护理职业学院专业人才培养状况报告.docx

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1、XX护理职业学院年专业人才培养状况报告引言XX护理职业学院是经XX省政府批准设立的全日制普通高等学校，由XX省益都卫生学校和XX卫生学校合并组建而成。学院现有三个校区，学院新校区作为主校区坐落在青XX风景区内。学院具有悠久的办学历史，益都校区的前身是英国浸礼会创建于1885年的XX医学堂。齐鲁大学医科在此基础上诞生，是XX近代医学教育的源头，XX护理教育的发端。XX校区的前身是1889年美国基督教北长老会在潍县创办的乐道院医护学校。两所卫校都有120多年的办学历史，合并前都是国家级重点学校、卫生部职业技能鉴定培训基地、省级教学示范学校和省级文明单位。学院专业设置集大专、中专、成教、培训于一体，

2、开设护理、口腔医学技术、康复治疗技术、药学、助产、医学检验技术等13个专业，根据社会需求开展成人教育和社会培训。学院成立以来，确立了建设省内一流、国内知名高职学院”的办学目标，坚持以教学为中心，以学生全面发展为主线，加强内涵建设，改善育人环境，人才培养水平得到全面提升，先后获得省级文明单位、全省高校后勤服务工作先进单位、全省高校公寓管理优秀单位等10多项荣誉称号，是卫生部职业技能鉴定培训基地，国家、省、市三级养老护理员培训基地。一、学院基本情况（一）办学定位学院坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持产学研结合方针，面向医药卫生、健康服务行业,依托医学教育优势，培养具有一

3、定人文素养、职业精神的高素质技术技能人才，服务区域经济社会发展。（一）办学理念学院秉承笃志博学，医精德诚”的校训，弘扬团结、勤奋、求实、创新”的校风，博学善导敬业爱生”的教风，勤学苦练求精求准的学风，遵循以人为本办学理念，根据经济社会发展对高素质技术技能人才的需求，持续改进人才培养模式，不断提高教育教学质量，突出特色专业建设，努力创建特色鲜明、和谐发展、社会满意的高等职业院校。（三）办学规模学院现有三个校区，开设13个高职专业，高职在校生8628人。2016年省教育厅批准我院三年制高职总计划为2347人，录取2347人，实际入学报到2237人，总入学报到率95.3%。XX、山西、甘肃省份生源足

4、，学生报到率高。五年制高职（含三二连读）转入1693人。根据社会需求和产业发展布局，优化专业布局，专业结构更加合理。有关招生情况统计如下表1至表2：表12016年我院各省高职招生录取报到情况省份类别计划数录取数报到数报到率备注XX文理16211621156096.2%对口61161156692.6%山西文理40403997.5%甘肃文理70706998.6%陕西文理55360%合计23422342223795.3%表22016年与2015年招生人数情况对比类别年度文理春季高考五年制高职转入2015年145347214962016年162161116932016年与2015年招生人数情况对比18

5、00161400121080068400200文理春季!5考五年网离职转入（四）办学条件学院总占地52.2万平方米，建筑面积35.2万平方米；建有附属医院2所，养老护理院1所，省级以上财政支持的实训基地2个，建有高标准实验实训室80个，教学、科研仪器设备总值7877万元。图书馆藏书70余万册，数字资源2TB。学院现有专兼职教师800多人，专任教师中60%具有中高级技术职称，双师素质教师占60%。（五）经费投入我校自筹资金3亿多元用于新校区建设和老校区改造。同时,卫生类院校教学实验仪器设备昂贵，实验实训耗材料需求量大，办学成本高。虽然办学经费紧张，但是学院优先保障教学用经费,尤其加大实践教学经费

6、投入，用于购置仪器设备、实验实训耗材、学生顶岗实习等。2016年，学院用于购置教学、科研仪器、实验实训耗材经费为1290万元。（六）专业设置学院设护理、助产、药学、中药学、康复治疗技术、医学影像技术、医学检验技术、口腔医学技术、医学美容技术、老年服务与管理、医疗设备应用技术、医学营养、卫生检验与检疫技术13个专业。护理专业是学院的品牌专业，是XX省和XX市的特色专业。军护是学院首创和名牌方向，实行军事化管理，主要面向部队医院实习就业，被XX省卫生厅确定为全省卫生系统质量品牌。依托口腔医学技术专业、老年服务与管理专业建有XX牙科医院、XX滨海常青园养老护理院等机构。护理和药学专业是中央财政支持的

