小学六年级上学期的班主任工作总结.docx
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1、小学六年级上学期的班主任工作总结【篇1小学六年级上学期的班主任工作总结一、最主要的任务就是_班的学生是我从一年级一路带过来的,经过我五年的班级建设,学生们在很多方面已经养成了很好的学习习惯,所以在这个里面,更多的就是保持这好势头的,并在这基础上跟上一层楼。所以在这一学期里面,在学习习惯上面并没有太多操心的地方,我要做的就是时刻督促学生们,千万不要骄傲放纵。在这一个学期,班上转来了两个新同学,两个都是从沿海发达城市转学回本地的。沿海城市的教学教育质量比我们这边要好一些,所以的基础也比我们的部分学生要扎实许多。新来的学生,需要改进的地方就是学习习惯,因为沿海城市的上学时间会比我们推迟一点点,所以这
2、两个孩子经常迟到,我跟他们详细地谈了好几次,还与他们的家长进行电话沟通,最终改变了他们的时间观念,后面都没有发生迟到的事情了。我也通过他们的介绍,学习到了一些优秀的教学经验,比如时常进行锻炼,放松一些学习带来的压力等等。我们这边更多的时候是对体育课是不太重视的,一般就是上体育课让学生很自由发挥,学生们在没有老师布置任务的情况下都是回教室坐着。我经过网络上的一些调查研究,后面与学校反映,学校觉得我的建议很不错,规定体育老师在体育课的时候必须带学生们进行十分钟的锻炼,再自由发挥。通过一个学期的努力,在这一学期里面,教学取得了很大的成绩,包括:年级平均排名第一名四次,_同学得到全年级朗诵比赛第一名,
3、_同学和_同学获得全市作文比赛第一名,_同学在全校运动会上夺得200米跑步冠军,并在期末的时候我们班级获得了最佳班级的荣誉称号!这都是办全体老师和学生们努力的成果!二、学习之外,思想教育同样重要都说做教育,不仅仅是教”,同样要育”,教是教学生们的知识,育是培育优秀的人才。优秀的人才不仅仅是学习成绩优秀,还是思想和素质上优秀。所以我在这一学期的班级建设中,同样重视学生们的素质教育,重视培养学生们有好的价值观,要求学生们要学会尊敬师长,要学会礼貌对待他人,遇到别人需要帮助的时候给别人递出援助之手。教导他们要诚实守信,要爱国爱党,积极学习将来报效祖国等。优秀的人才应该是全方位的,所以我在班级教学中,
4、以身作则,严格要求自己,给学生们做好带头模范作用,积极向上,不断学习,遵章守纪,公平公正。不仅学生们要做一个优秀的人才,我对自己的要求也是一样的,自己做好了,才能好带班,带好班!在六年级的上学期中,我做到了自己的极限,在写一学期,我将继续努力,带领_办学生继续进去,突破极限,再创佳绩!【篇2】小学六年级上学期的班主任工作总结本学期我担任的是六年级的班主任,现在的孩子见多识广,对社会、家庭环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。一、加强心理疏导学生进入六年级的那一刻,我首先想到的不是学习,而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提高,与多种媒体的广泛
5、接触,生理和心理的成熟比较早,如果不合理的加以引导,势必影响孩子的身心健康发展,学习成绩更是无从谈起。针对这种情况,我密切地关注着每一个同学,发现问题及时地解决,加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作,使其树立远大的理想,以一种阳光的心态面对生活中的每一天。一学期以来,班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。二、把握谈心尺度我知道,孩子需要鼓励,需要信心。我常常在不经意的时候,发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。
6、当然,我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”友好,的竞争而不是敌视和保守的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与,征文比赛,手抄报比赛,运动会比赛,孩
7、子们都很积极的参与,也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。四、拟定远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制定是高学生的素质才是目的。因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是
8、目标的制定必须切实,要让孩子能“跳一跳摘到苹果,不能好高鹫远,以免丧失孩子信心。五、做好家长工作当学生有错时应与家长取得联系,但要理解家长的难处,不能训斥家长,不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的情感,对家长做到温和有礼,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。对于学生的学习,不给家长增加负担,但必要的检查还是应该的。不歧视差生家长,应一视同仁,平等对待。家长对班主任或学校工作有意见,抱着有则改之,无则加勉的态度,做到宽容大度,胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家长意见,共商育人良策。学生来自不同的家庭,对于有教养的家庭,尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措
9、施,认真倾听他们的意见,充分肯定和采纳他们的合理化建议,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,同心协力,共同做好对学生的教育工作。相关文章推荐:1小学语文教师期末总结2幼儿园教师上学期期末总结3年级教师期末总结范文20164幼儿园小班上学期期末总结20165.2016幼儿园大班教师上学期期末总结6.四年级上学期班主任工作总结20167.2016三年级上学期班主任工作总结【篇3】小学六年级上学期的班主任工作总结班级是教师和学生开展活动的基本组织形式,班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者。小学班主任是一个复合性角色,当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩
10、子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。为使班集体形成积极向上的集体,学生能成为全面发展的一代新人。根据学期初的工作计划,结合学生实际,本学期我着重抓了以下几个方面的工作。一、加强思想教育,确立奋斗目标。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际,制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,充分发挥集体每个成员的积极性,让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。因此,我给同学们制定了班规和一日常规,结合小学生守则和小学生日常行为规范进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范
11、和不规范,直接影响到班级的集体荣誉,这样增强了学生的集体荣誉感。二、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。为创设有利于自主管理的氛围,培养学生自己管理自己的能力,使学校的规章制度,转化为学生的自觉行动,形成良好的班风。本学期我对班委会进行民主选举,通过投票,孩子们选出了他们自己觉得信任的班干部。我根据孩子们的选举结果和这些被选人员的特长进行定他们的职位,让他们在班级中开展丰富多彩的活动,让他们在学习之余根据自己的特长有意识的培养他们的其他方面的能力,孩子们在工作中锻炼了自己。而且在这些孩子们的带动下,班级里不少孩子有所改变,由以前的学习无目标转入了自己主动去学习。孩子们在这些班干的带动下,大
12、部分孩子积极向上。三、尊重双差生,注重双差生的行为转化工作。双差生就是学习差、品德也差的学生,他们往往上课不专心,不遵守纪律。与同学不合作,不听老师父母的话,这些学生最难教育,最容易引起学校、家长的关注,但是,我认为差生也是可以进步的,只不过比其他学生进步慢一些罢了,他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任,我们要足够尊重每一位学生,对他们既要严格要求,又要以慈母般的爱去关心他们,爱护他们,正确对待他们的弱点,过失和错误,切忌冷淡,厌恶和嘲笑。要对问题行为的性质和程度仔细分析,然后采用相应的方法进行教育。我深刻的体会到作为一位班主任,平时更要贴近这些学生。我经常利用课余时间找他们谈心,努
13、力了解每个双差生的内心世界,用爱的情感去感化滋润学生的心田,逐渐消除他们不良的心理状况,产生改正错误的动力,增强他们的自信心。尺有所短,寸有所长,再差的学生也有长处,班主任要注意观察、了解,及时地捕捉他们的闪光点,进行鼓励、表扬,让他们意识到自己的价值,抹掉心中自卑的阴影。并且,在各种集体活动中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献,从而,使他们不断地获得成就感,增强集体意识和团队精神。四、加强对学生安全教育,提高自我保护能力和安全意识。我经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间,对学生进行安全教育。此外,结合学生生活实际,教育学生平时不能攀高、爬树,做一些危险游戏,上学或放学时不要在路上
14、停留、不与陌生人交谈等,使学生意识到它们的危险性和危害性,增强安全意识。教给学生自我保护的小常识,熟记一些急救电话,特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。总之,班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万,没有一个固定的模式,但只要我们班主任洞悉学生的心理,讲究方法,从爱护他们的角度出发,采取学生乐于接受的教育方式,晓之以理,动之以情,循循善诱,持之以恒。和风细雨,定然润物无声,工作就会做得更好,真正实现著名教育教家叶圣陶说的教是为了不教。【篇4】小学六年级上学期的班主任工作总结转眼间一学期过去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业,所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻
15、烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆。在担任这项工作的过程中,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人为了当好班主任,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订班主任工作计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效,最直接的途径。我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好。二、培养学生良好的行为习惯尊
16、师守纪是我们的传统美德,怎样尊师见到老师问好,当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等,这里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题。我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的能力在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适
