1011护理学博士硕士学位基本要求.docx

《1011护理学博士硕士学位基本要求.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1011护理学博士硕士学位基本要求.docx（11页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、1011护理学博士、硕士学位根本要求第一局部学科概况和开展趋势护理学是一门以自然科学、社会科学为理论根底,研究有关预防保健、疾病治疗与康复过程中的护理理论、知识、技术及其开展规律的综合性应用科学.护理学的研究对象是人,护理学家的独特视角在于人类健康,关注的核心内容在于人类健康的维护与促进.随着社会的进步、科学技术的开展、人们健康需求的不断增加和变化,护理学从一个简单的医学辅助学科逐渐开展成为一门独立的学科,与根底医学、临床医学、药学、预防医学等学科共同组成了整个医学领域,为人类健康保驾护航.不同尺度上的护理研究充分显示了研究对象和议题的丰富性和复杂性.护理学已成为一门现代社会不可缺少的、其他专

2、业无法替代的一级学科,其内涵与外延不断丰富和开展,即护理实践不断扩大,专科护理不断拓展,护理研究不断深入,护理教育不断完善,护理治理日益科学,护理角色日趋多元.护理学的研究涉及六大领域、14个研究方向.6大领域为临床护理、人文护理、公共卫生护理、护理教育、护理治理及军事护理,14个研究方向为内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、五官科护理学、急危重症护理学、中医护理学、精神与心理护理学、人文护理学、公共卫生护理学、护理教育学、护理治理学及军事护理学.这是综合考虑护理学主要支撑的研究方向各类别间的逻辑性、独立性、成熟度,结合护理学科的国内外开展现况与趋势，提出与定论的.第

3、二局部博士学位的根本要求一、获本学科博士学位应掌握的根本知识及结构人类健康的维护、促进与自然因素、心理因素、社会因素等密切相关,故护理学博士学位获得者应具有良好的自然科学、心理学、社会学等学科知识修养,掌握护理人文哲理、护理理论、护理模式的构建知识,高级护理实践、循证护理实践、临床护理指南、公共卫生护理指南、精神与心理护理指南的构建知识，以及护理研究中的量性研究与质性研究知识,密切关注临床医学、预防医学、药学、公共卫生等相关学科的研究动态,不断探索护理现象与规律,开展、创造护理哲理、护理理论、护理知识、护理技术.同时熟练掌握英语、计算机、统计学等工具知识.二、获本学科博士学位应具备的根本素质1

4、 .学术素养树立正确的世界观、人生观和价值观,热爱祖国与人民,具有献身护理事业的理想；热爱科学,敢于质疑,崇尚真理,具有强烈的创新意识与精神；确立终身学习的观念,具有科学严谨、求真务实的学习态度,能够自主探索,积极进取,推动护理专业健康开展；具有慎独修养、敬业精神、人道主义思想、人文关心精神和全心全意为人类健康效劳的职业境界；尊重同事和其他卫生专业人员，具有团队合作精神和开展跨学科、跨文化合作研究的理念；树立依法从护观念,严格遵从医疗、护理法规保护护理对象和自身权益；具备沟通技巧,建立融洽的人际关系.2 .学术道德在护理科学研究过程中遵循学术道德,具备健全高尚的人格和端正的品行,遵纪守法,保护

5、知识产权,恪守职业道德,维护科学诚信，尊重他人劳动成果和技术权益;杜绝弄虚作假、抄袭剽窃他人学术成果,篡改、伪造、隐瞒研究数据；禁止未经同意使用他人署名或在未参与工作的研究中署名；正确对待学术研究、活动中的名利与收益，禁止文、钱交易行为；文责自负,对学位论文和其他自主发表的学术著作独立承当法律责任；禁止一稿多投、虚开或篡改发表文章接受函、伪造导师或专家推荐信或签名；禁止未经允许私自运用、贩卖或传播本课题组技术专利、专有数据、保密资料等未公开的技术成果；反对成心夸大研究成果的学术价值、经济与社会效益,造成对专业、单位、课题组的不良影响；禁止诽谤、陷害、恐吓、报复、辱骂或恶意攻击导师、论文或成果评

6、审人和有关人员等.三、获本学科博士学位应具备的根本学术水平1 .获取知识水平掌握常用的医学文献检索工具,能从书本、媒体、期刊、报告、计算机网络等途径快速获取符合需求的信息,并善于归纳、鉴别、提炼科学问题,探究知识来源,推导应用前景；能够结合当代医学科学开展和中国国情,运用适当的信息技术与资源,不断获取、总结、发展和传播护理专业知识.2 .学术鉴别水平具备较强的评判性思维水平,判断研究问题在本学科中的地位和价值.能够设计和评价护理学革新工程,善于发现研究过程的可靠性，合理熟悉前人研究的局限,客观评价已有成果，既做到尊重,又勇于质疑.3 .科学研究水平具有严密的逻辑思维水平和组织协调水平,善于结合

