学校量化考核方案(15篇).docx

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1、学校量化考核方案学校量化考核方案1一、指导思想为了正确评价教师的师德表现和工作实绩，激励先进、调动教师的积极性、促进教师提高师德业务素质，认真履行职责，提高学校教学、科研和学科建设水平，特制定此考核评价方案。二、考核评价对象各院系部任课教师。三、考核评价内容主要包括师德表现、教学工作、科研工作、出勤等方面，重点考核教学工作。四、考核评价原则1 .坚持全面、公正、公平、公开的原则。2 .实行专家、教师、学生评价相结合的原则。3 .坚持遵循特点、分类评价的原则。4 .坚持实事求是，注重实绩的原则。五、考核评价等级考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等级。优秀占10%左右，当年受处分或者有严

2、重教学事故的教师视情节轻重，可定为基本称职或不称职。教师考核评价标准及计分表注：教师师德表现的评价由学生评价、专家评价、教师评价、三部分构成，分别给予权重系数为0.4、0.4、0.2。学校量化考核方案2为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，为了发挥绩效工资的调节功能，体现多劳多得、优质优酬的分配原则，充分调动全体教职工的工作用心性，客观公正地量化评估教师的工作绩效,更好地对每一位教师进行绩效考评，进一步提高校园的教育教学质量,特制定本方案。一、考核委员会及考核小组组长：李XX成员：杨XX二、绩效考核项目：考核共计100分,其中师德师风10分，考勤15分，工作量15分，教育教学过程30分,教育教

3、学业绩30分。三、制定方案原则：1.既要按劳分配，又要防止一切向钱看，大力提倡无私奉献、团结协作和主人翁精神。2、打破平均主义，按工作职责，岗位目标完成状况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。3、多劳多得，优劳优酬，奖勤罚懒，重实际，重贡献，看工作质量，看效益优先。4、既要充分保护老教师的利益，又要让优秀的中青年教师脱颖而出。四、考核细则：（一）、师德考核（10分）1.热爱教育事业，为人师表。如因师德有问题导致学生家长到校园或上级有关部门上访，造成严重后果或不良影响的，经调查核实扣除师德考核1分。2、全面贯彻教育方针，面向全体学生、关心学困生，不体罚或变相体罚学生。不侮辱女学生。如发现并

4、造成恶劣影响或造成必须经济损失的，一经杳实，一次扣除2分。3、热爱学生，关心群众,顾全大局，服从分配，努力完成本职工作，用心完成校园交给的临时任务。如无正当理由不服从分配的或不理解校园安排，工作职责心不强造成较大影响的,一次扣除2分。4、教师务必认真参加政治学习，不迟到早退，有事办好请假手续。认真做好每学期5000字的读书笔记及心得，不做与政治学习无关的事。违反一次扣1分。5、不得在全街道统一举行的各类竞赛活动中弄虚作假。违规者扣除师德考核1分。6、工作推诿，不服从分配（校园各处室、教研组等安排的工作务必服从，有不同意见能够保留），违者一次扣1分。7、工作失职，造成不良影响，危害校园声誉,违者

5、一次扣1分。8、搞不正当之风，当众顶撞领导，说别人闲话，搬弄是非，影响团结，造成不良影响每次扣1分（累计扣分）。9、教师穿着仪表、举止不礼貌者（如穿拖鞋、背心进入教室,随地吐痰,讲粗野话等）发现一次扣05分。10、严禁在工作期间打牌或打麻将等，违者每次扣2分。（二）教师出勤（15分）1、一学期工作期间,病假累计不超过7天或事假累计不超过3天记15分；病假累计不超过10天或事假累计不超过6天记10分病假累计不超过15天或事假累计不超过10天记5分病假累计不超过30天或事假累计不超过15天记2分；病假累计超过30天或事假累计超过15天此项不记分；无故旷工半天以上此项不记分。2、旷正课每节扣3分，迟

6、到、早退每次扣1分。3、旷升旗、会议每次扣3分，迟到或早退每次扣1分（请假一学期累计不超过3次从第4次起按事假进行扣分）。4、病事假把功课对调好并告知教导处备案，则不扣考勤分。5、病假务必有医院的证明，每学期4天内不扣考勤分，若重大疾病需住院治疗，住院期间不列入病假4天范围（以出院单为凭），但住院的当月和本学期加导满勤奖,病假5天以上每一天扣0.5分。6、法定产假、婚假、丧假等,到期未上班，每一天扣2分。7、学历进修的教师，不算公假，也不算事假，经校园同意后，以文件通知的天数为准自行调课参加，未经校园同意私自调课者，按旷课处理。8、教师外出培训I,参加教研活动等，务必先把课对调好。（三）工作量