7、高职院校重点建设专业。2016年护理、老年服务与管理、康复治疗技术等5个专业被列为XX市经济社会发展亟需建设专业。护理、助产、口腔医学技术、药学、康复治疗技术、老年服务与管理6个专业被确定为学院优势专业。（七）2016年就业创业情况1.2016年毕业生就业工作基本情况我院2016年应届专科毕业生3036人，其中护理专业2730人、助产专业76人、药学专业123人、中药专业4人、医学检验技术专业53人、医学影像技术专业26人、康复治疗技术2人、口腔医学技术25人。截止7月4日统计已就业2581人（签定就业协议书45人、签订劳动合同2402人、灵活就业134人）。学院毕业生初次就业率达到85.10

8、%,正式就业率达到80.68%o2016年9月1日统计，就业率达到86.15%。学院就业工作目标是12月31日年终就业率达到95%以上。鼓励毕业生到西部地区和艰苦边远地区就业。引导毕业生志愿服务西部、基层和艰苦行业。及时为报考三支一扶、基层项目的学生提供证明材料。截止目前，我院共有19名同学报名参加三支一扶”的选拔考试。鼓励、支持毕业生到基层自主创业和灵活就业。支持各类中小企业和非公有制单位来校聘用毕业生。截止目前，我院毕业生到中小微企业等基层服务比例56.03%o认真做好毕业生就业信息服务工作，学院就业指导服务机构经常与省、地、市各级人才交流服务机构合作，共同加强与社会用人单位的沟通，逐步建

9、立起统一的高校毕业生就业服务信息、网络。安装了地方就业服务部门提供的专用招聘信息查询机。做好毕业生跟踪调研指导服务工作。2016届毕业生从2015年6月份开始进入实习期，为准确了解毕业生的就业情况，帮助毕业生解决在就业过程中遇到的困难和问题，2015年12月份至2016年3月，学院组织教师奔赴各地与各医院沟通督导，对毕业生进行就业指导服务和跟踪调查，了解用人单位需求，征求用人单位对学院人才培养工作的意见和建议。指导结束后，就用人单位意见和反映、社会需求情况、发现的问题以及建议进行了专题研讨。沟通督导、指导调研为学院赢得了用人单位、学生及其家长的良好口碑，体现了以人为本的办学理念，扩大了学院的影

10、响，对掌握用人市场需求的发展动态起到了促进作用，对人才培养、素质培养、教学内容、专业课程设置和调整有了针对性的依据。建立学生实习就业档案，开展就业工作满意度调查。引导、支持、鼓励学生积极参加事业编或托管、合同制护理人员的考录工作。2.积极探索，进一步拓宽就业领域和渠道加强校企（院校）合作，促进毕业生高质量就业。学院拓宽办学思路，通过实习就业一体化、订单培养、冠名班等多种模式加强校企合作、产教结合、校企深度融合，提供毕业生就业质量、就业率、就业对口率。发挥好校园招聘会就业主渠道作用。学院严格规范用人单位招聘行为，保障毕业生合法权益，常年为学生提供就业咨询服务。5月15日和7月10日，先后组织举办

11、两次校园大型供需见面会,接待用人单位120余家，提供就业岗位2500个以上，积极为毕业生搭建就业平台。先后为2016届毕业生举办16场专场招聘会。同时，进一步加强就业网站建设，通过飞信短信平台和就业服务网及时向学生发布用人信息，让就业信息全面、准确、及时的传送给每一位毕业生。本年度截至目前，已有70余家招聘单位通过学院搭线，足额招收到合适的毕业生。用人单位雇主满意度调查结果满意率为80.07%,较去年同期上升1.1个百分点。3.优秀毕业生就业情况依据XX省人力资源和社会保障厅关于做好2016年非师范类普通大中专学校优秀毕业生评选工作的通知（鲁人社字201633号）文件精神，我院省级优秀毕业生评

