英语句子结构分解.doc
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1、word英语句子成分结构详解+英语关键句型72种一、英语语句根本结构分析:一主谓宾结构:1、主语:可以作主语的成分有名词如boy,主格代词如you,数词,动词不定式,动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!eg: The boy es from America.He made a speech.Tow and tow is four.To be a teacher is my dream.Doing a research is a necessary step of covering a story.2、谓语:谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后。谓语可
2、以是不与物动词vi.没有宾语,形成主谓结构,eg:We e. Many changes took place in my home town.注以下这些词是不与物动词:表发生、出现的,如:take place, appear, happen, break out; 表来、去,如:e, go 等3、宾语:宾语位于与物动词之后,一般同主语构成一样,不同的是构成宾语的代词必须是代词宾格,如:me,him,them等。除了代词宾格可以作宾语外,名词,动名词,不定式等可以作宾语。 eg:I will do it tomorrow.The boy needs a pen.I like swimming.I
3、 like to swim this afternoon.二主系表结构:1、主语:同主谓宾结构。2、谓语:联系动词Link verb):be动词am,is,are,was,were,have been);其他联系动词如:bee成为,turn变成,go变和感官动词如:feel, touch, hear, see等。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系,表语多为形容词或副词,既,不可能是宾语。 3、表语:说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。1当联系动词不是be,而其后是名词和代词时,多表达转变为之意,注意与动宾关系的区别。eg: He became a tea
4、cher at last. His face turned red.2感官动词多可用作联系动词eg: He looks well.他面色好。It sounds nice.这个听起来不错。觉好。The egg smells bad.这个鸡蛋难闻。 例:Tom is a boy.(Tom是个男孩主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is,表语为a boy 三There be 结构:There be 表示存在有。这里的there没有实际意义,不可与副词there那里混淆。 此结构后跟名词,表示存在有某事物试比拟:There is a boy there.那儿有一个男孩。/前一个there无实意,
5、后一个there为副词那里。 二、定语:定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用的表示。定语通常位于被修饰的成分前。假如修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时,如:something、nothing;或不定式、分词短语作定语、从句作定语时,如此定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。一形容词作定语:蓝色的钢笔。二数词作定语相当于形容词:Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。 三形容词性物主代词或名词所有格作定语:钢笔。儿有Tom家的两个男孩。 四介词短语作定语:The boy in the classroom need
6、s a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。兰色衣服的孩子是汤姆。两个9岁的,三个10岁的男孩。五名词作定语:圆珠笔。 副词作定语:儿的男孩需要一支钢笔。 不定式作定语:The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔。六分词短语作定语:个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。 (七)定语从句:个在阅读的男孩需要一支钢笔。三、状语:状语修饰动词、形容词、副词或全句,说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等状语在句子中的位置很灵活,常见情况为:通常在句子根本结构之后,强调时放在句首;修饰形容词或副词时,
7、通常位于被修饰的词之前;表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首,地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间如:often或程度如:almost的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后,动词之前。有时状语在句中的某个位置会引起歧义,应男孩喊教室里的女孩此时in the classroom为girl的定语,也可以理解为男孩在教室里喊女孩此时in the classroom为地点状语,最好写作In the classroom,the boy calls the girl.一副词短语作状语:钢笔。程度状语亲买的那支钢笔。宾语较长如此状语前置The boy needs
8、a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。时间状语 二介词短语作状语:教室里,男孩需要一支钢笔。地点状语亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)On Sundays,there is no student in the classroom.星期天,教室里没有学生.(时间状语) 三分词短语作状语:儿要一支笔。表示伴随状态为不得不完成作业,男孩需要一支笔。原因状语四不定式作状语:笔写家庭作业。目的状语五名词作状语:e this way!走这条路!方向状语 六状语从句:时间状语从句,地点状语从句,原
9、因状语从句,结果状语从句,目的状语从句,比拟状语从句,让步状语从句,条件状语从句四、直接宾语和间接宾语:一特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc. 二有些与物动词可以有两个宾语,如:give给,pass递,bring带,show显示。这两个宾语通常一个指人,为间接宾语;一个指物,为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的顺序为:动词 + 间接宾语 + 直接宾语。eg:Give me a cup of tea,please.强调间接宾语顺序为:动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。eg:Show this house to 五、宾
10、语补足语:位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系,它们一起构成复合宾语。一名词/代词宾格 + 名词The war made him a soldier.战争使他成为一名战士.二名词/代词宾格 + 形容词这项工作变得轻松. 三名词/代词宾格 + 介词短语经常发现他在工作. 四名词/代词宾格 + 动词不定式师让学生们关上窗户. 五名词/代词宾格 + 分词见一只猫跑过了马路. 六、同位语:同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分,近乎于后置定语。如:We students should study hard. (students是we的同位语,都是指同一