7、（15分。）1.除语、数、英学科外的其他学科系数为1,英语、数学和一、二年级的语文系数为Ll,三、四、五年级的语文的系数为1.2,六年级语文系数为13o2、附加工作量:当班主任的每周加2课时工作量，男55岁以上（含55岁）女50岁以上（含50岁）的教师每周加2课时工作量。3、教师的周工作量二周所任课时量X该科系数兼任学科周课时量X该科系数+附加分（语、数）。4、教师的工作量分二20（教师的周课时量全校周平均课时量）+本学期代课分。5、班主任工作，从绩效工资中提取20元/每班每月，另行考核后加入班主任绩效工资。（四）教育教学过程（30分）1.学习笔记（2分）2、教学资料上交（2分）3、教师备课（

8、5分）4、作业布置与批改（2分）5、听课与评课（4分）6、考试及试卷分析（2分）7、教研活动（3分）（五）教学效果（30分）1.按期中考试名次，从高到低依次按每低一个名次相差03分。2、教师带语数多科头的按最高分名次记分。3、因教师自己的疏忽大意而导致的安全事故，安全考核分扣2分。遇到安全事故不及时制止，放任事故发生，一次扣2分。五、考核结果的使用1、考核结果作为评优表模、资格认定、岗位聘任、职位晋升、年度考核的依据。2、作为发放教育绩效工资的依据教师一年的绩效工资总量=上半年浮动绩效工资总量X（本学期量化分本学期全校平均分）+下半年浮动绩效工资总量X（下半年本人所得量化分下半年全校平均分）3

9、、考核的组织领导及操作办法、教职工的考核工作由校长领导，教导处负责考核。、考核时个人带给履行职责的条款和履行的职责状况的总结及有关材料，据此,考核小组进行逐条逐项考核，登记考核状况并作出评价。、非考试科目的教学成绩合并于德、能、勤进行考核，按90%记入总分。考试科目成绩同年级无法比较的,教学成绩合并德、能、勤按100%记入总分。、教师考核有关德部分的考核采取评议打分的办法，教师互评占60%,校领导评议占40%（其中学生问卷状况作为领导班子评分依据）。4、有下列情形之一者，一票否决，扣发当月绩效工资：造成教育事故，影响恶劣的；因职责事故，造成重大损失的；工作不负职责，动辄摧挑子的；有违法犯罪行为

10、，受到党纪、政纪处分的；因本人水平低，潜力差，教学质量低，一向不受学生欢迎的；不能认真履行职责，师生评价很低的；不服从校园管理，无理取闹，影响校园工作正常开展的；不讲社会公德，言行不检点，严重损害教师形象和校园声誉的；旷工累计3天以上，请假累计6天以上的。六、如本方案所规定与上级文件相抵触，以上级文件为准。学校量化考核方案3（1）、每月至少家访一次并有详细记载，并按时上报材料得4分，家校工作有特色的另加2分。（2）、学生在校发生意外（感冒等）状况的能及时与家长联得联系得1分。（3）、三名以上家长反应教师存在必须问题的扣5分。9、奖励：Q）、在国家级刊物发表论文者奖励9分;在省级刊物发表论文者奖

11、励7分；在市级刊物发表论文者奖励5分；在县级刊物发表论文者奖励3分；（2）、获得国家级荣誉的奖励9分；获得省级荣誉的奖励7分；获得市级荣誉的奖励5分；获得县级荣誉的奖励3分；（3）、在外给校园赢得荣誉奖励5分。计分办法：以上各项考核的得分乘以百分之十为该教师该项的考核得分。（二）出勤（10分）1,要求全体教师按时到、离校（早8:30以前、晚5:30以后），一日两签字，务必教师本人不能代签。却一次扣001分。2,教师请假半天以上务必向校长亲自办理并履行请假手续，请假三天以上应向学区办理请假手续。校长有事向请假教导主任请假。累计请假一天扣0.01分（婚、丧、产假外）3,上课教师应提前1分钟到达教室