12、选工作经辅导员推荐，学院审核、考察、公示。程序严格规范，确保了评选工作的公平、公正、公开。我院2016年共有耿佳丽、黄欣等136名毕业生被评为省级优秀毕业生。最近一次统计，131人已就业,就业率为96.32%。2014、2015、2016年毕业生数年度专业2014年度2015年度2016年度合计119420203036护理119418142730康复治疗技术12医学检验技术5753口腔医学技术1025药学107123助产3176中药4医学影像技术262014、2015、2016年就业率统计毕业生数初次就业率9月份就业率年终就业率2014年度119495.90%96,61%96.15%2015年

13、度202093.76%95.24%95.30%2016年度303685.10%86.15%预计95%就业率及相关满意度调查院校代码院校名称指标单位2015年2016年1就业率%95.3095.022月收入元160217063理工农医类专业相关度%86.5382.914母校满意度%86.3487.065自主创业比例%1.130.666雇主满意度%79.0680.077专业大类月收入元院校代码院校名称指标单位2015年2016年1毕业生人数（合计）人20203036其中：就业人数（合计）人19242885毕业生就业去向（以下三类都填,总和不受IO0%约束）：A类：留在当地就业比例%46.6770.

14、72B类：到中小微企业等基层服务比例%58.6656.03C类：到国家骨干企业就业比例%&967.61二、各专业人才培养情况学院现开设13个高职专业，其中8个专业有2016届毕业生。专业一：护理专业二：助产专业三：药学专业四：中药学专业五：口腔医学技术专业六：医学影像技术专业七：康复治疗技术专业八：医学检验技术附件：专业一至专业八人才培养状况XX护理职业学院2016年12月13日XX护理职业学院办公室2016年12月13日印制专业一：护理专业（一）培养目标与规格本专业主要面向各级各类医疗卫生机构，坚持立德树人，培养拥护党的基本路线，德智体美全面发展，掌握护理岗位必备的基础理论和专业知识，具备较

15、强的护理操作能力、良好的人际沟通能力和对病人实施整体护理的能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，能够在医疗卫生服务一线从事临床护理、社区护理等工作的高素质劳动者和技术技能型人才。（二）培养能力1.专业设置情况护理专业是学院的品牌专业，2011年护理专业成功申报中央财政支持的提升专业服务产业发展能力项目，2013年1月年完成并通过省级验收；2013年被确定为XX市职业院校特色品牌专业，2013年12月被确定为XX省高等职业学校特色专业建设点，2013年护理专业被列为中央财政支持的实训基地建设。2015年被XX省教育厅批准为3+2对口贯通分段培养试点专业，本科段在XX医学院。2.在校生规模20

16、12级五年制护理专业644人，2013级五年制护理专业实习生1225人，2014级三年制大专护理专业实习生1106人，2015级三年制大专护理专业在校生1328人，2016级三年制大专护理专业在校生1327人，共计在校生规模5630人。3.课程体系课程体系结构图岗实习顶岗实习实习前综合实训专业(技能)课专业课内科护理专业选修课I.普通护理2.中医护理3.母婴护理4.航空服务公 共 基 础 课公共选修课1普通话2.职业人文基础3.大学生心理健康4.弟子规5.创新创业教育6.美育（三）培养条件1.教科研投入情况2016年投入130万元购买心肺复苏模拟人、吸痰练习模型、静脉注射泵、动脉穿刺手臂模型、

17、人工呼吸机骨科牵引床等实训设备；投入369800元购买一次性四大穿刺包、一次性注射器、一次性输液器、脱脂棉球等实验耗材；投资50余万元用于师资培训、信息化教室建设等；加强教学改革，投入30余万元建设共享型专业教学资源平台及教学改革与创新研究。2.校内实训基地设备按照中华人民共和国教育部发布的职业院校护理专业仪器设备装备规范的配备标准，建立仿真实训基地，配备实训设备，满足专业校内实践教学、行业培训、技能考核等多种功能。实训课开出率为100%,满足护理实训需要校内实训基地（一）实验（实训）教学类别实验（实训）教学场所实验（实训）教学任务技能实训模拟病房1鼻饲法、灌肠术、口腔护理等基础护理操作技术技

