传承发扬2023年“四下基层”研讨交流材料多篇.docx
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1、传承发扬2023年四下基层研讨交流材料多篇(M1M)“四下基层”工作制度是抓队伍、转作风、促发展,密切党群干群关系的重要载体。落实好、传承好、发扬好“四下基层”理应牢牢把握“四个坚持”。坚持“群众路线。“四下基层”为各级领导干部联系群众、服务群众搭建了一个很好的实践平台。坚持群众观点,站稳人民立场,把群众的事当作自己的事,实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益,进一步密切党群关系、干群关系。改进群众工作方法,既要继承“四下基层”的好传统,又要创新群众工作方法,充分运用互联网、大数据等现代信息技术,提高调查研究的科学性和精准性。改进工作作风,多采取“四不两直”、蹲点调研等方式,深入基层一线,直
2、接听取群众意见。积极回应群众关切,把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上,让广大群众加深对党的创新理论的认同,密切党同人民群众的血肉联系。坚持”问题导向。坚持问题导向,增强问题意识,敢于正视问题,善于发现问题,真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。带着问题“四下基层”,找出解决问题的思路、对策,避免漫无目的下基层;善于在下基层中发现问题、敢于面对问题,尤其不能先入为主,不能事先定调子,不能对问题视而不见。以解决问题为根本目的,认真查找、逐个列出问题清单,建立成果转化台账,加强对问题解决情况的督查督办和跟踪问效,切实把“四下基层”过程变成解决问题、改进工作的过程。坚持“实事求是。能不能做
3、到实事求是,是党和国家各项工作成败的关键。通过“四下基层”弄清“实事”,既听“顺耳话”又听“逆耳言”,全面掌握丰富、生动的第一手材料,切实把实际情况摸实,把存在的问题摸准,把群众的所思所盼摸透。通过“四下基层”去“求是”,对掌握的各方面一手材料下一番思考、分析、综合的功夫,找到解决问题的有效办法,坚决避免调查多研究少、情况多分析少、不解决问题的调查研究。坚持真理、修正错误,不唯书、不唯上、只唯实,坚决防止做表面文章,坚决反对弄虚作假行为。坚持“常态长效。“四下基层”之所以历久弥新,关键在于形成了一整套严密的工作机制,使干部下基层常态化、长效化。发挥“一把手”和领导机关的示范表率作用,一级做给一
4、级看,一级带着一级干。严格领导干部“四下基层”流程,明确问题收集、整理、化解的责任单位、责任人、解决路径、办理时限以及如何督查落实等,让为民服务更精准、帮扶措施更有力、解决问题更高效、工作落实更到位,防止“走过场”“一阵风结合实际、因地制宜,及时总结经验,不断丰富“四下基层”的内容、载体、形式和方式方法。把“四下基层”工作落实情况纳入年度目标责任考核和领导干部年度考核的重要内容,开展常态化专项督查及不定期督查检查,确保干部下得去、长效化。(第2篇)用好主题教育“重要抓手”让“四下基层”焕发时代光芒当前,第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正扎实开展。结合主题教育,各地锚定全年
5、目标、全力冲刺第四季度。在“关键之年”的关键节点,如何进一步贡献福建经验,助力全国发展大局?10月13日,全省深化运用“四下基层”制度走好新时代党的群众路线推进会在福州召开。会议深入学习贯彻习近平总书记重要批示精神,推动各级党组织和广大党员深刻把握“四下基层”的丰富内涵、时代价值和实践要求,走好新时代党的群众路线,奋力谱写中国式现代化福建篇章。经过35年的传承接力,“四下基层”已上升为典型经验,扎根八闽、推向全国。如今,作为第二批主题教育的重要抓手,“四下基层”正被不断学习推广、深化运用,成为密切联系群众、走好新时代群众路线的重要法宝。一、一脉相承宁德霞浦县委党校,“四下基层”发源地主题展,“
6、把心贴近人民”几个大字愈加清晰醒目。今年5月底,省委常委会学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第二次读书班在这里开展现场教学。大家深入了解“四下基层”制度30多年来的传承拓展,深切感受习近平总书记始终践行群众路线、全心全意为人民服务的宗旨意识和深厚为民情怀。时间回溯到20世纪80年代末。彼时的闽东,山高路远、交通不便,群众有事上门找政府,跋山涉水、耗时耗力。有感于此,时任宁德地委书记习近平提出每个县确定一个信访接待日。1988年12月,宁德首次“地、县领导接待群众来访日”活动在霞浦县举办。一天时间,地、县两级领导共接待群众102名,受理问题86件,其中12件当场解决,其余要求在一个
