2022学年浙江省各市九年级上学期期末记叙文阅读汇编.docx

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1、2022学年浙江省各市九年级上学期期末记叙文阅读汇编2022学年浙江省各市九年级上学期期末记叙文阅读汇编一、现代文阅读（2022浙江杭州多区县九年级期末）出租车上的社会学张立雄一天晚上，一个金发碧眼的女孩上了车就掩面而泣。我问她去哪里？她反问我：“可以去哪里？未来在哪里？”原来她和男朋友在那晚分手了，她受不了，感到无望。我狠狠地说：“什么未来？我们每一个人的未来都是被设定好的，那就是坟墓。”她被我说得一愣一愣的，悲伤地说：“那生活不是就没了意义了吗？我说：“当然有意义，因为我们拥有现在。或者说，拥有现在的人才拥有未来。”她有点懂了。最后给了我五元小费下了车。在澳洲开出租车多年，许多乘客向我倾吐

2、哀肠。一开始，我觉得自己一定是拥有一种特殊的魅力，能诱人敞开心扉，直到遇上了他。他大概二十出头，脏里脏气，有一股深重的忧郁。当前面两辆出租车不理他呼啸而过时，我停下了车。我们在车上闲聊起来。他说他从乡下来，要去内西区的马里克维尔找朋友。他说不知道具体在哪儿，朋友也不知道他要来，他也没有朋友的电话。他幽幽地说：“我其实就是想找一个不相干的人说说废话。”这个理由我倒从来没有听说过。我对与众不同的人总怀有一种敬意。“我的家人、朋友聚一起就谈职业、金钱，这太沉重了。人需要说些胡话、废话，各说各话，笑个不明所以。然后一个晚上就过去了，第二天才能是一个新鲜的人。”“所以，我宁愿找不到朋友，也要找一个不相干

3、的人说话。”他有点不忧郁了。我从中醒悟：澳洲人更愿意和不相干的人说真心话。这对我们中国人来说是违反常理的，但却有它的道理：一方面没有泄露隐私的风险，另一方面，从陌生人那里获得的回答，是最直白、最没有顾忌的真实见解。还有一天晚上，经过百老汇大街时，我看到一个疫高个青年站在公交站等车。他不仅瘦，而且弱，好像随时会被风刮走。当我就要擦身而过时，他突然伸出了手，我一个急刹车停住了。他打开了后车门。我发觉他有点跛。过一会儿，他叹了口气。我顺势问：“工作很累？”他先长叹了一口气，才说：“我很小就得了骨癌，今年二十二岁了，一根股骨全蚀坏了，明天要进医院动手术。“我听了很震惊，怪不得他有点跛。他下车后，望着他

4、被路灯拖得又长又细的身影，我心里为他难过，不是因为他与生俱来的不幸，而是因为他此刻的孤独。手术前夕仍然孤身夜归，是人生的又一种不幸。他没朋友吗？没亲人吗？只能对一个萍水相逢的出租车司机一吐哀愁？这使我想起另一件事。五六年前，我在市中心的一幢住宅楼做清洁工作。一天早上，大楼女保安乔艾神秘兮兮地对我说：“有人凌晨四点跳楼自杀，黛比知道，你快去看看她。”黛比是大楼的物业经理，和我关系很好。推开门，黛比眼泪汪汪地坐在窗边，她示意我坐下，然后絮絮叨叨地说了起来：“是我害死了他。他是一名空军军官，以前我们只是点头之交。凌晨两点，我在电话里和男朋友吵架，突然有人敲门，我问是谁？回答的人是他，他说想和我聊聊。

5、我当时正烦，情绪失控，就说：，滚开，我自己都顾不过来了。他说了声对不起，就走了。到了凌晨四点，我还在电话里和男友吵，突然生出一种强烈的不祥的预感，这时就见一个身影从上面飘落，划过我的窗户。我对着电话惊叫起来”她颤抖起来，不得不停住，“都是我不好，如果当时我开门让他进来，他就不会跳楼。”跳楼的话题在我离开黛比的房间时，便永远地结束了，再也没人提起那个军官，至今我也不知道他从哪里来，为什么要到“那里”去。如果在我家乡，这肯定是一个热门话题，这当中有多少是八卦，多少是关切、遗憾，或许难以分清，但不会这样无声无息。看来，澳洲人比中国人孤独，许多事情他们宁愿找陌生人，如律师、心理医生或出租车司机倾诉，也

6、不愿和亲友分享。个人对独立性、隐私的强调和坚守，使家庭成员间的关系并不处于一种“生命共同体”的“互联网”中。而我们中国人，无论爱、怨，家人对彼此都负有不可推卸的责任，无论情况多么糟糕、无望，你总有一条退路，总会有一碗饭吃。若说哪一种人际交往模式更好，其实是看各人的性格和境遇。只是不知道，在孤独和过分亲密之间，人与人之间还有没有更加合宜的关系模型。（摘自读者2021第22期有删改）1.请梳理文章内容，完成下面的表格。人物事件“我”的感悟金发碧眼的女和男友分手，感到无望，被“我”一语点孩醒。浑身脏兮兮的年轻人澳洲人更愿意和不相干的人说真心话得了骨癌，在手术前夜孤身一身打车回家。为他此刻的孤独感到难

