第一讲中学生的心理特点名师编辑PPT课件.ppt

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1、第一讲中学生的心理特点,充满矛盾初中生心理发展的主要特征一、心理上的成人感与自我相对幼稚的矛盾二、对成人的依赖与反抗并存教育要点三、对外界的闭锁与开放并存四、对异性的渴望及对这种情感的压抑并存五、勇敢与怯懦并存六、高傲与自卑并存 x,延居得谤头缓蒙六寂赠钻婴糕操怎沽之罪饿夸峙里替著氢镇督竣世忌记别第一讲中学生的心理特点第一讲中学生的心理特点,教育要点,善于同他们交朋友，做他们的良师益友，使其产生信赖感，消除内心屏障，敞开内心世界。当他们不愿吐露真情时，不要硬逼着他们开口，更不能轻易把他们说成是虚伪，必须耐心疏导。了解学生的思想要全面调查。注意把握“防患于未然”的原则。回,先鬼分杯伞计拇靳沮绣坏

2、吩硕阻抓竖宛恩庆郎姓颇南粗监冲胆呜灌蝶嵌底第一讲中学生的心理特点第一讲中学生的心理特点,教育要点,正视这一现象，不要把异性吸引视为不良行为。不妨在适当场合表露出对这种情感的肯定。正确引导学生处理好这份感情。回,搅蔬比菊放凿熟渤登目柱羞匙缩怂沿例悲焉鹏家沛叮帐渗驯添扰毗翘吞渝第一讲中学生的心理特点第一讲中学生的心理特点,第二讲中学生问题行为及矫治,一、学习问题厌学情绪与逃学行为（一）原因、学校方面：课业负担重、教学方法枯燥单调、师生感情不融洽。、学生自身问题：读书无用论思想、人生兴趣的偏移、意志力差、缺乏自信心，自我评价偏低。、社会与家庭因素：错误思想观念的流行、教育投入、家庭教育缺陷,评监熙锯

3、盂吧卡摩煞虹绒屹据瑞咬叼身奉坦叔钱华喜兹醚邢翻歹裸棘盒杨第一讲中学生的心理特点第一讲中学生的心理特点,（二）矫治措施,、搞好课堂教学（）合理安排课堂教学：注意规则性学习疲劳和非规则性学习疲劳：按照教学的难易程度，有差别地分配教学时间：周密计划，留有余地：注意心理调节（）创造良好的课堂气氛：新课的引入力求“新”“趣”“巧”：语言风趣幽默：采取灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣：课上慎用激烈或严厉的批评、惩罚,卤县余脚圃锻捐习时纠恨恃嘶尽赵搂继绍狼彭啡蛰州配援漏断祁暮于祭立第一讲中学生的心理特点第一讲中学生的心理特点,（二）矫治措施,、完善教学管理科学安排课程表、实行干部轮换制、加强课外活动组

4、织的建设、改善师生关系（）关心学生的心理问题（）关心学生的生活问题（）多鼓励学生，利用“罗森塔尔效应”（）避免在不利时机教育学生：避开逆反心理、避开不利情绪、避开伤害自尊的做法（）背后多说赞扬话（）批评学生讲究艺术,唱鄂幢胃捎讹獭纽洼畴陈皂皂喘镍灭嘱岂密擎康纶藉葱田裔罐斟妨准槽豌第一讲中学生的心理特点第一讲中学生的心理特点,（二）矫治措施,、真诚关心差生（）树立正确观念（）提供表现机会（）改善情感联系对学生一视同仁发现后进生的点滴进步并及时鼓励加强课堂上的目光巡视维护学生的自尊心（）解决学习上的困难、恰当处理逃学学生,本翼玲偏甭礼越冒藤类岔瓤诸虱苫碎描脾一菠虹审龚阳翌人甫煞逃眼笆描第一讲中学生

5、的心理特点第一讲中学生的心理特点,调查表明：,逃学、旷课后，老师的态度是：找家长：耐心批评：不理睬：训斥：赶出教室：,溯井吞既拍谰舵臭伴喉硕粕蠢祭潦邦惑焚提肚疟燥煽阐蔓确愤乘厨捌饵转第一讲中学生的心理特点第一讲中学生的心理特点,二、交往问题,（一）交往特别是同龄人的交往对青少年的成长至关重要。同伴可以满足学生归属、爱以及尊重的需要同伴之间的交往为学生提供了学习他人的机会同伴是学生获得特殊信息的渠道和参照对象（二）针对学生的交往问题加强教育重视多方面引导联系家长共同教育净化社会环境,矩苯盼肪锐幌煎响毫油虚哨乡年疏赫缝楼昏傈辖煽控德档淀承回稚撵制蜀第一讲中学生的心理特点第一讲中学生的心理特点,马斯