12、，迟到一分钟扣0.01分。迟到15分钟以上者为旷课，每次扣1分。4,无辜不到校者为旷工，每次扣5分。5,该项扣分不封顶扣完为止，不记负分。（三）工作量（30分）1、校园规定在职教师每周基本工作量为12节主课。音乐、体育、美术、劳技、信息技术、综合实践、生物、地理周课时数XL语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史工作量计算办法为：周课时数1.4o2、校长、中层领导、班主任及其他职务工作量的标准。校园校长计25分。校园中层领导计20分。班主任计15分。其他分工酬勤计分但不超过班主任的计分。3、领导处校园规定的职责外务必代课。（四）教学教研（30分）1,教案（80分）教案要求：教案一般应包括教材分

13、析、学情分析、教学目标、教学重点和难点、教学流程、知识结构（或板书设计）、问题研讨（即课堂提问、练习和作业设计）、教后记等资料。检查细则：（1）、教学计划，总结不按期交者扣3分，教学计划不贴合要求者扣2分。（2）、无教案上课每节扣5分。（3）、教案是抄案,无自己的创新扣5分。(4)、案中重难点不清，教学目的不明确，教学方法无效的扣1分。(5)、教案环节不齐全的按照扣分标准执行扣分，拖案一节扣5分。2、作业(80分)作业要求：(1)、作业资料包括课后练习、教材配套作业本、单元练习、小论文、听写、默写、作文、随笔、练习试卷等；(2)、作业量：作文不少于8篇/学期，随笔(日记)不少于2篇/周,每次作

14、文务必全批改比例.少一次扣5分文科：布置次数和批改次数不少于课时数的50%;理科：布置次数和批改次数不少于课时数的70%,教师统一布置的课外作业务必批改。(3)、提倡分层次布置作业和面批。检查细则：(1)、作业每次量过少或过多扣课任教师1分。(2)、作业批改不认真，学生作业有错误教师未改出扣任课教师3分。(3)、作业次数未到达要求扣任课教师15分。(4)、批改作业不及时或长时间不布置作业扣任课教师110分。(5)、作业本不整洁，格式不规范扣110分。(6)、评语过分简单扣13分。(7)、与教材相随的目标与检测务必全批.少一次扣3分。3、上课(30分)上课要求:(1)、循序渐进，执行教案。教学思

15、路清晰、目标明确、知识讲授准确,知识容量、难度适中，重点突出、难点突破,完成预定教学任务;(2)、注意学科特点,贯彻理论联系实际的原则,重视直观教学，尽量采用现代教育手段来提高课时容量；(3)、教态自然大方、衣着整洁端庄，语言准确、规范、简洁、生动，板书设计合理,书写规范、工整，不出现科学性的错误。按时坚守教学岗位,不得坐着讲课，不得以任何方式体罚或变相体罚学生；(4)、体育课要及时集队，清点学生数,按体育课要求组织活动，保证学生训练活动的安全，不提前下课。检查细则：(1)、擅自停课、调课、代课扣当事科任教师各5分。(2)、不严格执行课堂规则，迟Sk早退者扣2分。迟到10分钟以上为旷课,扣15

16、分(3)、不认真组织教学，课堂纪律不好，吵闹扣代课教师5分。(4)、教师每学期至少开一节汇报课或公开课少一次扣5分。4、课外辅导(40分)辅导要求：课外辅导最少每周两人次，。检查细则：(1)、少辅导一次扣2分。(2)、课外辅导时不认真、无效果，学生纪律差每次扣1分。(3)、课外辅导每次要有记载、有作业，否则该项该次不记分。5、知识反馈(50分)考试要求：(1)、各科任教师务必对学生进行周周清和月月清的教学原则。(2)、每次考试后要按时上缴试卷、考情分析、成绩表等。检查细则：(1)、无周测试扣2分/次，无月测试扣5分/次(包括考了不改)。(2)、测试教师不亲自改扣2分.(3)、月测试无试卷分析扣

17、5分。(4)、考试纪律不严,学生舞弊扣5分。、无测试成绩统计表扣2分。6、评教评学(10分)评教评学要求：全体教师要用心按时参加校园组织的评教评学及教研活动,并有详细档案资检查细则：(1)、不参加群众教研、课改、备课听课活动一次扣5分。(2)、不完成教务处教研组布置的教研王务一次扣3分。(3)、参加后无详细的记载扣3分。(4),代表校园参加一次乡级公开课加5分，县级加8分。(5)、在教育局教育简报上投稿发表教学论文加3分。(6)、在县级以上刊物发表一篇教学论文或文章的奖5分。（7）、指导学生在县级各种学科比赛加5分,获前三名者分别再加5、7、9分。7、转差QO分）转差要求：全体教师要作好差生的