7、过。空军军官想寻找黛比聊天，黛比因为情绪失控拒绝了他，他最后跳楼2 .下列对人物描写的句子富有表现力，请做赏析。他不仅瘦，而且弱，好像随时会被风刮走。她颤抖起来，不得不停住，“都是我不好，如果当时我开门让他进来，他就不会跳楼。”3 .关于文章开头写金发碧眼女孩的故事，小文和小涵有着截然不同的看法，请根据你对文章的理解，帮助小涵补写出原因。小文：我认为开头的故事是多余的，可以去掉，因为全文的主题是要表达澳洲人的孤独，不愿与亲友分享，而开头并不是表现女孩的孤独，是要表现“我”的魅力，能够诱人敞开心扉。小涵：我认为开头的故事不能去掉，因为O4 .文中结尾说“若说哪一种人际交往模式更好，其实是看各人的

8、性格和境遇。只是不知道，在孤独和过分亲密之间，人与人之间还有没有更加合宜的关系模型“，结合对文本的理解和生活实际，你认为哪一种人际交往模式更好，并阐述理由。（2022浙江宁波奉化区九年级期末）阅读期刊杂志，寻觅当代“自强之人”，完成下面小题。韭菜李方我一直固执地认为，固原是没有郊区的。换句话说，我是否认固原为一座城市的。事实上，历朝历代，朝廷一直是将固原作为必争之地、军事重镇来对待的，因而深沟高垒，青砖筑墙。东南西北共十二道城门，城楼魏峨，居高临下，一夫当关，万夫莫开，是一座易守难攻的城池。城掾之外，是为乡村。现在，当然称为郊区更为确切一些。但城壕填平，市区不断犷展，已没有明显的城乡界限了。老

9、赵是东岳山脚底下东红村的人，却在固原城内上学，也曾工作过不长不短的时间，一直在城乡之间往来奔波，很难说他是城市人还是农村人。老赵在武庙小学读书时，外城、内城还都保存着，连城门楼子都在。东岳山距固原城一公里。参加工作了的老赵，每日涉清水河，入城东安边、保宁二道城门来单位上班。夕阳西下，暮霭缭绕之时，他再穿城东二门出城，过清水河，便是一派田园风光。老赵喜欢清水河曲里拐弯的河滩上的那些柳树，也喜欢河岸两边的畦畦菜地、块块麦田。来来去去，事不紧急时，老赵还要揉揉麦穗数数麦粒估摸一下单产，或者一手抚摸着柳树苍老粗糙的黑皮，一手夹着香烟，一棵一棵地摸过去，直到吸完一支烟，在柳树底下站一站，赞叹一声，才走。

10、早晨，霞光万丈，鸣鸣狗吠，老赵站在城门外，看血一样的震光铺洒在碍包城墙上，有一种意气勃发之感，很浓烈。到单位闲着无事，与同事下棋。同事悔棋一步，导致老赵惨败。老赵用棋盘棋子给同事头上“筑”起了几个大包后，径直出城，回到东岳山下，再没有去过单位，从此丢了工作。东岳山上有庙，晨钟暮鼓，老赵听得一清二楚。老赵回到生产队后，队长让他看守箕花，公社社长掰了一个葵花头边走边吃，老赵跟在屁股后头给社长讲道理。讲到半路，社长看他认了真，也就动了气，甩给他五毛找算是补生产队的损失。五毛钱，不算少，可以买十个鸡蛋。老赵拿去给生产队的会计让记载到副业收入里。回到家里，老赵更生气。老婆竟然借了生产队的驴拉石磨磨麦子。

11、”这驴犁了一早上的地，你还不让它缓一缓，你还是不是个人？”老赵说。说完解了驴拥脖将驴奉到饲养圈里还给了饲养员，返回来自己抱着磨棍自己推。毕竟守了一早上葵花，什么也没吃，又跟着社长走了那么远的路，老赵感到头晕恶心。他嘀咕：“我说为啥让驴推磨要戴驴蒙眼呢，原来是怕驴围着磨转头晕恶心呢！”便扯过“驴蒙眼”给自己蒙上，接着推。土地承包到户的时候，城东清水河两岸的东红村，已经成为城郊蔬菜基地了。清水河里早已没了清水，只有铁合金厂、淀粉厂、皮毛加工厂等各种厂里的废水和城市下水管道里涌出来的脏水了。水呈红褐色，泛泡沫，散,惠臭。河滩上的柳树或枯死，或被明砍、盗伐。除北海子那段尚存一片外，其余皆无，唯露一河滩

