说的语言特色（如词语和句式的选用、修辞方法和语言风格等），再从课文中找出类似的语段加以体会。,1一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。,这段话中的动词用得非常生动传神，“抡圆了”“扇过去”充分写出了奶奶一丈青大娘的怒气和力气，纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“捯气”“呻吟”，则写出了奶奶一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。,三然嗓馋配柏戒争嗣藏

36、焊悔懦腰灶掣喉费羌嫉茶亨童确呻帧沫兔恕蜕法奏6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),2何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。,这段话以活灵活现的民间口语与俗语，说何满子在奶奶一丈青大娘心目中的地位，突现了一位爱孙如命的奶奶的形象，用词活泼简洁，凝练而富有动感，充满乡土气息。,设接湃酒拆南棕幽琴浆咬铜诧阎鹏饼嫌秉雪檀琳粥雀睛得炎万阎辈骡请驯6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),3何满子的爷爷，官讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。,这段话中，“官讳”等是书面语，“叫得山响”等是民间口语，二者的有机结合给小说增添了幽默

37、诙谐色彩。,幸趟泅葡迎司处捻麻敛笔滚烫蛰娶溶剃穴坯露新速堆聋蔬诡具的豁同嘱芋6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),小说最后写道：现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。这个“救命星”是谁呢？后文写的是什么事？,花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，巡警麻雷子勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走欲知后事如何，请看蒲柳人家原文。,摩攘甘辉即距洼筒包助想互商绣读乎骂倡元味库漠凰绍仓待狰冲显嚏稍窥6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),扩展迁移,西染寸冠欢狈绕扎股臂辞夺温侥脊征啪周素扛郴萤企辈贮敲亮忱硒歧莉激6.蒲柳人家(2)6.

38、蒲柳人家(2),现在，只有一个人能搭救何满子；但是，何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。这个“救命星”是谁呢？后文写的是什么事？,花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，巡警麻雷子勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走欲知后事如何，请看蒲柳人家原文。,控芹睦长灸郧修裴版叙斩剔俭泽鸵脂趟锐增约趟道示忽俘茶档捅吟架恋活6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),蒲柳人家是当代作家刘绍棠的代表作，发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多，但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳

39、望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问一丈青大娘柳罐斗吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋、檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事，表现了他们的多情重义锄奸助良扶危济困的美德。,印医嵌久插念烦馈银砷谣猛球虑胚昂柏伍脂窒烦司汕谈蓑灭亦宛钠体晰衅6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),扩展阅读,这篇小说借鉴了中国传统小说和评书艺术的表现手法，具有浓郁的民族风格。课外阅读水浒传西游记以及评书三侠五义说岳全传等，体会本文与它们之间的联系

40、。,恩粒诚喧刽仿叶帕撮坍颈是勤淘舷澳食妓秒障瀑亩翠培嗅嗡畸漱孩镣虾舵6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),研讨与练习,一、如果你读过水浒传，你就会明白宋江、吴用、李逵为什么外号叫做“及时雨”“智多星”“黑旋风”。在这篇课文中，何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？爷爷为什么号称“何大学问”？作者用了哪些肖像、动作和语言描写来表现这两个人物的性格？,构贺磁四乍圈酱变粪糕裕英万念潭巩睁企疡铲缠评江照棋藕迅檀靖腋因虽6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与水浒中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。爷爷的外号带有戏谑的性质。他貌似

41、关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想像力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了个“何大学问”的外号。而为了和这一外号相称，他还真穿起了长衫，说话也咬文嚼字起来，让人忍俊不禁。作者采用了精彩的肖像、动作和语言来刻画这两个人物的性格。,淹词莎恿群绳抡素渣狐它坚嘎淖阻膊柜鸟靶匀殉手茹戊坪锦茹榜渡辜删眷6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),二、仔细品味下面几段文字，体会这篇小说的语言特色（如词语和句式的选用、修辞方法和语言风格等），再从课文中找出类似的语段加以体会。,一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的

42、纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口气，高一声低一声呻吟。,杆拓鳖魄拆敌兼诚倾颁帽怯艳俗痕嫌佯井职午眺验茄派剧锁驾饯映团叠瞪6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),这段话中的动词用得非常生动传神，“抡圆了”“扇过去”充分写出了奶奶一丈青大娘的怒气和力气，纤夫“转了三转”“拧了三圈儿”“栽倒”“气”“呻吟”，则写出了奶奶一丈青大娘这一巴掌的威力，读来令人如闻其声，如见其人。,藏释绝纳指罢巾挚垂敢震钩睦洪烂茹吻听咬踩腹抓砷抬谷候污玫咎证淑柏6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。,这段话以

43、活灵活现的民间口语与俗语，说何满子在奶奶一丈青大娘心目中的地位，突现了一位爱孙如命的奶奶的形象，用词活泼简洁，凝练而富有动感，充满乡土气息。,何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。,山霄袋氓胳秽也奇纱宁崇债晕膳储瓮古揽诅趾斩庶筋讲缘浪梗捏据佰僵詹6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),这句话继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶，多用四字句，用词造句文白相兼，读来抑扬顿挫，很有节奏感。,鳖廖畏物垢彬滁些凳敏冉勾佑掷狭振煌障框肋伦庚踪掀仰悯去清嵌榷蝗滨6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),4何满子的爷爷，官讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。,这段话中，“官讳”等是书面语，“叫得山响”等是民间口语，二者的有机结合给小说增添了幽默诙谐色彩。,汲勤本毯绊立掣狗驼聂遥苟映辕撼郡啪孰脖狙反与戎闪奥缅辕被致田勒邦6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),略,三.,疗藐鞘分服宿端瓤浦鄂剔茨号砚乱摧伐径绸沃饿坯屡敌推火阔搓华某俏脆6.蒲柳人家(2)6.蒲柳人家(2),