2014年粤东西北事业单位考试真题及答案（教育类）.docx

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1、2014年41东西北事业单位考试真题及答案（教育类）一、判断题请开始答题：1、有人类SH就有教育，教育随着SH的发展而发展。（）2、按照马克思的观点，教育是人类SH所特有的一种现象，在其他动物界则没有。（）3、根据教育的定义，教育就是“学习、“灌输和惩罚。（X）4、狭义的教育，主要指学校教育（J）5,教育在一定范围内，在一定程度上具有独立于政治、经济等其他SH现象的特性，所以，教育即受到政治、经济等SH因素的制约，又具有教育自身的独立性.（J）6、学校教育对人的发展的作用是无条件的、万能的（X）7,教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育政策等于教育目的（X）教育要适应儿童身心发展的规律，所以教

2、育必须被动迁就儿童身心发展的现有水平和特点。（X）8、在我国，教育方针，教育政策等同于教育目的（X）9、“人的全面发展只是一个相对的概念，而不是指一个人事事都懂，样样都会，精神实质是指人在发展上的自由、自主、和谐、丰富和变化（J）10、主张教育应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活动的理论是个人本位的教育目的理论。（J）11、学校各项活动的发生、展开和变革都取决于教育活动中的人，其中，教师与学生是教育职能的主要实施者，是最重要的因素。（V）12、联合国教科文组织和国际劳工组织在关于教师地位问题的建设中提出应把教育工作是为专门的职业，这种职业要求教师经过严格的，持续的学习，获得并保持专门

3、的知识和特别的技术。”。这句话说明，教师职业是一种以教书育人为职责的专业性职业。（J）13、我过颁布的中华人民共和国教师法为维护教师的SH地位提供了基本的falv保障。（）14、教师在各级各类学校或其他教育机构中学习的人，他们既是教育的对象又是教育的主体。（X）15、SH、知识和家长是制约课程改革的重要因素。（X）16、学校参照GJ课程标准，地方课程框架和本校学生发展需要和兴趣而开发的，旨在体现学校办学特色的课程属于校本课程。（）17、掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高.（X）18、谈话法属于启发式教学法，而讲授法属于注入式教学法。（X）19学生的思想品德是在活

4、动和交流中形成的，教育者应该把组织学生的活动和交往作为德育过程的基础（）20、德育过程是促进学生内部心理矛盾向积极方向转化的过程（J）21、班主任要努力成为学生的人生导师，是教育部在新时代对班主任提出的要求。（J）22、心理学是研究心理现象的科学，心理学既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。（）23、行为ZY心理学派重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。（X）24、一个人只有在躯体、心理、SH适应和到道德方面都健康，才算是完全健康的。25、如果一个人的智商是100,说明他的智力处于超常水平。（X）26、紧张、焦虑、恐惧等消极情绪的出现，对身心健康是有害无益的，应

5、该尽量压抑这类情绪。（）27、动机强度与工作效率是呈正相关关系，动机强度提高工作效率就越高，反之，动机强度越低则工作效率也越低。（）28、人格是在先天遗传和后天遗传的交互作用下逐渐形成的。（）29、一样米养百种人这句话体现了人格的独特性。（J）30、自然发生的正常的意识状态包括了醒觉状态、睡眠状态、做梦状态、催眠状态、冥想状态等。（J）二、单选题，共50眶，每题只有一个恰当，将其选出，并涂黑。31.在中外的教育史上，教育被看做是（B）A.产生思想的活动B.培养人的活动C.锻炼身体的活动D.培养品德的活动32.一般来说，研究教育现象和教育问题，解释教育规律的科学的（A）A.教育学B.教育心理学C

6、.教学论D.课程论33.在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的着作是有我过战国时代儒家思想学家撰写的（C）A、中庸B、尚书C,学记D,朱子讲论34、孔子是ZG古代伟大的教育家，他的思想集中体现在他的弟子们编撰的言论记录集里面，该对话集是（D）A、春秋B、尚书C、诗经D、论语35、1806年发表的普通教育学，被誉为第一部具有独立学科形态的教育学着作，其作者是德国教育学家（D）A、康德B、夸美纽斯C,杜威D、赫尔巴特36、在人的发展与SH发展的关系中，教育发挥的作用是（C）A、彻底改造B、决定C,中介转化D,激化37、相对于影响人的发展的其他因素，在人的发展中起主导作用的是（B）A、SH教育B、

