旅游服务与管理专业指导性人才培养方案.docx

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1、旅游服务与管理专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业类别:导游服务类（代码：17）专业名称：旅游服务与管理（专业代码：740101）专门化方向：旅行社经营与管理、景区服务与管理二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良好的职业品质和劳动素养，掌握跨入旅游行业所必需的基础知识与通用技能，以及本专业对应职业岗位所必备的知识与技能，能胜任旅行社接待、计调、导游服务以及景区服务等一线工作,具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。四、职业面向专门化方向职业（岗位

2、）职业资格或职业技能等级要求继续学习专业旅行社经营与管理导游（4-07-04-01）旅行社计调（4-07-04-03）旅游咨询员（4-07-04-04）公共游览场所服务员（4-07-04-05）全国导游职业资格（初级）研学旅行策划与管理（初级）高职:旅游管理、涉外旅游、导游、旅行社经营与管理本科：旅游管理景区服务与管理注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选个工种，获取职业资格或职业技能等级证书。五、培养规格（一）综合素质1.树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感，砥砺强国

3、之志、实践报国之行。2 .具有社会责任感，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义。具有较强的法律意识和良好的道德品质，遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。3 .具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，具有语言组织、口语表达能力，为专业发展和终身发展奠定坚实的基础。4 .具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。5 .具有良好的心理素质和健全的人格，理解生命意义和人生价值，掌握基本运动知识和运动技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式，具有健康的体魄。6 .具有一定的审美情趣和人文素养，了解古今中外人文领域基本知识

4、和文化成果，能够通过12项艺术爱好展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。7 .具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。8 .具有正确职业理想、科学职业观念和一定的职业生涯规划能力，能够适应社会发展和职业岗位变化。9 .具有良好的社会参与意识和人际交往能力、团队协作精神。热心公益、志愿服务，具有奉献精神。10 .具备质量意识、环保意识、安全意识、创新思维。（二）职业能力（职业能力分析见附表1）1.行业通用能力（1） 了解旅游及旅游业的基本概念、基础知识和发展新业态，能通过合适渠道获得相关旅游数据

5、，并结合旅游心理学知识分析旅游者的心理需求，会对旅游市场进行调研和初步预测。（2）掌握世界著名自然、文化遗产以及我国重要旅游景点的空间分布、不同地域的景观特色，能根据区域特色编写旅游手册，会制定个性化旅游线路。（3）掌握从事导游及相关岗位工作所应具备的基础知识和人文知识，会撰写导游词或其他旅游相关岗位文字，并能熟练讲解。（4）知晓旅游业相关法律、法规知识，能依法、合规地解决旅游服务过程中的问题,维护消费者权益，做好政策宣传，规范从业操作。（5）掌握旅游从业人员应有的礼仪知识和沟通技巧，树立礼貌服务意识，具备良好的礼仪素养，并能根据职场情形灵活、准确地加以运用。2 .专业核心能力（1）具有沿途导

6、游讲解的能力；具有旅游景区景点导游词编写的能力；具有组织、协调旅游活动中吃、住、行、游、购、娱等环节的能力；具有预防、处理旅游活动中常见问题及事故的能力；具有妥善处理游客特殊要求的能力。（2）具有良好的英语表达沟通能力，能在各种情境中进行基本的英语交流和服务。（3）具备独立策划、执行并评估旅行社旅游产品的能力；具有一定的市场预测分析能力和创新的能力。3 .职业特定能力（1）旅行社经营与管理：具备旅行社接待工作、产品营销、客户关系管理和人员管理等业务能力；掌握旅行社计调、外联的业务知识，能开展业务洽谈，能采购、组合、销售产品；掌握旅游电子商务知识，能熟练运用计算机网络技术开展工作。（2）景区服务

