第2课时分数的产生和意义2.ppt

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1.分数的意义第2课时 分数的产生和意义（2）,R五年级数学下册,我们上节课学习了什么内容？（1）分数的产生（2）我们可以把许多物体看作一个整体,比如:一堆苹果,一批玩具,一班学生,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我把它叫做单位“1”.,新课导入,把单位“1”平均分成若干份表示其中的一份或几份的数叫做分数。分数单位就是单位“1”的若干份之一。,这节课我们要做这方面的练习.,推进新课,请两位同学站起来.提问:A:这两位同学是这组人数的几分之几?B：这两位同学是两组人数的几分之几?C：这两位同学是全班人数的几分之几?,深化概念,随堂演练,5,3,3,2,3.用分数表示下面各图中的阴影部分,（）,（）,（）,4.判断下面的分数表示图中的涂色部分是否正确.,拓展练习：1、把单位“1”平均分成a份，表示这样的 b份的分数是（），分数单位是（）。2、分数单位是 的分数你能写几个？,3.观察上面图形，阴影部分占长方形的（），占正方形的（）占整个图形的（）,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,课后作业,学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基,