7、月内处理完毕。霞浦接待群众来访这一新尝试,打开了“一扇窗”,此后在实践中逐步发展、丰富为“四下基层”制度。经过35年不间断的传承发展、接续推进,“四下基层”成为八闽党员干部的广泛共识和自觉行动,其蕴含的真理历久弥新,在八闽山海间持续绽放光芒。扎根福建、枝繁叶茂,源自真理的强大力量,也得益于持续滋养。一棒接一棒,推动“四下基层”制度不断深化。推进领导干部“四下基层”工作的意见省级领导“四下基层”工作制度关于深化领导干部“四下基层”工作切实走好新时代党的群众路线的意见等文件先后出台,福建从制度上推动党员干部更好地践行党的群众路线,真正与群众汗洒在一起、事干在一起、情融在一起。一任接一任,推动“四下
8、基层”优良传统发扬光大。省委常委会发挥“头雁效应”、从自身抓起,每年到基层调研不少于30天,市县领导不少于60天,坚持下到基层听民声、汇民意、聚民智、解民忧。在第一批主题教育中,福建各级领导干部采取“四不两直”、蹲点调研、解剖麻雀等方式,不断改进作风,减轻基层负担,提升工作效果;在今年“年中拉练”时,省领导们分别带队检查12个县,轻车简从、直奔基层,通过实地察看、座谈会、接访等多种形式,与基层干部群众面对面交流,共话发展、共谋未来。一程又一程,推动“四下基层”等宝贵理论财富、实践财富等润泽八闽。主题教育开展以来,福建用好“富矿”,深入挖掘、大力秉承习近平总书记在福建工作期间提出的重要理论、开创
9、的重大实践,引导各级领导干部到一线推动理论学习、汲取思想养分,在“大众化”宣传中“化大众”,真正做到凝心铸魂。蔚然成风35年的坚持和发展,如今,“四下基层”在八闽大地蔚然成风、常下常新。先说传承弘扬“宣传党的路线、方针、政策下基层”。在福建,每逢党中央举行重大会议和活动、提出重要精神、作出重要部署,省委领导以身作则、以上率下,党员干部及时跟进、深入基层,及时把党的路线、方针、政策带到群众身边,让党的创新理论不断“飞入寻常百姓家”。党的二十大结束后,省领导第一时间带头进机关、企业、农村、学校、社区宣讲,变一般性号召”为“面对面讲解;全省组织”新时代宣讲师“福小宣等形式多样的宣讲队伍,把讲台搬到最
10、基层,将理论宣讲的触角延伸到千家万户。党的二十大精神集中宣讲期间,我省各级领导干部开展宣讲就达4万多场。传承弘扬“调查研究下基层。调查研究好比一座桥梁,连着理论与实践,连着信息与决策,连着党员干部与基层群众。实践中,福建出台省委常委会重大决策征求意见制度,以上率下形成重大决策听取群众意见的常态化做法,做到问政于民、问需于民、问计于民。主题教育开展以来,福建立足独特优势,大兴调查研究,通过调查研究密切联系群众、实现科学决策、改进工作作风,保持经济社会发展恢复向好态势。传承弘扬“信访接待下基层。多年来,福建省委接续传承,每年研究省级领导“信访接待下基层工作方案,构建完善“党委统一领导、政府组织落实
11、、信访工作联席会议协调、信访部门推动、各方齐抓共管”的信访工作格局。信访是送上门来的群众工作。福建创新开门接访、进门约访、登门走访、上门回访“四门四访”,服务民企“四访四通”等工作机制,打通信访“最后一公里”,把信访工作做到群众心坎里。今年以来,全省各级党政领导“四门四访”接待群众5800多人次,“四访四通”化解涉民企诉求HOO多件,通过拉家常等方式化解各类矛盾纠纷超Ll万件。传承弘扬“现场办公下基层。当前,福建大力实施新时代民营经济强省战略,每位省领导挂钩联系1家重点民营企业,示范带动全省深入开展“万名干部进万企”行动,进一步推动民营经济提质增效、再创优势。主题教育期间,广大党员干部深入开展
12、“我为群众办实事”“我为企业解难题”等活动,共为群众办实事、为企业解难题2万多件。福建大力推行“一线工作法”,连续13年组织开展省委省政府工作检查,普遍建立党员领导干部直接联系群众、挂钩联系民营企业等制度,“马上就办、真抓实干”,推动新福建建设不断取得新成效。二、绽放光芒第二批主题教育涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大、任务重,如何在抓好主题教育、推进高质量发展上立标杆、作表率、勇为先?“我们要传承弘扬好、转化落地好,切实把四下基层贯通落实到主题教育中,把深化运用四下基层的成果体现到新福建建设的成效上。”我省广大党员干部一致认为,要从基层的实际出发,充分运用第一批主题教育好经验好做法,把“