12、鸡蛋大的石头被太阳暴晒。但那仍是土地啊！分土地，一家一户都有几分河滩地。老赵将自家可以种菜的土地与各家各户的河滩地兑换了。一句话，凡属于东红村的河滩地，全归在了老赵的名下。岁月如刀，刀刀催人老。老赵每年春秋两季就带着老婆植树，后来河滩里的柳树已经初具规模，可以称之为林了。两儿一女三个孩子都参加了工作，在固原城里住着，但老赵就是不去，也不让老婆去。老赵临死前一年，在自己栽植的柳树林对面的河岸边为自己掘了一方墓穴，在穴顶上种了半分地的韭菜。老赵给老伴儿说：“韭菜这个东西好，割了又长，一茬一茬不落空。我死后，没人割了，它长老了自然会开花这不就相当于年年有人给我在坟上戴孝吗？好得很。我死后给娃娃们说，

13、不许哭，不发丧，不祭奠，把我放进墓穴里去，用碍封口，用水泥抹平就行了。”老赵死后，老婆孩子们照办。然后，老婆子继续植树，孩子们照常上班，东红村里的人很久以后才知道老赵已经入土为安了。大家都跑去看那片韭菜，真的长出来T,花全开了，白灿灿一片，像是跪倒在地的一大片戴着白孝帽的人。（选自百花园2021年第12期，有删改）5 .小文想借鉴时间轴的形式介绍老赵的一生，请你根据提示完成填空。6 .结合语境，品味下列语句。来来去去，事不紧急时，老赵还要揉揉麦穗数数麦粒估摸一下单产，或者一手抚摸着柳树苍老粗糙的黑皮，一手夹着香烟，一棵一棵地摸过去，直到吸完一支烟，在柳树底下站一站，赞叹一声，才走。（从描写角度

14、进行赏析）7 .小语读完全文，认为文章第一段是“我”的叙述，跟主要人物老赵似乎没什么关系，整段话可以删去，请谈谈你的看法。8 .请你围绕“自强不息”主题，结合全文与链接材料，谈谈“韭菜”这一题目的内涵。【链接材料】我本自乡村，但几十年的求学、工作，已彻底改变了人生走向。阴晴雨雪，草枯叶黄，我与自然的关系，业已淡薄到冷漠麻木、视若无睹的地步三年前开始驻村扶贫，让我重新成了一个农人魅村三年，不但改变了我的身份、生活方式、言行举止，而且在很大程度上改变了我的“庄稼”（小小说）的品种和成色。李方晚风徐徐过山冈（2022.浙江宁波邺州区.九年级期末）公主的月亮美詹姆斯瑟伯莉诺亚公主病倒了。莉诺亚的父亲，

15、也就是国王来看她。“我会满足你的任何心愿，只要让你能好起来。”国王说。“如果我能得到月亮，我就会好起来。”公主说。国王有很多智者，他们总是能给他拿来他想要的东西。于是，他叫来了宫廷魔术师、宫延算术家，但他们没有一个人能帮公主得到月亮。他们分别对拿月亮的困难有不同的说辞。总理大臣说，“他远在3万5千里外，比公主的房间还大，而且是由融化的铜做的。”宫廷魔法师说，“他有15万里远，用绿起司制作的，而且整整是皇宫的两倍大。”数学家说，“月亮远在30万英里外，又圆又平，像个钱币，有半个王国大，还被粘在天上，不可能有人能拿下它。”国王大发雷霆，把他们都赶了出去。之后，他召来了宫廷小丑。“陛下，我能为您做点

16、什么？”宫廷小丑问。“谁也帮不了我。”国王悲伤地说，“除非得到月亮，否则莉诺亚公主的身体没法恢复。可是没有人能帮她拿到月亮，每次我让人取月亮，月亮都会变得越来越大，越来越远。你除了给我弹弹悲伤的曲子，什么也帮不了我。”“他们说月亮有多大，”宫廷小丑问，“有多远？”国王道：“他们说，月亮在30万英里之外，有我们半个王国那么大。”宫廷小丑说：“他们是智者，说的应该没错。但我们要弄清楚的是，莉诺亚公主认为月亮有多大，有多远。”“我从来没想过这一点。”国王说。“陛下，我去问公主。”宫廷小丑说。于是，他轻轻地走进公主的房间。莉诺亚公主正醒着，她看到小丑很高兴，但她的脸还是非常苍白，声音也非常微弱。“你把

17、月亮带来了吗？”公主问。“还没有，”宫廷小丑说，“不过马上。我想知道，您觉得月亮有多大呢？”“只比我的指甲盖儿小一点，”公主说，“因为我举起大梅指，就能把月亮盖住。”“那月亮离我们多远呢？”宫廷小丑又问。“还没我窗外那棵大树高，”公主说，“因为，它有时候还会被最高的树枝挂住呢。”“摘月亮很容易。”宫廷小丑说，“今晚它再被挂住的时候，我就爬到最高的树枝上，把它给您摘下来。”他突然又想起了一件事，于是问公主：”公主，月亮是用什么做的呢？”“哦，”公主笑着说，“傻瓜，当然是金子做的喽。”离开公主的房间，宫廷小丑就去了宫廷金匠那里。他让宫廷金匠做了个小小的圆饼，接着，他又让金匠把圆饼穿在一根金链子上，