18、能实训模拟病房2静脉输液法、三种注射法仿真模拟模拟病房3心肺复苏术技能实训模拟病房4吸氧法、吸痰、洗胃法等基础护理操作仿真模拟模拟病房5基础护理及专科护理的练习与考核训练仿真模拟模拟病房6静脉输液法的虚拟训练与考核技能实训无菌操作室1-3无菌操作技术仿真模拟内科护理实训室腰椎穿刺、胸腔穿刺、三腔两囊管操作练习、腰椎穿刺、骨髓穿刺、腹腔穿刺技能实训心电图实训室心电图描记仿真模拟健康评估实训室心肺听诊、腹部触诊技能实训仿真模拟外科护理实训室外科护理操作手术室手术室的护理操作仿真模拟急救病房心肺复苏术仿真模拟ICU实训室急救护理技能实训仿真模拟妇科护理实训室妇科检查、妇产科局部护理技术、宫内节育器放

19、置术和取出术、人工流产术技能实训仿真模拟产科护理实训室产前检查、胎心监测、正常分娩产妇的护理、难产手术仿真模拟新生儿沐浴室新生儿沐浴仿真模拟新生儿护理室新生儿护理、抚触技能实训仿真模拟儿科护理实训室1小儿约束法、小儿心肺复苏术、小儿输液法、更换尿布法、喂乳法仿真模拟儿科护理实训室2新生儿急救、温箱使用法、光照疗法、小儿体格测量仿真模拟老年护理实训室老年护理技能实训中医护理实训室十二经脉走向、交接、分布；经脉、督脉、任脉的常用腌穴的定位技能实训眼科护理实训室眼底检查、眼底镜的使用、眼前节的检查、视野检查、验光技能实训耳鼻咽喉科护理实训室鼻腔滴药、听力测定、耳部检查基础实验病原微生物实验室细菌的形

20、态结构观察；细菌革兰染色方法；细菌的培养；细菌分布的检查方法；细菌的划线接种；常见医学蠕虫、原虫的大体标本观察；虫卵等细微结构的显微镜下观察基础实验生化实验室蛋白质的两性解离及等电点的测定；酶的专一性及影响酶促反应速度的因素；血糖测定；肝中酮体的生成；ALT活性测定:基础实验生理实验室1-2反射弧的分析；ABO血型鉴定；红细胞脆性试验；人体心电图的描记；人体心音的听取；人体动脉血压的测量；胃肠运动的观察:人体体温的测量；视力测定；声波的传导途径。基础实验病理实验室1-3识别组织、细胞的适应、损伤与修复的病理切片和标本；识别局部血液循环障碍的标本、切片；家兔空气栓塞；识别各类炎细胞和常见炎症标本

21、；识别常见肿瘤切片和大体标本；识别心血管系统常见疾病切片和标本；识别常见消化系统疾病病理切片、标本；识别常见呼吸系统疾病的病理标本和切片；识别泌尿生殖系统乳腺常见疾病的大体标本和切片基础实验解剖实验室1-4显微镜观察细能的结构及四大基本组织的形态特点；观察人体骨架模型及实物标本；观察消化管的分部及各部分的形态特点；观察消化腺的形态及肝的铸型；观察肺的形态及肺的铸型；观察肾的位置，形态及构造，观察膀胱的位置及形态；观察子宫的形态；观察心的内部构造，血液在心的流动方向；触摸浅表淋巴结；观看一些关于内分浸系统疾病的视频；观察眼球及耳的模型及实物标本；观察神经系统的组成及分布；观察出生缺陷的胎儿标本；

22、寻找常用的注射部位及穿刺部位。基础实验免疫实验室豚鼠过敏反应；T细胞标本片观察校内实训基地（二）实验（实训）教学类别实验（实训）教学场所实验（实训）教学任务技能实训模拟病房1鼻饲法、灌肠术、口腔护理、青霉素皮试液配置等基础护理操作术的练习技能实训模报病房2静脉输液法、三种注射法技能实训模拟病房3吸氧法、吸痰、洗胃法等基础护理操作术的练习技能实训无菌操作室无菌技术操作技能实训仿真模拟内科护理实训室胸腔穿刺、测血糖、测血压、心电图、心肺听诊与腹部触诊、心肺复苏、关节测量技能实训外科护理实训室手术室的护理操作、急救护理、穿脱手术衣、紫外线消毒法、合联系、外科仿真模拟洗手法、腹腔打开和缝合训练、测血压