7、学校教育C、政治教育D、法制教育38、我国学校教育特别是基础教育中存在“满堂灌、题海战术”、加班加点“时间加汗水”等学生负担过重现象，不管造成这些教育现象的原因是什么，都违背了现代教育的（八）A、人类性原则B、个性原则&创造性原则D、民主原则39、人身心发展的顺序性，要求教育必须坚持（D）A.完整发展B.和谐发展C.取长补短D.循序渐进40、教育发展的规模和速度受制于（A）A.生产力B.政治C.文化E.SH41、教育能够促进年轻一代的政治SH化和民主化，这体现了教育的（B）A,经济功能B,政治功能C,文化功能D、发展功能42、教育的文化功能变现为传递和保存文化、改造文化和（B）A,仰慕文化B,

8、活化文化C,敬重文化D、遵守文化43、在我国，教育目的最基本的理论基础是（C）A、SH本位理论B、个人本位理论&人的全面发展理论D、教育改革与发展理论44、教育幽默是一中（C）A,教育方法B、教育质量C,教育艺术D,教育思想45、在德育、智育、体育、美育和劳动技术教育中，为其他方面的教育活动提供科学知识与智慈基础的是（B）A、德育E,智育C、美育D、劳动技术教育46、爱因斯坦认为：“只教给人一种专门知识、技术是不够的，专门知识和技术虽然使人成为有用的机器，但不能给他以一个和谐的人格，最重要的是，人要借着教育得到对事物及人生价值的了解和感受，人必须对从属于道德性质的美和誉有亲切的感觉，对于人类的

9、各种动机、各种期望、各种痛苦有了解，才能和别的个人和SH有合适的关系。“爱因斯坦的上述看法反映的教育目的观是（B）A、科学ZY教育目的观B、人文ZY教育目的观&实用ZY教育目的观D、科学人文ZY教育目的观47、教师教好所教学科的基础条件是（C）A、职业道德B、科学素养C、学科知识D,文化素养48、教师专业化标准的根本体现和核心是（八）A、教师自身专业素质的提高B、法规保障C、政策保障D,领导重视49、在现代教育中，教育活动的重心由教师转向（C）A、学校B,学生C、学习D、教材50、现代学生观承认儿童是独立的人，尊重儿童的人格与权利，确立了（B）A,教室优先原则B、儿童优先原则C、教学优先原则D

10、,游戏原则51、教育活动中一对最基本、最重要的人际关系是（B）A、教师与教师之间的关系B,教师与学生之间的关系C,教师与学校领导之间的关系D、学生与学生之间的关系52、布鲁纳认为：不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。“依此而建立的课程理论是（D）A,百科全书式课程理论B、综合课程理论C、实用ZY课程理论D、结构ZY课程理论53、从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心设计的课程称为（八）A、经验课程B,综合课程&分科课程D,辅修课程54、孔子说：”学而时习之。这体现了教学中的（D）A、启发性原则B、因材施教原则&循序渐进原则D、巩固性原则55、提出最近发展区概念的教育家是（

11、B）A、皮亚杰B,维果茨基C.赞可夫D.赫尔巴特56、教师在向学生讲雪花”这一事物时，采用观看并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，他遵循的教学原则是（B）A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则57、我国学校的主要教学组织形式是（D）A、个别教学B、小组教学C,现场教学D、班级授课制58、将学生的各种有关表现的作品及其他证据收集起来，展示学生学习和进步状况的教学评价方法叫（八）A,档案袋评价法B,调查法C,测验法D,实验法59、德育过程的基本矛盾是（C）A、学生认识深和认识浅的矛盾B、SH提出的德育要求和家庭德育要求的矛盾&教育看提出的德育要求和受教育者

12、已有的品德水平之间的矛盾D、学生道德认识和道德行为的矛盾60、提出道德认知发展阶段论的代表人物是（D）A、杜威B,马卡连柯C,班杜拉D、科尔伯格61、台湾作家三毛小时数学总是考不好，有一次数学老师给了一份很难的考题给她做，结果她交了白卷，后来，数学老师当着全班同学的面讽刺三毛，说她最喜欢吃鸭蛋，并在三毛眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此，三毛离开了学校，把自己封闭在家里，这位数学老师的做法主要违背了（B）A、理论与实践相结合原则B、严格要求与尊重学生相结合的原则&从学生实际出发的原则D、发扬积极因素，克服消极因素原则62.让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是运用了德育方法中的（八）63.学校有目

13、的、有计划、系统）学生进行德育的最基本途径是（八）A.各学科教学B.SH实践活动C.班主任工作D.少先队和共青团活动64、班主任工作的重点是（C）A,教育学生做好功课B,对学生进行安全教育C,对学生进行品德教育D、协调学校与家庭的关系教育65、班主任了解和研究学生的基本方法是（B）A,考核法B、观察法C、问卷法D,测量法66、标志心理学成为一门独立学科的事件是（八）A、德国学者冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室B、俄国学者巴普洛夫提出条件反射学说&瑞士学者皮亚杰通过一系列实验，研究儿童思想发展规律D、美国学者詹姆斯发表经典心理学着作心理学教师67、衡吊:心理测验成实验研究得到的数据是否

