《器乐基础——琵琶》课程教学大纲【模板】.docx

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1、器乐基础一一琵琶课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：器乐基础一琵琶课程类别：必修课选修课口总学时/周学时/学分：16/1/1其中实验（实训、讨论等）学时：16授课时间：20142015第一学期116周授课地点：师范学院艺术楼琴房开课单位：师范学院适用专业班级：2014音乐教育任课（/助课）教师姓名：杨艳职称：助理研究员联系电话：*Email:【邮箱地址】答疑时间、地点与方式：师范学院艺术楼教师琴房二、课程简介该门课程是一门器乐限选课程。琵琶是我国历史悠久的民族乐器，其丰富的演奏技巧与表现力，被誉为弹拨乐之“王二在琵琶艺术发展的近、现代史上，具有重要的地位和影响，并有广泛的基础和优良

2、传统。它以其特有的地理与人才优势，承历代琵琶发展之精华，融南北各派演奏之所长，形成了人才荟萃、流派分呈的繁荣局面。学习该门课程能让学生更多的了解中国民族乐器的近、现代史，增加丰富的知识，并能学到弹拨乐之“王”的演奏技巧，学习好该门课程后，都和其他弹拨乐器相通，也能快速的掌握好他们的演奏技巧。从而也能给其他乐器进行伴奏、乐队合奏，提高伴奏能力，增加丰富的乐理知识及练耳知识。让学生们继而发展我国的民族事业。三、课程目标1、通过学习，需掌握该乐器的基本演奏技法技巧，同时掌握好基本功训练，为今后的学习打下坚实的基础；在学习的过程中需更好地更透彻地理解与了解每种演奏的技法技巧，和其多种技法技巧的使用功能

3、，从而具有较好的基本功与演奏水平。2、学习的过程中，需重点掌握好“弹挑”与“轮指”的演奏技巧，通过正确有效的训练以达到熟练、正确、好的目标。3、通过对该乐器的学习，可培养学生在音乐表演方面的情感，待达到一定的演奏水平时，学习者可增强表演方面的能力，并能对演奏作品的诠释更加深刻、更加真实动人，达到以琴传情的目的；音乐师范类学生毕业后，就业与学校当老师，可把在校期间学习的此乐器演奏技法传授给他们的学生，使我国民族音乐事业发扬光大。四、与前后课程的联系首先，在音乐素质的提高上体现了器乐课一一琵琶的教育功能，实践证明，学生通过在改课程中的学习及排练演出的锻炼，能够有效的提高视唱、练耳、节奏准确等音乐素

4、质，同时对理论课程中国音乐史、民族民间音乐等课程会有更加深刻的理解与学习。五、教材选用与参考书1、选用教材：选用教材：康翊编著琵琶入门与提高安徽音响出版社2005年出版刘德海编著每日必弹上海音乐出版社1998年出版2、推荐参考书：刘德海杨靖主编中国琵琶考级曲集中国音乐学院出版社2000出版六、课程进度表周次教学主题要点与重点要求学时1基本演奏技巧技法教学要点：需按照教授的正确的方法多加练习。重点：在练习中需采用“思考式”对手型及弹奏方法进行严格控制。正确掌握基本演奏技法12基本演奏技巧技法教学要点：需按照教授的正确的方法多加练习。重点：在练习中需采用“思考式”对手型及弹奏方法进行严格控制。正确

5、掌握基本演奏技法13基本演奏技巧技法教学要点：需按照教授的正确的方法多加练习。重点：在练习中需采用“思考式”对手型及弹奏方法进行严格控制。正确掌握基本演奏技法14基本演奏技巧技法教学要点：需按照教授的正确的方法多加练习。重点：在练习中需采用“思考式”对手型及弹奏方法进行严格控制。正确掌握基本演奏技法15练习曲要点：以慢练的形式加以练习，右手手型与方法要完全正确和标准。重点：节奏准确，按照练习曲要求，以期达到其目的。节奏准确，使用标准正确的弹奏方法16练习曲要点：以慢练的形式加以练习，右手手型与方法要完全正确和标准。重点：节奏准确，按照练习曲要求，以期达到其目的。节奏准确，使用标准正确的弹奏方法