7、与管理：掌握规范化的景区导游服务技能，能熟练地进行景区景点的导游向导和讲解，具备对重点旅游者的接待和服务能力，掌握事故预防和处理技能，能对特殊问题应变及处理；能开展一定的景区景点的项目策划和宣传营销。4 .跨行业职业能力（1）具有适应岗位变化的能力，能根据职业技能等级证书制度，取得跨岗位职业技能等级证书。（2）具有创新创业能力。（3）具有一线生产管理能力。六、课程设置及教学要求（一）课程结构各学校自行选择W (器)课程课程公八备课程旅行社经管与管理方向景区服务与管理方向1 .旅游电子商务2 .旅行社门店运营3 .旅行社般务综合实训1昙区讲解服务2祟区营徜管理3.景区服务综合实训1.旅游情景英语

8、2.导游实君3.旅行社产品策划与营销1.旅游认知2.导游基础3.旅游政策法技，旅游地理5.职场礼仪与沟通各学校自行选择专业方向 课程专业核心专业类 平台课程顶岗实习中华优秀传统文化、般业素养等L思想政治2.语文3.历史4.数学5.英语9.劳动教育6.信息技术7.体育与健康8.艺术（二）主要课程教学要求1 .公共基础课程教学要求课程名称教学内容及要求参考学时思想政治执行教育部颁布的中等职业学校思想政治课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合办学特色、专业情况和学生发展需求，增加不超过36学时的任意选修内容（拓展模块），相应教学内容依据课程标准，在部颁教材中选择

9、确定144+(36)语文执行教育部颁布的中等职业学校语文课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修（职业模块）54学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准，在部颁教材中选择确定198历史执行教育部颁布的中等职业学校历史课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合办学特色、专业情况和学生发展需求，增加不超过18学时的任意选修内容（拓展模块），相应教学内容依据课程标准，在部颁教材中选择确定72+(18)数学执行教育部颁布的中等职业学校数学课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限

10、定选修（职业模块）36学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准选择确定144英语执行教育部颁布的中等职业学校英语课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修（职业模块）36学时的教学内容，由学校结合专业情况和学生发展需求，依据课程标准选择确定144信息技术执行教育部颁布的中等职业学校信息技术课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。具体教学内容应结合专业情况、学生发展需要，依据课程标准选择确定108体育与健康执行教育部颁布的中等职业学校体育与健康课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。其中

11、限定选修和任意选修教学内容，由学校结合教学实际、学生发展需求，在课程标准的拓展模块中选择确定180艺术执行教育部颁布的中等职业学校艺术课程标准和省有关本课程的教学要求，注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合实际情况，增加一定学时的任意选修内容（拓展模块），其教学内容可结合学校特色、专业特点、教师特长、学生需求、地方资源等，依据课程标准选择确定36劳动教育执行中共中央国务院发布的关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见相关要求，劳动教育以实习实训课为主要载体开展，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时182 .主要专业（技能）课程教学要求（1）专业类平台课程课程名称（参考学时

12、）主要教学内容能力要求旅游认知（54学时）（1）走近旅游；（2）认识旅游者；（3）认识旅游业；（4）认识旅游资源；（5）认识旅游市场；（6）探索旅游业可持续发展；（7）旅游新业态；（8）职业知识（1）了解旅游及旅游活动产生的条件，熟悉中外旅游活动的发展历程，掌握现代旅游的特点、发展趋势以及当前行业新业态；（2）掌握旅游者的概念、产生的条件、类型需求及心理特征与行为表现；能运用心理学知识和投诉处理原则解决实际问题；（3）掌握旅游业的概念、性质、特点、构成要素；能学会运用旅游业的性质与特点进行案例分析；（4）掌握旅游资源的概念和类型，能运用旅游资源的特点知识对旅游资源进行分析和评价；（5）了解旅游

13、市场的概念、特点和形成的条件，能运用市场细分知识，对旅游市场进行调研和预测；（6）熟悉生态旅游的概念、意义和旅游可持续发展的概念；了解我国生态旅游的发展现状；能说出国内生态旅游范例成功之处；（7）了解旅游行业相关职业的基础知识、专业素养、职业道德、安全知识等，形成符合行业要求的职业素养导游基础（144学时）（1）导游服务概述；（2）历史文化与旅游；（3）民俗与旅游；（4）宗教与旅游；（5）建筑与旅游；（6）艺术与旅游；（7）饮食与旅游；（8）综合训练（1）掌握导游服务的内涵、类型及范围，熟悉导游的从业素质、职业要求，熟悉导游职业道德规范的基本内容，以及导游应具备的修养和行为规范，能够在导游实践

