【中心组研讨发言】创新教学体系增强干部教育培训实效.docx

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1、【中心组研讨发言】创新教学体系增强干部教育培训实效近年来，福建省泉州市委党校（行政学院）坚守“为党育才、为党献策”的党校初心，紧紧围绕市委市政府中心工作，聚焦主业主课，探索创新教学体系，抓实抓好干部教育培训工作，收获了较好成效。突出“第一课题”，把牢教学方向。以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主题主线，一是加强顶层设计。在各班次教学计划设计中，统一将新时代党的创新理论设置为第一单元”，开展“读原著、学原文、悟原理”经典读书活动，通过谈体会、谈认识、谈感受，帮助学员深刻领悟马克思主义的大本大源，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。二是优化教学内容。深入实施“晋江经验”在泉州的成功

2、实践教育培训工程，形成了系列专题课程40多个。紧扣党中央的最新精神，采取集体备课、揭榜挂帅的方式，每年动态滚动开发新课程。三是打造特色主题。深刻把握“晋江经验”的辩证思维和方法论，加强学科建设，形成了“弘扬晋江经验，推动高质量发展”等7个系列23个特色课程，精心制作传承弘扬“晋江经验”系列专题课讲稿汇编，其中包含1门总讲、8门分讲讲稿，深入挖掘和改造提升晋江经验馆、泉州党内政治生活体验馆等教学资源，深化拓展“晋江经验”的理论意义和实践价值。创设“三个课堂”，丰富教学方式。紧扣党之所需，深化教学改革，不断创新教学方式，提高专业化水平。一是建设“泉州初心教育学堂”。按照打造“第一教室”的目标定位，

3、投入800多万元，建设总面积4600平方米的“泉州初心教育学堂展馆布设“人民至上、精神永续、自我革命、爱拼会赢”4个展厅，以实物、实景、实例为载体，突出沉浸式互动体验，熏陶涵养学员的境界操守。二是建设东海干部学堂云课堂。突破干部教育培训的场地限制、基层干部工学矛盾、培训资源不足等难题的制约，依托互联网信息技术，开设东海干部学堂“云课堂”，重点围绕半导体产业链、新能源发展路径和科技金融等前沿知识，邀请专家学者、企业家和部门业务骨干，结合案例教学开展实战化培训，为干部队伍持续“充电”赋能。三是建设“党建+”邻里中心“微讲堂”。立足党校师资优势，积极推动党的创新理论进农村、进社区、进家庭，为基层党员

4、干部的深入学习贯彻提供正确引领。近年来，年均宣讲300多场次、受众1.6万多人次。2022年11月，“深耕基层宣讲，让群众尝到理论的味道”党建项目荣获全市二等奖。建立“五项制度”，提高教学质量。探索建立学科规划、精品课培育、新课准入、教学评估、考核激励五项教学制度，为稳步提升教学质量提供制度保障。一是建立学科规划制度。制定出台中共泉州市委党校学科建设管理办法，引导教研人员根据各自专业特长、成果基础和教研水平,在一个学科领域确定2至3个研究方向，并围绕其展开教学科研咨政。同时，每年召开教学工作研讨会，听取各教研室关于学科规划执行情况汇报，并及时对学科规划进行梳理总结，分析存在的问题和不足,提出改

5、进方案。二是建立精品课培育制度。实施“精品引领”战略，出台精品课建设实施办法，举办全市党校系统精品课评选活动，创新实行新入职青年教师教学导师制和教学专题招标机制，进一步建立健全精品课建设常态化和长效化机制。近年来，在全省党校（行政学院）系统举办的历届精品课评选活动中，获得一等奖6个、二等奖3个、三等奖4个，1门课程入选中组部全国干部教育培训好课程推荐目录。三是建立新课准入制度。制定关于新课试讲准入的若干规定等相关制度，对准入新课提出了更高要求，保留新课试讲70%准入率，特别是明确了同一教学专题两次试讲未通过不再予以试讲的规定。近年来，共组织新课试讲16次，139个课程通过试讲准入。四是建立教学评估制度。调整评估体系权重，加大问题导向、理论阐述分数比重，把严守党的政治纪律和政治规矩”作为刚性要求。修订中共泉州市委党校教研人员外出授课管理规定，对教师外出授课的课堂纪律、宣讲质量、评估反馈等作细化规范。五是教学考核激励制度。对优秀教学成果给予正面激励，每年末，综合教学工作量和教学评估成果，确定年度教学优秀奖和青年教师奖，评选年度校级优质课，给予一定的教学奖励。同时量化考评教师工作量，考评结果与年终绩效、职称评聘挂钩，实行奖耨结合。（作者系福建省泉州市委常委、组织部部长，市委党校（行政学院）校（院）长）