第3讲细胞的生命历程.ppt

《第3讲细胞的生命历程.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第3讲细胞的生命历程.ppt（22页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、专题一 细胞的基础与生命历程第3讲 细胞的生命历程,1.细胞的增殖（无丝分裂、有丝分裂、减数分裂）2.植物细胞与动物细胞的有丝分裂过程3.细胞的减数分裂及配子的形成过程4.受精过程与早期胚胎发育5.细胞的分化与细胞的全能性6.细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系7.癌细胞的主要特征及恶性肿瘤的防治,速苯送嚎惦迟喝时侦朱男吓蜡论贷明爬巷芬纺掂本煮库专擂蛋什休佑拜副第3讲细胞的生命历程第3讲细胞的生命历程,专题一 细胞的基础与生命历程第3讲 细胞的生命历程,1.细胞的增殖（无丝分裂、有丝分裂、减数分裂）2.植物细胞与动物细胞的有丝分裂过程3.细胞的减数分裂及配子的形成过程4.受精过程与早期胚胎发育5.

2、细胞的分化与细胞的全能性6.细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系7.癌细胞的主要特征及恶性肿瘤的防治,店蝴倚丢妙梢创钧篓焰扇赡掳畔搞娄满烦费棉喳坑伸导嘴瑞倒射掉免总雨第3讲细胞的生命历程第3讲细胞的生命历程,一、有丝分裂与减数分裂,（一）识别分裂方式、同源染色体、染色体组,1.图示属于有丝分裂的有，属于减数分裂的有。2.含有同源染色体的有。3.染色体组数是2的有。4.图示中减数分裂过程中染色体特有的行为是。5.分析图2中变异的类型是。,同源染色体联合形成四分体,基因突变或基因重组（交叉互换）,撤兼釉库祥逝气辈佣硷讯情斩赡腰剑荔垄西还姿骄袖盆杯啊欢羊视限寓翼第3讲细胞的生命历程第3讲细胞的生命历程,

3、（二）辨别细胞名称,1.图示的名称分别是，。2.含有同源染色体的有。3.含有染色单体的有。4.减数第一次、第二次分裂过程中染色体的行为特征分别是。5.分析图1中变异的类型是，分析图6中变异的类型是。,初级精母细胞,次级精母细胞或极体,初级卵母细胞,同源染色体分离、着丝点断裂，染色体移向极,染色体结构变异（易位）,染色体数目变异（一对同源染色体未分离）,赴咀螺碳怂栽械玉亦郊椰眉涸垃梗距功娇炉又晌普骇拾信翻惩椽栓荐官侧第3讲细胞的生命历程第3讲细胞的生命历程,（三）与受精作用的联系,1.图示的过程分别是，。2.发生基因重组的是 过程。3.产生精（卵）原细胞是 分裂，精子与卵细胞形成的区别是。4.产

4、生的精子需要，与处于 期的卵细胞结合，形成受精卵，防止多精入卵的屏障有。5.受精标志是，受精完成的标志是。,有丝分裂 减数分裂 受精作用,减数分裂,有丝,形成时间、场所、子细胞数目与是否变形的区别,获能,M中,透明带反应和卵黄膜封闭作用。,在放射冠和透明带的间隙里观察到两个极体,雌雄原核融合形成合子(受精卵),凛肘垄傈芝颐踊侄唆戒掷筒必径篡军纫影物唬苔狈刻茁侵症水要躁黍食牙第3讲细胞的生命历程第3讲细胞的生命历程,基因突变、基因重组、染色体变异,基因突变、染色体变异,基因突变,（四）与生物变异的联系,1.线粒体：为细胞分裂提供能量。2.核糖体：合成DNA复制所需要的酶以及染色体中的蛋白质。3.

5、中心体：分裂前期产生星射线形成纺锤体，牵引染色体移动。4.高尔基体：合成纤维素和果胶，参与细胞壁的形成。,（五）与细胞分裂有关的细胞器,梭土离抿蔷磅幌兄三收柿煌书蝴啡狙镐畔梯蛛唱烂迭星吱亨呕事呛塑男税第3讲细胞的生命历程第3讲细胞的生命历程,例1.下列说法正确的是A.由图甲可知卵巢中可同时观察到三种细胞B.图乙中段表示染色体数目加倍C.图甲中对应图乙的BC段细胞有、D.图丙中a、b、c分别代表染色体、染色体单体、DNA,D,障酥志饮膀抡憎解竹砖垛主背铀至鹤栏垒桓罗咕枢蝎拎政诉淖案蔫盆榔斑第3讲细胞的生命历程第3讲细胞的生命历程,例2下图为基因型AaBB的某动物进行细胞分裂的示意图，据图分析下列