18、这样公主就可以戴在脖子上。宫廷小丑把“月亮”交给公主，公主万分高兴。第二天，她的身体就恢复了。可国王的担忧还没完呢。当他再抬起头的时候，看见月亮正探出头来。他非常惊慌地跳起来，叫来了宫廷小丑。宫廷小丑漫不经心地弹着琴，“陛下，我能为您做点什国王说：“月亮又要升上来。月光会照进莉诺亚公主的卧室，她就要知道月亮还“您的智者们怎么说？ ” “他们一点办法也没有， 宫廷小丑停下手里的基， 亮，是莉诺亚公主。因此， 亮。所以我要去问问她。”宫廷小丑问道。挂在天上，并没有挂在她脖子上的金链子上。她看到月亮，又要生病了。”看来公主的病是好不了了。”国王说。“当您的智者都说月亮太大太远，是谁知道怎样得到月莉诺

19、亚公主比您的智者更聪明，她比智者们更了解月说完，宫廷小丑来到莉诺亚公主的卧室。公主正望着窗外，天上有闪烁的月亮。而她手里拿着宫廷小丑送给她的月亮。“告诉我，公主，”宫廷小丑悲伤地说，“月亮戴在你的脖子上，为什么还能在天上闪烁呢？”公主看着他笑起来，“傻瓜，这再简单不过了，我掉一颗牙齿，又会有新的牙吉在那个地方长出来，就像宫廷园丁剪下花园里的花朵，过段时间花儿又会长出来。月亮也是这样。”她的声音越来越弱。宫廷小丑看着公主慢慢入睡，轻轻地给她掖好被子。他走到窗边，对月亮眨眨眼睛，因为月亮好像在对他眨眼睛呢。9 .【故事悬念】公主只有得到月亮，病才会好起来，这个愿望能实现吗？请按照“悬念一结局”的角

20、度梳理文章脉络。悬念1：公主能得到月亮吗？国王询问智者们，（1）智者,最后小丑（2）悬念2：公主发现天上还有一个月亮怎么办？国王询问智者们，（3）智者,最后小丑（4）o10 .【故事推敲】参照示例，运用表格所提示的方法，结合描写人物言行的语句，至少从两个角度分析公主或智者其中一位人物形象。示例从国王说“我会满足你的任何心愿，只要让你能好起来。”中的“任何”、“只要”可以看出他对公主非常宠爱，以及对公主能痊愈的强烈期盼。但在小丑问公主认为月亮有多大，有多远时，国王却说“我从来没想过这一点。”“从来”一词可以看出国王并没有了解过女儿的内心想法。可见这是一个宠爱女儿，却不懂女儿的父亲。方法提示推敲词

21、语，如动词、副词、语气助词等；推敲句子，如句式、句子长度等；推敲说话方式，如称呼、话语量、主动发话与被动应答等。11 .【故事联结】本文的小丑让你想到下列哪个人物，请阐述理由。A智取生辰纲中的吴用B.刘姥姥进大观园中的刘姥姥12 .【故事感悟】公主的愿望实现了吗？联系全文，谈谈你的理解。（2022浙江宁波海曙区九年级期末）被开玩笑的（）西班牙塞拉这家饭店几乎每天都是顾客满堂，里面坐着的大多是有钱人，他们个个打扮得珠光宝气，每个人的脸上都喜气洋洋。有一天，一个长得疲瘦高高，手持一挺机关枪、蒙着脸的男人出现在饭馆的门口。他用低沉而细弱的声音说：“喂！屋里的人听着，（1）然而，他的声音被淹没在乐队正

22、演奏的第三个人里。侍者穿梭于饭桌之间，忙着收盘送茶开瓶子，脸上堆满了笑。餐厅总管点头哈腰，请每位新到的顾客人座，这个蒙面男人感到自己面罩里的脸红了。他想：这群蠢驴，难道不见我拿着机关枪？于是，他鼓足气力又喊了一声：“喂！全部的人听着，你们赶快举起手来！”有几个人终于扭过头来朝他看。“多潇洒的强盗！”有人说了一句。“真是个棒小伙子！”一位女士叫着。他真是又气恼又吃惊。（2）_我已经说过了，我是来抢劫的，不是来听你们开玩笑的，再不举手，我可要开枪了！真他妈的见鬼！”从一张桌子旁发出一声大笑：“多可爱的劫匪！喂，劫匪，跟我们一道喝一杯吧。服务员，服务员！给这位先生拿杯香槟来！”他被气得使劲跺脚。“您