17、合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。六年级学生,独立自主的能力强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新。四、真心地关心学生,了解他们的所思所想每个人都有一颗柔软的心,当这颗心得到关怀和呵护地时候,他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵,他们的心又是那么多脆弱,它更需要我们精心地呵护。下课的时候,我经常和班上的学生聊天,了解他们的思想状况,对他们遇到的问题及时进行疏导,我真心地去关心他们,为他们解决遇到的困难。【篇5】小学六年级上学期的班主任工作总结过去的一学期
18、里,我班在学校带领的统一社团、任课老师的大力撑持以及配合下,各项事情顺遂开展,进修、事情等方面都取得了必然的成就,现将我做的一些事情做一番总结。下面我就从班级办理方面来谈谈本身一学期的所得、所悟与所感。一、营造气氛,促进优良班风的形成。树立正确的舆论导向。小学生思惟还不可熟,辨别长短的能力不强,对于错误的舆论容易赞同盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论,我注意加以引导。学期开始初,我社团学生进修小学生遵守的规则以及小学生日常行为规范,在此基础上,还订出切合实际可行的、为绝大部门所能笃守的班规,这更切近学生的糊口,更容易为学生接受。二、开展班级活动,引导健康成长作为六班级的班主任,我不仅注
19、重她们良好进修习惯的培养,指导她们主动地、富有个性地进修,并且从多方面着手,力求使她们认识自我、发明自我、稳固建立自信。在所举行的,我是小厨师、安全常识交流会、一对一互帮合作互学、成功生理培养,古诗背诵擂台赛等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的生理,养成为了读书读报看新闻的好习惯。三、鼓舞勉励竞争,共同前进没有竞争机制,集体便没有活气,小我私人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这类相对于平衡的状态,创造出一种充满活气的竞争局面,就必需鼓舞勉励竞争,用竞争引发学生高昂的斗志,掘客学生伟大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成稳定的,可以不停更替,当她
20、们达到本身的方针后,又要重新选择一个有真格的力量的竞争伙伴,所以她们在逾越他人的基础上,不停地逾越自我,如许形成一个良性轮回的态势。以及时间赛跑,以及成就赛跑的班训有用地培养了孩子们的竞争意识,及自我办理的能力,班上形成为了你追我赶的进修气氛。四、积极抓好后进生的转化事情,努力使后进生以掉败者来,以胜利者走。后进生的教诲以及办理历来是班主任事情的难点,却又是影响班级整体教诲教学质量提高至关重要的一环。在这方面,我作为班主任起首做到了以正确的立场对待她们,深切调查摸底,弄清她们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对她们处处真诚相待,不时耐心相帮,真正做她们的知心朋友、最可托赖的朋友;及时对后进生
21、增强生理劝导,帮助她们消弭或减轻种种生理担心,让她们认识到本身的价值;同时,我还创造前提以及机会让后进生表现其长处以及长处,及时表扬她们,及时使她们品尝到成功的欢喜以及喜悦班级荣誉一学期来,我们班在老师以及同窗的共同努力下取得了必然的成就,每个月均获得文明班荣誉称号,在全校的运动会中获得了高班级组集体总分第一,走进科学技术作文比赛及高班级数学竞赛中均获优胜班级。总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级事情较以前有了较大转机,学生的整体本质在不停的提高。但我还会不停的努力,及时总结经验教训,争夺取得光辉的成就。【篇6】小学六年级上学期的班主任工作总结时光飞逝,伴着新年的步筏,一个学期又
22、将结束了。回顾过去的一个学期,也许是因为学生们都大了,迈进了六年级的大门,也感觉到了升学的压力,在这逝去的一个学期里,班上同学们都非常听话,没有犯过太多错误,也没有给我增添太多麻烦。本学期,对于班上的管理,我还是采用自理式的方式,就是“自己管好自己!我经常跟学生说,我不要求你的表现要有多优秀,我只要求你自己做好自己的事情!如果每一个学生都能按照要求,自己管理好自己,那么对于班级的管理就轻松多了。在这个基础上,我把班上的事务分配给了班干部。开学初,全班同学通过集体投票的方式评选出了班长,副班长,体育委员、音乐委员、劳动委员、生活委员、学习委员、科代表等相应的班干部。班级架构一形成,我便召开了班干
23、部会议,对班干部的职责、任务、作用等进行了讲解和分工,如班长负责每节课前的整理,吃饭的纪律,一名副班长负责早读,一名副班长负责眼保健操等。因为明确分工,责任到人,所以他们在管理起来不会出现漏洞,也不会因为协商不好而引起一些争执。通过班干部的努力,以及学生从一年级开始就养成的良好形为习惯,如:集会、排队不讲话,上下楼梯排队靠右走,课间不追逐打闹,见到老师要问好,吃饭之前先洗手等等。正因为学生养成了自觉、自理的形为习惯,所以班级里的气氛也是非常团结的,班里同学都非常有集体荣誉感,一个学期下来,班上没有出现打架、吵架的事件。而且,我们还在学校举行的趣味运动会上,囊括了团体总分第一、拔河第一、精神文明
24、奖、班上许多同学都拿到了奖。在比赛过程中,赛场上的同学奋力拼博,场下的同学也尽力呐喊助威,真正体现了一个团结向上的班集体的精神风貌。在这学期快要结束的时候,发现一些孩子心理和思想上都发生了一些细微的、变化,总是在班中传出一些小绯闻,说喜欢,一不喜欢等一些话语,多部分是女生。发现了班里有这个苗头之后,我及时找了几个同学单独谈话,并且让他们中的一个同学进行调查平时喜欢说这类事的同学,然后组织他们开小会,进行相应的教育及心理辅导。不仅如此,班上同学在学校举行的各项比赛中也是频频获奖。故事比赛分别获得一二三等奖,红歌比赛获得了四五六级组第一名,虽然都是理所当然的因为年级最高嘛,我还是替他们高兴,因为他
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