14、工作中践行社会主义核心价值观和旅游行业核心价值观；（2）熟悉与旅游相关的中国历史文化小常识，能够搜集并撰写与旅游相关的中国历史文化的专辑，并能结合历史常识进行导游讲解；（3） 了解我国民族的组成分布、汉族的传统节日等基本情况；掌握主要少数民族的民居、服饰、饮食、节庆、禁忌等民风民俗，能够搜集并撰写与旅游相关的我国民族民俗的专辑；会讲解我国民俗风情；（4） 了解四大宗教的起源、发展简况、基本教义，掌握四大宗教尊奉的主要对象、宗教经典、宗教建筑、宗教著名景观等基本知识，能够带领游客识别宗教建筑基本布局，辨别其供奉的主要对象的名称和位置；会讲解宗教常识；（5） 了解中国古代建筑的发展历程，掌握古建筑

15、的主要构成部分、特点、著名古建筑代表，能够带领游客辨别古建筑的等级、种类；了解中国古典园林的发展历史，掌握古园林的分类、组成要素、构景手段、著名代表园林，理解天人合一、人与自然融合的造园理念，能够带领游客赏析古典园林的组成要素、构景手段等；会讲解中国古代建筑的特征与功能；(6) 了解中国文学书法以及各地的风物特产，掌握中国著名工艺品及主要制作工艺；能在导游中引用文学作品，能介绍风物特产，会讲解工艺作品的特点、制作流程；(7) 了解中国烹饪主要风味流派、特色菜的做法、酒和茶的分类；掌握各地各类饮食特色以及部分中医药材的疗效；(8)经过若干个综合项目训练，学生能奠定导游实践工作丰富的理论基础，能够

16、进行导游专题讲解旅游政策法规(72学时)(1)全面推进依法治国；(2)旅游方针政策；(3)旅游法基本知识；(4)民法典相关知识；(5)旅行社、导游管理法律制度相关知识；(6)其他旅游法律制度相关知识(1)熟悉全面推进依法治国的重大意义，了解全面推进依法治国的五大法治体系和六项重大任务；掌握我国的宪法、我国的基本制度、国家机构、公民的基本权利和基本义务等内容；(2)掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和文化内涵，熟悉新时代中国共产党的历史使命，了解迈向新时代的重大战略部署；熟悉香港国安法英雄烈士保护法宗教事务条例等维护国家安全的法律制度，了解旅游业相关方针政策，在导游工作中做到遵纪守法

17、、知行合一，并能够宣讲相关政策；(3)了解旅游法的框架及其修正的内容；熟悉旅游法的立法目的、适用范围和发展原则；掌握旅游法的主要法律制度，旅游法关于旅游者权利和义务的规定，能够在实际岗位中合理使用旅游法涉及到的相关规则；(4)掌握民法典有关旅游合同和侵权的法律内容，并且在导游服务中熟练运用，规避工作风险；(5)熟悉旅行社法律制度和导游管理法律制度，能够在旅行社运营岗位和导游岗位中熟练使用相关法规维护旅行社和游客的权益；(6)熟悉旅游安全、责任保险、出入境、旅游交通、食品安全、住宿和娱乐、资源保护等其他与旅游相关的法律法规，能在旅游中对客进行相关宣传；熟悉解决旅游纠纷的法律制度，并能在导游工作中

18、维护游客的权益旅游地理（108学时）（1）绪论知识；（2）华北地区旅游；（3）东北地区旅游；（4）华东地区旅游；（5）中南地区旅游；（6）西南地区旅游；（7）西北地区旅游；（8）港澳台地区旅游；（9）世界著名景点（1）能借助行政、地形、气候、交通地图认识中国的方位、版图、地形特点与气候特征；能根据地理环境分析出旅游资源的类型、特点，能提炼出区域旅游资源特色；（2）掌握华北地区的区域概况，旅游资源分布及特征、主要游览地及景区；熟悉华北地区的精品旅游线路；能根据区域特色编写旅游手册，能制定个性化旅游线路；（3）掌握东北地区的区域概况，旅游资源分布及特征、主要游览地及景区；熟悉东北地区的精品旅游线路