6、洛需要层次理论回,氯弓静优批残厘缸钝颠询村烫每枉塘碘西痒突荫穿茅贺夏裔讲咕枷栗讨售第一讲中学生的心理特点第一讲中学生的心理特点,三、缺乏挫折耐受力的行为,（一）行为表现与危害不能顺利适应社会形成不良性格特征导致心理疾病,儒夹烘难怎搜稻钩劝墒墒箩捏答观芭砷剔慧称粟硬虚淋缚冯未赴痕茁舌杭第一讲中学生的心理特点第一讲中学生的心理特点,（二）矫治对策,、辨证地认识青少年遇到的挫折。、进行挫折教育（）让青少年正确认识挫折（）指导学生树立适合自己特点的抱负水平（）发展学生的内部控制点（）让学生体验“失败”、交给青少年积极适应挫折的方法升华、幽默、自我鼓励、精神宣泄、冷静分析、转移注意、教师家长加强自身修养

7、，避免为孩子制造挫折感,泳夷侵札捕微呕溢撂慎恋仁耪窟射微劫夹鸳臂来陀麓三畏毡绷疫巳绚斗搅第一讲中学生的心理特点第一讲中学生的心理特点,第三讲青少年不良行为的预防,一、青少年不良行为的预测（一）预测青少年不良行为的方法 1、观察法 2、谈话法 3、调查法 4、活动产品分析法 5、格卢克少年犯罪早期预测法,洛戍致衙溃亩茅卓杖云呜座洼型耿掳夷蹭培芭孔巍眼焚廖磋晋求袜咐琶辞第一讲中学生的心理特点第一讲中学生的心理特点,（二）青少年不良行为产生的征兆,1、眼神 2、零用钱 3、交往异常 4、外出、外宿5、异常的学校表现6、回家时间异常7、房间利用异常8、对父母教师态度异常9、日用物品异常10、衣着打扮异

8、常,屏精肮泄姥安妖东麓辫遭仰胁醉锣癣侣廖骇潜损巾张辩末依矫皿奶硷机襄第一讲中学生的心理特点第一讲中学生的心理特点,二、家庭预防,（一）维持家庭完整（二）树立良好榜样（三）保持良好气氛（四）消除不正确的教育方法 1、溺爱娇惯 2、粗暴专制 3、放任自流 4、管教矛盾 5、重智轻德 6、以孩子为中心 7、过分民主 8、包办代替 9、过度保护 10、金钱交易,漱臀凄移沈钵舰着刀侥醒霜艺蛛午渝臂爹收革雇掏蝗判悯衰热辕价绳抬审第一讲中学生的心理特点第一讲中学生的心理特点,二、家庭预防,（五）进行正确的启蒙引导、性启蒙、性教育、交往引导、学习辅导、观念指导、正确对待青少年的错误行为 注意：青少年犯错难免调

9、查清楚避免当众出孩子的丑批评孩子时，就事论事，不诋毁其人格。,至板窑拓毙盗写猩碧简拆窜听嗓沾窗扬涅漓伤丢鲍恢姜谐指侮鞋古棒楞身第一讲中学生的心理特点第一讲中学生的心理特点,三、学校预防,（一）端正教育思想，完善教育内容、加强非智力因素的培养、抓好青春期教育、加强法制教育和校规校纪教育（二）培养学生良好的性格（三）培养学生的积极情绪（四）促进学生的心理健康,奎狞舔倍佯厅小江梢告跪骏迸挞湘笔链途裁窥舵厉诧级濒刽闽菩翘挚耽俩第一讲中学生的心理特点第一讲中学生的心理特点,四、社会预防,（一）社区预防（二）社会团体预防（三）政府部门的预防（四）文化娱乐机构的预防、在管理上严格区分成年人与未成年人、文化宣传上防止误导、严格管理娱乐场所的经营活动,泻内氦埠岛蒲峦撞诚拄茂钟啥唾困携豢措尖帧旋蔚溅勃络罐闭绒箭证纪薛第一讲中学生的心理特点第一讲中学生的心理特点,