18、转化工作，学期初制定好相应的转差计划，学期末做好总结。检查细则：（1）、各科任教师做好差生的转化工作。认真确定转差目标，转差计划，措施和过程记载。少一项扣2分（2）、对差生不检查,督促学习,差生转化不显著者扣5分。（3）、对差生心理状态不清楚的教师扣1分。8、教学成绩所代科目考试成绩名列前4、3、2、1名者分别奖3、5、7、9分。9,以上各项考核的得分乘以百分之十为该教师该项的考核得分。（五）专业水平（15分）1.按规定学时参加继续教育培训，取得合格成绩（记3分）。每次培训缺一次扣1分，迟到一次扣05分，不合格者不给分即扣3分。2、用心参加校本培训，教育教学潜力持续提高（3分）。每次活动缺一次

19、扣2分，迟到一次扣1分。3、取得国家规定的岗位合格证书（记1分）。4、学科带头人、骨干教师、教学能手要切实发挥在教学中的示范引领作用（记2分）。5、熟悉教材,教学设计合理,能切实有效的组织学生完成学习任务。教学中无知识性错误（记2分）。6、学科专业扎实，能刻苦专研业务（记2分），7、重视学生的学习习惯的培养和学习潜力的加强教学方法得当（记2分）学校量化考核方案4薪资晋升考核公式：指标：教学考核分数二（晋升升班率X0.7+晋升满班率X0.3-退班率）X100这里的晋升升班率和晋升满班率是指一二年级和六年级加了20%或者30%之后新算出来的数值。根据这个考核分数进行全校级或者学科级的排名。排完之后

20、再针对每个老师的课酬，提供相应的课酬的增加量。具体操作方案：1.在考核周期中计算全校教师考核分，从高到低为AAA.AA、A、B、C五个档次。2 .在每次考核中，分数从高到低排列，AAA、AA、A、B、C的占比分别为5%,10%,25%,50%,10%o3 .涨薪标准：课酬调整按照下面标准进行：C级：不涨薪;B级：涨1级；A级：涨2级;AA级：涨3级；AAA级：涨4级。机构可以根据当地的课酬情况，按照晋升级别进行晋升，涨相应的工资。机构可以保证每期或者每两期，做一个评级,评完级后,需要保证50%以上的老师至少涨一级以上的工资。4 .课酬调整除遵循分级标准外，还需满足以下条例：Q）老师每期综合升班

21、率低于60%不参与课酬调整但是为了防止部分老师升班率很低，满班率也很低，却抱着我只要不当后10%,那我就可以增加课酬这样的想法。需要队升班率进行规定,不能低于某个程度，比如60%o大家不要觉得60%还可以了，60%已经很低了，十个学员，走了4个，如果两期来说，一期60%,另外一期也是60%,60%60%只有40%不到了。就是说春季是10个人，到了秋季，留下的孩子都不到4个了。（2）全职和专职教师带班量平均每期大于等于5个，兼职教师大于等于3个参与课酬调整。1年内新老师除外。课时费xxx元/小时,如果满班率低于75%;课时费xxx元，如果满班率低于85%o不参与A级及以上级别的评选（最高评级为B

22、级）。保证老教师上课有动力。利润导向方式：总人数+平均人数+升班率方式考核周期：一年四次,分别为2月考核秋季学期;3月考核寒假学期;8月考核春季学期;9月考核暑假学期。考核指标：总人数、平均人数、升班率总人数：教师当期学生总量平均人数：教师当期学生总量小带班数升班率：升班人数当前（最终）报名人数XIoO%;总人数决定课酬级别，平均人数和升班率决定课酬增加值具体操作方案：怎么考量老师的教学水平，让老师有动力去带学生?需要合理的安排绩效。这样的制度激励下，老师会从两个方面考虑问题：首先，多带学生多排课。其次，希望每个班学生多，也不希望排超级多的课，这样能保证每个班平均人数高。这样就可以使得校长得到

23、很好的结果：每个班平均人数高，老师的收益也不会太差，这样能使得学校获得比较好的收益。每年的课酬，所有老师都重新计算，全部归零。这样能有效防止老师吃老本”的现象。面对一些新开的课程和班级，学生上匕较少。这时候可以和一些课比较少的新老师商量,是否可以课酬乘以80%来代课,以保证课程不亏本。遇到特殊的情况可以进行相对应的调整。奖金方案现场发奖金,给其他老师看到，激励效果会上匕较好。Q）升班奖金（续保奖金）（2）全勤奖金（3）代课奖金（4）其他福利人文关怀（吃饭等）学校量化考核方案5一、指导思想根据绩效工资的有关文件精神和校园实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘任制和岗位管理为重点，维护教职工利