19、，能根据区域特色编写旅游手册，能制定个性化旅游线路；（4）掌握华东地区的区域概况，旅游资源分布及特征、主要游览地及景区；熟悉华东地区的精品旅游线路；能根据区域特色编写旅游手册，能制定个性化旅游线路；（5）掌握中南地区的区域概况，旅游资源分布及特征、主要游览地及景区；熟悉中南地区的精品旅游线路；能根据特色编写区域内旅游手册，能制定个性化旅游线路；（6）掌握西南地区的区域概况，旅游资源分布及特征、主要游览地及景区；熟悉西南地区的精品旅游线路；能根据区域特色编写旅游手册，能制定个性化旅游线路；（7）掌握西北地区的区域概况，旅游资源分布及特征、主要游览地及景区；熟悉西北地区的精品旅游线路；能根据区域特

20、色编写旅游手册，能制定个性化旅游线路；（8）掌握港澳台地区的区域概况，旅游资源分布及特征、主要游览地及景区；熟悉港澳台地区的精品旅游线路；能根据区域特色编写旅游手册，能制定个性化旅游线路；（9）掌握世界著名自然遗产、文化遗产；能运用景点相关知识介绍旅游线路特色职场礼仪与沟通（72学时）（1）语言与表达；（2）礼仪概述；（3）职业形象塑造；（4）日常交际礼仪；（5）旅游接待礼仪；（6）旅游岗位服务礼仪；（7）求职面试礼仪；（8）综合实训（1）能借助信息化场景或真实场景构建人际交流氛围；能利用适合的词汇进行语言组织，从而具备人际交往中的语言沟通能力；（2） 了解礼仪的含义、功能、重要性；掌握中外礼

21、仪的起源和典型特征，能在职业场合科学合理地运用礼仪知识；（3） 了解旅游从业者仪容规范；掌握着装（职业装、配饰等）搭配方法、面部化妆一般步骤、简单盘发方法、个人行为的基本要求；能运用微笑、肢体等沟通要领在旅游从业过程中体现优雅的仪态美；（4）掌握沟通和人际交流的礼节规范知识，能运用礼仪知识进行与旅游行业相关的事务接待；（5）掌握乘车、中西方用餐等知识，能运用礼仪知识妥善安排好旅游中的相关事宜；（6）了解导游服务、门市接待、景区接待的一般流程、要求和礼仪规范；能在独立接待服务和景区讲解服务中合理运用服务礼仪规范；（7）掌握撰写求职简历的相关技巧，能制作一份个人简历；掌握符合面试规范的礼仪和语言，

22、以便在面试中建立自信心（2）专业核心课程课程名称（参考学时）主要教学内容能力要求旅游情景英语（144学时）（1）餐厅、前厅、客房等工作场景中英语常用词汇和服务情景会话；（2）在机场、飞机上的英语常用词汇和服务情景会话：（3）国内著名景点的英文名称和服务情景对话；（1）熟练掌握专业英语词汇，掌握常见的英文句型及重点语法，能认真完成课程中规定的各项综习；（2）能听懂旅游业的常用英语口语，熟练朗读及拼写，能进行基本的英汉互译，能运用基本正确的英语在各种场景中进行对客交流服务；（3）掌握旅游英语的基本学习方法、技巧，并鼓（4）娱乐和购物方面的英语词汇和服务情景对话；（5）英文导游词编写和讲解励学生学会

23、借助工具独立解决学习中所遇到的各种问题导游实务（108学时）（1）导游服务与导游员；（2）团队和散客导游服务规范；（3）导游语言技能；（4）导游服务技能；（5）导游应变处理技能；（6）导游业务知识；（7）导游业务能力实训（1）熟悉导游服务的历史与发展，掌握导游服务的性质和特点，掌握导游服务的地位和作用，熟悉导游员的内涵及分类；，了解导游员的基本素质和职责要求；（2）掌握地陪、全陪、领队、景区导游员的服务流程，熟悉散客旅游的内涵及分类；（3）熟悉导游语言的内涵与特性，了解导游口头语言的基本形式，掌握导游讲解技能内涵与原则；（4）掌握导游带团的技巧，能基本运用导游服务常见的综合服务技能；（5）掌握

