中学教育教学常规管理工作自查报告五篇.docx
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1、学校教育教学常规管理工作自查报告质量是学校的第一生命线,课堂是学校实施课程的主阵地,提高课堂教学实效,把教育教学管理扎实于平实,落实于常规。根据上级文件精神,进一步加强我校常规管理,规范办学行为,加强学校管理工作,提高学校管理水平和教学质量。结合我校实际情况,开展教育教学常规自查自纠工作,现将自查情况汇报如下:一、教学常规管理L重视课程计划管理。我校非常重视课程计划管理,做到严格按课程计划开足开齐课程,积极创造条件落实课程计划,力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向。学期伊始,着手修订教育教学常规管理细则、教学常规考核奖励细则、教学质量评估奖励制度和作业设置与批改制度等相关制度。学校按照义务教
2、育课程计划和新课程方案,结合当地和学校的实际,研究制订具体的课程实施方案,并认真组织实施,严格管理。(1)落实要求。在学校教学管理制度中,学校能根据务教育课程计划,科学安排功课表,结合学校实际,制定相应的制度。对教学的各个环节(计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核)都作明确的要求。(2)按照关于课堂教学管理要求,制定动态管理模式,要求各校每月开展一次学校教学管理制度检查,报送存档。我校还强化集体备课制度,使用“滚筒式”教研,不断提高教师研读教材和备有效课能力,娴熟驾驭课堂能力,提高有效教学效益。(3)加强巡查。按照关于课堂教学管理要求,各校领导成立课程巡查小组,及时登记,了解教师按照功课
3、表上课等情况。2我校非常重视课程计划管理,做到严格按课程计划开足开齐课程,积极创造条件落实课程计划,力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向。严格按照课程计划规定的周课时总量和各学科课时量安排教学,不随意增减课程、调整课时。有针对性的开展综合实践、科学、体育、音乐、美术等课程,切实保证课程实施过程与课程计划的一致性。并开展这些学科教学研究,切实解决这些学科教育科研、教师素质等方面存在的实际问题,有效促进了教师专业化水平。二、加强研究,促进教师成长校本研修这一基于学校自身问题,解决教师教学中出现的问题的有效手段。我校的老师听课的积极上比以前提高了不少,认真聆听教者与学子们的交流,完整地笔录教学过程
4、,圈点课堂上的智慧火花。课后教者进行深入地反思,其他老师除了对教者成功的闪光点进行肯定外,还提供了自己的思考与设想。L强化中心教研组、备课组建设。(1)成立了中心教研组、学校备课组机构。本学期,我校将进一步完善教研组长、备课组长负责制,我校教研组组长仍由教学经验丰富的县级骨干教师担任,加强教师备课、教学、辅导学困生等环节的过程性管理;并立足教学需要,精心组织每周一次的教研组活动和每月网络研讨活动,讲究活动的有效性,提高教师课堂驾驭能力。(2)强化集体备课制度,扎实推进有效教研。集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广益,将个人才智转化为集体优势,共同提高教学质量。因此,本学期,我校将采
5、取“滚筒式”方式,扎实推进有效教研。“滚筒式”方式即以年级为单位,单周集体备课,双周指定人员上观摩课,集体评议。集体备课要认真做到三个必须,让集体备课成为教师建构有效教学的途径。三个必须:活动必须做到“三定”(定时间、定内容、定中心发言人)、“四备”(备教材、备教法、备学法、备手段);教研组、备课组必须按照教材内容将重点备课任务合理分解,落实到人,排出一学期的分工一览表,便于教师明确任务,提前准备,提高备课质量;教师参与集体备课活动必须根据自己的教学风格和自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解,编写好教案,在集体备课的基础上,进行二次备课,让教案更具有实效性、针对性,提高有效教案编写能力。继
6、续抓好教师优秀教案展评,提高教师备课实效性。(3)研读课标,领会精神。期初各校要安排时间,精心策划,认真组织教师自学课程标准,把握学段要求;并组织教师自学所任教学科教材分析,把握教材分析、教学重点、难点和学科要求。2.理论学习,正确把握学段目标(1)研读标准、教材要求。(2)继续深化有效教学等专业知识,提高教师专业素质。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限,加强学科之间的知识联系和综合应用,注重校本课程的开发。(3)加强网络研讨。鼓励教师把教学困惑上传,引发同行参与讨论。并不定期开展网络研讨,使教师更为透彻了解教学新法子。3.滚筒式教研有成效每学期期初