7、护理实践提出有价值的科研问题,并分析问题、解决问题.能够独立开展原创性学术研究,包括独立检索资料、调查分析、撰写学位论文、解答与研究课题相关的问题等.具有团队合作精神,积极参与多学科合作,通过科学研究创新、开展护理理论与护理模式,推动护理学科健康开展.4 .学术创新水平具备在所从事的研究领域开展创新性思考、创新性科研和取得创新性成果的水平；能够从独特角度发现新的护理现象、护理问题,应用科学研究方法,创造性地分析和解决护理研究问题；在护理科学或专门技术上做出创造性成果,拓展护理学科领域.5 .学术交流水平具备良好的语言表达水平,在各种学术场所和刊物清楚表达自己的学术见解,包括开题报告、中期检查汇

8、报、毕业论文辩论、读书报告、设计壁报、学术讲座、基金申请等,主动有效地传播护理学研究发现和研究成果；具备较强的学术探索精神，与国内外同仁积极、主动交流护理学术.6 .其他水平至少掌握一门外语,能熟练阅读本专业及相关学科的外文资料，具有一定的听、说、读、写水平；具有独立从事教学工作的水平；具有不断进行自我完善和促进专业开展的水平；具有成为护理教育、护理专业组织、卫生效劳体系和其他健康相关领域领导者的潜力；能够参与国家卫生、环境、教育等政策的制定与决策.四、学位论文根本要求1 .选题与综述的要求博士论文选题应从护理学科特点出发,注意结合护理实践的需要，处理好根底性与应用性之间的关系.在实际研究条件

9、和人力配备根底上,选择学科前沿领域中对护理学根本理论有提升价值,对护理学实践和专业开展有所促进,及对我国经济和社会开展有重要意义的课题.护理学博士论文文献综述应当客观、准确、思维缜密,信息的选择应全面、有代表性,在文献综述中研究者应能通过分析已有成果的局限性，合理地导出研究选题的必要性,展示研究设计的合理性.2 .标准性要求1）根本要求文字表达要求语句通顺,简明清楚,杜绝病句及错别字,应采用国家正式公布实施的简化汉字和法定的计量单位,标点符号要正确使用.外文摘要一般要英语书写,正文局部出现的外文缩略语,应在“缩略语表中列出并用中文解释说明.杜绝政治性错误的发生.文中出现的图表要求准确、清楚与标

10、准,应有编号,用“图或者”表和阿拉伯数字组成.图和表都应有图题和表题（即名称），图的编号和图题应置于图下方的居中位置,表的编号和表题应置于表上方的居中位置,引用的图与表应注明来源.论文顺序论文内含工程排列顺序依次为：封面、独创性声明和保护知识产权声明、扉页、目录、缩略语表、中文摘要、英文摘要、前言、文献回忆、正文、结论、参考文献、附录、个人简历及攻读学位期间发表的学术论文和取得的其他研究成果、致谢等.封面论文题目应概括整个论文的中央内容,简洁扼要,不超过35个汉字.导师应为入学时确定的导师,或经研究生培养单位批准后更换的导师，其他参加研究生培养的导师和辅导教师姓名可在论文扉页标明.(4)独创性

11、声明、保护知识产权声明论文作者和研究生指导教师必须用蓝色或黑色墨水笔签名，不得打印.扉页其内容包括论文题目、研究生姓名、学科专业、所在单位、指导教师姓名及职称、辅导教师姓名及职称、课题资助情况、关键词、出版单位与完成日期等.6)目录目录一般不超过三层标题,各层标题及排序应完整,表达论文顺序要求.目录中应有对应页码,从“缩略语表开始至“致谢结束.缩略语论文中常用的缩略语、符号、外文单词和其它特殊表达方式在缩略语表中列出,缩略语要求准确标准,按英文字母顺序排列.(8)中文摘要包括课题研究的目的意义、采用方法、主要研究结果、结论等，一般不超过3000字.关键词一般为3-8个,用显著的字符另起一行,排