24、益，构建科学合理、公平、公正的激励机制，规范校园内部分配办法，探索建立科学规范的分配机制，充分发挥津贴补贴的杠杆作用，以职责和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，拉开分配差距，体现干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励教职工爱岗敬业，扎实工作,开拓进取，用心主动完成各项工作任务，推动教育教学工作又好又快发展。二、实施对象我校在编在词的正式教职工。三、分配原则1、坚持不劳不得，多劳多得，优绩优酬，兼顾公平的原则，津补贴发放以工作绩效考评结果（教师量化积分X乍为主要分配依据适当拉开分配距离,向一线教师，骨干教师和成绩突出的教师倾斜。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性

25、绩效。2、根据岗位职责科学分配，实行相应职称就近分配。3、坚持公正、公平、公开的原则，实行阳光操作，分配方案经教师大会或教代会透过后实施。校园对教职工的思想政治表现、工作态度、业务潜力、履行职责、工作成绩等,每月进行一次考核,考核分德、能、勤、绩四部分，总分为100分（不包括加减分）考核后及时公示，确保教职工有知情权，参与权和监督权。4、实行全乡统筹，兼顾各校实际的原则，统筹部分适当向薄弱校园倾斜。各村小参照本方案就近考核教师。四、考评程序1.每月结束,由校行政组织教导处、教研组相关人员组成考评小组,按考评细则，对照过程进行检查评估，综合考评,实行量化积分,然后将考评结果进行公示，无异议后累计

26、分配一学期绩效工资。2、中心小学组织考评小组对辖区内的村级完小、教学点，依照考评办法进行抽查复评，对各校教职工的工作绩效进行评定，进行津贴发放.3、中心完小副校长和各村小校长由中心完小校长考核,中心完小教师由教学副校长按照方案组织考核，各村小教师由各村小校长以学区为单位，参照本绩效考核方案，结合各自实际。制定本校考核细则量化考核本校教师，然后把考核结果报中心小学审查。五、绩效工费分配办法1、绩效工资总额的70%分别按对应档次按月打入工资帐户。2、绩效工资总额的30%,由校园统筹整体安排，不属于任何个人，校园按教师绩效考核结果依照相应职称职责对应量化分配。凡违反教师法、中小学教师职业道德规范及有

27、关文件规定，受到主管部门通报批评、警告、记过、开除留用察看处分的，或是受到公安机关刑事处罚的，不参与考评，不享受所有绩效工资，70%部分列入校园30%部分总额一同考核。3、绩效工资的30%一学期发放一次即每年的16月在六月底结算,7-12月12月底结算）。其中假期的一月份、七月份考核的成绩列入上年12月份和当年的6月份计算套发，元月份、7月份扣除全乡统筹部分外按本人的绩效津贴全部发放，二月份、八月份按本人上拨绩效津贴足额发放。4、凡是教育局认可的借调人员，减除教育局和乡统筹部分后全额发放；5、由县以上医院鉴定无法正常上班的精神病人癌症病人及其他特殊病人，减出统筹部分外全额发放，在职人员在法定休

28、假期内、公伤治疗期间，绩效工资全额发放,一学期病事假累计在一个月以内的基础绩效工资照发，病事假累计超过一个月的,从超假之日起，扣一月基础绩效的10,累计超过两个月的（含两个月），扣两个月基础绩效的15,累计超过三个月（含三个月）以上五个月以下（含五个月）扣25;六个月及以上的,基础性绩效每月只发50连续请病假一月及以上的，其奖励性绩效工资均纳入所在校园统筹，按绩效工资分配办法执行。6、班主任津贴按每生每月一元发放，不足20人的按每月20元发放,班主任津贴每学期按五个月计算,依据班主任考核细则实行每月量化,期末累计结算。7、教研组长每月发30元岗位津贴，每学期按五个月结算，取消每月行政管理人员岗

29、位津贴；8、正在立案审查或停职的人员，停发审查停职期间的奖励性绩效工资，基础性绩效按第2款执行。六、分配方式1、从全体教师奖励绩效总额中提留10?用作期末教学质量奖惩，每月从总津贴中扣除就应支付的班主任津贴，教研组长津贴，代课金等相关津贴外，以上合称公共金。期末结算时按相应职级依照必须的方式分摊公共金，根据量化积分累计计算兑现教师每月绩效工资。2、根据我校实际,本年度教师工作量均按有关文件执行，没有超工作量。3、本方案中没有涉及的资料在具体量化过程时由考核小组参照有关条款和文件会议决定。学校量化考核方案6为适应基础教育改革的要求，全面推进素质教育,科学衡量全校教师的工作业绩，促进校园管理和绩效

30、考核的规范化、科学化和合理化，根据平遥县义务教育校园教师绩效考核指导性方案，结合我校实际，现就我校教师绩效考核工作制定以下方案（试行）。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，整体体现教公平、公正、公开的原则。充分发挥绩效工资的作用，进一步激发教师的生机和活力，最大程度地调动教师工作的用心性。二、领导机构组长：孙维进副组长：王建辉成员：程惠达贾中保三、方法及措施（一）职业道德（15分）A、考核方法1.考核实行满分为一百五十分。a、其中民主测评占五十分。以班级为单位,采取问卷或无记名打分的方式进行。考核结果分为优秀、称职、基本称职三

31、个等次。分别记3、2、1分进行统计,其上碎为30%、30%、40%ob、量化考核占一百分。考核成绩由核小组根据教职工日常工作表现，按照量化考核实施细则，对教职工进行打分。2、实行加减分办法计算。对执行条款好或表现突出得满分或额外奖分，对不贴合条款规定或执行不力科导分或扣分。3、本考核由专人根据考核细则计算出教师师德得分，交考核领导小组审核后向教师公布。考核结果做为教师评优、评先、评职称的依据。B、考核等级考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。140分以上为优秀；110140分为合格;90110分为基本合格;90分以下为不合格。其中,优秀等级最多占本单位教师总人数的15%o凡有下列状况

32、之一者，考核等级为不合格：1.擅自脱离岗位或不服从工作安排的；2、体罚或变相体罚学生的；3、在工作日到校外社会办学机构兼职兼课组织或者参与有偿家教活动的;4、向学生或家长索要钱、物、有价证卷的；5、散布非法言论，或诱导学生参加宗教活动的，封建迷信与邪教活动的；6、以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；7、其它违反师德行为规范，造成不良影响和后果的；C、考核具体量化细则：1、爱国守法、依法执教（5分）爱国遵纪守法，遵守校园规章制度，自觉维护校园荣誉和教师形象。无违法违纪行为，不向学生传播有害身心健康的言论和观点。不得以任何理，任何方式有碍完成教育教学彳王务。2、爱岗敬业（30

33、分）(1)、教师无故诳课扣5分。(2)、用心转化差生,认真辅导学生,每学期各位教师都要有转化差生的典型事例和有关记录。每月至少一名，每转化一名得3分，未转化扣2分。(3)、课堂上教师与学生发生争执、学生与学生之间发生矛盾根据状况扣3-5分。(3)、宿导在工作时间内做与教育教学无关的事(如上网玩游戏等)，否贝U,每发现一次扣1分。(4)、不得在课堂上使用移动电话，否则，每发现一次扣1分。(5)、用心参加各项活动。无故不参加活动，每次扣2分。无故不完成校园各项彳王务,每次扣5分。每指导一名学生或团体一项参加上级各项比赛加2分3、关爱学生(10分)(1)、不得讽刺、挖苦学生,否则,查实一次扣2分，情

34、节严重者扣5分。(2)、不得偏爱学生,不得歧视学生,更不得强行要求学生离校或将学生撵出教室，否则，查实一次扣2分。4、为人师表：(20分)(1)、举止礼貌，作风正派，在平时工作中，发扬批评与自我批评的优良作风，对同志、对领导有推荐或意见应透过正确途径、渠道提出，做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系，否则扣3分。(2)、对同志、对学生讲话态度谦和，语言礼貌,不说粗话脏话，否则，发现一次扣1分。(3)、在校不参与赌博活动，否则,查实一次扣5分。(4)、工作时间不酗酒，因饮酒而造成不良社会影响或影响正常教育教学工作，查实一次扣3分。(5)、在教室及公共场所不抽烟，不乱扔烟蒂，否则，发现一次扣1分。5

