幼儿园小班科学《大与小》微教案.docx

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1、教学活动设计:小班科学大与小设计意图：小班幼儿在生活中会不断接触大小不一的事物，但他们对于事物的大小关系尚未形成清晰的概念。本次从幼儿身边的事物出发，让幼儿感受生活中事物的大小关系，引发幼儿对身边事物的兴趣和探究欲望。活动目标：1.学会通过目测法、重叠法比较大小不同两个物体的大小。2 .能初步比较出生活中简单常见物体的大小，发展幼儿的观察能力。3 .激发幼儿对活动的兴趣，培养幼儿积极参与观察探索。活动准备：ippt活动指导：1.创设游戏情境，激趣导入指导语：小朋友们大家好，今天我们一起来认识两只熊宝宝，我们先看看是哪两只熊宝宝吧。一只大熊一只小熊，哪一只是大熊？哪一只是小熊呢？4 .实际操作，

2、学习常见的比较方法（1）出示图一：一天两只小熊起床了。它们需要刷牙，我们通过重叠比较发现一只牙刷大，一只牙刷小。那我们应该怎么分给两只小熊呢？（2）出示图二：他们刷完牙之后想要坐车出去玩。这两两辆车有什么区别呢？（3）出示图三：两只熊宝宝出门以后想去玩球，我们一起来看看这两个球有什么不一样呢？（4）时间不早了，两只熊宝宝的肚子都饿的咕咕叫了，它们找到了蜂蜜。我们一起比一比这两罐蜂蜜有什么不一样？一个大，一个小。那我们应该把小的蜂蜜送给大猫还是小猫呢？5 .通过巩固练习，引导幼儿进一步学习指导语：小朋友们都很棒，学会了比大小，现在老师要来考一考小朋友们，看看你们都学会又快又正确的分辨事物的大小了吗？活动延伸：回家后与爸爸妈妈一起找找“大”和“小二