23、、打结训练、心肺复苏技能实训仿真模拟IaJ实训室监控心肺血压、测量血气、呼吸机的使用、心脏除颤、血液透析、静脉注射、静脉输液、心肺复苏、心电图、冷疗、洗胃、吸痰术、人工呼吸技能实训仿真模拟妇产科护理实训室产前检查：宫高与腹围的测量、骨盆外测量、腹部四步触诊法、胎心音听诊、胎儿电子监护仪与多普勒胎心听诊仪的使用。正常分娩产妇的护理：分娩过程演示（高级分娩模型）、外阴消毒、自然分娩助产模拟练习、脐带结扎模拟练习。难产手术：会阴切开合术、阴道助产术。妇科检查、人工流产术、新生儿护理技能实训仿真模拟儿科护理实训室皮脂测量、暖箱使用法、新生儿护理、新生儿急救、光照疗法、婴儿及儿童体重身高的测量、小儿血压

24、的测量技能实训五官科护理实训室眼前节检查、近视远视、泪道冲洗、验光、眼底检查、视野测定、鼻腔冲洗、听力测定、外耳道冲洗、眼压测定基础实验青州校区病原实验室细菌的形态结构观察；细菌革兰染色方法:细菌的培养；细菌分布的检查方法；细菌的划线接种；药物敏感试验；真菌丸子的形态学观察；常见医学蠕虫、原虫的大体标本观察；虫卵等细微结构的显微镜下观察。基础实验青州校区生化实验室蛋白质的两性解离及等电点的测定:酶的专一性及影响酶促反应速度的因素；血糖测定；肝中酮体的生成；ALT活性测定。基础实验生理实验室反射弧的分析；ABO血型鉴定；红细胞脆性试验；人体心电图的描记；人体心音的听取；人体动脉血压的测量；胃肠运

25、动的观察；人体体温的测量；视力测定；声波的传导途径。基础实验病理实验室1-3识别各类炎细胞和常见炎症标本；识别常见肿瘤切片和大体标本；识别心血管系统常见疾病切片和标本；识别常见消化系统疾病病理切片、标本；识别常见呼吸系统疾病的病理标本和切片；识别泌尿生殖系统乳腺常见疾病的大体标本和切片。基础实验解剖实验室1-3显微镜观察细胞的结构及四大基本组织的形态特点；观察人体骨架模型及实物标本；观察消化管的分部及各部分的形态特点；观察消化腺的形态及肝的铸型；观察肺的形态及肺的铸型；观察肾的位置，形态及构造，观察膀胱的位置及形态；观察子宫的形态；观察心的内部构造，血液在心的流动方向；触摸浅表淋巴结；观看一些

26、关于内分泌系统疾病的视频；观察眼球及耳的模型及实物标本；观察神经系统的组成及分布；观察出生缺陷的胎儿标本；寻找常用的注射部位及穿刺部位。校内实训基地（三）实验（实训）教学类别实验（实训）教学场所实验（实训）教学任务技能实训模拟病房1鼻饲法、灌肠术、口腔护理、青霉素皮试液配置等基础护理操作术的练习技能实训模拟病房2吸氧法、吸痰、洗胃法等基础护理操作术的练习技能实训模拟病房3铮脉输液法、三种注射法、口腔护理、女病人导尿术技能实训无菌操作室无菌技术操作、穿脱隔离衣、技能实训仿真模拟内科护理实训室胸腔穿刺、测血糖、测血压、心电图、心肺听诊与腹部触诊、心肺复苏、关节测量技能实训仿真模拟外科护理实训室手术