6、17练习曲要点：以慢练的形式加以练习，右手手型与方法要完全正确和标准。重点：节奏准确，按照练习曲要求，以期达到其目的。节奏准确，使用标准正确的弹奏方法18练习曲要点：以慢练的形式加以练习，右手手型与方法要完全正确和标准。重点：节奏准确，按照练习曲要求，以节奏准确，使用标准正确的弹奏方法1期达到其目的。9乐曲要点：两手方法要正确，速度不宜过快，先以方法和熟练流畅为主。重点：乐曲流畅，连贯且背谱。流畅连贯、演奏方法正确、节奏准确。110乐曲要点：两手方法要正确，速度不宜过快，先以方法和熟练流畅为主。重点：乐曲流畅，连贯且背谱。流畅连贯、演奏方法正确、节奏准确。111乐曲要点：两手方法要正确，速度不

7、宜过快，先以方法和熟练流畅为主。重点：乐曲流畅，连贯且背谱。流畅连贯、演奏方法正确、节奏准确。112乐曲要点：两手方法要正确，速度不宜过快，先以方法和熟练流畅为主。重点：乐曲流畅，连贯且背谱。流畅连贯、演奏方法正确、节奏准确。113乐曲要点：两手方法要正确，速度不宜过快，先以方法和熟练流畅为主。重点：乐曲流畅，连贯且背谱。流畅连贯、演奏方法正确、节奏准确。114乐曲要点：两手方法要正确，速度不宜过快，先以方法和熟练流畅为主。重点：乐曲流畅，连贯且背谱。流畅连贯、演奏方法正确、节奏准确。115乐曲要点：两手方法要正确，速度不宜过快，先以方法和熟练流畅为主。重点：乐曲流畅，连贯且背谱。流畅连贯、演

8、奏方法正确、节奏准确。116乐曲要点：两手方法要正确，速度不宜过快，先以方法和熟练流畅为主。重点：乐曲流畅，连贯且背谱。流畅连贯、演奏方法正确、节奏准确。117复刃有音乐表现的熟练背奏有音乐表现的熟练背奏七、教学方法1、首先以讲解、分析、示范的教学形式对学生进行最基本最常用的演奏技法的教授；2、为克服枯燥乏味和在练习中出现不正确弹奏方法及手型的问题，故选出每个小组的小组长（学习进度快的）负责课后组织该组学员一起练习，练习中既克服了独自练习时的枯燥乏味，也能有效的及时的纠正和改正在练习中出现的方法错误的现象，同时学生之间也可以相互学习和讨论，以达到学习效率高，学习进度快的目的。3、授课过程中多以

9、基本功训练为主，乐曲为辅的形式教学；只有打好基础才能弹奏好乐曲。八、对学生学习的总体要求1、多加以练习，准确正确的掌握好每一种演奏技法技巧，培养和锻炼自己的演奏能力，多参加排练、集体训练、演出等活动及通过观看演出、演奏视频及各种音乐会来提高自己的演奏水平。2、必须多练习基本功训练中的练习曲部分，这样才能有效的提高演奏中的速度及力度。3、学生完成本课程每周须耗费的时间约57小时左右。4、要求学生回课时达到演奏流畅连贯，两手手型及演奏方法正确标准，最终以高效率及较好的演奏水平进行期末考试。5、学生参与教学评价要求。要求学生实事求是地对本课程授课过程中教师上课的态度、教学的质量、教学的效果等方面对任课教师作出客观公正的评价。九、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重到堂情况不得无故缺席，并能较好的完成上次所布置的作业。5%课堂讨论认真准备，若有不懂的地方及时提出，进行全面的讨论。5%完成作业作品须以完整流畅、熟练、节奏准确及演奏方法准确正确的形式进行回课。10%实验（实训）认真、积极参与的态度。5%单元测试认真练习学习，考查其近段时间学习情况。3%期末考核须演奏方法正确，演奏作品熟练流畅连贯，节奏准确。70%考试方式开卷口闭卷口课程论文口实操十、院（系）教学委员会审查意见我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。院（系）教学委员会主任签名：日期：年月日