13、四下基层”作为重要抓手,贯通落实到第二批主题教育各项重点措施中,使其焕发出更大光彩。坚持人民至上,把为民造福作为最重要政绩。针对一个海岛村民的上访诉求,宁德市延伸解决海岛群众出行难问题,并研究出台支持海岛乡村振兴“9条措施”等一揽子政策,推动全市37个有居民的海岛村发展条件全面提升。“四下基层”是对马克思主义群众观的继承和创新,根本上源于习近平总书记一以贯之的深厚为民情怀。要把“四下基层”作为重要抓手,在基层一线倾听群众的愿望和心声,畅通民意表达渠道,把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上,着力创造更高品质生活,扎实推进共同富裕,让全省人民共享现代化建设成果。坚持实事求是,把在一线摸清实
14、情作为科学决策的重要前提。针对企业反映集中的空间要素制约问题,晋江市党员干部深入调查研究,盘活利用低效的用地,大抓园区标准化建设,已建成集成电路、智能装备等14个综合产业园区,可新增产业空间超千万平方米,容纳超1家企业入驻,有效提升了产业链现代化水平。“四下基层”是对马克思主义矛盾观的继承和创新。习近平总书记在福建工作期间提出,“作决策之前,先听他个八面来风”“没有调研,就不要决策”。要把“四下基层”作为重要抓手,推动干部走出机关大院、走到群众中间,在基层广阔天地中摸清情况、总结规律,聚焦制约经济社会发展的痛点难点堵点,在一线解决问题、推动发展。坚持实干为要,把“马上就办、真抓实干作为自觉追求
15、。牢记“让有福之州更好造福于民”的嘱托,聚焦教育、医疗、养老等群众急难愁盼,福州市党员干部深入一线、现场办公,在全市推广建设528家长者食堂,创新“长者食堂+”模式,带动养老服务水平提升。“四下基层”是对马克思主义实践观的继承和创新。“四下基层”,就是通过现场办公抓落实,减少中间环节,提高办事效率。要把“四下基层”作为重要抓手,强化重效、求效、显效的鲜明导向,将更多精力花在设身处地为群众着想、千方百计为群众服务上,以拼的姿态、抢的劲头、闯的胆略,奋力抓发展、促发展、护稳定。坚持基层导向,把夯实基层基础作为关键着力点。基层是党的执政之基、力量之源。近年来,我省组织部门积极践行以人民为中心的发展思
16、想,深化近邻党建工作,推动33.3万名在职党员到社区、小区报到,参与各类服务61.8万多人次;20多年来连续选派6批2.14万名驻村第一书记到村任职,助力脱贫攻坚和乡村振兴。“四下基层”的重要作用就是突出抓基层、强基础、固基本,更好服务基层、服务群众、服务发展。要把“四下基层”作为重要抓手,突出大抓基层的鲜明导向,发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用,激发人民群众的积极性、主动性、创造性,把党的政治优势、组织优势和群众工作优势巩固好、发展好,使我们党的执政根基更加牢固。(第3篇)一一新时代高校宣传思想工作“四下基层”的实践理路习近平总书记指出,宣传思想工作是做人的.这为宣传思想工作“培养什
17、么样的人”“怎样培养人”指明了方向。我国高校是马克思主义意识形态传播、研究、交锋的重要阵地,直接影响青年大学生的世界观、价值观及其成长成才,关系党的事业后继有人。当前,国际局势复杂多变,新媒体新技术的广泛应用,导致人们接受的信息鱼龙混杂,新时代的大学生属于“Z世代”,这给高校宣传思想工作带来了较大挑战。如何在“守正”的基础上,不断推进工作理念、方法、手段等方面的创新,运用科学有效的工作方法开展宣传思想工作已是摆在各高校面前亟待解决的重要课题。习近平总书记在福建工作期间开创的“信访接待下基层、现场办公下基层、调查研究下基层、宣传党的方针政策下基层”“四下基层”工作方法,体现了党的群众观点与群众工
18、作方法的有机统一,贯穿着“以人民为中心”的发展思想。“四下基层”工作法与宣传思想工作在本质上具有内在一致性,是高校开展宣传思想工作的重要法宝。一、“四下基层”工作法的基本内涵“四下基层”工作法是习近平总书记在宁德担任地委书记时开创的一种密切联系群众的工作方法。信访接待下基层,即领导干部.为群众排忧解难。现场办公下基层,即上级党政领导和成员到所管辖区域的.调查研究下基层,就是领导干部躬身到基层一线,“同基层干部群众一起找问题、理思路、议对策,宣传党的方针政策下基层,即领导干部深入基层群众中围绕群众普遍关心的热点难点问题开展面对面的党的方针政策宣传宣讲,“把党的声音传递给群众,及时解答群众疑问。信