23、听着，别跟我开玩笑啦，把手举起来！”这位先生又发出一阵大笑，声音响得连几个街区之外都可以听到。“好了，小伙子，你演得棒极了，过来休息！休息！”“什么演戏？我是来打劫的，看来你们不但不把钱包、首饰放在桌子上，倒反而哈哈大笑，拿我当笑料。您这位先生，不认真对付此事，反而从中取乐？”乐队奏完了第三个人，又开始演奏谁害怕凶残的狼这支进行曲。他感觉自己想喝水，但仍高叫着：“（3）“不，小伙子，这里不是课堂，说话不需要举手的。”众人闻言，又是一阵大笑，有的人笑得不得不扶住桌子，笑过后，几个食客站起身，把他围了起来，手拉手翩翩起舞，仿佛一群印第安人围着白人跳舞。他羯力振作精神，说：“好！你们闹够了没有？（4

24、）大家笑得前俯后仰。他们都说，这个劫贼简直是个活宝。在他周围跳舞的人越来越多。他发觉自己的情绪越发低落。“真拿你们没办法！”他无可奈何地说道，音调里已带有少许无奈与疲惫，“把那杯香槟递给我，我渴死了。”饭馆里的食客们个个心醉神迷，容光焕发，对刚才突发的这出戏，感到心满意足。“这肯定是老板的主意，”有人开始猜测，“他可真是个机灵鬼，想出如此绝妙的点子！”这个蒙面男人泄气地坐上了椅子，一口吞下了那杯香槟。他面前桌子上的花瓶、酒杯、扇子，以及搁在它们旁边的机关枪，构成了一幅有趣的帝物围。两分钟过后，从饭馆门外进来两个警察，他们给他戴上了手铐。他一边软绵绵地被警察们拖着，一边振振有词：“为什么抓我？我

25、什么也没抢到啊！我和他们开玩笑呢，开玩笑你懂吗？”（世界最佳微型小说第一卷）【推测情节】13 .小说中劫匪的多次警告推动着故事的发展。请选择劫匪的语言填入相应的横线。A.举起手来！B.你们到底举不举手？C.你们举起手来。D.举起手来，喂，举起手来！【弦外之音】14 .小说里的声音往往传递着多重信息。请联系文中两首乐曲的名称，结合上下文，简要分析它们的作用。【定格镜头】15 .有时，小说里的静默并不代表故事发展的静止。请结合文本内容，围绕划线句中呈现的物件，解释加点词“有趣”的含义。他面前桌子上的花瓶、酒杯、扇子，以及搁在它们旁边的机关枪，构成了一幅有趣的静物图。【思辨余响】16 .你认为小说的

26、题目应是哪一个？请结合材料和对主题的理解，做出选择并简要说明理由。材料：塞拉一直生活在西班牙漫长的佛朗哥法西斯暴政下，当时国内的文学主流是以麻醉人民为目的的所谓“光明文学”，而塞拉是冲破这种“歌功颂德”式文学阵线的批判现实主义作家。A.被开玩笑的劫匪B.被开玩笑的顾客我选O（填序号），（2022浙江宁波余姚九年级期末）看望【德国】海格兰特上午最后一节课刚开始，有人从外头喊：“培德莱默斯，你妈妈来看你来了！收拾一下东西，今天别上课了。”妈妈来了！培德全身的血往上涌，耳根都红了。他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件

27、旧式大衣，灰色的头发上是一条黑头巾。身边是那只古老的笨重的方格纹手提包一这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。“培德，儿子！”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的梯脑丸味儿。他的心在感动和压抑之间犹豫。为什么她偏要在今天，在上课的日子里来！在这儿，大家都会看见她！那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母，都是开着小汽车到寄宿学校来，把礼物、钱随便那么一撒。“校长说，你可以带我去看看你的房间，你今天不用上课了。真好，不是吗？”上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！他抹了抹潮湿的额头，带着愤愤的果断，抓起那个古老的方格纹手提包这种手提包不装

28、东西就够沉的了。他快速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间。“那就是我的床。那边，靠窗子的，是齐姆森的。他爸爸是工厂主，富得要命，一辆汽车就像我们房间那么大！”妈妈几乎是虔诚地注视着那张床，她大在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧！然后，她带着幸福的微笑又转向他，并且打开那个方格纹手提包。“我带来了几件新衬衣，培德。是柔软的好料子做的，颜色也是时下流行的。这是一块罂粟蛋糕，你最喜爱吃的，里面放了好多葡萄干呢！现在就吃一小块吧！”她温存地笑着，愉快地走到他面前。但是，他不耐烦地拒绝了。“现在不吃，妈妈，就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里来。别让他们看到你。”“怎么”她那张被太阳晒黑的脸孔，