35、、团结协作(10分)(1)、在同志之间应相互学习，取长补短，应尊重同志，不挑拔离间、搬弄是非,在校内吵架一次扣35分。(2)、应服从校园工作安排，关心群众，维护校园声誉，不做有损校园声誉的事情,否则扣除35分。(3)、按时按质完成校园分配的各项任务,否则扣除35分6、廉洁从教(5分)严格遵守廉洁从教有关规定、自觉理解学生、家长和社会的监督。不得向学生或家长索要钱、物、有价证卷的；在工作日到校外社会办学机构兼职兼课,组织或者参与有偿家教活动的；7、严谨治学(10分)(1)、用心参加例会和师德专项会议，做到不缺席,不迟到不早退，缺席一次扣3分，迟到或早退一次扣1分。请假一次扣2分。(2)、能按要求

36、按时完成政治学习导、总结等相关师德材料，每缺一项扣2分学校量化考核方案7为推进学校绩效工资制度顺利实施，科学有效地实施教师绩效考核，能更好地体现教师的工作实绩和贡献，充分发挥激励性与约束性，不断规范办学行为。现结合本校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案：一、指导思想以学校实施绩效工资为契机，全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育，建立科学规范的教师绩效考核评价制度及收入分配制度,充分发挥绩效工资的杠杆作用，激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。提高教师队伍整体素质，努力推进学校教育事业持续

37、健康快速发展。二、考核原则实施绩效考核工作坚持尊重规律、以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行的基本原则，体现科学合理、多劳多得、优绩优酬的绩效分配原则，合理拉开差距。三、考核对象在编在岗的全体教职工。四、考核小组名单组长：苏芸副组长：卢榕飞、俞勇、郑璋组员：邓荣贵、刘燕、吴丹舟、王伟、林金来、陈杰生五、绩效考核的主要内容(一)教师绩效主要考核教师履行教育法、义务教育法、教师法等法律法规规定的教师法定职责,履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。1 .师德主要考核教师遵守中小学教师职业道德规范，特别是为人师表、爱

38、岗敬业、关爱学生、遵纪守法的情况。教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。2 .教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作是每个教师应尽的责任，要结合所教学科特点，考核教师在课堂教学中实施德育的情况。教学工作重点考核教师的教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据。教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。教师专业发展重点考核教师更新教育教学观念、拓展专业知识、

39、提升自身素质、提高教育教学能力的情况。3 .班主任是中小学教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务作为教师教学工作量的重要组成部分，与课任教师岗位一样计算基本工作量，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、与家长的联系沟通、关注每个学生全面发展的情况。通过考核鼓励和促进教师做好班主任工作,当好学生的人生导师，从而促进学生德智体美全面发展。(二)一般管理岗位人员、非教师序列的专业技术人员和工勤人员绩效主要考核在服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况。六、绩效考核的方法与程序(一)考核方法1 .学校成立由学校中层以上领导、工会、纪检和教师代表组成的绩效考核工作小组，

40、具体负责本校教职工绩效考核实施方案的制定和考核工作。2 .遵循平时与定期相结合、形成性评价与阶段性评价相结合、定性与定量相结合的原则,采取多个评价主体相结合的方法进行。3 .绩效考核与月常规考核结合，采取考评组、教研组、年段集备组、学生、家长等多元评议等综合考核办法，通过检查、抽查、问卷、评教等多种方式进行评议。（二）考核程序1 .教师自评。教师按照考核内容和岗位职责的要求进行个人总结和自评，填写相关表册，并在一定范围内述职。2 .民主测评。在全校教职工范围和所教学科学生中进行民主测评，并听取家长代表的意见。3 .综合评定。在民主测评的基础上，学校考核工作小组按照考核标准，结合教师自评、教研组

41、等评议情况，提出综合评定考核等次建议。4 .校内公示。教师综合评定的考核等次在本校进行不少于5个工作日的公示。教师对考核结果有不同意见的，可以通过正当渠道向学校考核工作小组或学校主管部门申诉。5 .确定等次。对公示无异议者，在校内以适当方式公布，将考核结果存入教师个人档案，并报学校主管部门备案。6 .一般管理岗位人员、非教师序列的专业技术人员和工勤人员的绩效考核,参照教师绩效考核方法进行，由学校负责实施。七、说明1 .教师绩效考核以学年度进行统计计分考核并评定等交。考核分优秀、合格、不合格三个等次，其中优秀等次的比例为教职工总数的20%,考核分不满60分的教师为不合格，其余教师为合格。2 .本