7、认真制订教研教学工作计划,认真组织实施常规的教研活动,做到人人每学期上一节达标课(每周四上午按教研计划进行轮流开课)。活动开展渐趋正常,并做好活动记录。学校能以教研组为载体,组织教师定期或不定期开展听课、评课、议课活动,举行公开课、研讨课等活动。三、实施质量监控,完善监控机制L加强检查。学校重视对教学环节的检查和指导。本学期已两次检查教师的备课教案和学生作批改情况,把检查结果撰写成教学常规检查小结,及时反馈;学校领导经常深入课堂听课,听课节数符合要求。教师能拟订好学科教学计划,教学计划具备了规定的项目,措施也较为具体规范。教师的备课、教学、作业批改、考试考核都非常认真。教师课后有教学反思,部分
8、教师还写在教育平台上。2 .学校能严格教学环节管理。落实要求。在学校教学管理制度中,对教学的各个环节(计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核)都作明确的要求。加强检查。并做好记载,本学期已两次检查教师的备课教案和学生作批改情况,把检查结果撰写成教学常规检查小结,及时反馈。同时,各位老师都能自觉地严格遵守期中、期末考试及评卷的有关规定,老师对试卷的评改较为认真,有批有改,重视语言激励。对考试、检测后有简单质量分析。本学期召开了毕业班教育教学专题会议,为提高教学质量出谋划策;各校也以期中检测为契机,开展质量分析,增强教师质量意识。3 .学校领导经常深入课堂听课,听课节数符合要求。教师能拟订好学
9、科教学计划,教学计划具备了规定的项目,措施也较为具体规范。教师的备课、教学、作业批改、考试考核都非常认真。四、规范学籍管理学校能重视档案管理。学籍档案设置齐全,有专人管理。重视把教学教研资料作为学校常规管理资料的重要组成部分,分类建档工作较为规范,便于教学教研资料的查找,取得良好成效。在校学龄儿童入学率、标准毕业年龄的同龄人按时毕业比重都有达到要求,残疾儿童入学率达到百分之百,对全校留守儿童进行建档造册,实施关爱留守孩子帮扶制度和“谈心日”制度。加强对留守孩子的心理健康教育。针对一些留守孩子的品德行为偏差和心理障碍问题,班主任老师都能定期开展思想教育和情感教育,开展心理咨询、心理矫正活动。五、
10、存在问题:L校本教研制度仍需进一步完善。学校虽然搞了一些校本教研活动,但效果并非明显。学校虽能积极探索对师生发展的评价,评价机制初步形成,但还不够成熟。2 .教师作业批改还没有规范化,比如:批改符号、评价方法等。3 .教研科研活动针对性、实效性有待突破。学校的教研活动仍停留在听课、评课等常规活动上,且大多局限于语文、数学、其他学科的教育教学研究活动教少;教研活动未能结合学校实际定出研究专题,未能抓住本校教学中存在的主要问题和薄弱环节来进行研究。4 .学生素质参差不齐,学生的行为陋习仍存在,养成教育还有待加强。六、以后整改方向L进一步完善教学管理制度。要结合学校实际,完善或重建质量指标、奖惩方案
11、及教师德、能、勤、绩考核实施细则,努力改革教师评价制度。5 .加强学习培训,提升教学意识。一是加强业务理论学习。要抓好业务学习,立足校本培训,积极探索校本培训的途径和方法。二是引导好教师更好地参加网上的教研工作。6 .推进教科研,深化教改。树立“科研兴校”的意识,营造教学参与研究的氛围。通过本次的常规工作自查自究,我们发现了存在的问题和不足,找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足,下大力气进行整改,使学校的教学常规工作再上一个新的台阶。学校常规教学管理工作自查报告一、严格课程管理,规范教学行为学校按照课程方案要求,落实义务教育课程设置实施方案,开齐了课程门类,开足了课时,做到不增删课程
12、、不增减课时、不任意提高或降低教学难度。初步构建了国家、地方和学校课程协调发展的三级课程管理体制。学校积极采取措施减轻学生课业负担。要求教师充分利用课堂,实现高效学习,学生在校学习、作息时间、课外作业量、学习材料和考试等符合规定要求。学校按规定安排寒、暑假期和其他法定节假日,没利用节假日组织学生到校上课或集体补课,更没有收费上课和有偿补课。二、教学各环节管理L坚持对教学常规进行检查,每学期我们重点抓教师的备批辅考析研等各环节的落实情况。每学期开始,我校都根据上级的工作部署和学校实际,组织各教研组集中研讨学科课程标准、教材内容及学情教情,制订好教研工作计划,同时要求各科教师依次认真写好教学工作计
