幼儿园优质公开课：大班韵律《神奇巴士》教案.docx

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1、大班韵律活动：神奇巴士挑战5加入孕妇角色，幼儿改变坐姿，体验站姿挑战4师幼分别改变旅行路线，幼儿游戏挑战3加入时光隧道的情节，幼儿收集线索挑战2加入空间位移，坐姿变站姿挑战1将路线图排序音乐师幼坐在座位上做上肢动作动作（+音乐）教师随乐示范神奇巴士的旅程故事砂 乐IB：挝IR神曲i* e *上1，C1也岳4: jjii2 斗M 口2I j 三$ ；三三；Z I j i iii U 4 Iiii bhi JiuiiIJ?u“ltIui-i江*II4yifklIiJljLiU*IwIj靠必IgAlIiiiUii皂IuiiiOtEIJ”墨金j工口上IialIiiiAiIi-I-11*-动作建议前奏：

2、教师预令“出发啦”第1小节：坐在坐位上，身体上下颠动，一拍一次，共8次第2小节：坐在坐位上，身体较大幅度上下颠动，每两拍一次，共4次。第3小节重复1动作第4小节重复2动作第5、6小节：身体不动，头部做晕头转向状，共16拍第7小节：身体向左倾斜，保持平衡第8小节：身体向右倾斜，保持平衡第9小节：身体向后仰，模拟上坡形态第10小节：身体向前倾，模拟下坡坡形态第11、12小节：进入隧道，双手蒙住眼畤看不见第13、14小节：出隧道，把手拿下来，继续坐好，在音乐快结束时教师预令到站啦游戏玩法及建议1 .幼儿跟随老师学习合乐动作。2 .幼儿可以根据自己对音乐动作的理解，完善旅行地图，既是将记忆图谱。3 .

3、加人空间位移，坐姿变站姿。4 .每一次进入时光隧道后，都会穿越到一个地方，找到一个线索，在PPT上找到和线素一样的东西就会得到通行密码，谁的通行证和通行密码一样，谁就是下一次穿越的人5 .凑齐所有线素后，就能发现一个秘密，完成最后一次穿越。6 .可以请幼儿做导游，教师退位，改变图谱即旅行地图，幼儿尝试合乐游戏。活动目标1 .感受音乐节奏，用身体表现乘坐汽车时上下颠簸的动作。2通过练习，整理旅游路线图，根据路线图提示，做出颠簸，左转右转上坡下坡，进隧道出隧道的动作3 .收集线索，匹配通行密码，感受穿越的乐趣。活动准备1 .环境准备：16名幼儿坐成两排，一排8个座位，模仿公交车的座位每个孩子衣服或

4、者裤子要有口袋磁性黑板一块，可以播放PPt的电视或投影设备2 .材料准备：路线拼图，ppt,通行证（教师自备）3.经验准备：有坐车外出的经验，知道遇到颠簸身体会怎样活动过程一、情境导入，交代故事二、幼儿学习动作1、教师示范，师幼总结归纳所有动作要素。2、提出旅行地图乱了，请幼儿帮忙摆整齐的任务，请幼儿带着任务再次观察教师动作并跟做。3、调整分歧，最后确定正确的地图。4、改变坐姿为站姿。三、游戏1、幼儿改变座位，变成真正的旅游巴士。2、在奇妙音效出现之后，介绍游戏规则，累加在我们做什么动作的什么时候穿越，穿越可以得到什么？”的游戏难度。3、加入孕妇角色，传递幼儿正确价值观，累加有人站着有人坐着，让座等游戏体验。4、在游戏过程中猜猜谁不见了，谁穿越了，一次调动幼儿游戏兴趣。5、请幼儿当导游，其实就是幼儿做指挥，并且改变路线图，游戏两次。6、收集到所有线索后，发现一个最大的秘密，完成最后一次穿越。