中、高级教师评职、晋职工作实施方案.docx

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1、中、高级教师评职、晋职工作实施方案一、指导思想坚持以新时代重要思想为引领，增强“四人意识”，坚持“四个自信”，以科学发展观为统领，按照岗位设置科学、运行管理规范、人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合教师特点的管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变；通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，实现人事管理的科学化、规范化、制度化，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进教育事业的持续发展。二、职称评聘原则1. “注重业绩”原则。在达到评、聘任职条件的情况下，对竞聘人员的考核注重工作业绩。2. “公平公正公开”原则。在本单位

2、公布评、聘设置方案、竞争上岗考核办法、岗位名称、岗位职数、岗位职责、聘任条件、受聘人员等内容。三、职称评聘要求1.严格按照实名制进行评、聘。3. 竞聘人员在实名制单位参加竞聘。四、职称评聘考核办法（一）职称评聘领导小组：组长：XX（校长）副组长：XX成员：XXXX（二）考核积分办法：1 .教师各项积分见附表1.2 .教学成绩加分：统计成绩为年级最后一个学期成绩（春季学期），成绩以教管中心统计成绩的平均分为依据。在两所中学中，所任学科在同级同科中获得第一名、第二名的以第一名加分；第三名、第四名的以第二名加分，所得分值乘学科系数，其它名次不加分。如上多学科多个班级的，统计时以最高名次进行统计，不累

3、计加分。如分快慢班的，则按快慢班级分组确定相应名次。如果当年没有统计统考成绩，则该年教学成绩都不评定。2.学校行政人员积分：(1)学校行政人员或外调其他学校工作人员，教学业绩得分，由所在单位的主管领导对自己的工作业绩进行打分，如所分管工作在当年获上级主管部门表彰的，按10分计算，如分管的工作在迎接检查中被约谈及以上处理的，则降低相应等级进行打分。(2)同一申报推评的行政人员有任教学科的，可以按学习成绩或学校主要领导对其工作业绩进行打分两种方法进行，取最高的积分，不累计加分。(三)如果参评人员分数都相同，就比近三年的工作量。五、有下列情况之一的，当年不予评职晋级1 .连续旷工超过10个工作日或1

4、年内累计旷工超过20个工作日的，缓期一年评职晋级。2 .当年年度考核不合格的，缓期一年评职晋级。3 .违反工作规定或操作规程，发生责任事故，或者失职、渎职，造成严重后果的,当年不予评职晋级；被上级部门处罚，按相关规定不能评职晋级的。4 .未经单位和主管部门同意，擅自离职进修的、借入非教育单位的，不评职晋级。5 .师德师风出现问题的，特别是洒驾、醉驾、公共场合打麻将被查处的，取消评职晋级资格。6 .不履行岗位职责，导致重大安全事故发生的或安全考核80分以下，取消评职晋级资格六、工作实施程序1.成立领导小组，明确专人负责此项工作。7 .根据教育管理中心实施方案，结合本校实际制定实施方案。8 .公布

5、职称评、聘方案，评职、晋级考核办法、聘任条件等。9 .教师申报评职。教师对照XX教【2010】183号及XX教【2010】190号的任职条件，向领导小组书面申请竞聘。1 ,评职考核。对多人竞聘同一职称的，由考核领导小组按照评职考核办法对评、聘人员进行考核，按考核分数从高到低确定聘用人员。6 .公示。对各晋级人员在本单位进行5-7天公示。7 .复核。对评、聘人员有异议的，由领导小组进行复核，错误的纠正，复核结果告知本人。8 .报教育局审核。各评、聘人员经公示无异议后，完善相关表册，由工作人员带相关材料到教育局人事档案股审核。七、相关规定1.工作领导小组对职称评、聘工作负全部责任，审核材料、量化考

6、核必须做到公平、公正、公开。9 .参评人员按规定的时间提供相关纸质依据（原件）进行晋聘，按附件1的顺序进行装订。10 各部门出据的相关证明材料必须真实，经办人必须签字。11 对教师有异议的必须进行复核，复核工作由领导小组负责，以复核后结论为准,复核人员须在复核结果上签字。12 在评、聘工作中弄虚作假的，一经查实，不晋级聘用或降级聘用。13 上级若有新规定，则按上级规定执行，对执行方案中有争议的问题，由该工作领导小组集体研究确定。XX市XX中学XX年3月26日附件1：XX市XX中学中、高级教师评职晋级量化评分细则被评审对象：推荐单位：评选人：评审时间：年月日序号项目评价细则评价方式评审年份得分备