27、室的护理操作、急救护理、穿脱手术衣、紫外线消毒法、缝合联系、外科洗手法、腹腔打开和缝合训练、测血压、打结训练、心肺复苏技能实训ICU实训室仿真模拟呼吸机的使用、心脏除颤、静脉注射、静脉输液、心肺复苏、心电图、洗胃、吸痰术、人工呼吸技能实训仿真模拟妇产科护理实训室产前检查：宫高与腹围的测量、骨盆外测量、腹部四步触诊法、胎心音听诊、胎儿电子监护仪与多普勒胎心听诊仪的使用。正常分娩产妇的护理：分娩过程演示（高级分娩模型）、外阴消毒、自然分娩助产模拟练习、脐带结扎模拟练习。难产手术：会阴切开缝合术、阴道助产术。妇科检查、人工流产术、新生儿护理技能实训仿真模拟儿科护理实训室皮脂测量、暖箱使用法、新生儿护

28、理、新生儿急救、婴儿及儿童体重身高的测量.技能实训五官科护理实训室验光、眼底检查、视野测定、外耳道冲洗、眼压测定基础实验病原实验室细菌的形态结构观察；细菌革找染色方法；细菌的培养；细菌分布的检查方法；细菌的划线接种；药物敏感试验；真菌疱子的形态学观察；常见医学蠕虫、原虫的大体标本观察；虫卵等细微结构的显微镜下观察。基础实验生理实验室反射弧的分析；ABo血型鉴定；红细胞脆性试验；人体心电图的描记；人体心音的听取；人体动脉血压的测量；胃肠运动的观察；人体体温的测量；视力测定；声波的传导途径。基础实验病理实验室识别各类炎细胞和常见炎症标本；识别常见肿瘤切片和大体标本；识别各系统常见疾病切片和标本基础

29、实验解剖实验室观察人体骨架模型及实物标本；观察人体各器官的位置、形态、结构；观察心的内部构造，血液在心的流动方向；观察眼球及耳的模型及实物标本；观察神经系统的组成及分布；观察出生缺陷的胎儿标本。3.教师队伍建设(1)专业课教师队伍现状本专业现有3名专业带头人，专业课(不含专业基础课)教师73名，其中硕士46人，本科学历27人，高级职称6人，中级职称18人，初级及以下职称49人，45岁以上7人，35-45岁9人，35岁以下57人，骨干教师13人，双师型教师占88%o(2)加强双师素质教师培养落实学院教师实践锻炼管理办法，具有教授职称的专任教师每5年到医院一线实践锻炼累计6个月以上；具有副教授及以

30、下职称的专任教师到医院一线实践锻炼每年不少于1个月。重视大赛对教学改革的引领作用，以赛促学，以赛促练。增加双师素质教师队伍比例，提高教师的实践教学能力。(3)加强青年教师培养做好新教师岗前培训。实施青年教师“传帮带制度，为3年教龄以内新教师指派有经验、水平高的老教师为指导教师，实行一对一以师带徒，组织青年教师业务考试、公开课、教学反思会等活动，帮助青年教师迅速成长。(4)加强教师的教科研能力和信息化教学能力能力培训加强现代信息技术应用能力培训。通过支持教师外出参加各护理专业实训教学的需要，校外实训基地建设见表。护理专业校外实习基地序号基地所在地实训基地名称类别功能1北京解放军总医院三甲综合承担

31、护理专业学生顶岗实习教学任务2北京解放军302医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务3北京解放军304医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务4北京解放军309医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务5北京空军总医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务6北京海军总医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务7北京北大国际医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务8北京二炮总医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务9北京北京军区总医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务10天津武警医学院附属医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务11天津解放军254医院三甲综合承

32、担护理专业学生顶岗实习教学任务12天津武警8630医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务13西安西安航天总医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务14西安解放军518医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务15西安兵器工业521医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务16扬州武警江苏总队医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务17徐州解放军97医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务18镇江解放军359医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务序另基地所在地实训基地名称类别功能19济南济南军区总医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务20青岛青岛市立医院三甲综合

33、承担护理专业学生顶岗实习教学任务21青岛青岛大学医学院附属医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务22青岛海军401医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务23烟台解放军107医院三乙徐合承担护理专业学生顶岗实习教学任务24威海解放军404医院三乙徐合承担护理专业学生顶岗实习教学任务25淄博解放军148医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务26临淄淄博临淄区人民医院二甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务27临淄齐鲁石化中心医院三乙综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务28日照日照市人民医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务29日照日照市中医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习