29、一下子涨红了。在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。“是这样。好吧，那我还是走吧。”但这时过道里已经有了响声，紧接着齐姆森就走进房间里来了。该死！正好是这个齐姆森！他的友谊对培德来说至关重要。齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔的审美观。“这是我妈妈培德笨拙地结结巴巴地介绍，“她来给我送换洗衣服和蛋糕。”他感到脑袋在痛。齐姆森说了自己的名字，一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬，一面彬彬有礼地微笑着。“这真是太好了。家里人来探望永远是最高兴的事。不是吗，莱默斯？”这肯定是一句客套话，培德带着乡下人的猜疑想道。但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：“是啊，我给他送新衬衣来了。我们刚刚收完麦子，我来看看他

30、。”母子俩匆忙地悄悄地下了搂梯。一直到大门口，他才舒了一口气。到了车站，“你可以坐下一趟火车走，”他没有把握地建议，“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢。”“不了，就这样吧，儿子。我现在知道你过得很好，也不那么想家了，我这就上车。”他还想说些什么，随便说些什么，但喉咙哽咽，什么也说不出来。这时列车员关上了门。他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞。“妈妈！”他喊着，可是火车开动了。回到房间，他又看见了桌子上那块妈妈摆放的罂粟蛋糕，气味芳香。可是他一点也不饿。他走到窗子边，久久地呆望着外面。他的咽喉总感觉到异样疼痛。齐姆森进来了，一眼看见还没有动过的蛋糕。“你究竟为什么那么快让你妈妈走了！

31、”齐姆森严肃地，几乎是阴沉地问，“你呀，要是我有这样一个妈妈就好了！”培德这才想起，齐姆森的父母已经离婚了。他愣在那里，他知道无可反驳。机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕：“来来，动手啊，不然要发霉了。”他们一起大嚼蛋糕的时候，培德喉咙的压迫感渐渐消失了。（选自读写月报2021年第5期，有改动）【小说情节】17 .请从“培德”的角度，以第一人称概述这篇小说的主要情节。【小说语言】18 .品味文中画横线的句子，结合语境分析人物的心理.（1）他快速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间。（2）“怎么”她那张被太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了。在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。【小说写法】

32、19 .根据“知识卡片的提示，简述这篇小说中运用“延迟”手法的一处内容，并分析其作用。知识卡片“延迟”是小说创作的一种手法。作者故意让情节、人物等延迟出现，让读者不时地觉得会发生些什么，从而造成心理期待。如三顾茅庐中刘备屡次寻访诸葛亮而不遇，延迟诸葛亮的出场。故乡中母亲与“我”一开始就谈到闰土，却一再延迟闰土的出场。【小说主题】20 .阅读小说，可以加深对社会和人生的理解。请结合这篇小说的内容，联系生活体验，说说你从中获得的感悟。（2022浙江温州九年级期末）班级阅读完水浒传和三国演义，以从类型化中看人物个性试论早期古典小说人物形象为题，开展小论文撰写活动。现邀请你一起完成任务。材料一：关于三

33、国演义人物塑造之成说关于三国演义在人物塑造上所取得的成就众说纷纭，或贬或扬。概括起来有以下几种观点：第一种：以鲁迅先生为代表，对三国演义在人物塑造上所取得的成就持否定态度。认为三国演义在人物形象塑造上过于粗疏，人物个性不够鲜明。鲁迅先生在中国小说史喀一书中明确指出：“至于写人，亦颇有失，以至欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖，惟于关羽，特多好语，义勇之概，时时如见矣在中国小说的历史的变迂中又指出：“描写过实。写好的人，简直一点坏处都没有：而写不好的人，又是一点好处都没有。其实这在事实上是不对的，因为一个人不能事事全好，也不能事事全坏。譬如曹操，他在政治上也有他的好处：而刘备，关羽等，也不

34、能说毫无可议，但是作者并不管它，只是任主观方面写去，往往成为出乎情理之外的人。”作为小说研究专家，鲁迅先生的这些论述对后世影响甚大，以至于在一些权威性的教材中都承继了这一观点。第二种：以傅继哉先生为代表，他指出：”三国演义中的重要人物彩象，是古代文学中类型化艺术典型的光辉高峰和不朽的范本。研究它，既可以总结类型化艺术典型的特点和经验：又可以，从这一范例考察中国古典小说中艺术典型所经历的发展过程，证明由类型化典型到性格化典型是普遍的规律，中国小说的发展历史并没有例外。”傅先生认为，文学中艺术典型的基本形态有两种：一种是古代的类型化典型，一种是近代的性格化典型。并进一步提出三国演义中的重要人物形象

35、，突出地表现了类型化艺术典型的重要特征。第一，“重要形象都有一个主要特征，它表现得非常突出，并在形象内部诸要素中占有决定性的位置。这一个突出的主要特征，就足以支撑起整个形象。其艺术特色和艺术效果接近于雕塑和戏剧，因为雕塑常集中表现人物的某一特定的情绪。第二，”三国演义人物的主要特征及其他因素基本上稳定不变，块少纵横诸方面的发展变化，处于古典式的赵穆状态。即使有某些变化，也不是内在性格的变化。”第三，“三国演义人物形象的内部诸因素处在古典式的和谐之中，形象回避了性格的复杂性。”第三种：以刘上先生为代表，他在中国古代小说艺术史中提出不同意类型化的说法，而代之以“特征化”，并解释了他说的特征化是一种