24、处理旅游者个别要求的工作技巧，掌握旅游突发事件的处理技巧，掌握自然灾害事故的预防和处理；（6）掌握常见的旅游相关业务知识，如出入境知识、航空知识、货币保险知识等；（7）具备导游的基本职业道德，掌握基本的带团技能，具备较强的分析、处理各类问题的能力、组织能力、管理能力和创新能力等旅游产品策划与营销（108学时）（1）旅游产品及其开发认知；（2）休闲旅游产品开发与设计；（3）会展旅游产品开发与设计；（4）奖励旅游产品开发与设计；（5）商务差旅产品开发与设计；（6）自由行旅游产品开发与设计；（7）旅游产品营销（1）掌握旅游产品的定义、类型、构成，熟悉旅游产品开发及设计的原则、路径，能通过市场调研了解

25、本地旅行社典型旅游产品的市场化程度；（2）能进行观光旅游产品、度假休闲旅游产品的开发与设计；（3）能进行商贸会议型、展览性旅游产品的开发与设计；（4）能进行奖励旅游产品开发与设计；（5）能进行商务差旅产品开发与设计；（6）能进行小包价旅游产品、组合旅游产品的开发与设计；（7）熟悉品牌策略、价格策略、营销渠道策略等营销手段，并能够在实践中加以运用（3）专业方向课程旅行社经营与管理方向课程名称（参考学时）主要教学内容能力要求旅行社门店运营（36学时）（1）旅行社门市概述；（2）店长实务；（3）店员实务（1）掌握旅行社门市的基础性知识，熟悉旅行社门市的管理与规范，了解旅行社门市的作用；（2）熟悉旅行

26、社门市店长的角色和定位以及工作流程，了解旅行社门店开店之前的准备工作，能关注内部管理（接待、计调）和外部营销两个重点领域；（3）了解旅行社门店店员的服务流程，熟悉接待服务礼仪，为今后从事旅行社门市接待做好准备工作旅游电子商务（72学时）（1）旅游电子商务概述；（2）旅行社电子商务实务；（3）旅游目的地电子商务实务；（4）旅游营销媒介制作实务（1）能理解旅游电子商务的概念和特点，正确把握中国旅游电子商务发展现状和未来趋势，了解金旅工程的发展趋势及对旅游的影响，掌握B2B和B2C旅游电子商务模式的操作；（2）掌握旅行社电子商务的运营与规划原理，熟悉旅行社管理系统的基本操作；（3）了解旅游目的地电子

27、商务的规划，能协助进行旅游目的地网站的建设，认识旅游目的地营销系统；（4）能进行旅游杂志设计与制作，能进行旅游视频设计与制作旅行社服务综合实训（30学时）（1）旅行社门市接待实训；（2）旅行社产品营销实训；（3）旅行社计调实训（1）熟悉门市接待礼仪，能调研近期旅行社主推产品的特色、行程、报价、优惠政策，熟悉旅行社前台接待资料，做好访客资料存档；（2）能灵活运用相关的定价策略和技巧，为旅行社产品进行合理定价，能进行顾客的喜好和需求推荐合适的旅行社产品；（3）能协助旅行社计调与组团社、地接社以及导游员保持联系，能进行成本核算，对接待计划、业务往来单据等资料进行文件归档景区服务与管理方向课程名称（参

28、考学时）主要教学内容能力要求景区讲解服务（36学时）（1）景区和景区导游基本概念；（2）景区导游服务程序与规范；（3）景区导游语言技能；（4）不同类型游客的导游与讲解技巧；（5）自然景观类景区讲解技巧；（6）人文景观类景区讲解技巧（1）了解景区和景区导游的基本定义，明确如何做一名合格的景区导游员；（2）熟悉景区导游员的接待准备、途中服务、善后工作等服务规范和流程；（3）分别掌握景区导游口头语言和导游语言的沟通技巧，并能够在实训实践中加以灵活运用；（4）熟悉家庭旅客、商务旅客等不同类型游客的导游与讲解技巧；（5）能分别对地文景观类、水域景观类、生物景观类等自然景观旅游景区进行导游向导和讲解；（6

29、）能分别对古典园林、宗教景区、红色景区、都市名胜景区等人文旅游景区进行导游向导和讲解景区营销管理（72学时）（1）景区营销基础知识；（2）景区营销战略；（3）景区营销市场定位；（4）景区营销策略；（5）探究景区营销经典案例（1）熟悉旅游景区营销的定义及主要理论，了解旅游景区营销的时代背景，掌握旅游景区营销存在的主要问题与对策；（2）掌握景区营销战略的概念，熟悉景区营销战略的特点和意义，了解景区营销战略管理；（3）能熟练地进行旅游者消费行为分析、市场调研、市场预测、市场细分、目标市场选择、市场定位；（4）掌握景区营销策略概念，了解景区营销策略理论的发展，熟悉4PCRs营销策略及景区营销策略体系，

30、并能够在实训实践中予以实践运用；（5）了解国内知名旅游景区经典营销案例，能撰写本地知名景区营销策划方案，并对方案进行评估、优化景区服务综合实训（30学时）（1）景区票务实训；（2）景区接待服务；（3）景区商业服务；（4）景区导游服务（1）熟悉景区票务服务流程和注意事项；（2）熟悉旅游景区门区引导接待服务，熟悉旅游景区咨询及投诉处理服务；（3）了解旅游景区餐饮服务、住宿服务、购物服务、娱乐服务流程；（4）依托旅游景区实践，通过一-周的时间，能够熟练讲解该景区景点的导游词七、教学安排（一）教学时间安排学期学期周数教学周数考试机动周数其中：综合实践教学及教育活动周数周数周数一20181（军训）111

31、（入学教育及专业认知实习）二2018/11三2018/11四2018/11五20181（旅行社服务综合实训1/景区服务综合实VID11六202018（顶岗实习）/2（毕业考核、毕业教育）总计1201102355注：鼓励学校加强实践性教学，学时安排达到总学时的50%。（二）教学进程安排课程类别课程性质课程名称学时学分学期123456公共基础课程必修课程思想政治1448()语文19811历史724()数学14487英语1448信息技术1086体育与健康18010艺术362劳动教育181限定选修课程中华优秀传统文化、职业素养等362小计108060专业(技能)课程专业类平台课程必修课程旅游认知543

32、旅游地理1086导游基础1448旅游政策法规724职场礼仪与沟通7247专业核心课程必修课程导游实务1086旅游情景英语724旅行社产品策划与营销1086l/业方向课程旅行社经营Lj管理必修课程旅行社门店运营362旅游电子商务724景区服务与管理景区讲解服务362景区营销管理724综合实训必修课程旅行社服务综合实训/景区服务综合实训302顶岗实习必修课程顶岗实习54027小计141676合计2496136注：L“J”表示建议此课程开设的学期，（J）表示由学校根据实际情况选择性确定;2.本表不含军训I、社会实践、入学教育、毕业考核、毕业教育及任意选修课程教学安排；3.课程开设顺序和开设学期，以及

33、学时、学分，学校可根据实际情况调整。八、实施保障（一）师资条件1 .师德师风热爱职业教育事业，具有职业理想、敬业精神和奉献精神，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。立德树人，为人师表，教书育人，自尊自律，关爱学生，团结协作。在教育教学岗位上，以人格魅力、学识魅力、职业魅力教育和感染学生，因材施教、以爱育爱，做学生职业生涯发展的指导者和健康成长的引路人，展示出默默奉献的职业精神。2 .专业能力（1）专业带头人原则上应具备高级讲师及以上职称和较高的职业技能等级证书,应拥有旅游行业的专业视野和实践经验，具有专业前沿知识和先进教育理念，教学水平高、教学管理强，在本区域或本专业领域