14、具有一致性成可靠性的指标是（八）A、信度B、效度C,难度D、区分度68、学生们正在教室上课，突然一只小麻雀从床边飞过，大家不约而同转过头去，这种现象叫做（B）A、有意注意B、无意注意C、有意后注意D、集中注意69、复习时，用红色笔划出书中重点是利用了知觉的（C）A、整体性B、理解性C、选择性D、恒常性70、素未谋面的朋友出现在人群中，能够一眼把他辨出来，这种现象属于（C）71、我们常说的尊老爱幼”“爱护公物”指的并不是某一个具体的人和物，而是具有共同特性的一类事物，这反映出思维的（D）A、具体性B,发散性C、间接性D、概括性72、感觉是最基本、最简单的心理过程，是所有心理活动最重耍的开端。有了

15、感觉，人们才能知道周围世界的明暗、色彩、声响、味道、触碰、痛痒等，也才知道自己身体变化引起的饥、渴、眩晕、胃痛等感觉反映了直接作用于感觉器官的客观事物的（C）A,典型属性B,整体属性C、个别属性D、外显属性73、小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能，小李擅长绘画，但在数学计算方面表现较差。这反映出不同个体智力的（八）A,结构差异B,发展速度差异C、发展水平差异D、发展过程差异74、小明因为失恋而痛苫万分，但他并没有因此消沉下去，而是把失恋的痛苦转化勤奋学习的动力。将注意力转移到学习中，证明自己的能力，这种反应属于情绪管理策略中的（C）A.放松法B.宣泄法C升华法D.暗示法75、美国学者艾利斯创立的

16、合理情绪疗法认为，人的情绪是由其观念决定的，合理的观念导致健康、积极的情绪，不合理的观念导致负向、消极的情绪。他提出了ABC理论来解释人的行为，其中的B指的是（B）A、诱发性事件B.事件造成的情绪结果C.修正后的新观念D.对事件的观念76、小琳的妈妈承诺她，只要期末考试成绩进入全班前10名，就奖励一个她很喜欢的泰迪熊。小琳为了得到妈妈的奖励而产生努力学习的动机，这种动机属于（D）A.主导动机B.从属动机C.内部动机D.外部动机77、一个小丑进城胜过一打医生”，这说明情绪具有（D）A、信号功能B、健康功能C、激励功能D、调控功能78、红楼梦中林黛玉多愁善感，孤僻内向，其气质属于（D）A、胆汁质B

17、、多血质C,粘液质D、抑郁质79、投射测量了人格的哪一个层面？（C）B.主观层面C.无意识层面 D.客观层A.意识层面面80、学校教育者根据学生心理发展的特点与规律，进一步提高心理健康的水平叫做（D）A.心理活动B.心理治疗C.心理咨询D心理辅导三、多项选择题：共10题，每题给出的选项中，至少有两个选项符合题目要求，多选,少选，错选均不给分，请将其选出，并在答题卡上涂黑。81、教育史一个多因素，多层次的整体系统，构成教育活动的基本要素有（ABCD）A、教育者B、教育内容C、教育手段D、受教育者82、关于教育起源的认识，传统上具有代表性观点的有（BCD）A.地理起源说B.生物起源说C.心理起源说

18、D.劳动起源说83.概括起来，影响人的发展的基本因素有（ABC）A.遗传B.环境C.个体活动D.GJ84、中小学学校教育的特点表现为（ABD）A、基础性B、目的性C,专门性D、系统性85、教师劳动的特点包括（BDA、系统性B、示范性C,学习性D、创造性86、以实际训练为主的方法有（ABD）A、实验法B、练习法C、参观法D、实习作业法87、下列说法，正确的有（ACD）A、德育过程是教育，而自我教育的统一过程B、思想品德教育过程等同于思想品德形成的过程C,德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程D、德育过程可以从培养学生知、情、意、行的任何一个方面开始88、根据记忆过程中信息在记忆中存储时间的长短和编码方式的不同，一般可以把记忆分为(ABD)A,感觉记忆B、短时记忆C、知觉记忆D,长时记忆89、马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为缺失需要的有(AB)A,生理需耍B、安全需要C、认识需要D、自我实现需要90、开展学校的心理健康教育工作必须遵循的原则包括(ABCD)A,全体性B,尊重性C、发展性D、保密性