34、教学任务30XX解放军89医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务31XXXX市人民医院三甲综合承担护理专业学生见习、顶岗实习教学任务32XXXX医学院附属医院三甲综合承担护理专业学生见习、顶岗实习教学任务33XXXX市中医院三甲综合承担护理专业学生见习、顶岗实习教学任务34XXXX市妇幼保健院三乙综合承担护理专业学生见习、顶岗实习教学任务35XXXX市第二人民医院二甲综合承担护理专业学生见习、顶岗实习教学任务36平度平度市人民医院二甲综合承担护理专业学生见习、顶岗实习教学任务37高密高密市人民医院三乙综合承担护理专业学生见习、顶岗实习教学任务序另基地所在地实训基地名称类别功能38昌邑昌邑

35、市人民医院二甲综合承担护理专业学生见习、顶岗实习教学任务39诸城诸城市人民医院三乙综合承担护理专业学生见习、顶岗实习教学任务40诸城诸城市中医院二甲综合承担护理专业学生见习、顶岗实习教学任务41安丘安丘市人民医院二甲综合承担护理专业学生见习、顶岗实习教学任务42安丘安丘市中医院二甲综合承担护理专业学生见习、顶岗实习教学任务43坊子坊子区人民医院二甲综合承担护理专业学生见习、顶岗实习教学任务-1-1临胸临胸县人民医院二甲综合承担护理专业学生见习、顶岗实习教学任务45临胸临胸县中医院二甲综合承担护理专业学生见习、顶岗实习教学任务46青州XX市益都中心医院三甲综合承担护理专业学生见习、顶岗实习教学任

36、务47青州青州市人民医院二甲综合承担护理专业学生见习、顶岗实习教学任务48寿光寿光市人民医院三乙综合承担护理专业学生见习、项岗实习教学任寻49寿光寿光市中医院二甲综合承担护理专业学生见习、顶岗实习教学任务50昌乐昌乐县人民医院二甲综合承担护理专业学生见习、顶岗实习教学任务51乌鲁木齐乌鲁木齐第一人民医院二甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务52乌鲁木齐乌鲁木齐友谊医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务53乌鲁木齐乌鲁木齐中医院三乙综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务54乌鲁木齐新疆医科大学第二附属医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务55喀什喀什地区第一人民医院三甲综合承担护理专

37、业学生顶岗实习教学任务序另基地所在地实训基地名称类别功能56喀什喀什地区第二人民医院二甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务57北京北京光彩明天儿童眼科医院专科医院承担护理专业学生顶岗实习教学任务58上海武警上海总队医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务59上海解放军411医院三甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务60沪叭沂水人民医院二甲综合承担护理专业学生顶岗实习教学任务5.现代教学技术应用(1)共享型专业教学资源平台。开发以优质核心课程为主的网络课程、电子教案、课件、网络练习题库及考试题库等教学资源，形成适合教师教学、学生探索知识、自主学习的便捷平台。(2)精品资源共享课积极申报和

38、建设省级精品资源共享课，现有内科护理、正常人体结构、病原生物与免疫学三门护理专业课程被推荐申报2016年省级精品资源共享课程。(3)信息化教学建设启动了微课程建设工作，完成了近100个微课视频的录制，提供学生自主学习的环境，能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习。启动了信息化教室建设招标采购，实现多屏互动、能效管理等功能，开展信息化教学模式和教学方式的探索，使得信息技术与职业教育教学进行深度融合。积极推动信息化教学的进程，以赛促学，以赛促建。（四）培养机制与特色1.加强产教融合，深化人才培养模式改革（1）创新人才培养模式，开展冠名班教育为适应人才培养需求，加强校院合作，我院在2016级三

