《Here'smyscooter》教学设计.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程Unit5Here,smyscooter第一课时课程标准玩具单词、歌曲教学内容分析本课时是广州版英语口语一年级上册Unit5的第一课时。对于玩具这个话题，学生在之前已学过一些相关的单词：dog,teddybear,cat,doll,本节课的主要内容是新单词:puzzle,train,scooter,car,Piane；能听、说句型：Doyouhave.及其回答Yes,Ido./No,Idon,t.并能够在情境中运用教学目标能听说单词：puzzle,train,scooter,car,plane；能听说句型：Doyouhave及其回答能带动作演唱歌曲学习目标

2、能熟悉掌握玩具单词，理解句型并能根据实际情况问答，歌曲上口学情分析一年级的学生对英语学习有较大兴趣，在学习中善于模仿，积极参与，乐于开口，玩具这个话题对他们来说吸引力非常大，在第三单元已经有接触过几个相关单词。但一年级的学生注意力持续时间较短，因此在教学中更需要注意用清晰的课堂指令引导学生，帮助他们形成一些学习英语的良好习惯。低年级的学生知识的遗忘率高，英语的表达能力不强，在教学中需要不断创设情境，设计有效的活动，帮助学生滚动学过的知识，并注意培养学生连贯说话的能力。重点、难点1 .重点：能听说认读新单词train,puzzle,scooter,car,plane；能理解运用DOyouhave

3、.的意思及其回答；歌曲能上口2 .难点：SCOOter,train,plane的发音；情境中对DoyOUhaVe.的运用教与学的媒体选择金太阳软件、PPT、图片、单词卡、玩具实物等课程实施类型/偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Warmingup：singasong2Let,sgotothetoyshop.3Let,sguessandlearnthewords.有五个柜子看不到里面是什么玩具Canyouguesswhatareinthebags?4Learnandpracticethenewwords5Letsguessandlearnthesentences.1.

4、ook,Ihaveabag.Doyouhaveabag?引出句型DOyouhave.?以及回答What*sinmybag?从包里拿出玩具实物，继续问DOyouhave.?并引导学生提问老师6Practicethequestionsandanswers.7Let,saskandanswer.8Let,slearnthesong.复习little1.etsasktheboyandthegirl1.istentothesongandfindouttheanswers.Singthesong教学活动详情教学活动1：Whatcanyousee?活动目标复习学过的玩具的单词解决问题学生积极思考，复习已学过

5、的玩具词汇。技术资源PPT常规资源PPT活动概述学生根据看到的玩具回答已经学过的单词teddybear,cat,dog,doll教与学的策略引导学生积极思考，回顾已经学过的同类单词反馈评价积极性不错教学活动2：Guessinggame活动目标操练句型解决问题激发学生说句子的积极性技术资源PPT常规资源实物活动概述Letsguessandlearnthesentences.1.ook,Ihaveabag.Doyouhaveabag?引出句型Doyouhave.?以及回答What,sinmybag?教与学的策略从包里拿出玩具实物，继续问DOyouhave.?并引导学生提问老师反馈评价学生积极性高评价量规其它参考书备注