7、注1师德（10分）忠诚党的教育事业，热爱教育工作，教书育人，为人师表；廉洁从教；无不良师德师风反映，无不廉洁行动，无违反师德师风的不良反映。共计10分。德育处提供材料近三年2德育（6分）积极承担班主任、学校行政（学校行政人员，以下文为依据）工作，认真开展学生德育教育工作及分管工作，每承担一年班主任或行政人员加2分，共计6分。班主任以学校教务处出证明为依据，行政人员以下文为准。近三年3教学业绩每科成绩按方案中教学业绩规定进行统计，分别评出第一、二名：第一名10分，第二名8分。统计科目分值等于所得名次分数学科系数。语、数、外跨年级加1分；行政人员按方案进行加分以镇成绩统计平均分为依据，所有科目只统

8、计最高名次，不实行累计加分，只统计前二名。近三年如当年成绩未统计，就只统计两年，以此类推。4个人表彰1 .个人受党委政府、教育主管部门表彰或教育主管部门表彰（指优秀教师、优秀德育工作者、优秀班主任、先进教育工作者、三八红旗手等），镇级2分，县级3分，市级4分，省级5分，国家级6分。集体奖：承担学校管理相应工作的，根据相关文件，按相应级别加分，同一奖项只能一人使用。2 .教学辅助奖：由教育部门主办，辅助于教育教学的各种表彰，镇级1分，县级2分，市级3分，省级4分，国家级5分。以证书公章或文件为准（县人民政府盖章算县级，只有教育局盖章算乡级、县其它主管部门盖章算乡级）任现职以来（取得任职资格）同一

9、文件不同类别的奖项实行累计加分；同一文件同一奖项按最高奖项计算。XX省颁发的30年或25年教龄荣誉证书不作为加分条件。5教研教改1 .公开课、示范课、观模课、教学讲座等镇级0.5分，县级1分，市级L5分，省级2分，国家级4分。2 .优质课、录像课、技能大赛镇级一等奖1分，县级一、二、三等奖分别为3分、2分、1分，每上升一个级别分别加1分.3 .课题：县级2分，每上升一个级别加1分。以证书为准或文件为准职得资现来取职任以任格同一活动或同一文件获奖，就高不就低。6论文1.发表论文：发表在教育主管部门主办刊物发表，有正规刊号，网址等。县级1分,每上升一个级别加0.5分。2.获奖论文、微课：由教育主管

10、部门主办的各种征文、竞赛等，以文件为依据，县级一等奖加2分，二等奖加L5分，三等奖加1分。每上升一个级别加1分。3.新闻报送：县0.5分，市级1分，省级L5分，国家级2分。以文件、证书,文章为准任现职以来洞上）1 .同一活动或同一文件获奖，就高不就低。2 .任现职以来，发表论文不能超过3篇。3 .新闻报送，作者只认第一个名字，不超过6篇。7师人加育门织各竞震数个参教部组的类赛镇级奖加0.5分，县级一等奖加1.5分，二等奖加1分，三等将0.5分，优秀奖0.25分；每上升一个级别加1分。以文件、证书为准任现职以来（同上）同一活动或同一文件获奖，就高不就低。不计等次的按二等奖计算。8辅导学生教育主管部门主办的各种竞赛、活动，按镇级一、二、三等奖分别为0.5分、0.3分、0.2分，每上升一个级别对应加0.5分以证书为准任现职以来（同上）同一活动或同一文件获奖，就高不就低一9年度考核年度考核优秀加1分。以证书为准任现职以来（同上）10学历中学专科加2分、本科加3分，学士学位加4分、双学士学位加5分。以证书为准11教龄加分自参加工作以来，每承担教育教学工作一年加0.5分。教务处提供合计注：如果分数相同的情况下就比近三年的工作量。推评小组成员签字: