国际经济与贸易2023级专业人才培养方案.docx

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1、国际经济与贸易2023级专业人才培养方案一、专业基本信息专业名称：国际经济与贸易专业代码:530501二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者三、修业年限基本学制3年，实行弹性修业年限：2-6年四、职业面向所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位类别(或技术领域)职业资格证书或技能登记证书举例财经商贸(53)经济贸易(5305)批发和零售(F51)国际贸易业务运营类(4.1)国际贸易货运代理、国际贸易业务员、跨境电商专员剑桥商务英语证书、报关水平测试证书、助理跨境电子商务师(工信部)等国际贸易单证类(4.2)国际贸易制单、国际贸易跟单外经贸单证专

2、业证五、培养目标本专业主要面向广东省外经贸行业，培养德、智、体、美、劳全面发展，适应国内外商业文化环境，具备敬业与诚信品格、较强创新创业意识，掌握国际贸易领域的基础理论知识和进出口业务流程具体操作的基本技能，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，能够胜任外贸业务员、外贸单证员、外贸跟单员、国际货代员和跨境电商专员等岗位工作的高素质技术技能人才。六、培养规格1 .素质结构(1)思想政治素质在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人这一根本任务，不断推动思想政治教育创新发展，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程。引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自

3、信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。(2)职业素质具有良好的职业道德和职业操守；遵纪守法，具有较强的规则意识；具有较强的竞争意识；具有创新创业意识。具有良好的行为规范、举止得体，懂得基本社交与职业礼仪；掌握较强的阅读理解、文字表达、倾听和口头表述的技能；具有较强的办公系统操作及信息技术处理能力；具有较高的环保和安全意识；具有健康的体魄；具有良好的心理素质，能正确认知自己、认知世界；具有健康的审美趣味和较高的文化品位。2 .知识结构(1)文化知识具备大学专科层次的文化基础

4、知识，包括政治理论和形势、英语、计算机网络技术应用等基础知识。(2)专业知识了解相关的经济、管理和贸易类职业基础知识，包括经济、管理、国际贸易等学科的相关知识；掌握国际化条件下营销领域的专业知识，包括市场营销组合、消费者行为分析、商务沟通和谈判等；掌握国际贸易实务领域的专业知识，包括中英文商务谈判和商务函电、国际商务单证、国际贸易结算等；了解和拓展商务模式创新方面的知识。3 .能力结构(1)职业通用能力良好的职业道德和团队精神；较强的实际动手能力和一定的创新创业能力；较强的跨文化的理解能力和外语应用能力；良好的自主学习意识与技能；较强的沟通协作能力和解决突发事件的能力；较强的责任安全意识和服务

5、意识。(2)职业专门能力运用各种策略和技巧与客户进行贸易沟通和商务谈判的能力；利用外贸英文函电、跨境电商平台建立业务关系、获取订单的能力；订立、执行外贸合同的能力；国际商务单证阅读、翻译、审核与缮制能力；根据外贸订单对货物从生产到出运进行全程跟踪的能力；为进出口货物选择合理运输方式、签订运输合同、代办货物运输和保险的能力。(3)职业拓展能力商品检验申报及商检证书取得的能力；外贸业务海关报关实务操作能力；一定的国际会展策划与实施能力；运用跨境电商平台(如阿里巴巴全球速卖通和国际交易市场、亚马逊和E-bay等)对产品进行销售的能力。七、培养岗位与职业能力序号培养岗位岗位描述职业专门能力对应课程1外

6、贸业务员支主要负责寻找客户、贸易磋商、签订合同、组织履约、报关报检、制单装运、核销退税、处理争议等进出口业务部分过程操作和管理全过程的综合性工作。L现代商务信息的获取能力；2.与客户及对手进行有效沟通，进行必要的商务谈判的能力；3.利用外贸英文函电、跨境电商平台建立业务关系、获取订单的能力；4.利用英语口语进行交易磋商的能力；5.订立、执行外贸合同的能力。国际贸易实务、国际贸易综合模拟实训、跨境电子商务、跨境电商综合实训、商务英语、外贸英语口语、国际商务函电2外贸单证员支主要负责根据国际货物销售合同和信用证条款从事审核、制作各种贸易单据和证书，提交银行办理议付手续或委托银行进行收款等工作。1.

7、熟悉相关国际惯例，我国对外贸易政策、法规等；2.具备阅读外贸合同、信用证的能力；3.熟悉信用证等常见结算方式业务操作流程；4.能按要求缮制、审核结算单证。国际贸易实务、国际商务单证理论与实务、国际商务单证实训3外贸跟单员主要负责在贸易合同签订后，依据合同和相关单证对货物加工、装运、保险、报检、报关、结汇等部分或全部环节进行跟踪或操作，协助贸易合同的顺利履行。1、选择合适的生产供应商，能够根据企业经营能力和条件，测算企业实际生产能力；2、处理产品出口打样，分辨样品的种类，出口寄样，科学管理样品的能力；3、独立完成原材料采购的能力；4、核实生产设备及技术准备工作，正确下达生产通知；5、跟踪货物生产

8、进度，熟练制定生产计划，进行生产各环节质量控制，处理各种生产异常情况，根据合同处理出口包装工作。国际贸易实务、外贸跟单实务4国际货代员主要负责接受货主委托，组织、实施和协调公路、铁路、海路、航空等运输过程，办理有关货物报关、交接、仓储、调拨、检验、包装、转运、定车皮、租船、定舱等综合性国际物流方向的工作。1、货代作业实施与管理，进出口货运代理流程主要环节的操作能力；2、货运代理单证的准备与处理的能力；3、国际货代核算能力，包括运杂费、滞箱费计算、货代成本核算，风险和效益核算等，以及以上费用的交纳和统计。国际贸易实务、国际货运代理理论与实务、国际货运代理实训5跨境电商市场分析与开发能市场分析、市

9、场策略、市场营销国际贸易实专员力：客户开发、策划促销活动、市场推广方案；外语沟通能力：运用外语和跨境电商知识与国外客户沟通、处理订单问题；办公软件操作，使用软件上传产品信息、处理图片；跨境电商平台操作能力；跨境国际物流运作能力；传统外贸业务能力，包括一般外贸业务下贸易磋商和履行等组合等相关知识；消费者心理与行为、营销与客户服务技巧；外贸英语对话、外贸函电、商务英语等知识；熟悉典型的跨境电商平台规则与操作，熟悉跨境电商发货流程、仓库管理、采购管理；熟悉外贸流程、商检、海关等相关技能；商务形象、举止、接待、沟通、会谈、交往、餐饮等国际商务礼仪；计算机办公软件操作、图片处理、互联网信息搜寻和网络营销

10、知识。务、电子商务基础与实训、网络营销、跨境电子商务、跨境电商综合实训I八、课程设置及要求公共基础课程课程名称课程目标主要内容教学要求落实国家有关规定和要求（核心课程）想德养法基思道修与律础1 .素质目标培养大学生良好的思想政治素质和道德素质，培养大学生良好的职业素养和法律素养。2 .知识目标引导大学生理解掌握思想道德修养的基本内容、理论、原则，帮助大学生领会社会主义法律精神，掌握相关法律基础知识。3 .能力目标教会大学生正确看待各种生活问题、人生矛盾和社会问题的方法，培养大学生主动学习的能力、自我管理的能力、分析解决问题的能力、创新发展的能力。1 .思想政治素养的培养与训练（理想信念、人生价

11、值、爱国主义和核心价值观）2 .道德素养的培养与训练（个人品德、社会公德、职业道德和家庭美德规范和意识）3 .法律素养的培养与训练（法律规范和法律意识）本课程是中宣部、教育部规定的对全日制普通高校大学生进行思想政治理论课教育的公共必修课，是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地。要求针对大学生成长过程中面临的思想、道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育，引导大学生提高思想道德素养和法律素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。泽思和国色会义论论毛东想中特社主理帕1、知识目标：（1） 了解与课程相关的马克思主义的基本立场、观点和方法（2） 掌握马克思主

12、义中国化的历史进程及毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的主要内容（3）深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的内容及对当今中国发展的重要意义2、能力目标：（1）具有大是大非的辨别能力（2）准确使用相关政治用语的能力（3）具有一定的意识形态信息甄别能力（4）运用理论分析解释社会现象的能力3、素质目标树立四信：对中国化马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对党和政府的信任，对实现中国梦的信心站起来篇一一毛泽东思想（14学时）富起来篇一一邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观（6学时）强起来篇一一习近平新时代中国特色社会主义思想（34学时）师资方面:本课程的主讲教

13、师要求不仅具有比较深厚的马克思主义理论功底，善于学习和掌握哲学社会科学的最新成果,充分了解世情、国情和民意，熟悉大学生的思想实际，而且能够有针对性地开展教育教学活动，具有强烈的人文关怀精神和为学生服务的意识，具有现代职业教育以职业活动为导向、突出能力目标的先进理念。本课程的教学团队要求经常交流教学经验，探讨教学改革的有效方法。在教学团队建设中，要强化培训，尤其要加强对教师的职业教育教学能力培训。采取集中培训和个人钻研相结合,提高教师素质。不断完善教师科研和教学相促进的激励机制，形成有利于教师队伍良性发展的长效机制。手段与方法方面:要求课堂面授与网络教学相结合。采取讨论、主题演讲、现场教学、社会

14、调研等多种方法加强教学效果2005年中共中央、国务院印发关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见；2018年中共中央办公厅国务院办公厅印发关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见本课程主要是帮助本课程教学内本课程的主讲教师要求中宣部、教学生全面正确地认识党容根据教育部不仅具有比较深厚的形育部关于进和国家面临的形势和任社政司和广东势政策、世界政治经济一步加强高务，拥护党的路线、方省教育厅下发与国际关系基本知识，等学校学生形势针和政策，增强实现改的每学期高校善于学习和掌握国内外形势与政策与政革开放和社会主义现代“形势与政策重大时事，充分了解世教育的通知化建设宏伟目标的信心教育教学要情

15、、国情和民意，熟悉（教社政和社会责任感。同时使点，主要围绕大学生的思想实际，而(2004)13学生基本掌握该课程的党和国家推出且能够有针对性地开展号）基础理论知识、基本理的重大战略决教育教学活动，具有强教育部关论观点、分析问题的基策和当下国际、烈的人文关怀精神和为于加强新时本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中指导自己的行为。国内形势的热点、焦点问题，并结合我校教学实际情况和学生关注的热点焦点专题。学生服务的意识，具有现代职业教育以职业活动为导向、突出能力目标的先进理念。代高校“形势与政策”课建设的若干意见（教社科（20181号）体育1 .素质目标培养正

16、确的世界观、人生观、价值观，具备创新精神、职业道德和团队合作精神。2 .知识目标掌握一至两项运动技术动作，了解身体的生理健康指标和心理健康指标、常见运动损伤和预防等，熟练掌握一定的体育裁判法和体育竞赛的组织与管理，以及体育竞赛的鉴赏。3 .能力目标能参与体育比赛，保持适度的体育竞技水平，组织不同规模的体育比赛，能够执裁一定级别的体育比赛，懂得鉴赏体育竞赛，参与并指导社区的体育事务。1 .体育理论和健康知识2 .体育实践项目田径，篮球，足球，排球（气排球），乒乓球，羽毛球，体育艺术类项目（健美操、体育舞蹈、瑜伽），太极，健身。1 .室内外体育运动场所2 .影像投影室3 .体育竞赛观赏平台4 .超

17、星学习通等教学APP5 .学生体能测试查询平台6 .阳光长跑APP美育本课程目标细分为以下三个方面：1 .知识目标：主要掌握美学的基本理论，包括美的内涵与本质、美的表现形态、中西方美学历程。2 .能力目标：主要培养懂美、追求美、鉴赏美、创造美、传递美的能力。包括对于特定对象的美学鉴赏力；正确的审美观念和健康的审美情趣；培养崇尚美追求美的人生态度，以审美的心胸从事现实的学业和事业，使自己本课程的内容由两个模块组成，第一个模块是各艺术领域的美育教育，内容涵盖绘画艺术、书法艺术、雕塑艺术、建筑艺术、设计艺术、影视艺术、戏曲艺术、文学艺术、舞蹈艺术、数字媒体艺术和非遗传承特色艺术等，根据师资力量和专业

18、特点从中本课程通过对美的基本理论的介绍，启发学生的思维，激发他们心中爱美的情感，培养他们懂美、追求美、鉴赏美、创造美、传递美的能力；引导学生用美学理论联系自己的实际生活经验，通过美术、音乐、影视、非遗传承特色美育等审美实践活动，树立正确的审美观念，培养健康的审美情趣；以此来美化自己的心灵，完善自己的人格，自觉地塑造自身美的形象，自觉经营情感和谐、境本课程应国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见【国办发2015）71号】和教育部关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见【教体艺（2019）2号】的要求而开设，面向所有得到全面和谐的发展。3.素质目标：成为美的外在和美的内在兼备的高素质人才

19、。选择一部分作为教学内容。第二个模块是美学理论模块，在第一个模块的教学内容的基础上对“美”进行抽象和总结。教学内容包括美的本质与内涵、美的表现形态和中西方的美学历程。界高远、富有意义的美丽大学和美丽人生，学生，为公共必修课（2学分），本课程全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，深入贯彻落实习近平总书记关于高等教育的重要指示精神和全国、全省教育大会精神,把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。职业英语1、素养目标：培养正确的世界观、人生观，价值观，具备创新精神、职业道德及团队协作精神。2、知识目标：认知3000个英语词汇，500

20、个与职场相关的英语词汇、句型。了解时间管理、职业规划、创业、产品及公司介绍、招聘与评估、销售与营销、商务旅行、会展等相关知识。3、能力目标：能听懂日常和职场活动中的英语对话。能用英语进行基本交流。能阅读一般题材的英文资料。本课程由基础模块、职场英语模块和综合拓展模块组成。1 .基础模块：日常的英语听说、自主学习，交互英语听说。2 .职场英语模块：规划未来、创办公司、公司介绍、职场沟通、产品介绍、求职招聘、联系业务、推销产品和服务、电子商务、商业调查、商务差旅、参加会展等3 .综合拓展模块：强化训练和1、网络数字语言实验室2、学生自学平台3、蓝墨云班课、超星学习通、职教云、腾讯课堂等教学APP*

21、1、教育部高教司2010年10月颁布的高职高专教育英语课程教学基本要求2、教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见3、大学英语教学指南（教育部2017最新版）能完成英语应用文写作。能借助词典英汉互译业务材料。英语考证模拟训练。信息技术通过课程学习，使学生比较全面系统地掌握计算机的基础知识和基本应用技术，提高学生的实际动手能力、分析和解决问题的能力，培养学生的信息素养与创新意识，使学生逐步养成严谨的工作态度和作风，为后续课程学习以及毕业后走向工作岗位奠定基础。1、 知识目标：掌握Windows的操作系统的功能由握计算l网络和安全基本知识以及Internet基本知识。掌握Word、ExcelPow

22、erPoint软件的使用方法；2、 职业技能目标：能使用操作系统对文件和文件夹进行正确的创建、修改、删除及查找工作；能使用Word进行日常的文件录入与编辑工作，绘制表格和图形；能使用Excel进行数据表格录入与编辑，并对表格进行统计分析与管理；能使用PowerPoint制作会议、报告、汇报、培训等演示文稿；能使用网络进行简单的电子商务活动，收发电子邮件，传输电子文稿；3、 职业素质养使学生了解计算机硬件、软件的基础知识、掌握信息检索和信息安全的知识、了解大数据、云计算和物联网技术的应用、熟练掌握WindoWS操作系统的操作技能，熟练掌握OFFICE的文字处理操WORD、电子表格处理EXCEL演

23、示文稿制作PowerPoint的操作与应用技能,Internet的使用技能，包括文件上传下载、电子邮件收发的使用。教学场地要求：全部教学在电脑机房上课，进行知识点讲解、实践指导、动手实验。授课采用投影+课件，以边讲、边看、边做、边讨论等多种形式相结合教学手段。教学环境要求：网络化多媒体计算机实训室、局域网、Windows10系统、Office2016IE8.0浏览器、等应用软件。师资要求：课程主讲教师要求具有丰富的计算机应用基础教学经验，能动态掌握目前计算机行业基础知识的更新和变化，责任心强。课程教学团队要求：本课程为全校公共基础课程，学生人数多，教学团队至少5人以上。坚持标准引领，确保科学规

24、范，明确学生的知识、能力和素质要求，注重学用相长，知行合一，培养和强化学生职业素养养成和专业技术积累，把立德树人、文化知识教育、技能培养贯穿到教材和课堂教学中。合理运用教学资源，选用体现新技术、新规范的高质量教材，增强学生的职业适应能力和可持续发展能力成目标：培养学生自主学习的意识、提高解决问题的能力；培养学生信息化处理工作的意识和能力国学精粹课程总体目标是普及中华优秀传统文化，提升学生整体人文素养，帮助学生树立正确的价值观、人生观，准确认识优秀传统价值观念与文化精粹，教会学生学会做人、更好做事，树立文化自觉，增强文化认同，提升文化自信。1.知识目标：（1）能说出国学的基本概念、特质及其在当代

25、的价值；（2）掌握儒家思想的发展脉络、主要典籍及其代表人物；（3）理解儒家思想的主要旨趣，熟读大学论语等儒家经典；（4）知道道家思想的代表人物和经典著作；（5） 了解道家关于宇宙人生的核心思想，熟读道德经。（6） 了解佛家的基本知识及其中国化的历程；（7）理解佛家智慧、慈悲等概念的内涵。2.能力目标：（1）能养成正本清源读原典的学习习惯；（2）具备自主学习和探究中国传统思想中的主要概念和思想内涵的能力；（3）具备良好的语言表达及沟通能力；（4）具备反省自我身心状况的能力。（5）能自觉将中华优秀课程以“国学与人生智慧”为主线，包括理论教学（18学时）与实践拓展教学（9学时）。1.论教学包括绪论、

26、儒家的人生智慧、道家的人生智慧与佛家的人生智慧等内容，具体设计为知理、守礼、明德、知耻、立志、好学、孝亲、诚信、敬业、自然、无为、智慧、慈悲等教学模块（每模块1-2学时），可根据不同专业特点选择使用。2.实践拓展教学分为四个模块，包括城市国学讲坛（3学时）、雅艺体验（2学时）、岭南文化调研或其他国学实践类活动（2学时）、综合实践项目（2学时）1、多媒体课室；2 .国家教学资源库（微知库四书五经选读课程；3 .超星学习通等教学APP4 .配备有基本设备的茶室、琴室、书画室等国学实训室教育部完善中华优秀传统文化教育指导纲要（2014年3月）、中共中央办公厅、国务院办公厅关于实施中华优秀传统文化传承

27、发展工程的意见（2017年1月）教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见（教职成201913号）传统文化与社会主义核心价值观相结合，对社会现象具有较准确的分析和判断能力；3.素质目标：（1）具有完善人格修养的意识，自觉运用国学经典智慧解决现实生活中的困惑；（2）自觉在日常生活中践行中华优秀传统美德；（3）具有一定的审美和人文素养，形成1项传统技艺爱好；（4）具有传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感；业涯展划职生发规一、素质目标培养勤于思考、有效规划未来的职业价值观。二、知识目标1 .认识职业生涯，建立生涯与职业意识，掌握职业生涯规划的基本步骤。2 .掌握了解自我探索、环境

28、探索的方式方法。3 .掌握职业决策方式方法及职业生涯规划书的制定与撰写。三、能力目标1.应用工具有效自我认知、职业认知4 .把握所学专业与未来理想职业的关系，确立不同时期职业目标，并制定相应行动计划5 .依据随环境变化科学、有效的进行个人职业生涯规划的反馈与修正1 .自我探索的方式方法2 .MBTI性格类型理论3 .霍兰德职业兴趣模型4 .价值观和职业选择的关系5 .认清自我的技能6 .掌握职业环境探索的内容、方法7 .职业生涯规划书的撰写1 .职业生涯规划大赛等多个校内外实践平台或活动2 .蓝墨云班课、超星学习通等教学APP1.教育部教育部办公厅关于印发大学生职业发展与就业指导课程教学要求的

29、通知（教高厅（2007）7号）业业导就创指一、素质目标培养勤于思考、有效规划未来的职业价值观，以及以创业带动就业的意识，具备创新精神、创业意识与创新创业能力。二、知识目标（一）就业指导1 .了解职业选择的相关因素和就业形式与就业渠道2 .做好职业准备，掌握求职过程中简历和求职信的撰写技巧，掌握面试的基本形式和面试应对要点3 .了3学习与工作场所的差异、工作中需要注意问题与具备的品质（二）创业指导1. 了解创新创业形式、政策法规2. 掌握从环境中发现创业机会的方式方法。3. 了解不同类型企业组建的流程及运营管理三、能力目标1.能准确的了解就业形式、政策与渠道2 .能准确的撰写求职信与求职简历、具

30、备面试技能3 .在学生与职业人士身份间进行心理调节，快速适应职场环境一、就业指导1 .选择职业2 .做好职业准备3 .提高就业技巧4 .职业适应与转换二、创业指导1 .创业与人生的关系2 .创业者所需的能力3 .创业形式、政策、环境分析的因素与方式方法4 .企业组建L中国“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生创新创业训练（实践）项目、简历制作大赛等多个校内外实践平台或活动2.蓝墨云班课、超星学习通等教学APP1.教育部教育部办公厅关于印发大学生职业发展与就业指导课程教学要求的通知（教高厅（2007）7号）2.国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见（国办发（2015）36号）商文

31、写务书伟通过商务文书写作课程学习，使学生了解商务文书写作基础理论和方法，掌握各类常用商务文书的基本知识及主要内容：商务文书写作基础知识、商务管理与事务文书、商务告启文书、商教学内容实战化、项目化、任务化。以高职学生中小型企业的就业方向与岗位为背景，以“情境任务任务分析-该课程符合切实落实国务院关于深化教育改革全面推进素写作要领，能够在分析、处理材料的基础上，写出主旨明确、格式规范、语言得体的各类商务文书，满足企业经营运作中的办文需求。培养学生分析能力、表达能力、写作能力，提升协作精神与创新意识。务函电、商务礼仪文书、商务宣传文书、商务契约文书、商情调研文书一学习指引一一任务实施拓展训练”为思路

32、，通过讲解示范、案例分析、小组协作等多种教学方法，运用信息化、新媒体技术手段，全方位提升学生“办文”实务操作技能。4.教学内容项目化、实战化、任务化。全面体现中小型企业办文过程的项目教学设计，使教学成为一个完整的“0A办文业务实践流程”,将纷繁复杂的理论学习转化为的生动有趣的“办文工作模拟实训”。5.通过任务驱动、案例教学、理论实践一体化的教学方法，进行知识传授、学习和实践。除了在多媒体教学进行理论教学外，可利用院系实训室、各社区中心、校外画廊、文化公司、博物院、文化景点进行实践性教学。质教育的决定和教育部高等教育司关于加强大学生文化素质教育的若干意见等文件精神，明确加强文化素质教育是高质量人

33、才培养的重要组成部分。也是落实2019年教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见中“推动中华优秀传统文化融入教育教学”、“统筹推进文化育人”规定。事论育军理教1、素养目标：围绕立德树人根本认务和强军目标根本要求，培育和践行社会主义核心价值观，提升学生国防意识和军事素养，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。2、知识目标：让学生了解掌握军事基础知识增强国防观念、国家安全意识、忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。1、中国国防：国防概述、法规、建设，武装力量，国防动贝。2、国家安全：国家安全概述、形式，国际战略形式。3、军事思想：军事思想概述

34、，外国军事思想，中国古代军事思想，当代中国军事思想。4、现代战争：战争概述，新军1、智慧树学习平台2、学生自学平台1、教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见2、教育部普通高等学校军事课教学大纲事革命，机械化战争，信息化战争。5、信息化装备：信息化装备概述，信息化作战平台，综合电子信息系统，信息化杀伤武器。军事技能训练1、素养目标：增强组织纪律观念，培养令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风。提高安全防护能力，培养分析判断和应急处置能力，全面提升综合军事素质。2、知识目标：了解中国人民解放军三大条令的主要内容掌握队列动作的基本要领，了解格斗防卫基本知识卫生救护基本要领，了解战备规定、紧急集合、