42、方案经教代会通过后,自20xx-2011学年度第一学期起实施,考核期间为学制年度,每学年第二学期末计分评定等次。3 .本方案及实施细则解释权属校长办公会议。4 1.福州高级中学教师绩效考核实施细则（试行）5 .福州高级中学一般管理岗位人员绩效考核实施细则（试行）附件1福州高级中学教师绩效考核实施细则（试行）学年度绩效工作考核,是总结每位教职工在一学年中工作业绩和不足，通过全面、综合的评价，进一步发扬优点，找出差距，明确工作方向，树立奉献精神，不断完善师德监督考核制度，把师德表现作为教师年度工作考核的重要依据。根据榕教人20xx59号文件精神,结合学校的实际,特制定本实施细则：一、职业道德（定性

43、为优秀、合格、不合格）按照福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）进行考核。优秀：1.坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国努力学习马克思主义，自觉地学习和贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则。6 .出色地完成本职工作，并有良好的团结协作精神。7 .模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度，作风正派、品行端正，在教书育人、为人师表方面做出突出成绩，并受到学校及上级单位的表彰或奖励。合格：1 .拥护中国共产党的领导、热爱社会主义祖国,学习马克思主义和党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则。2 .服从工作需要，能履行教师职责完成本职工作。3 .遵纪守法，作风正派，品行端正，在教书育人、为

44、人师表方面表现较好。不合格：1 .有违反党的十一届三中全会以来路线、方针、政策，违反四项基本原则的错误言行，情节严重的。2 .违反国家法律、法令、以及道德品质败坏，作风极不正派，严重妨碍安定团结，影响恶劣的。3 .不承担组织分配的任务，不服从工作调动,以及严重违反学校规章制度,经批评教育不改的。4 .或违反计划生育政策规定的。5 .工作中有严重失职或有重大责任事故，造成严重损失的。说明：必须分别具备优秀、合格各个条件，才能评为优秀、合格。凡是涉及不合格条件中的一条就可定为不合格。上述规定与上级文件规定有不同之处，以上级文件规定为准。二、出勤情况：（10分）1 .出满勤者得10分；2 .病假：每

45、十天扣1分；3 .事假：每五天扣1分；4 .旷工：每半天扣0.5分；（教学工作人员每一节算半天）5 .学校规定的所有活动（政治学习，教研活动、校、年段会议及其他集体活动）每缺席一次扣0.5分。说明。）无故旷工达半个月以上或学校规定的所有活动中有2/3以上不参加者，可视为不合格教师；病假达四个月、事假达二个月以上者，不得评为优秀教师。三、工作量（18分）（一）专任教师（18分）1 .标准课时工作量（12分）：专职教师每学年320节、校级领导兼课120课时、中层干部兼课160课时、T殳行政人员兼课240课时，（一年按40周计算），得12分。学年度应完成任课总课时规定的最低时数,每缺10节扣一分，缺

46、150节以上者，除工作另项目内不给分，并在教学常规栏目内不取最高档成绩。专兼任教师要求每人每学期听课不少于35课时，每缺一节扣0.5分。凡担任毕业班属省、地（市）、县（市、区）统考科目授课者,可按实际授课节数1.5倍计算。教务处安排的代课、选修课、学科竞赛辅导课及第二课堂教学亦可列为教学时数。2 .班主任工作量（6分）（1）承担学校安排的班主任工作，班级管理成效显著，班风学风良好，得6分；（2）承担学校安排的班主任工作，班级管理取得一定成效，班风学风较好，得4-5分；（3）承担学校安排的班主任工作，班级管理成效一般,班风学风尚好,得1-3分；3.兼职工作或其他工作量（6分）：能认真做好教研组长、集备组长等管理兼职工作，政策水平高，管理能力强，工作业绩显著，管理资料齐全，出色完成上级部门的各类检查工作，得5-6分。兼职工作做得较好，政策水平较高，管理能力较强,取得一定成绩,管理资料较为齐全,较好完成上级部门的各类检查工作，得3V分。（3）兼职工作做得T殳化的，得13分。注：班主任工作量与兼职工作（或其他工作量）两项只选一项计分,不重复计分。（二）管理人员（18分）1 .管理工作量（12分）（1）认真履行岗位职责，完成上级部门交给的或学校安排的管理工作，工作无过失的，得12分。（2）因管理失职而造成责任事故或学校财产损失的，酌情扣分。2 .课时工作量（6分）（1）校级领导兼课1