12、在摘要的下方.(10)英文摘要要独立成文,用词、语法、专业术语要准确标准，内容要与中文摘要相一致.(H)前言和文献回忆前言应说明课题研究立论的科学依据、理论与实际意义以及课题的主要思路,要求表述清楚,言简意赅.文献回忆局部要求紧密围绕学位论文课题研究,综合全面反映本领域的国内外研究历史、现状、进展、前沿与所选课题的关系、主要依据,并得出本研究的必要性、创新性等信息.(12)正文正文包括引言、实验材料和实验方法(实验过程)、实验结果、讨论、小结等局部.该局部应明确表达论文的实验设计是否科学合理、结果是否可靠、讨论的论据是否充分,是否具有创新价值,并明确需要进一步研究的问题等.字数不少于2.5万字

13、.引言：应表述简洁,切中研究核心.实验材料和实验方法：可根据不同研究方向自行安排,要求科学标准.引用实验方法的作者、出处以及自己设计的实验方法及技术都应一一注明.实验结果：实事求是,真实可靠，图表应清楚、标准、准确,写明采用的统计方法的名称等.讨论：应以科学求实为前提,充分论据为根底,着重强调课题研究中获得的主要结果、主要经验、创新点、存在的缺乏及需继续深入研究的内容等.小结：应精练准确,主要表述实验得出哪些结论,有哪些创新点、新发现或新见解,有何应用前景或理论意义以及在本领域中的作用价值.正文中涉及两个以上不同实验或局部,可用实验一、实验二或者第一局部、第二局部分别表达,做到结构清楚、条理清

14、楚.(13)结论简要说明和总结本研究的主要论点和创新点.(14)参考文献主要参考文献应在50篇以上,其中外文资料不少于二分之一,参考文献中近五年内发表的文献一般不少于三分之一,且必须有近2年内发表的文献资料.引用内容要求与研究课题有相关性,论文中引用的必须列出，没引用的应予删去.参考文献应另起一页,按规定格式编排.附录其他与论文有关的内容如确需列出，可放在附录内，包括某些必要的原始数据、数学推导、图表、注释以及其他说明性材料；对有关试验材料、研究方法和技术更深入的表达内容；对相关专业有参考价值的资料；对正文内容有用的补充信息.(16)个人简历和研究成果个人简历主要为学习和工作简历，学习简历从中

15、学毕业后写起，包括就读起止时间、就读学校、所学专业、毕业学历、获得学位情况；工作简历包括工作起止时间、工作单位、职称职务等内容.研究成果包括与学位论文相关的主要学术论文,取得的与学位论文相关的主要科研成果,获得的与学位论文相关的专利及其它与学位论文相关的成果.(17)致谢主要感谢导师和对论文工作做出直接奉献和帮助的个人、单位.谢辞应谦虚诚恳，实事求是.3.成果创新性要求护理学博士学位论文应表达创新性与独创性，即所研课题有很高的学术水平及深度,其研究成果对我国护理学事业具有一定的理论意义和应用价值,说明作者具有独立从事护理科学研究的水平.第三局部硕士学位的根本要求一、获本学科硕士学位应掌握的根本

16、知识1 .根底知识掌握系统的医学根底知识和坚实深厚的护理学根底理论知识.掌握与护理学密切相关的自然科学、社会科学、人文科学等根本知识，广泛涉猎健康促进和疾病预防等相关学科的根本知识.2 .专业知识掌握全面的护理学专业理论与知识,如临床护理、社区护理、护理教育、护理治理等；掌握高级护理实践的理论根底与开展知识；掌握护理学研究的知识、程序及方法；掌握护理学某一领域的系统知识，以及该研究领域的开展趋势、最新动态及研究成果.3 .工具性知识掌握科研数据收集、整理、分析及评价的知识与方法；掌握量性研究与质性研究的设计、实施及分析知识；掌握科研论文撰写的知识.掌握英语和计算机根本知识.二、获本学科硕士学位

17、应具备的根本素质1 .学术素养树立正确的世界观、人生观和价值观,热爱祖国与人民,具有献身护理事业的理想；热爱科学,敢于质疑,崇尚真理,具有开拓进取的创新意识与精神、创新思维与品格；确立终身学习的观念,具有科学严谨、求真务实的学习态度,能够自主探索,积极进取,推动护理专业健康开展；具有慎独修养、敬业精神、人道主义思想、人文关心精神和全心全意为人类健康效劳的职业境界；尊重同事和其他卫生专业人员，具有团队合作精神和开展跨学科、跨文化合作研究的理念；树立依法从护观念,严格遵从医疗、护理法规保护护理对象和自身权益；具备沟通技巧，建立融洽的人际关系.2 .学术道德在护理科学研究过程中遵循学术道德,具备健全

18、高尚的人格和端正的品行,遵纪守法,保护知识产权,恪守职业道德,维护科学诚信，尊重他人劳动成果和技术权益;杜绝弄虚作假、抄袭剽窃他人学术成果,篡改、伪造、隐瞒研究数据；禁止未经同意使用他人署名或在未参与工作的研究中署名；正确对待学术研究、活动中的名利与收益，禁止文、钱交易行为；文责自负,对学位论文和其他自主发表的学术著作独立承当法律责任；禁止一稿多投、虚开或篡改发表文章接受函、伪造导师或专家推荐信或签名；禁止未经允许私自运用、贩卖或传播本课题组技术专利、专有数据、保密资料等未公开的技术成果；反对成心夸大研究成果的学术价值、经济与社会效益,造成对专业、单位、课题组的不良影响；禁止诽谤、陷害、恐吓、

19、报复、辱骂或恶意攻击导师、论文或成果评审人和有关人员等.三、获本学科硕士学位应具备的根本学术水平1 .获取知识的水平掌握一门外语,熟练阅读护理学科及相关领域的国内外资料和文献,了解专业开展动态；熟练操作计算机进行文献检索,充分利用学校、网络、社会资源有效获取研究所需的知识与方法；具备自主学习水平,概括、提炼、借鉴有价值的信息.2 .科学研究水平具有科研选题水平,能结合护理实践选题,立题应有社会意义与实用价值,完成开题报告、立题标书的撰写.具有科研设计、实施能力，即运用适宜的研究设计和方法进行临床护理、社区护理、护理教育、护理治理等某一领域研究；掌握研究设计与方法；掌握临床试验、人群干预、质性研

20、究的根本方法与技术,并按设计的方案实施课题研究；能客观、正确地收集、记录、整理原始科研资料与数据,熟练应用统计学的方法进行数据录入、处理；能提出科学的研究结论.能对科研成果进行评价；能提出科研成果应用于护理实践过程的策略；能评价和论证护理学新概念、新理论、新技术的应用.在导师指导下，能正确撰写文献综述、科研论文,到达国内学术期刊发表水平；完成有创新观点和应用价值的学位论文,通过论文评审、辩论.3 .实践水平1)临床实践水平：有较强的临床思辨水平、临床护理决策水平及较强的分析、解决临床护理问题的水平；掌握根本护理操作技能、专科护理操作技能及急危重症患者的抢救技术；掌握各类表格和整体护理病历的正确

21、书写；应用循证护理思想和方法解决实际护理问题；运用护理程序对病人实施整体护理；制定、执行专科护理工作方案；准确监护病人的病情变化；正确处理临床实践中的护理伦理问题；根据患者心理状态与交流特点,实施心理护理与良好沟通.(2)教学实践水平：具有组织和开展护理教学的水平,具有语言表达水平；根据教学对象制定、实施教学方案,并有效评价教学效果；熟练正确示教护理技术操作,运用合理的教学方法、手段进行临床护理带教.(3)治理实践水平：能合理组织、调配临床科室的护理人力、物力；正确处理突发治理事件；提出限制、防范护理漏洞、过失、事故的策略；掌握护理质量标准和评价方法；掌握承上启下的沟通原那么与技巧,具有团队带

22、头人的治理潜力.4 .学术交流水平具备良好的语言、文字表达水平,到达参加国内、国际护理学术会议、进行护理学术交流的水平.掌握一门外语,有根本的听、说、读、写水平.5 .其他水平具有质疑的思维水平和敏锐的观察水平,善于发现护理问题,并对护理问题进行归纳、总结,利用资源寻找多种方法解决问题；较强的自主学习和专业开展水平；促进护理事业开展的水平；良好的人际交往、团队协作、社会适应水平；较强的应变水平.四、学位论文根本要求1 .标准性要求除以下要求外,均与护理学博士学位论文要求一致.1）中文摘要不超过2000字.2）正文字数不少于L5万字.2 .质量要求1）论文内容和格式符合护理硕士学位论文标准性要求,论文的根本理论依据或前提可靠,或关于某项调查的技术标准科学上成立.（2）选题符合护理学科的开展趋势,对促进临床护理、社区护理、护理教育、护理治理等领域的开展有所启示；或通过科学论证而获得的新熟悉或结论,对本学科某一方面的开展有所启示；或所提供的分析角度或研究方法,对本学科某一方面的开展有所启示.3）研究方法科学合理、思路清楚、设计严谨、材料翔实、推理严密、论证充分、结论正确；论证局部能够成为论文的主体.只表达问题或情况,提不出自身的观点、分析,不能视为合格的论文4）论文在理论或方法上有新见解,调研全面,充分综述该领域国内外护理动态,研究结果具有较好的社会效益或应用前景.