35、徒步行军、野外生存的基本要求方法和注意事项。1、共同条令教育与训练：共同条令教育，分队的队列动作。2、设计与战术训练：轻武器射击，战术。3、防卫技能与战时防护训练：格斗基础。现地教学1、教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见2、教育部普通高等学校军事课教学大纲理康育训心健教与练1、素质目标正确认识自己、接纳自己；遇到心理问题能进行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的生活状o2、知识目标了解心理学有关理论和基本概念；明确心理健康的标准及意义；了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现；掌握自我调适的基本知识。3、技能目标掌握自我探索能力，心理调适技能及心理发展能力；提升人际交往、1.心

36、理健康知识概论（心理健康基本知识）2、心理过程与调适（学习心理调适、情绪管理）3、生活与成长（人际交往、恋爱与性心理）4、挫折与生命教育（挫折应对、生命教育）1 .智慧树学习平台2 .学生心理健康信息化管理平台大学生心理健康活动与技能竞赛等校内外实践平台情绪管理、挫折应对、时间管理等能力。新业劳教创创与动育一、素质目标培养学生的创新思维、创新精神、创造意识，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美”丽的观念，培养“创造性劳动知识与能力”，具备企业家精神和工匠精神。二、知识目标（一）创新创业教育1. 了解数字创新创业新时代与大学生创新创业的内涵；2. 了解大学生创新创业过程与方法；3.

37、 了解大学生的创新创业资源有哪些；4. 了解如何组建大学生创新创业团队及其社会责任；5. 了解什么是商业模式，掌握商业模式设计步骤；6. 了解大学生创新创业项目选择与评估方法；7. 大学生创新创业计划书编写方法；8. 了解大学生创新创业项目路演过程与展示技巧；9. 了解新创企业流程。（二）劳动教育1 .了解劳动精神；2 .了解劳模精神；3 .了解工匠精神；4 .了解劳动组织；5 ,了解劳动安全；6 .了解和劳动法规。三、能力目标一、创新创业教育1 .大学生创新创业初识2 .大学生创新创业项目选择与评估3 .大学生创新创业计划书编写4 .大学生创新创业项目路演5 .大学生新创企业管理6 .大学生

38、创新创业案例分析二、劳动教育1 .劳动观念与劳动精神；2 .劳动精神；3 .劳模精神；4 .工匠精神；5 .劳动组织（五一劳动月等）；6 .劳动安全；7 .劳动法规。L授课教师：专兼结合。校内专兼任课教师必须具有指导创新创业项目大赛、专业技能竞赛经验；或高水平的创新创业类理论、劳动教育类理论研究者；或受过良好的创新创业培训、劳动教育培训；校外兼课教师可聘请创新创业成功者、企业家、风险投资人、劳动模范、其他优秀称号人才等。2 .授课方式：要明显区别于传统授课方式，且注重课堂教学与实训实践的充分结合，做到理实一体，注重实训实践环节的真实性、可控的风险性，充分调动师生校友及社会各界的积极因素，支持实

39、训实践。3 .考核方式：采用日常教学讨论、实训实践、项目路演、参加大赛、模拟企业经营等多样性的方式进行考核。考核合格即取得相应课程学分。4 .开课安排：课程须面向全校各校区各专业开设，并针对不同校区和听课对象进行差异化教学。1 .国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见（国办发（2015）36号）2 .教育部关于印发大中小学劳动教育指导纲要（试行）的通知（教材（2020）4号）L能准确的了解就业形式、政策与渠道2 .能准确的撰写求职信与求职简历、具备面试技能3 .在学生与职业人士身份间进行心理调节，快速适应职场环境克主中化程青学使担马思义国进与年生命当1.知识目标(1)增强使命担

40、当。当代青年学生身处中国特色社会主义新时代，肩负的使命就是坚持中国共产党的领导，同人民一道，为实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。(2)增强“四个自信引导青年学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。(3)自觉报效祖国。引导青年学生积极投入中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国。2、能力目标：(1)具有大是大非的辨别能力。(2)准确使用相关政治用语的能力。(3)具有一定的意识形态信息甄别能力。(4)运用理论分析解释社会现象的能力。3、素质目标树立四信：对中国化马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对党和政府的信任，对实现中国梦的信心

