创新创业教育报告.docx

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1、创新创业教育报告学校在国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见（国办发（2015）36号）和广东省教育厅关于深化高等学校创新创业教育改革的若干意见（粤教高（2015）16号）文件精神指导下，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，将创新创业教育改革作为高等教育综合改革的重要突破口开展创新创业教育，一是树立全面的创新创业教育观，把培养双创人才纳入人才培养总体方案，在最大限度上调动和整合学校的办学资源，进一步推动学校的创新创业教育；二是建立和完善了创新创业教育的专门机构，制定了相关的规章制度，并将创新创业教育纳入教学部门的职责范围，做到有章可循；三是构建创新创业课程体系，开展创业

2、教育理论、制度、方法研究；四是建设各类创新创业教育实践平台，加强创新创业教育教学活动，营造创新创业氛围，以促进教育教学活动更加系统化、规范化、科学化从而提高创新创业教育质量。一、组织管理与保障机制（一）领导体制学校重视大学生创新创业教育工作，实施由校长挂帅的“一把手”工程，形成“1个委员会+11个二级学院”的领导体制。在学校层面，设立创新创业教育指导委员会作为创业教育工作领导小组，由校长任组长，团委、校长办公室、教务处、人力资源处、学生处、科研处、招生就业处、计财处、各二级学院、公共课教学部、创新创业学院、创新教育研究院等部门负责人为小组成员，统筹协调全校的创新创业教育工作。学校建立创新创业学

3、院，负责学校创新创业具体的日常工作。通过加强组织领导，统筹规划，精心组织，指导实施，把开展创新创业教育的各项工作落到实处，形成各部门共同配合，全体教职工和学生积极参与的领导体制和工作机制。（二）工作机构2018年初，学校成立创新创业学院，由11名专职人员全面统筹规划全校创新创业教育工作。学院下设就业创业指导教研室、教务办公室和创客创业办公室，现有院长、副院长各1名，行政人员5名，专任教师4名。学院教师学历层次高，创新创业实践经验丰富。其中博士（后）3人，硕士5人，本科3人，11名教师具有企业管理经验或创业经历。结合各二级学院11名创新创业专干和100余名双创导师，协同服务全校创新创业教学和实践

4、活动。教师办公场所与实践基地一体化建设。办公场所功能区域齐备，包括办公室、会议室、教师休闲讨论区、专家咨询室、设备仓库等各类专门办公场地300余平米，保障双创工作服务需要。创新创业学院在学校双创教育工作领导小组的指导下，负责学校创新创业具体的日常工作，主要包括宣传、贯彻国家和省有关大学生创业的方针、政策和法令；制定和完善大学生创新创业工作的各类规章制度及实施细则；负责大学生创新创业服务中心的各项日常管理工作，为大学生创业做好各种服务；组织开展大学生科技创新项目的申报和评审、立项、资金管理工作；组织开展各类大学生创新创业大赛，对优秀项目予以推介、扶持；开展大学生创业意识培训、模拟实训等各类创业教

5、育，提高大学生创业能力；为在校大学生提供创业政策咨询、创业项目登记与指导；协助大学生创业项目在工商、税务、人社等部门注册、登记；负责大学生创业项目的申报和评审工作，扶持优秀创业项目入驻创业孵化基地；协助创业孵化项目申请各类创业扶持基金，并对成功孵化的项目向社会予以推介；负责大学生创业园及创客空间的日常管理等工作。f_导（2人）专职就业指版研室，创客创业办公室教务办公室（5人）I（3）（2人）创新创业专干，校内双创导师.校外双创导师（1U）（101人）（95人）创新创业学院组成示意图（三）工作制度学校重视机制建设，由教务处及创新创业学院先后制订、修订了深化创新创业教育改革实施方案（修订）、创新创

6、业考核激励办法等9项常规工作制度。同时突出学校科研优势和对接特区信息化产业优势，鼓励学生参与教师科研项目，进行科研成果转化,由学生处、科研处等相关职能部门牵头制订科研创新团队建设与管理办法、科技成果转化办法等文件，突出学校信息专业领域优势，高科技成果转化优势的“深信特色”双创工作制度，为争创世界一流的信息技术类职业院校保驾护航。制度内容涉及人才培养、项目实施及管理、经费管理等各方面，做到了管理激励有法可依，有章可循，保证了创新创业教育活动科学化、常态化、规范化地开展。表1：创新创业相关管理办法序号管理办法名称1大学生创业园管理办法（试行）2大学生创业园入住企业管理办法3创新创业经费管理办法4创

7、业导师管理办法（试行）52188创客空间管理办法（试行）6大学生创业园管理办法（修订）创新创业教师考核管理及奖励暂行办法7大学生创新创业专项奖学金管理办法8创客空间管理办法9深信创新港建设方案10深化创新创业教育改革实施方案（修订）11创新创业考核激励办法12科研创新团队建设与管理办法13科技成果转化办法14全日制学生国家奖助学金实施办法15校内奖学金实施办法16创新创业研究项目实施方案17深化创新创业教育改革实施方案（修订）18大学生创业园管理办法（修订）二、创新创业硬件设施和软实力（一）“多元协同，点面结合”的实践平台建设学校基于“政、校、行、企”多元协同方式，构建创新创业特色实践平台，经

8、过几年的建设，现逐步形成了以国家“2188众创空间”与深圳市创业孵化园为引领，各二级学院依据自身专业特点建设校内、外实践基地的创新创业平台体系。1 .孵化平台建设学校高标准建设5340平方米创新创业孵化平台及配套服务场所。其中，2000平方米大学生创业园已孵化207家学生企业，2000平方米创客空间是学校培育创客项目，开展创新创业特色活动的重要区域，嵌套了创新实验室；一站式三融合的学生服务中心（党群服务中心、龙岗区行政服务大厅信息学院分中心）建筑面积约100O平方米，可为师生办理包含创业补贴、创业贷款、法律咨询等在内的各项业务共103项，现已累计服务师生近22.5万人次；310平方米团学活动中

9、心暨青创空间为学校培育科技社团、创业项目和举办创新创业活动的场地之一；另外，在教师集中办公区域设有30平方米创客水吧，由学生创业项目负责运营，可为全校师生提供休闲服务。2 .创新创业教育实践平台建设学校充分利用社会资源支持创新创业教育实践平台建设，“政、校、行、企”多元协同。学校与深圳市龙岗区人民政府、龙华区人民政府签订战略合作协议，推动建设创新创业孵化基地等区级双创平台，推动建立完善的学校创业园与区产业园对接渠道。3 .校外创新创业实践基地学校与科技园区、孵化器、企业等共建校外创新创业实践基地。目前已同多家企业签署合作协议，学生创业团队已入驻启创业广场。学校通过与企业签署协议，实现与创业园区

10、共建联盟型校外实践教学基地群。（二）“实践教学+社团活动”的双创实践100%覆盖1 .创新创业实践教学通过校政行企协同，学校建立了完善的创新创业实践教学体系。结合专业特色，将创新创业教育课程与专业课程体系有机融合，创新创业实践活动与专业实践教学有效衔接。学校在就业创业指导全校必修课程中，设置了10个实践学时，学生需通过创新创业实践活动达到相应的课时标准，保证学生参加双创实践活动覆盖面达到100%。学校所有专业每学期最后4周为教学实训月，以企业真实项目作为训练资源，将创新创业技能纳入实践教学环节。并与企业共建校外实习实训基地、校外创新创业实践基地，引导学生面向真实市场环境，提升专业技能和项目运营

11、能力。2 .创新创业竞赛学校积极构建“三结合、逐层递进”的创赛体系，推动校内比赛与校外比赛相结合、学校比赛与学院比赛相结合、学生自发与学校组织相结合，以赛促赛，以赛促学。每年组织、举办2188创客大赛、创新创意活动月等大型实践活动，以此为依托培育和推荐优秀项目参加“挑战杯”、“攀登计划”、“广东省大学生创新创业训练计划项目”、“互联网+”、金砖国家技能发展与技术创新大赛等一系列国家级、省级、市级相关创新创业竞赛，而且取得了很好的成绩。3 .创新创业类实践活动学校将“创新创业”理念纳入学生各项活动中，不定期举办大赛指导、能力提升等各类创新创业讲座论坛，邀请知名专家学者，创业成功者、知名企业家和优

12、秀学生创业团队等，以报告会、讲座、论坛等形式，提升学生创新创业能力。4 .创新创业社团学校大力扶持学生科技创新社团的发展，支持以各类“工作室”、“创新创业协会”等组织形式吸纳学生参与，采取多种方法和途径，营造一种弘扬、尊重和重视学生创新创业精神的校园文化氛围，引导学生以追求创新创业为价值取向和行为方式，激发学生的创新精神和创业热情。学校在经费、师资、办公场所等方面积极提供条件，支持学生自主开展双创实践活动。目前，全校有创新创业类社团12个。(三)“政府认可+配套完备的”双创教育示范基地学校无偿为学生项目提供场地支持，设立大学生创业园及创客大赛专项经费，支持学生项目入驻孵化。大学生双创实践示范基

13、地占地面积5340平方米，4000平方米集中建设了大学生创业园和创客空间，由创新创业学院负责运营管理，包括3D打印机、激光切割机等仪器设备面向全体学生开放使用。310平方米团学活动中心暨青创空间为学校培育科技社团、创业项目和举办创新创业活动，由团委负责运营管理。一站式三融合的学生服务中心建筑面积约1000平方米，由学生处负责运营管理，可为师生办理包含创业补贴、创业贷款、法律咨询等在内的各项业务共103项，现已累计服务师生近22.5万人次；另外，在教师集中办公区域设有30平方米创客水吧，由学生创业项目负责运营，可为全校师生提供休闲服务。表2：创新创业教育示范基地列表序号平台名称级别1国家众创空间

14、国家级2全国工业和信息化人才培养工程培训基地国家级3创客实践室市级4大众创业万众创新示范基地市级5创业孵化基地市级6示范性创业孵化基地市级三、师资队伍建设学校2016年广东省一流高职院校建设项目中，明确提出学校成立教师发展中心。学校制订了2015-2020年创新创业教育师资队伍建设规划，全面提升教师创新创业教育教学能力。出台了创新创业教师考核管理及奖励暂行办法，明确教师在培养学生创新创业意识和能力方面的责任，加大对教师实施创新创业教育的支持力度，鼓励教师在自己科研和创新创业的同时，基于科研项目带动学生创新创业。（一）双创导师队伍建设为充分利用社会资源，吸引校外行业、企业等社会人士加入职业导师和

15、创业导师队伍,学校制定了创业导师管理办法（试行），积极聘请企业家、职业指导师、创业人士和专-家学者担任创新创业导师，推行“双100”计划（在双高计划建设期内，校内校外创业导师各100人）。目前已遴选3届校内创业导师、2届校外导师，在库校内创业导师101人次，其中17人被评为深圳市创业导师，4人入库中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛广东省评审专家，5人被评为人社部高级创业指导师，2届校外导师（在库95人）。创业导师通过项目评估、咨询辅导等方式，从政策、信息咨询、技术指导等方面一对一全程辅导，帮扶大学生创业。（二）强化师资培训学校建立教师发展中心，创新教师服务模式，搭建学术交流平台，优化青年教

16、师成长路径，增强师资队伍创新能力、可持续发展能力。仅学校层面组织的创新创业专项教师培训超过110人次，包括清华大学创客导师研修班、创新工作冲刺工作坊、创新创业基础课程设计理念及方法师资培训班、KAB创业教育讲师、人力资源和社会保障部举办的创业培训课程师资培训班等。四、专创融合学校规划建设4243平方米“深信创新港”以及4000平方米的大学生创业园和创客空间，打造学校“融入产业、服务产业、引领产业”的桥头堡。学校与行业领先企业深度合作，打造一流物联网、人工智能等专业群，共同探索适应社会需求、创新工程教育的人才培养模式，推进高职教育改革，帮助学生了解业界最新动态、接触行业主流技术、培养创新创业精神

17、。（一）修订人才培养方案学校立足办学定位和服务方向，根据创新创业教育改革目标要求，修订各专业人才培养方案，将创新创业教育与专业教育、职业教育、生命教育进行有机融合。制定了相对完整的创新创业能力培养计划，采取了切实可行的举措。坚持引进行业企业等人才质量标准,将创新创业基础课程列入各专业必修课，并纳入学分管理。2022级人才培养方案中明确提出“强化创新创业教育与技能训练”。（二）创新课程体系学校按照深化创新创业教育改革实施方案要求，依据深化创新创业教育改革实施方案及人才培养方案修订的要求，采取通识与专业、选修与必修、线上与线下、企业与学校等多元方式构建学校的创新创业课程体系，夯实第一个课堂。在创业

18、通识课方面，学校设置了必修课创业就业指导I、创业就业指导2，分上下两个学期，共计40个学时；在创新技能课方面要求每个全校每个专业至少开设1门创新创业课程，每周2个学时，开设学期不限；在实战课方面，学校改革实训月、专业综合实践、毕业实习等实践教学模式，加强校企合作、以企业真实项目案例作为训练资源，将创新创业技能纳入实践教学环节中。同时，学校重视对学生在创新思维和创业方法方面的教育训练，并以创新创业课程作为公共选修课面向全校学生开放。自2016年起，公共选修课将“创新创业教育与实务”单独列为一个模块进行建设，累计百余门课程，教学时数总计40万课时，突显学校对双创教育的重视。五、创新创业教育工作成效

19、（一）创新创业课程建设成效稳步提高自2017年以来，双创选修课程开设了119门次，选课学生达15080人次。同时，开设线上课程12门（自主建设5门）,满足个性化双创学习需求。2022年上半年开设创新创业类选修课48门。学校全面启动创新创业教育课程建设项目，建设双创“精品课程”并配套“优秀教材”。出版了创业管理（实践版），创新与创业基础等6本双创教材和12本专创融合类教材。其中创业解码教材年均使用约7000册。（二）创新创业教学成果丰硕学校高度重视教学成果的建设与积累，2019年学校共获省级教学成果一等奖3项，二等奖3项，其中校企协同创新创业教育工作室的构建与实践获省级教学成果二等奖；2022年

20、学校共获省级教学成果特等奖1项，省级一等奖2项，二等奖4项，其中“环境分析、目标确立、策略实施、评估调整”全周期大学生职业生涯规划实践获省级教学成功二等奖。（三）入选广东省大学生创新创业教育示范学校大学生创新创业教育示范校是省内高校双创工作的最高荣誉。在校领导的高度重视下,创新创业学院将该项工作纳入年度重要目标之一，提早谋划，提前布局。在各职能部门配合下，于2022年初即开始启动筹备工作，提出“全方位服务、全周期培养、高科技引领”的深信特色双创教育模式，开展了前后三轮材料撰写打磨工作，并于暑假期间进行了最后封闭统稿。9月下旬，提交了示范校申报书及近30GB的佐证材料，同时做好现场考察的全部准备

21、。Il月底收到省教育厅通知，顺利进入项目复评答辩阶段。（四）“互联网+”大赛获奖屡创新高学校高度重视中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛备赛工作，近两年均获得较好成绩。至今共获中国国际“互联网+大学生创新创业大赛国银3项、国铜6项，省金4项、省银IO项、省铜14项。指导老师徐晓梅、肖海兵、彭丹荣获省赛优秀创新创业导师奖。（五）创新创业文化氛围浓厚1 .营造支持创新创业的舆论导向，鼓励学生积极参与创新创业学校积极通过南方教育时报、深圳侨报、深圳晚报、深圳晶报、深圳特区报等多家报刊，深圳新闻网、金羊网等、南都奥一网等网络媒体，而在校内通过校园网等网络新闻平台，校内宣传橱窗、QQ群、微信公众号等多

22、种宣传平台，将各方面的创新创业政策、理念和思路进行宣传，使师生能够多渠道、全方位地了解创新创业有关信息，熟知创新创业优惠政策。根据不完全统计近几年校外媒体报道150余次，校内创新创业工作报道近200次。此外，学校定期举办学生课外作品巡展、创业计划竞赛优秀作品巡展和创新成果展,定期举办成功企业家座谈会、往届成功创业毕业生交流会等，宣扬树立创新创业先进典型，以现身说法的形式表现创新创业者的激情和拼搏精神，宣传好的经验做法和举措，共同营造创新创业的大环境、大氛围，激发学生创新创业激情。2 .开展创业教育系列活动，积极营造创业教育氛围学校先后组织了“创新创业大讲堂”、“创客沙龙”“企业家进校园”、“创

23、业讲坛”、“创业明星演讲报告会”等活动，邀请知名企业家、人力资源专家以及创业成功校友来校开讲座、做报告、进沙龙，与同学们一起分享创业的艰辛与喜悦，唤醒学生的创新意识，激发同学们的创业热情；同时以“主题活动”为载体，培养学生的创新创业能力，每年的H月份被定位学校“创新创意活动月”，举办就创业主题系列活动，通过“创新创业专题讲座”、“创业政策咨询”、“校友经验分享”、“模拟职场”、“创业计划大赛”、“企业管理沙盘大赛”、“市场营销创业先锋大赛”等活动，全方位助力创新创业教育。“举办创业训练营”，组织学生系统学习，并争取政府部门的支持，引导学生参加校外的创业模拟实践训练。3 .凝练文化理念，营造创新创业文化氛围学校秉承深圳改革开放、创新争先的特区精神，在实践中升华、在探讨中凝练“求学求真求发展、创新创业创未来”（“三求三创”）的核心文化理念，以“求学求真”实现“创新创业”，以服务求“发展”，以科技创“未来”。学校通过出台一系列创新创业规章制度建立起了创新创业的制度文化，通过建设校内孵化基地、服务场所打造了创新创业的环境文化，通过创新创业log。、Vl设计手册等凸显视觉文化，具有深信特色的文创产品形成了创新创业物质文化，此外还包括创新创业社团文化、赛事文化等，全方位营造出全校良好的创新创业文化氛围。