36、从人物个体实际出发而着意突出其某一性格特征的形象塑造艺术，其主要内容包括性格的单一性、稳定性、群体性。并且认为曹操就是这样的典型。黄霖先生在他参编的中国文学史第四卷中也谈到：“它塑造人物形象的显著特点，突出甚至夸大了历史人物的主要性格特征，舍弃性格中的次要方面，创造了一批具有特征化性格的艺术典型。他们的性格特征，一般都显得比较单一和稳定，有点像戏曲中程式化、脸谙化的表现，容易给读者以强烈、鲜明的印象；也有点近似雕塑，在单一、稳定，乃至寺张之中呈现出一种单纯、和谐、崇高的美三国演义一书也就成了我国古代塑造特征化艺术典型的范本。刘先生与黄先生的看法可谓不约而同。第四种：以郑铁生先生为代表，在他的著

37、作三国演义叙事艺术一书中论及“三国演义人物形态的构成及系列人物”时，提出了所谓“四形态”说。郑先生说：“小说家敢造的人物形象有不同的性格特征，其性格的形成由多种因素构成。其审美效应就更逼近生活的真实。”“探讨三国演义人物形态的构成，不能离开小说形态的发展过程，也不能简单地用类型化、性格化，或扁形人物、圆形人物这些框架去套，它是爱杂多样的三国演义人物性格结构的组合分为四 种形态，即单一型、向心型、层递形和矛盾型。” “这些人物之所以能分为不同 形态，是因为他们的性格结构是由一系列的性格因素组成的，并且组合的方式很不 相同。”“无论三国演义的哪一种性格结构脑态，都遵循了人物创造的整体性原 则。”选

38、自王万鹏三国演义人物塑造诸说述评，有删改 材料二：三国演义水浒传原著选摘选摘A知府道：“你这厮怎地得这封 假书来？戴宗告道：“小人路经梁山泊 过，走出那一伙强人来，把小人劫了，绑 缚上山，要割腹剖心。去小人身上，搜出 书信看了，把信笼都夺了，却饶了小人。 情知回乡不得，只要山中乞死。他那里却 写这封书与小人，回来脱身。一时怕见罪 玄，小人瞒了恩相。“知府道：“是便是了，中间还有些胡说。眼见得你和梁山泊贼人通同造意，谋了我信宠物件，却如何说这话。再打那厮！”戴宗由他拷讯，只不肯招和梁山泊通情。蔡九知府再把戴宗拷讯了一回，语言前后相同，说道：“不必问了。取具大枷枷了，下在牢里。”选自水浒传第四十回

39、且说罗真人把上项的事，一一说与戴宗。戴宗只是苦苦哀告，求救李逵。罗真人留住戴宗在观里宿歇，动问山寨里事务。戴宗诉说晁天王、宋公明仗义疏财，专只替天行道，誓不损害忠臣烈士、孝子贤孙、义夫节妇，许多好处。罗真人听罢甚喜。一住五日。戴宗每日磕头礼拜，求选摘B却说许攸暗步出营，径投曹寨，伏路军人拿住。攸曰：“我是曹丞相故友，快与我通报，说南阳许攸来见。”军士忙报入寨中。时操方解衣歇息，闻说许攸私奔到寨，大喜，不及穿履，跣是出迎，遥见许攸，抚掌欢笑，携手共入，操先拜于地。攸慌扶起日：“公乃汉相，吾乃布衣，何谦恭如此？”操日：“公乃操故友，岂敢以名爵相上下乎！”攸日：“某不能择主，屈身袁绍，言不听，计不从

40、，今特弃之来见故人。愿赐收录。”操日：“子远肯来，吾事济矣！愿即教我以破绍之计：”攸日：“吾曾教袁绍以轻骑乘虚袭许都，首尾相攻。”操大惊曰：“若袁绍用子言，吾事败矣。”攸日：“公今军粮尚有几何？”操日：“可支一年。攸笑日：“恐未必。”操日：“有半年耳。攸拂袖而起，趋步出帐日：“吾以诚相投，而公见欺如是，岂吾所望哉！”选自三国演义第三十回告真人，乞救李逵。罗真人道：“这等人只可驱除了罢，休带回去。戴宗告道：“真人不知，这李逵虽然愚蠢，不省理法，也有些小好处。第一，耿直，分毫不肯苟取于人。第二，不会阿谄于人，虽死其忠不改。第三，并无淫欲邪心，贪财背义。敢勇当先。因此宋公明甚是爱他。不争没了这个人，