41、教学内容包括马克思主义诞生的时代特点；马克思主义在中国发展与不同时代青年的责任担当；习近平新时代中国特色社会主义思想；中国特色社会主义进入新时代青年学生的使命担当。本课程由十个专题构成。一、19世纪科学社会主义的创立与青年使命；二、五四精神与当代青年使命；三、新中国建立、社会主义建设与青年使命；四、改革开放时代与青年使命；五、中国特色社会主义新时代与时代新人；六、新时代我国社会主义主要矛盾与青年担当；七、建设美丽中国与青年使命担当；八、中国特色社会主义文化自信与大学生文化教学的重难点方面：两个重点：习近平新时代中国特色社会主义思想；中国特色社会主义进入新时代青年学生的使命担当。一个难点：马克思

42、主义在中国发展与不同时代青年的责任担当。为了帮助学生更好的学习这些重难点，我们主要从三个方面来加强：一是采取启发式教学，激发学生学习自主性;采取案例式教学，增强教学感染力；应用信息化手段，提升教学实效性。1、马克思主义中国化进程与青年学生使命担当是广东省宣传部、教育厅规定的大学一年级学生的限制性选修课(指定选修课)。2、它是以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义理论与实践为重点，着眼于马克思主义理论的应用，着眼于不同历史时期青年学生的使命担当，是对大学生系统地进行中国化马克思主义教育的重要渠道。素养；九、构建人类命运共同体与青年学生新担当；十、中国共产党领

43、导与青年的政治使命。专业（技能）课程序号课程名称课程目标主要内容教学要求1经济学基础主要是帮助经济和管理类专业的学生掌握微观和宏观经济学的基本理论和经济学的基本规律。纯理论课程，重点是西方经济学的概念和概念运用上，用各种释义、完整的图表以及结合当前经济形势，学习经济学的基本原理。通过多媒体教学和案例讨论等教学手段使学生能运用经济学理论分析问题2市场营销培养学生营销专业基本知识，理解市场营销理念、市场营销工作的基本内容；掌握市场营销环境分析、消费行为分析和竞争者分析的理论和方法；理解市场细分、目标市场选择和市场定位、市场营销组合策略的知识。组建模拟营销公司；确定商业项目；拟定项目营销战略；设计项

44、目的营销工作计划;编制营销企划书通过多媒体教学、案例讨论、实训项目等教学手段和方法使学生能开展市场营销活动分析3商务英语掌握商务英语常用的语法知识以及内部通讯文稿的商务英语写作要点；掌握与岗位工作流程、任务相关的英语语言与商务知识。以“创业”为目标，以“创业过程”为导向，分为三大模块：课程导入、创业前准备、自主创业。通过多媒体教学、实习项目等培养学生的商务英语应用能力4国际商务函电熟悉交易前准备、交易磋商、执行合同、交易后续事宜的基本外贸知识、专业术语、常用句式、写作技巧和结构。能用函电独立处理国际贸易业务；提高国际商务函电写作能力。外贸函电格式与写作原则；.建立贸易关系；.询盘；.发盘；.还

45、盘；寄送样品；签订合同；.支付方式;包装；保险；装运；投诉和索赔通过多媒体教学、案例讨论、实训项目等教学手段和方法培养学生国际商务函电处理能力5外贸英语口语该课程培养实际应用英语从事涉外商贸活动的口头交际能力，使学生能运用商贸基础知识和口语交流的基本技巧，达到在涉外商贸活动中较流利运用英语进行口头交际的水平。通过分析该课程所对应的岗位英语口头表达的主要内容与要求，合理安排各个项目模块的课时分配。通过多媒体教学、案例讨论、实训项目等教学手段和方法培养学生的外贸英语应用能力6国际商务单证理论与实务掌握国际商务单证的种类、作用以及各种主要单证的主要内容及缮制。国际贸易单证概述；国际货物买卖合同；国际贸易付款方式；商务单证种类与作用；国际货物运输与保险单证；官方出口单证；进口单证；国际商务单证业务中的计算；国际商务单证操作实务。通过多媒体教学、案例讨论、实训项目等教学手段和方法培养学生的国际商务单证处理能力7外贸跟单实务通过课程项目教学内容的学习与训练，让学生掌握外贸出口跟单一线操作基本流程，具备进行交易磋商、拟定国际贸易合同、选择生产供应商、样品跟单、合同审查跟单、生产前跟单、生产过程跟单、包装跟单及运输跟单的能力。通过先修国际贸易实务、商务函电