39、年制高职护理专业新生中开展1.5+1.5的校院融通、全程共育、分段实施的人才培养模式改革，与平度市人民医院和诸城市人民医院联合举办冠名班教育，开展校院合作育人、合作就业的模式学生前3个学期在学校学习基础课和部分专业课；第4学期到冠名医院上专业课，同时进行临床实践，实现教室进医院，课堂进病房；第5-6学期在冠名医院实习。实现课堂与临床、理论和实践的有效衔接，实现零距离”上岗。冠名班教学让学生尽早接触临床，促进了工学结合，更加注重学生实践能力培养,有利于提高学生的职业能力和职业素质，学生就业时更能适应医院岗位需求。联合办学单位签约仪式（2）拓展就业方向，开展护理专业特色教育在充分调研的基础上，主动

40、适应区域经济和社会发展的需要，实行分方向教学。在培养全科护士的基础上，在2016级护理专业新生中开展中医护理、母婴护理、航空服务和男护特色班泛就业。(2)发挥好校园招聘会就业主渠道的作用。通过专场招聘会的形式开展就业推荐工作，常年为学生提供就业咨询服务。(3)做好学生的就业指导。学院加强就业服务和职业指导,切实做好就业困难学生的帮扶工作。通过就业指导课程的学习，提升了学生参加就业考试及面试的能力。2.学生就业典型案例(1)赵丽珠女，护理专业2016届毕业生，现就职于中国人民解放军陆军总医院，在校期间担任团支书一职，学习成绩优异，多次获得学院优秀学生奖学金，并获得优秀班干部荣誉称号,工作踏实肯干

41、，表现突出，获得单位同事和领导的一致好评。(2)杜文女，护理专业2016届毕业生，现就职于XX省临沂市花园中心卫生院，学习认真刻苦，屡次获得奖学金，入职后，扎根基层，服务地方，从普通职工做起，因其在单位考核中名列前茅，工作中注重团队合作与沟通，勤奋踏实，表现突出，实期满被单位列入后备管理队伍。(3)郅子辰，我院2012届护理专业毕业生，2011年经过选拔进入中国人民解放军302医院参加实习就业一体化实习，实习结束后被医院直接留用。在302医院工作期间开始关注家政行业，发现其中巨大的商机。于是放弃了优厚的待遇和稳定岗位,决心创业。2012-2014年间先后到医院妇产科见习，并自费到北京学习母婴护

42、理相关知识。进入北京好孕妈妈母婴服务公司，学习月嫂、催乳课程。成为公司业务骨干，负责新进员工的业务培训及相关医护知识传授工作。2012年起，自费到XX、北京等地学习母婴保健知识，考取育婴师等的资格证书，并在北京从事了一年多母婴保健工作。2015年6月回到XX,将好的技术带回家乡，组建了月嫂队伍，将技术教授员工，给客户提供高品质服务，开设金祥家政服务中心；同年12月份，创办了青州市金祥职业培训学校，利用自己所学的专业知识和实干经验，采取一对一服务、手把手式教学，培训月嫂。统一组织参培人员报名参加北京市人力资源和社会保障局的育婴师资格证书考试，获取北京市人力资源和社会保障局的育婴师资格证书。不到一

43、年，公司已有持证上岗的注册月嫂近百人，人均月薪7000以上。却子辰创办的培训学校（七）专业发展趋势及建议1.进一步深化1.5+1.5的校院合作人才培养模式，探索冠名班培养以培养高素质技术技能型护理人才为目标，进一步深化校企合作、工学结合的人才培养模式改革，扩大1.5+1.5”的校院合作育人的范围，与更多的医院合作成立冠名班。实施护教结合、校院双师”授课的育人制度，使学生尽早接触临床，注重教育与临床实践相结合，强化教育教学实践性和职业性，促进专业与产业、职业岗位对接，教学内容和职业标准、教学过程和生产过程对接。2.开展特色方向培养为适应经济社会发展需求，在培养全科护士的基础上，开展特色方向培养：老年护理、社区护理、母婴护理，培育学生的专长，培养复合型人才，拓宽学生的知识视野和就业渠道。3.加强校内外实训基地建设，提高学生实践技能贯彻落实教育部职业教育与成人教育司提出的职业院校护理专业仪器设备装备规范，结合本校护理专业实际及本地医院临床护理一线的要求，制定本校护理专业实训仪器设备装备方案。根据实训基地的模拟化、仿真化要求，建立情景教学护理实训基地，探索培训标准