34、具有一定的影响力。能够较好地把握相关行业、专业发展态势，了解行业企业对本专业人才的实际需求，潜心课程教学改革，带领教学团队制订高水平的“实施性人才培养方案”，有力推进专业建设、课程建设、校企合作、实训基地建设，提高人才培养质量。（2）公共基础课程学科带头人和专业（技能）课程负责人应具有较强的课程研究能力和实施能力，能够组织开展具有一定规模的示范性、观摩性等教研活动，能够组织专业团队积极推进课堂教学改革与创新，提升课程建设水平，建设新型教学场景，优化课堂生态，深化信息技术应用，打造优质课堂。（3）专任教师应具有中等职业学校教师资格证书和与任教学科相符的专业背景，熟悉教育教学规律，对任教课程有较为

35、全面的理解和教学胜任能力；具有一定的教学设计能力、信息化教学能力，能激发学生兴趣，高质量地完成日常教学任务；积极开展课程教学改革和实施，具备一定的课程开发能力。专业专任教师还应具有旅游专业相关职业资格证书或职业技能等级证书，充分了解旅游行业发展动态，熟悉导游服务类各专业岗位，能定期下企业参加岗位实践，更好地开展理实一体教学；定期走访旅游企业，关心实习生和毕业生情况。（4）“双师型”教师应取得相关的职业资格或非教师系列的专业技术职称。兼职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书。3 .团队建设专任专业教师与在籍学生的师生比，本科学历、研究生学历、高级职称的比例，专任专业教师高级以上职业技能等级

36、证书或非教师系列专业技术中级以上职称的比例，兼职教师的比例及相关要求，应符合国家、省关于中等职业学校设置和专业建设的相关标准要求和具体规定。专任专业教师中应具有来自不同专业背景的专业水平高的专任专业教师，建设符合项目式、模块化教学需要的课程负责人领衔的、跨学科领域的、专兼结合的教学创新团队，实现知识、技能和实践经验的优质互补和跨界融合，不断优化教师团队能力结构，以团队协作的方式开展教学、提升质量。（二）教学设施1.专业教室专业教室应符合国家、省关于中等职业学校设置和旅游专业建设的相关标准要求和具体规定，配备符合要求的安全应急装置和通道；建有智能化教学支持环境，满足信息化教学的必备条件；具有体现

37、旅游行业特征、专业特点、职业精神的文化布置。4 .实训实习基本条件（1）校内实训实习基本条件根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班35名学生为基准，校内实训室配置如下:实训室名称主要设备名称数量（台/套）规格和技术的特殊要求接待礼仪实训室扶杆把手65m长（直径5mm,嵌22mm锈钢）多媒体投影仪1带高清接口镜面墙161800mm（）5mm（厚），整面拼接瑜伽垫401800mm（长）60mm（宽）可叠放座椅40带靠背更衣凳21800mm（长）450mm（宽）400mm（高），ABS塑料模拟导游实训室教师主控台1/电脑2电脑硬盘：1TB,7200rmp3.5英寸、64M缓存,内存：4

38、G、单条、DDR3、1600MHz30nm制程，CPU:i5-3470（3.2G、6M）,主板：主芯片组IntelH77、较好支持本机内存和显卡，显示器：LED背光、宽屏、动态对比100万：1,机箱、电源：供电稳定、静音效果、较好支持主板学生桌椅40/投影仪1/摄录像设备1/无线话筒2/有线话筒2/导游旗20/实训仿真模拟软1/件旅游微格实训室电脑40带刻录机1套；需配备网络耳麦40/投影12/打印机12需黑白、彩色各一台旅行社咨询、计调服务实训室电脑40需与网络连接桌椅40/点（验）钞机1台/组/计算器1个/生/视频展示台115078万像素，220倍聚焦投影仪1/传真机1/打印机、复印件1/