41、回去教小可难见兄长宋公明之面。选自水浒传第五十三回选摘C水浒传林冲相关篇目】第7回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂第8回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林第9回柴进门招天下客林冲棒打洪教头第10回林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场第11回朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山第12回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀第19回林冲水寨大井火晁盖梁山小夺泊【情节闪回】智深问道：“那军官是谁？众人道：这官人是八十万禁军枪棒教头林武师，名唤林冲。”林冲将引妻小并使女锦儿也转出廊下来，只见智深提着铁禅杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来。林冲见了，叫道：“师兄，那里去？”智深道：“我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本管高

42、太尉的衙内，不认得荆妇，时间无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：，不怕官只怕管。林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”林冲听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。林冲道：“天可怜见林冲若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：波贼那里去！林冲拿住王伦，骂道：“你是一个村野穷儒，亏了杜迂得到这里！柴大官人这等资助你

43、，给盘缠，兴你相交，举荐我来，尚且许多推却！今日众豪杰特来相聚，又要发付他下山去！这梁山泊便是你的！你这嫉贤妒能的贼，不杀了要你何用！你也无大量大才，也做不得山寨之主！”林冲即时拿住王伦，义骂了一顿，去心窝里只一刀，察地搠倒在亭上。晁盖大怒，回头一观，早有一将出马去战曾魁。那人是梁山初结义的好汉豹子头林冲。两个交马，斗了三十余合，不分胜败。林冲力敌二将，大喝一声，夺神威将柳元一矛戳于马下。【明晰论题概念】21 .为了明晰论题概念，同学们对三国演义水浒传中人物性格特征进行梳理。（1）早期长篇白话小说，人物有类型化的倾向，部分人物又有各自的特点。请联系材料一，完成表格。具体人物曹操诸葛亮关羽宋江鲁

44、智深武松李逵性格特征奸诈忠孝仁义（2）鲁智深、武松和李逵三人有相同的性格，但又各具个性。任选两个人物，简要回答。【研读原著资料】22 .同学们围绕论题，对材料进行讨论。请你参加。组员1：你看，选摘A中可以看出戴宗的性格特征比较稳定。是不是这样呢？组员2：确实如此，o组员3：嗯，你从戴宗的言行中读出了这一特征。材料（一）中刘上先生认为曹操的性格也是单一、稳定，但我在梳理曹操形象时，却发现他的形象还是比较丰满的。你从选摘B中看出来了吗？组员1：我从这些细节看出来了。你看，O小语：是的，这也是材料一中郑铁生先生的看法。水浒传中人物形态的构成是更杂多样的。比如，宋江的典型性格是忠孝仁义，而在阎婆惜发现

45、他与晁盖之间的秘密时，表现得十分慌张，为了自己的安全杀人灭口，这乂不是仁义的表现。【记录】（1）请根据讨论语境，参考”讨论小贴士”，补全组员的讨论内容。【评价】（2）画线处是小语参与讨论时的发言。请你参考“讨论小贴士”，对他的表现进行评价。我的评价：讨论小贴士【有理有据，充分发言】围绕议题，明确提出自己的观点：有条理地证明自己的观点。【论证写作提纲】23 .同学们围绕写作提纲，展开讨论，请你参与。从类型化中看人物个性试论早期古典小说人物形象正文一、人物形象塑造观点比较二、人物形象类型化与个性化并存（一）古典小说人物形象类型化的典型意义1引用材料一第一种观点论证古典小说人物形象类型化的典型意义。

46、（二）三、古典小说人物性格形成原因（一）小说家塑造的人物形象有不同的性格特征，其性格的形成由多种因素构成。（二）四、结论（1）小语梳理了材料一的观点，做了如下笔记。正确的一项是（）A.鲁迅批判了三国演义中的人物，但对其人物塑造上的成就给予了肯定。B.傅继馥认为三国演义是人物塑造典型化向个性化转变的代表。C.黄霖所说人物的特征化就是戏曲中的脸谱化，给读者强烈冲击。D.郑铁生认为三国演义人物性格构成是多因素造成的，但都遵循整体性原则。（2）小语质疑：此处的引用论证是否合理？结合材料一做出判断，简述理由。（3）请你以林冲为例，帮助小语论证这一个观点。参考选摘C,结合水浒传和整本书阅读体验，完成任务。【读书论文写作】（略）（2022浙江嘉兴九年级期末）此栏目拟刊登鲁迅小说风波赏析，请帮助品析探究。风波老人男人坐在矮髡上，摇着大芭蕉扇闲谈，孩子飞也似的跑，或者蹲在乌柏树下赌玩石子。女人端出乌黑的蒸干菜和松花黄的米饭，热蓬蓬冒烟。这时候，九斤老太正在大怒，拿破芭蕉扇敲着髡脚说：“我活到七十九岁了，活够了，不愿意眼见这些败家相！这真是一代不如一代！”伊的儿媳七斤嫂子正捧着饭篮走到桌边，便将饭篮在桌上一摔，愤愤的说，“你老人家又这么说了。六斤生下来的时候，不是六斤五两么？你家的杆