中学学校2023-2024年度教研工作计划.docx
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1、XXXX中学学校2023-2024年度教研工作计划一、指导思想以落实立德树人为根本任务,以培育学生学科核心素养为导向,以建立科学管理机制为切入点,完善教学评价体系,开拓教育科研新局面,持续推动学生全面发展、教师素养提升、学校品质建设。二、工作目标1 .质量提升目标。学科质量较去年提高2%以上,书写、阅读、速算、英语口语、实验、音乐、美术、信息技术技能合格率均较去年分别提高5%以上。2 .学生发展目标。IO0%的学生至少选修一门校本课程;一至六年级阅读量分别不低于2万、18万、50万、100万、130万、150万字;课堂学习参与度达100%、学习目标达成度达90%。95%的小学生具有浓厚的学习兴
2、趣,阅读量达到课程标准要求,能写规范字3 .教师发展目标。专任教师全员参与教学研究,学科素养测试合格率达98%以上,骨干教师在课题、论文、讲课、竞赛等项目中至少有1项成果,每学期读1本教育专著。4 .课业负担目标。严格控制学生课外作业量,一、二年级不留书面家庭作业,其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过1小时,谁布置谁批改。学生过重课业负担零投诉。三、工作措施(一)抓住评价提质量一一推动学校健康发展1.优化评价机制。修订学校教学质量评价方案,将基础素养作为一学期重心工作,素养抽测前九名,直接确定为优秀,每进步一个名次加0.5-1分2.评价范围。基础素养重点项目实行全员达标的方式进行评价;基础
3、素养抽测样本,根据班级综合水平来确定。(二)抓住关键提效益一一凸显学生主体地位1 .抓住课堂关键,减负提质。(1)完善备课管理机制。研制备课管理实施意见,实行分类分层备课,明确备课形式和标准。落实校年级组集体备课流程。(2)推进思维课堂建设。掌握“一核心、两落实、三突出、四环节”思维课堂基本模型,开展“开学第一课”新教师青年教师赛课、骨干教师思维课堂样板课引领、分步分层全员达标系列活动。(3)实施有效作业管理。逐步建立5分钟当堂检测制度,尝试推行“2/3基础题+1/3拓展题”分层作业,落实“明标准、强落实、抽展评”一体化作业管理模式。(4)规范教师教学行为。研制教师“八项禁令”,设置教学红线,
4、规范教学行为。落实带班领导课堂巡检制度,每天对教学行为专项督查,将不备课上讲台、抄袭教案、随意调课、空堂拖堂、歧视学生、加重作业负担等行为,视为教学事故,纳入教师教学实绩考核。2 .抓住课程关键,满足学生需求。深化课程体系建设。在学校显要位置展示课程架构体系图,至少研发2门校本精品课程。精选现有校本课程,明确时间、场所、师资和评价,有效落实周三下午自主选课学习日。落实县域特色课程。落实博乐阅读课程,提升学生素养,拓宽知识树或思维导图的测试范围,落实县教研室关于将作文同步指导课程、数学模块课程、英语模块整体教学课程资源、科学实验探究课程纳入教师素养测试的要求,推进梦想课程转段升级,将梦想课程纳入
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