39、无线话筒2/实训仿真模拟软件1/（2）校外实训实习基本条件校外实训基地应满足学生顶岗实习、专业教师企业实践的需要，按照旅游服务与管理专业人才培养方案的要求配备实习单位和实习实训指导人员，实训设施设备齐全，校企双方共同制订实习方案、组织教学与实习管理。校外实训基地的具体要求如下：稳定的校外实训企业数量不少于5个，实习企业应具有独立法人资格，依法经营、管理规范，经营时间不少于3年以上。符合旅游主管部门对实习单位开业审批和年度审核的标准，企业类型可包括实体旅行社、网络旅行社、旅游景区、展览馆、博物馆等。企业应具有现代化管理理念，管理规范，生产任务充足，有能力帮助解决实习生的学习、生活等问题，能制订规

40、范的作息制度，并按相关规定加强管理；接纳学生实习之前，应与学校签订顶岗实习协议，强调学生的安全意识和环保意识；实习企业应当为学生提供必要的顶岗实习条件和安全的顶岗实习劳动环境，能提供接待、咨询、营销、计调、导游等实训活动；能提供旅游企业内部规章制度、技术文件等相关文件以供查阅，能配备必要的计算机互联网设备，方便学生查找资料和沟通交流；实习企业应具有一定数量的实习指导教师。实习指导教师为实习单位的业务骨干，要求政治、业务素质优良，责任心强，有一定的理论水平，工作相对稳定，从事岗位工作五年以上，关心支持职业教育工作。(三)教学资源1.教材学校应建立严格的教材选用制度，教材原则上应从国家推荐教材目录

41、和中等职业教育主干专业核心课程推荐教材目录中遴选。专业教材要能体现旅游产业发展的新技术、新工艺、新规范，发挥旅游服务与管理专业教师、旅游行业专家等作用，规范专业教材遴选程序，禁止不合格的教材进入课堂。2.图书文献资料按照国家和中等职业学校设置和专业建设的相关标准要求和具体规定，配备与本专业相关的图书文献资料600册以上，存放和阅读场地面积应大于100nII应能满足人才培养、专业建设、教学科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书应配备旅游行业政策法规、职业标准、技术手册、实务案例及专业期刊等，具体建议包含下列图书文献资料:(1)国内著名旅游目的地、旅游资源介绍、旅游专业学生职业资格考试与

42、认证、旅游专业学习辅导用书等；(2)相关旅游法律、法规、规章：中华人民共和国旅游法中华人民共和国民法典民用航空法铁路法旅行社条例导游人员管理条例等；(3)相关技术标准、规范：旅游业国家标准：内河旅游船星级的划分及评定(GB/T157311995)、导游服务质量(GB/T159711995)、旅游服务基础术语(GB/T167661997)、游乐园(场)安全和服务质量(GB/T167671997)、标志用公共信息图形符号第1部分：通用符号、标志用公共信息图形符号第2部分：旅游设施与服务符号、旅游区(点)质量等级的划分与评定旅游规划通则(GB/T189712003)、旅游厕所质量等级的划分与评定(G

43、B/T189732003)、旅游资源分类、调查与评价(GB/T189722003)、旅游饭店星级的划分与评定(GB/T143082003)、绿色饭店国家标准(GB/T210842007)；旅游行业标准：旅游汽车服务质量(CIB/T0021995)、星级饭店客房客用品质量与配备要求(1B/T0031996)；(4)旅游大类国家职业技能标准：旅游行业工人技术等级标准(1996年3月29日国家旅游局旅人劳发199616号)。5 .数字资源建设并配备充足的音视频素材、教学课件、数字化教学案例、虚拟仿真软件、数字教材等数字资源，保证种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，满足教学需要。应重点开发旅游接待、咨询、计调、营销等工作岗位相关的教学视频，尤其要将课堂教学中难以呈现的真实工作场景制作成视频素材予以保存并用于教学，让学生全面了解和认识旅行社、景区服务与管理的工作内容。可围绕历年导游技能比赛国赛、省赛，制作优秀选手讲解视频库，围绕导游考证开发导游考证题库。九、质量管理（一）编制实施性人才培养方案职业学校依据本方案，开展专业调研与分析，结合学校具体实际，编制科学、先进、操作性强的实施性人才培养方案（体例格式见附件2）,并滚动修订。具体要求为：1 .落实立德树人根本任