11、批学生We all are students. (all是we的同位语,都指同样的我们七、独立成分:有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分,称为句子独立成分(注意:区别于分词独立结构)。 感叹词:oh,hello,aha,ah,等。肯定词yes否认词no称呼语:称呼人的用语。插入语:一些句中插入的 I think , I believe,等。如: The story,I think,has never e to the end./我相信,这个故事还远没完毕.情态词,表示说话人的语气多作为修饰全句的状语:perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然,等。
12、八、分词独立结构:分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否如此应有自己的逻辑主语,构成分词独立结构。例:错句:Studying hard,your score will go up.正确:(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up.解析:错句中分词studying没有自带逻辑主语,如此其逻辑主语就是句子的主语,既your score . 显然做study的应是人,不应是your score分数. 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致
13、( 同为you );正确句(2)如此使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).分词独立结构过There being.的场合不能省略.如:Game (being) over,he went home.He stands there,book (being) in hand.独立结构还可用with、without引导,作状语或定语。这种结构不但可以用分词,还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。如:With nothing to do,he fell asleep soon.无事可做,他很快就睡着了。师进来了,戴着一付眼镜。注意,此句on his nose不可省略!英语
14、关键句型72种1 It作先行主语和先行宾语的一些句型She had said what it was necessary to say.2 强调句型It is not who rules us that is important, but how he rules us.3 All+抽象名词或抽象名词+itselfvery+形容词He was all gentleness to her.4 利用词汇重复表示强调A crime is a crime a crime.5 somethingmuchof和nothinglittleof something of相当于to some extent,表示
15、程度。在疑问句或条件从句中,如此为anything of ,可译为有点,略微等。译为毫无,全无。much of译为大有,not much of可译为算不上,称不上,little of可译为几乎无。something like译为有点像,略似。They say that he had no university education, but he seems to be something of a scholar.6 同格名词修饰是指of前后的两个名词都指同一个人或物,of以与它前面的名词构一个形容词短语,以修饰of后面的那个名词。如her old sharper of a father,可译
16、为:她那骗子般的父亲。Those pigs of girls eat so much.7 asascanmaybeIt is as plain as plain can be.8 It is inwithas inwithIt is in life as in a journey.9 as good as相等于,就像,几乎如;实际上,其实,实在。The merchant as good as promised the orphan boy, that he would adopt him.10many as wellas和might as well as many as wellas可译为与其
17、,不如,更好,以这样做为宜,如同,也可以等等。might as well as表示不可能的事,可译为犹如,可与一样荒唐,与其那样不如这样的好等等。One may as well not know a thing at all as know it imperfectly.11to makeof的译法使成为,把当作I will make a scientist of my son.12 oo+不定式,notnevertoo+不定式,toonot+不定式She is too angry to speak.13 only(not, all, but, never) too to do so 和too
18、 ready (apt) + to do结构中,不定式也没有否认意义,但凡not,allbut等字后+tooto,不定式都失去了否认意义,在too readyapt +to do结构中,不定式也没有否认意义。You know but too yell to hold your tongue.14 no more than句型A home without love is no more a home than a body without a soul is a man.15 not so muchas和not so much as 结构,not so muchas=not so much as
19、 ,其中as有进可换用but rather,可译为:与其说是毋须说是。而not so much as=withoutnoteven,可译为甚至还没有。The oceans do not so much divide the world as unite it .16 Nothing is morethan和Nothing is so as结构,Nothing is morethan和Nothing is so as都具有最高级比拟的意思,Nothing I可换用no,nobody,nowhere,little,few,hardly,scarcely等等,可译为没有比更为,像再没有了,最等。No
20、thing is more precious than time.17 cannottoo结构,cannottoo意为It is impossible to overdo或者,即无论怎样也不算过分。not可换用hardly,scarcely等,too可换用enough,sufficient等You cannot be too careful.18 否认+but 结构,在否认词后面的but,具有which not,who not,that not,等等否认意义,构成前后的双重否认。可译成没有不是或都等Nothing is so bad but it might have been worse.1
21、9 否认+until (till)结构,在否认词no,not,never,little,few,seldom等的后边所接用的until/till,多数情况下译为直到才,要才,把否认译为肯定。Nobody knows what he can do till he has tried.20 not sobut和not such a but结构,这两个结构和否认+but的结构差不多,不同之点是这两个结构中的but是含有thatnot意味的连续词,表示程度。可译为还没有到不能做的程度,并不是不,无论怎样也不是不能等。He is not so sick but he can e to school.21
22、 疑问词+shouldbut 结构,这个结构表示过去的意外的事,意为nonebut,可译为除了还有谁会,岂料,想不到竟是等。Who should write it but himself?22 who knows but (that)和who could shouldbut结构,这个结构是反问形式,一般意译为多半,亦未可知等等,有时也可直译。Who knows but (that) he may go?23 祈使句+and和祈使句+or结构,祈使句+and表示Ifyou,祈使名+or表示ifnot,you。Add love to a house and you have a home. Aad
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