13、划和教学进度表,并送交一份学校存档。备好课是上好课的关键,因此我们严格要求教师不上不备之课,开学初,我们组织教师学习各学科的课程标准,潜心钻研教材,然后根据教学内容、学生实际,按照“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标要求写好教案。教案中的细节步骤有教学课题、教学目标、教学重难点、教具准备、导入新课、教学过程、学生活动、课堂小结、作业布置,同时我们要求课后写教学反思。在备课方面,通过这么一系列的工作,教师教案编写的质量提高了,积极性提高了。课堂教学是教育教学的主渠道,是学校工作的主体,是推行素质教育贯彻教育方针的关键。我校重点加强对课堂教学的管理与监控。我们把课堂真正还给学生,让
14、学生真正成为学习的主人,同时积极进行学科教学和现代化信息技术的整合,积极开发、合理利用校内外各种课程资源,实现学习方式的多样化,加强学习方法的指导和良好学习习惯的养成。作业的设计与批改能面向全体学生,根据教学目标和学生实际,设计作业有梯度,有创意,形式灵活多样,不搞机械抄袭,不搞题海战术,能按上级要求控制作业时间。检查作业,没有发现机械重复,简单模仿的作业。教师批改及时,认真规范并做好作业讲评。对教师我们实行“业务月查”制度,依据教学管理制度和教学质量综合评价体系,对教学业务情况进行检查。坚持分项与综合相结合,以分项检查为主;平时与期末相结合,以平时检查为主的原则。把检查工作的立足点放在指导、
15、反馈、改进、提高上,对教师备课、作业、业务学习以及听评课情况进行检查,检查情况记入教师业务档案。加强单元质量检测,写好卷面分析,学校规定各课教师在拟定单元试题时,务必认真研究明确考查内容和考查目的。不得出偏题,怪题,要知识与能力并重。在分析试卷质量时,既要看到成绩,更要发现问题的不足;既要关注学生的分数,更要关注学生的动态发展。给学生以发展性的评价,保护好每个学生的自尊心和学生的热情。任何教师不得以考试公布学生名次或讽刺挖苦学生。2 .进一步健全和完善教学常规管理的各项制度,主要从计划、备课、上课、辅导、作业、考查、分析、教研和总结等方面进行优化控制。要求教师做到:备课要“深”,上课要“实”,
16、作业要“精”,教法要“活”,手段要“新”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。各种制度的建立和健全,使我校常规教学管理日益规范化、科学化。三、加强教师业务学习,提高教师业务素质L组织教师参加继续教育和教育技术能力的学习,为教师学习提供条件,我校教师在考核中全部合格。3 .开展和完善专题研讨课和专题学习讲座活动,促使教师就教学的某个方面进行探索、实践、交流,引导教改的深入开展,提高教师的教学理论水平。要求每位教师每学期上一节公开课,认真评课,促进教师课堂实践能力的提高。4 .加强对教师的业务培训,促进教师专业成长,为了促进教师的专业化成长,我们对全校教师进行了白板使用方法的培训辅导,通过学
17、习,我校教师初步掌握了白板的使用方法,有些教师已经将此应用于教学过程之中。我们还要求每一位教师每学期至少完成一篇教学论文、教学设计或教学心得体会等有关教学经验文章。5 .组织教师参加了各级各类的教研活动和培训学习,凡是上级教育部门组织的教研活动,我们就克服困难想办法让教师参加。6 .编辑校刊,互相交流,我校每学期刊登学生的作文、教师的论文、总结、反思等文章,供大家交流。我们取得了一点成绩,存在的问题和不足,我们将下大力气进行整改,使我校的教学管理工作再上一个新的台阶。学校教学常规管理工作自查报告我校根据上级教育主管部门的要求,结合学校自身实际,认真抓好学校常规管理工作,深化教改力度、以时俱进、
18、开拓创新,全面推进和实施素质教育,进一步提高教育教学质量和办学效益,下面是我校的做法:一、成立常规管理领导机构:组长:XXX分管领导:XXX组员:XXX、XXX、XXX档案管理员:XXX全体领导成员各行其职,认真负责健全和执行学校的各项制度和计划。二、学校领导的管理常规L我校领导成员认真执行教育方针、政策、法规及教育行政部门的有关规定,没有违法违规行为,没有乱补课、乱收费,乱进书刊的行为,同时建立了教职员工岗位责任制,各项规章制度健全;领导分工明确,班子团结,所以一年来我校的校风、班风、学风都有提高,全面推进素质教育,促进学生全面发展。2 ,切实做好开学工作每期开学学校各部门都制定好本期的工作
19、计划、校历、课程表、作息时间表、学生名册、注册表、座位表。并能做好新生入学编班工作,落实人事和教学安排,组织教师动员辍学学生回校上课,按时汇报学生返校情况。3 .及时检查和妥善安排期末工作领导在开学后能认真检查各机构的工作进度,发现问题及时解决。期末按规定组织复习考试、测试,填写各种手册,做好期末总结,收集各种档案资料、妥善保管好教学仪器设备,安排好师生假期生活和学校的安全保卫工作。每周按规定召开行政会,班主任会议,教研组长会,班会,团队和校会(晨会)和教代会,每周一和五都执行升降国旗制度、组织好开学、散学和表彰大会。学校各项档案整理存档规范,有专人保管,人员调动时办好移脚手续。学校健全教代会
20、制度,实行校务公开,教师的合法权益得到保护。三、师生员工的管理常规L抓好业务学习。认真抓好德育工作,健全教职工业务学习制度,有德育领导机构,教职工认真执行岗位职责和师德规范。2 .督促教职工履行职责,全体教工遵纪守法,没有违法乱纪行为,没有歧视、讽刺、体罚学生的行为、完善职工德、能、勤、绩考查制度,工作效率高。3 .加强学生思想品德教育。学校有完善的学生操行考核办法。4 .开展多种多样的教育活动。学校开展班团队活动和兴趣小组活动、组织学生参加劳动和社会综合实践活动,提高学生的素质。5 .加大“三结合”的教育教学横式、教师定期家访、召开家长捉座谈话,成立家教联谊会,促进了学风的提升。四、教育教学
21、的管理常规。L严格执行课程标准。6 .保证正常的教学秩序。7 .规范教学工作管理,学校对教学的各个环节都有明确具体的要求。8 .落实教学工作检查,制定了教导检教学业务,会计检财务工作、辅导员检少先队、工会组长检工会活动、教研组检教研活动、校长检各机构的检查制度,发现问题,解决问题,提高了办学质量。9 .加强学科教学研究,教研组能按计划,有目的,有重点地开展各项专题学科研究,组织教师参与教育科研活动。10 健全学籍管理制度,完善学生挡案材料。五、体育卫生安全的管理常规L落实体卫工作条例。学校每周开设健康教育课,贯彻执行学校体卫两个条例。2 .搞好卫生保健工作。学校制定有卫生工作制度,建立学生健康
22、档案本,定期对学生进行健康指导。3 .做好安全防范工作,学校做到安全教育天天讲,做好各项安全防范措施,一年来无责任事故发生。六、校园的管理常规L合理批配置校园设施。4 .配齐教育教学用房。5 .规范室内布置要求。6 .保持校园整洁美观。7 .维护校园的良好秩序。七、后勤工作的管理常规L坚持服务育人的宗旨,安排专人负责教职工的用水用电等后勤工作,建立有校园环境管理制度,做好校产,校舍的管理,造福子孙后代。2 .严格财务工作管理,按上级规定合理使用学校经费,做到校务公开。3 .提高学校现有设施的使用率。4、搞好勤工俭学工作,主要是护理好劳动基地的经济树木和竹,增加学校办学经费。八.注重各项档案材料
23、的登记和分类归档工作学校安排教导主任为档案保管员。各项记录分类入档,并作上标签和目录,方便了查找。同时,把重点材料按科组和类别存入电脑和专用的磁盘,使学校的常规管理工作更上一个新的台阶。学校教学常规管理工作自查报告在上级教育行政部门的正确领导下,我校教职工认真学习、贯彻和落实上级文件相关精神,结合本校实际,切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好。多年来,我校一直坚持常规管理工作的基本原则,坚持以学生发展为本的教育理念,遵循教育教学规律,坚持教育创新,以教学常规管理为主线,以课堂教学为中心,向“精、细、实”管理要质量,优化教师的教学行为和学生的学习方式,扎扎实实做好教育教学和教学研究工作
24、,努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神,全面提升教育教学质量,较好地完成了学校各项常规管理工作任务,取得了一定的成绩。我校对照中小学教学常规管理示范学校评估细则逐条认真检查自评,自评得分为XX分,我们认为:我校已基本达到中小学教学常规管理示范学校标准。现将我校教学常规管理工作自查自评情况汇报如下:一、“精”一一精益求精的工作要求L认真备课凡事预则立,不预则废。认真备课是提高课堂效益的前提,学校要求每位教师备课到位,强调教师必须提前按课时写出规范性教案,要做到“四有”、“四备”,即脑中有课标、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。依标(课标)扣“本”(课本)设计课堂教学结构,备导言(激发学生
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