19、访接待下基层进一步畅通了群众反映诉求的渠道,是领导干部贴近群众生活、倾听群众诉求的重要措施;现场办公下基层拉近了机关与基层的距离,是工作理念创新、工作作风转变的生动体现;调查研究下基层体现了观察问题、分析问题、解决问题的马克思主义立场、观点和方法,是密切联系群众的基本方式和践行群众路线的有效途径;宣传党的方针政策下基层是增强贯彻落实党的方针政策的信心和决心的重要途径,体现了密切联系群众的内在要求。四个方面既互相联系又相互贯通,也各有侧重,统一于贯彻党的群众路线的实践过程,是新时期开展群众工作的科学有效方法,为新时代高校做好宣传思想工作提供了方法指引。二、新时代高校宣传思想H作“四下基层”的可行
20、性和必要性(一)可行性。“四下基层”工作法,实质是解决党与人民群众的关系问题,最终目的是维护人民群众的根本利益。宣传思想工作的服务对象是群众,依靠的根基力量在群众,宣传凝聚群众、教育引导群众、服务群众是其根本目的。因此,宣传思想工作具有群众工作的天然属性,本质上就是做群众工作。高校宣传思想工作的根本目的是立德树人,而培养什么人的问题是国之大计、党之大计,不仅关系民族未来,也是人民群众最关心最直接最现实的利益问题,这就要求将党的声音和意志真正传递到师生耳畔心间。基于此,高校宣传思想工作要树立“以人民为中心”的工作导向,坚持群众在哪儿,工作就要做到哪里,以“为了学生、依靠教职工、服务人民”为根本出
21、发点和落脚点,将为师生服务同教育引导师生紧密结合,将满足师生需求同提高师生素养结合起来,把发挥师生智慧和凝聚师生共识有效结合起来。这种目的上的一致性为高校宣传思想工作借鉴“四下基层”工作法提供了可行性。(二)必要性。随着对外开放的深入和现代信息技术、新媒体的广泛应用,高校师生的独立性、差异性和多样性日益明显,更接地气、吸引力更强的宣传思想工作方式方法成为高校破解凝心聚力效果不理想问题的迫切需要。2.高校加强意识形态引领力建设的现实需要。高校既是人才培养的重镇,也是意识形态工作的前沿阵地,承担着为国家立心、为民族立魂的重要任务。在国际格局面临深刻调整、我国进入实现中华民族伟大复兴的关键时期,对中
22、国的未来走向、中国和世界的互动关系等,高校师生在认知和理解上存在模糊不清的现象,亟须宣传思想工作加以正确引导。此外,后疫情时代,一些国家试图以“甩锅”和推卸责任的方式转移国内矛盾,从多个角度影响和消解人们的“四个自信”,并借机大肆宣扬西方意识形态思想,由此也增加了高校对师生主流意识形态引领的难度。在这种背景下,加强引领力建设,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,进一步坚定师生的“四个自信”尤为紧要。3,深化师生社会主义核心价值观认同教育的客观需要。近年来,由于境外敌对势力通过推广所谓“普世价值”、西方民主等,各种抹黑和丑化中国的核心价值、政治制度等,诱导人们怀疑,甚至否定社会主义核心价值观
23、;通过设置话语陷阱,评判和攻击我国社会主义发展道路和制度,竭力消解社会主义意识形态的价值根基,企图影响人们的价值认知和价值理想。在多重因素影响下,高校师生对社会主义核心价值观的价值认同受到冲击。同时,高校校园文化建设模式创新性和多样性不足,文化育人工作方式方法吸引力和感染力不强,也在一定程度上削弱了社会主义核心价值观凝聚师生思想共识的作用。因此,高校采取恰当有效的工作方法引导师生树牢价值理想成为现实需要。4,增强高校宣传思想工作有效性的迫切需要。一方面,由于认识上的误区,导致高校存在对宣传思想工作重视不够、高校内部各单位之间宣传思想工作开展不平衡等现象。另一方面,数字化的蓬勃发展、移动新媒体的
24、出现,导致信息传播格局发生深刻变化,给高校在网络舆情管理、主流意识形态治理、话语权的维护等方面带来较大的难度。而高校传统的宣传思想工作方式方法由于深入基层不够,对基层情况不够熟悉,存在党的方针政策宣传宣讲形式相对单一、宣传信息发布不够及时、宣传资料与基层师生需求差距大、提供的宣传文化作品不能满足师生日益增长的精神需求、基层师生文化活动匮乏等情况。这些都是高校增强宣传思想工作有效性迫在眉睫、亟待解决的突出问题。三、新时代高校宣传思想H作“四下基层”的实践理路“贴近实际、贴近生活、贴近群众”,不仅是宣传思想工作的应有之义,也是我们党在长期实践中对宣传思想工作的经验凝练,是新时代高校宣传思想工作实现
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