继续医学教育评估.ppt
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1、继续医学教育评估,继续医学教育工作简要回顾,继续医学教育的概念继续医学教育(Continuing Medical Education,简称CME)是继毕业后医学教育之后,以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生教育。内容:“四新”:新理论、新知识、新技术、新方法“三性”:先进性、针对性、实用性医学教育连续统一体 院校医学教育 毕业后医学教育 继续医学教育,全市继续医学教育概况,2003年出台:聊城市继续医学教育实施细则 聊城市继续医学教育学分授予办法 聊城市继续医学教育项目管理办法 聊城市继续医学教育“十五”计划 聊城市继续医学教育学分登记考核管理规 定 成立了聊城市继续医学教育办公
2、室 2005年全市组织继续医学教育工作评估,全市继续医学教育概况,培训主要形式有:A、继续医学教育项目B、继续医学教育公共课程C、学术活动D、远程网络学习E、刊授(基层卫生人员),全市继续医学教育概况,近几年来,我市的继续医学教育工作,经过全市各级卫生部门和医疗卫生单位的共同努力,在制度建设、活动开展、规范管理等方面实现了跨越式发展。目前,全市已建立起了覆盖9个县市区(含1个经济开发区)、180余个医疗卫生单位、近2万名卫生专业技术人员的继续医学教育管理体系和培训网络,继续医学教育开展工作县(市、区)覆盖率达100%,二级学科覆盖率达100%,继续医学教育对象学分达标率达90%以上,基本实现了
3、继续医学教育工作制度化、管理规范化、手段现代化。,“十一五”继续医学教育评估工作,全国继续医学教育委员会印发关于开展“十一五”继续医学教育评估工作的通知要求各省卫生厅于2010年8月-2010年12月,根据“十一五”继续医学教育工作评估指标体系和“十一五”继续医学教育评估指南进行自评,写出自评报告,连同“十一五”继续医学教育评估表和其他相关材料,于12月底前,报送全国继续医学教育委员会办公室(卫生部科教司)。2011年3月2011年 6月,全国继续医学教育委员会组织专家对各省自评结果进行复评认定。,关于我市“十一五”继续医学教育评估工作,一、开展评估的目的及依据评估的目的为了全面总结全市“十一
4、五”期间继续医学教育工作的经验,进一步提高继续医学教育质量和管理水平,推动全市继续医学教育工作的深入开展。评估依据山东省继续医学教育实施细则、聊城市继续医学教育实施细则 卫生部、省卫生厅统一部署,二、评估对象与方法,评估对象本次评估对象为各级卫生行政部门和医疗卫生单位,其中各级卫生行政部门和县级以上医疗卫生单位是本次评估的重点。评估方法评估采取查阅资料、个别访谈、开座谈会、实地考察等方法进行。各县(市、区)卫生局负责对本地各类医疗卫生单位继续医学教育工作进行评估,市属医疗卫生单位评估工作由我局负责。,三、评估原则,(一)坚持科学性、导向性、可操作性及实施过程和总目标为重点的原则,采取结果评估与
5、过程评估、定性评估与定量评估相结合的方法,按照相应的评估指标要求进行评估。(二)坚持统一要求和分级负责相结合的原则,上级评估与自我评估、全面检查与随机抽查相结合,逐级、分层做好评估工作。(三)坚持以评促建、评建结合的原则,评估既要对以往工作做出评价,更要起到查找不足、规范管理和促进工作的作用。,四、评估步骤,评估工作分为县及省市级单位自评、市自评、省复评、卫生部复评认定四个阶段。,第一阶段:县及省、市级单位自评阶段(2010年10月),1、县自评:县自评由县(市、区)卫生局组织实施。县、乡级医疗卫生单位须填写山东省“十一五”继续医学教育县、乡级医疗卫生单位评估实测表。县(市、区)卫生局在所辖各
6、级医疗卫生单位自评基础上,填写山东省“十一五”继续医学教育县(市、区)评估实测表,写出自评报告,于10月31日前将县实测表和自评报告报市卫生局。2、省、市级单位自评:省(部)属、市级医疗卫生单位在自评基础上填写山东省“十一五”继续医学教育省市级医疗卫生单位评估指标体系与实测表,写出自评报告,于10月31日前将单位实测表和自评报告按隶属关系报送卫生行政主管部门。,第二阶段:市自评阶段(2010年11月),各市卫生局对本市所辖县(市、区)和所属医疗卫生单位继续医学教育工作进行评估,填写山东省“十一五”继续医学教育市级评估指标体系与实测表,写出自评报告,并于11月30日前将市实测表和市自评报告报省厅
7、。,第三阶段:省复评阶段(2010年12月),省厅组织专家对部分市进行抽查复评。对全省“十一五”期间继续医学教育工作情况进行全面总结和评价。第四阶段:卫生部复评认定阶段(2011年3月-8月)2011年3-6月,卫生部组织专家对省评估结果进行复评;7-8月,对各省评估结果进行认定。,五、评估指标体系与实测表,1、山东省“十一五”继续医学教育县、乡级医疗卫生单位评估实测表2、山东省“十一五”继续医学教育县(市、区)评估实测表3、山东省“十一五”继续医学教育省市级医疗卫生单位评估指标体系与实测表4、山东省“十一五”继续医学教育市级评估指标体系与实测表附表:2007-2009年度继续医学教育情况统计
8、表,关于评估指标体系的说明,1、本评估指标体系制定依据为卫生部及我省继续医学教育工作有关规定和要求。2、评估时间范围为2007年、2008年、2009年3年。3、评估所称“继续医学教育对象”指各级各类卫生专业技术人员(不含乡村医生),其中县级以上医疗卫生机构的中级及以上卫生技术人员为评估重点。4、实测表内有关率的计算结果均为整数,计算中出现小数可四舍五入。5、评估结果分为优秀、良好、合格、不合格4个等次。标准如下:85分以上为优秀,70分以上不足85分为良好,60分以上不足70分为合格,不足60分为不合格。,关于评估指标体系(一),本指标体系由三级指标构成。(以市级评估指标体系为例,分数以实测
9、表为准)一级指标4个:包括政策与制度、组织管理、实施情况、完成情况。二级指标15个:1、政策与制度:包括政策规定、相关制度2项指标。2、组织管理:包括组织机构、管理人员、计划总结、档案管理、经费管理5项指标。3、实施情况:包括管理干部培训、举办项目、项目管理、学分登记、质量控制、远程教育6项指标。4、完成情况:包括人员覆盖率、学分达标率2项指标。三级指标29个。为具体指标,按三级指标要求赋分。另外特色与创新为附加分,评估指标体系(政策与制度),一级指标“政策与制度”,包括2个二级指标,分3个三级指标(15分):1-1-1 单位继续医学教育实施办法和贯彻文件(6分)1-2-1 制度健全,有学分授
10、予、学分登记考核、项目管理、远程教育、评估制度、外出进修学习制度(5分)1-2-2 继续医学教育与卫技人员专业技术职务晋升、聘任、执业注册、年度考核挂钩及奖惩办法(5分),评估指标体系(组织管理),一级指标“组织管理”中,包括组织机构、管理人员、计划总结、档案管理、经费管理5个二级指标,其中档案管理分为4个三级指标,组织机构、管理人员、计划总结、经费管理各为1个三级指标,共8个三级指标(34分)。组织机构:2-1-1 成立市继续医学教育委员会及学科组,有继续医学 教育专门办事机构、经费、设备及场地(5分)管理人员:2-2-1 市继续医学教育专门办事机构有专职管理人员,且 接受过继续医学教育相关
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