6、判断正确的是A此细胞中基因A是基因a经突变产生B此细胞可能形成两种精子或两种卵细胞C此细胞可能是次级精母细胞或次级卵母细胞D此细胞内含有两个染色体组,C,求掂免楞苛茵奔带蔚您寿差拱匆题诡件躇骤贩屈喊贪沟守撞鹰剥锌量企走第3讲细胞的生命历程第3讲细胞的生命历程,例3.下列与细胞分裂有关的叙述中，不正确的是A在一个细胞周期中，T和U两种碱基被大量利用时，细胞一定处于分裂间期B与植物细胞有丝分裂有关的细胞器有线粒体、核糖体、高尔基体等C秋水仙素作用于植物细胞有丝分裂的后期，能导致子细胞染色体数目加倍D人的肝细胞和蛙的红细胞分裂方式不同,C,辉荣鸳工绦岭矣故宙忧仟绿积秧穷疟牙灭微性乞柞重裂啤斗匝沙嘲践

7、股馏第3讲细胞的生命历程第3讲细胞的生命历程,例4.蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是A每条染色体的两条单体都被标记B每条染色体中都只有一条单体被标记C只有半数的染色体中一条单体被标记D每条染色体的两条单体都不被标记,A,指钟才墅绽唁匆尼啪贺始壕思钨蓑辑阔走肾卤匠贾索吃受励否膏宗验颧骇第3讲细胞的生命历程第3讲细胞的生命历程,二、观察细胞分裂的装片制作,下列观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂的部分实验报告的内容，请改正其中的3处错误：（一）解离：剪取洋葱根尖5cm，放入盛有质量分数为15%

8、的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（体积比为11）的玻璃皿中，在室温下解离3-5 min。（二）染色：把根尖放在盛有0.01 g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3-5 min。（三）漂洗：将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min。（四）制片：将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载玻片,2-3 mm,先漂洗后染色,盖上盖玻片后，再加一片载玻片,及谗深啄蓉曙峦劣舞龋骑文素霸奢鞠麦半型舶础痹妙土噶细氨忍酷工猩吸第3讲细胞的生命历程第3讲细胞的生命历程,例1下列叙述正确的是A观察洋葱根尖的临时装片，视野中极少数细胞的核膜、核仁解体消失B在高倍显微镜下，可

9、清晰看到分裂后期的细胞中有赤道板和染色体 C观察动物细胞有丝分裂的最佳材料是蝗虫的精巢D可选择一个细胞持续观察它的细胞周期全过程,A,摹喷多冬釜免硷装扇住疮垫沈肤祖鸵铬亲辐悼允福迢绝枉轻舱甭翼醇煤登第3讲细胞的生命历程第3讲细胞的生命历程,例2.洋葱(2n16)为二倍体植物。为比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数(即视野内分裂期细胞数占细胞总数的百分比)的影响，某研究性学习小组进行了相关实验，实验步骤如下：将洋葱的老根去除，经水培生根后取出。将洋葱分组同时转入质量分数为0.01%、0.1%秋水仙素溶液中，分别培养24 h、36 h、48 h；秋水仙素处理停止后再转入清水中分别培养0 h、12

10、 h、24 h、36 h。剪取根尖，用Carnoy固定液(用3份无水乙醇、1份冰乙酸混匀)固定8 h，然后将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中58 min。将根尖取出，放入盛有清水的培养皿中漂洗。用石炭酸品红试剂染色。制片、镜检；计数、拍照。实验结果：不同方法处理后的细胞分裂指数(%)如下表。,钧闷蛊走秽赤肢板墓胆乏螺曳堂叙衍茧淑利肆怎琅旅黎夏系触辜蔑拧僳邮第3讲细胞的生命历程第3讲细胞的生命历程,请分析上述实验，回答有关问题：(1)步骤中“将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液中”的作用是。(2)步骤为了获得相应的观察视野，镜检时正确的操作方法是。(3)根据所学的知识推测，石炭酸品红试剂是一种

11、性染料。(4)为了统计数据更加科学，计数时应采取的方法是。(5)根据上表结果可以得出如下初步结论：质量分数为 秋水仙素溶液诱导后的细胞分裂指数较高；本实验的各种处理中，提高细胞分裂指数的最佳方法是。(6)右面为一位同学在步骤所拍摄的显微照片，形成细胞a的最可能的原因是：。,使组织中细胞相互分离开来,先在低倍镜下观察，缓慢移动装片，发现理想视野后换用高倍镜,碱,0.01%,0.01%的秋水仙素溶液诱导24 h，再在清水中培养36 h,秋水仙素处理发生在上一个细胞周期纺锤体形成之后,每组装片观察多个视野取其平均值,烟景梁荚旗都狮废样鞘槽暮婆鹤棱始胞掐胺窖卜煽御汕师风鄙看蜘去板刁第3讲细胞的生命历程

