小儿遗尿症的生理心理治疗.ppt
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1、遗尿症的生理心理治疗,遗尿症的发育落后观点,ICD-10 年龄智龄5岁 感受膀胱涨满发育儿科学夜间排尿控制技能(2岁前)行走 说话夜间排尿控制技能的学习和巩固遗尿报警器,治 疗 意 义,发病率高:4.5%心理发育损害:瓶颈性问题:治愈率低 复发率高,羞愧、自卑,社会适应,情绪 行为 人格 学习能力,遗尿症治疗的各国文献综述,药物治疗报警器治疗(alarm)心理行为治疗中医 生物反馈 骨盆牵引 激光 超声综合治疗 dry bed training 生理-心理治疗,Meta分析,DDAVP 丙咪嗪报警器治疗(alarm)心理行为治疗报警器治疗 22个RCT 1125例 RR=0.27(0.19-0
2、.39)复发率 RR=0.11(0.02-0.78)(Glazner CMA,2002),治愈遗尿症的有效策略,增加膀胱容量(日间及夜间功能性膀胱容量)膀胱功能训练、报警器、生物反馈减少夜间尿量抗利尿激素发展夜间排尿控制技能报警器,生理心理治疗历史,1904年发明,1930年代广泛应用治愈率高,复发率低未能推广原因起效慢没有与其它心理行为手段相结合没有一整套严格的治疗随访制度易失访,生理心理治疗模式,熟悉技术性原理、操作要求非技术性的品质,提高依从性立足于训练巩固的夜间排尿控制技能,报警器治疗成功要点,强调儿童为主,父母为辅迅速拔除起床走到厕所小便推醒熟睡患儿提前唤醒,尿完后唤醒皆无效,生理心
3、理治疗内容,报警器示范正性强化排尿功能训练、括约肌训练父母咨询,此治疗模式基于生理学及心理学五大原理,故称生理心理治疗,巴甫洛夫条件反射操作性条件反射正性强化暗示示范,临床具体操作步骤,严格而系统的操作步骤以儿童为主,父母为辅的指导方针将正性强化、暗示、示范的心理学原则贯穿于治疗过程中,开始治疗第一次门诊,先与患儿本人交流,亲切和蔼读感谢信填写问卷告诉父母和小儿3个指令(睡前排尿、不限饮水、不提前唤醒)指导患儿使用报警器(情境模拟法),开始治疗第一次门诊,父母的监督、辅助作用向小儿示范表格、粘贴纸向父母示范表格(记录三件事)出示各种治疗进步的表格确认儿童和父母理解程度,第二次门诊,检查表格使用
4、情况,可再示范False alarming儿童本人认为是否有进步父母反应,第二次门诊,转移到好的改善处,鼓励家庭和患儿再次示范其他儿童治疗中的表格,有进步慢的、倒退的告诉儿童和家长,象学习任何一种技能一样,需要坚持不断的练习(practice),如果儿童报警器和表格使用符合要求,我们可掌握好时机,在第二或第三次门诊导入排尿功能训练,再到括约肌训练,并在以后的门诊随访中回顾训练情况。,排尿功能训练,方法:排尿时数3秒,停3秒,循环往复至结束条件:无尿滴沥症状目的:1、增大膀胱容量 2、使小儿对膀胱压力 更敏感 3、加强括约肌肌力,括约肌训练,收缩和放松括约肌父母数数,小儿做每天100次手点臀部,
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