幼儿园优质公开课:大班社会活动《游戏规则我知道》教案.docx
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1、大班社会活动游戏规则我知道新课教案活动目标1 .知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。2 .尝试小组合作,用简单的标记图设计规则,并按规则进行游戏。3 .体验遵守规则带来的秩序感和安全感,乐意遵守规则。重点:用简单的标记图设计规则难点:体验遵守规则带来的秩序感和安全感,乐意遵守规则。活动准备1课件PPT2视频课件3各种图标若干4图书若干5积木玩具6图画和彩笔活动过程一、创设情境,幼儿自主游戏并发现问题。1区角游戏导入活动。师:告诉大家一个好消息,老师带你们去玩游戏,我们幼儿园新开了3个游戏区角,看看区角里有哪些?2教师介绍各个游戏区角。(建构区、美工区和阅读区)3幼儿自主游戏,幼儿发现
2、问题要求:音乐一响,自由选择区域游戏,音乐一停,就请赶快回到座位上。(教师通过创设自由壳松的区角游戏氛围,让幼儿自主活动,自主探究,发现游戏存在的问题,为下一环节幼儿合作制订游戏规则作好铺垫。)提问:宝贝们!刚才你们在玩游戏中,你或者你的朋友有不好的行为或者影响到别人的行为吗?(幼儿自由回答)师:刚才老师观看你们游戏的时候,也发现一些问题,阅读区和美工区的玩得比较好,这边建构区的,有的宝贝鞋子乱放,争抢玩具,大声吵闹,不遵守游戏规则,这样的行为你们觉得好吗?师:今天老师带来三段视频,我们来看看有哪些不遵守规则的。二、观看视频,发现问题1 .播放第一段视频。师:你们发现了什么问题?2 .播放第二
3、段视频。师:你们发现了什么问题?3 .播放第三段视频。师:你们发现了什么问题?师:有些人不遵守规则,影响到其他人,只有遵守规则,才能更好玩游戏和完成我们的任务,接下来老师给你们一个任务。三.合作制订规则,体验遵守规则玩游戏的乐趣。1分组制订规则。要求:我们分三个组,阅读狂人小组、建筑师小组和小巧手组,每组都要制定本组的规则,利用老师给你们准备的图标制定规则,小组商量讨论后把图标贴在相应的记录表上,制定成规则记录板块,制定完成后,把本组的规则介绍给其他组的朋友。2教师引导幼儿制定规则3幼儿介绍本组的规则4尝试根据自己组制定的规则玩游戏,睑证规则是否合理。(教师通过引导幼儿分组合作,运用简单的标记制定游戏规则,并在集体前分享交流,陪养了幼儿乐意与人交往、合作探究、共同分享的个性品质。幼儿尝试根据自己制定的规则再次游戏,加深了对规则的理解,并从游戏中体验到遵守规则带来的快乐情绪,幼儿很有成就感。)提问:有规则的玩游戏,有什么感觉?四、小结师:刚才你们在自己制定的规则玩游戏,游戏就会更有趣,更快乐,今天你们太棒了,把三个区的规则制定出来了,可是教室里还有很多的规则没有制定出来,你们回去以后把其他区域的规则制定出来好不好?我们小朋友不仅自己学会了遵守规则,还帮助其他小朋友学会一起遵守规则。
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