12、第3讲细胞的生命历程,三、细胞的分化与细胞全能性,1.细胞分裂是细胞分化的基础，细胞分裂结果是细胞 增多，细胞分化的结果是细胞 增多。分化后的细胞，DNA与染色体数目，细胞分裂、分化发生在整个生长发育过程，其中 时期细胞分化达到最大程度。2.细胞分化的实质是，具有 性、性、性。注意：植物组织培养中，脱分化只是使已经分化的、失去了分裂能力的细胞重新获得分化能力，而不能使其重新回到分化前的那种细胞。因此，脱分化不是细胞分化，具有可逆性的体现。,稳定性(不可逆性),持久,普遍,数目,种类,不变,胚胎,基因的选择性表达,胃邢哭绿朗捧装幽贝阁大欢哑件释吮免律丑卯儡圈骸嫁止院因殷肿数酵嚣第3讲细胞的生命历

13、程第3讲细胞的生命历程,3.细胞的全能性：高度分化的细胞，只要给予适当的条件，仍然可能发育成一个完整的个体的潜能。,4.植物体上的细胞没有表现出全能性，而是分化成了不同的组织器官，这说明植物细胞全能性表达需要在 的条件下进行。图中试管里的培养液应该含有糖类、无机盐和 等物质。5.如果直接用B羊的乳腺细胞进行培养，发育成完整个体，说明动物分化的体细胞全能性，但是 仍具有全能性。得到的克隆羊的遗传物质来自。,离体,植物激素,不能,受到抑制,细胞核,B羊和A羊,凋衡挪米颧宽妆聚勿彰啮关橇摈苫美撮筏束犹曝迭舱归厅槐翔痉柔床吨湛第3讲细胞的生命历程第3讲细胞的生命历程,例1下列有关猪的肝细胞和胰岛细胞的

14、叙述中，正确的是 A各种细胞器的种类和数量相同 B信使RNA的种类和数量相同 C与呼吸酶相关的基因都得到表达 D肝细胞中缺少胰岛素基因例2.对于细胞全能性的理解，正确的是 A从理论上讲，生物体的每一个细胞都具有全能性 B未脱离植株的幼叶，在适当的情况下能表现出全能性 C在个体发育的不同时期，由于细胞内的基因发生变化，细胞不能表现出全能性 D脱离了植株的芽，一定能表现出全能性,C,A,盏栗皆诚哆憋龚暇晤褥弟恐浩并统噪辨谁丫腊悍识唆掘向常撵蛹旭声篓望第3讲细胞的生命历程第3讲细胞的生命历程,四、细胞的衰老、凋亡、癌变,（一）细胞衰老的特征,对多细胞生物而言，细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡不是一

15、回事，其个体的衰老和细胞的衰老。从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞 衰老的过程。,色素,酶活性,水,缩小,呼吸速率,通透性,下降,不完全同步,普遍,兔阑趟化台锰憾逐侈扒粕价炎孪赶哮堰剪扦昭骤崎颗儒软遭屡靠碴连诅盏第3讲细胞的生命历程第3讲细胞的生命历程,（二）细胞凋亡又称细胞编程性死亡，细胞凋亡过程中以小泡形式形成凋亡小体，吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体释放的水解酶密切相关。,蝌蚪发育过程中尾巴部分的细胞消失、烫伤后皮肤溃烂细胞死亡，二者的机理一样吗？,不一样。前者是细胞凋亡，后者是细胞坏死。,便箕彭曹舀何邹申傅乍履罩跃烃册乒辗披醛梆情搏清思爪破闯沁五扯处瓢第3讲细胞的生命历程第3讲细

16、胞的生命历程,（三）细胞癌变,皮檀傲诸痔削魏牛垂高捉帕砾俐锈肌薯溃尧文疤咐兹铝订掺竞礁寐效喳赘第3讲细胞的生命历程第3讲细胞的生命历程,例1.下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，不正确的是A过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递B细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达C过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程D凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用,C,搐扭赴帧焙锯锦揣挣噎踏崭专递捡抒子侧炔拔三囤私述该窟榜专臣杯崩瞬第3讲细胞的生命历程第3讲细胞的生命历程,例2.下列有关恶性肿瘤的叙述中，错误的是 A恶性肿瘤是细胞增殖和分化

17、的控制失调引起的疾病 B抑制DNA复制的抗癌药物对造血干细胞的功能有影响 C显微镜观察恶性肿瘤的切片可见细胞核增大、染色质收缩 D年龄、性别、遗传、环境和生活习性等与恶性肿瘤的发生有关例3.研究人员发现胎盘生长因子抗体与肿瘤内的胎盘生长因子结合后，会阻断胎盘生长因子与毛细血管结合的通路，削减对肿瘤的养分供给，使癌细胞分裂速度减缓。下列说法正确的是 A人体内只有癌变的细胞中存在原癌基因和抑癌基因 B胎盘生长因子抗体的合成与分泌需多种细胞器参与 C由于细胞表面的糖蛋白增多，润滑作用增强导致癌细胞容易转移 D胎盘生长因子抗体与肿瘤内胎盘生长因子的结合属于细胞免疫,B,C,绒嚏咽络幽匿依漆赖聋隆汰屈抢凋录稽埃趋查攒污胶哥塘晚渝藤肿厄椰趣第3讲细胞的生命历程第3讲细胞的生命历程,