2022年江苏省各市九年级二模文言文阅读汇编.docx

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1、2022年江苏省各市九年级二模文言文阅读汇编2022年江苏省各市九年级二模文言文阅读汇编一、课外阅读（2022江苏苏州统考二模）阅读下面的文言文，完成后面的题目。（甲）月夜游宝石山记都穆壬戌秋，八月既望，予至杭，望西湖之上有宝石山甚胜，将以斯夕玩月其上。故人周学谕与予自山之阴而整，酌元学士黄晋卿读书之轩，俯瞰全湖，一碧万顷，而吴山前据，类屏障然。其余若凤夙、南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其东则钱塘之江，弥漫浩渺，极目无际，而西陵诸山，出没烟霏翠霭间，诚天下之绝境也。夕阳既没，明月在轩，山姿水色，倏焉而变。予情愈豁，飞觞痛饮，巡阑忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，

2、乐可言耶！余性好月，丙辰中秋，尝玩之于扬子江之金山，每夸于人，以为平生奇观。今复玩于此，殆造物者之不吾靳而亦岂易得哉！夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉。前乎吾者赏与否，其悲与喜固不可得而知也。（天下名山游记选）注释：壬戌：明孝宗弘治十五年（1502）。黄晋卿：黄潜，元人。靳：吝惜。（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，砍然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（记承天寺夜游苏轼）1 .请写出下列句子中词的意思。（I）类屏障然类：（2）望西湖之上有宝石山甚胜胜

3、：（3）诚天下之绝境也诚：（4）第以人情之异第：2 .请用现代汉语写出下面句子的意思。将以斯夕玩月其上。3 .下列诗句中，与“夫湖山月色，千古常新，第以人情之异，故悲喜随焉一句所表达的情与景关系（赏景之理）不一致的是OA.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫）B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继）C.少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。（代：蒋捷虞美人听雨）D.了却君王天下事，赢得生前身后名。（弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）4 .（甲）（乙）两段文字都对月色进行了描写。请结合文段中的划线句子，分析说明两文写法的不同；并说说两文作者感情的差异。（2022江苏苏州吴

4、中区统考二模）今年是徐渭诞辰500周年，相关部门打算修葺徐渭故居青藤书屋，设计组在拟订植物造景方案时搜索到下文。阅读文章，完成下面小题。长物志卷二花木明文震亨弄花一岁，看花十日。故帏箔映蔽，铃索护持，非徒富贵客也。第繁花杂木，宜以亩计。乃若庭除槛畔，必以虬枝古干，异种奇名，枝叶扶疏，位置疏密。或水边石际，横偃斜拔；或一望成林；或孤枝独秀。草木不可繁杂，随处植之，取其四时不断，皆入图画。又如桃、李，不可植于庭除，似宜远望；红梅、绛桃，俱借以点缀林中，不宜多植。梅生山中，有苔弊者移置药栏，最古。杏花差不耐久，开时多值风雨，仅可作片时玩。蜡梅，冬月最不可少。他如豆棚、菜圃，山家风味，固自不恶。然必辟

5、隙地数顷别为一区若于庭除种植便非韵事。更有石碟木柱，架缚精整者，愈入恶道。至于艺兰栽菊，古各有方。时取以课园丁，考职事，亦幽人之务也。志花木第二。【注释】文震亨：文征明曾孙。文家对花木造园等颇有研究，文征明有两方印章一亥广辛夷馆”一刻“玉兰堂箔：帘子，铃索护持：五代王仁裕开元天宝遗事有记；天宝初，宁王日侍，好声乐，风流蕴藉，诸王弗如也。至春时，于后园中，纫红丝为绳，密级金铃，系于花梢之上。每有鸟鹊翔集，则令园史犁铃索以惊之，盖惜花之故也。诸宫皆效之。碌：柱下的石墩。5 .根据词句的结构和语境推敲下列加点字的意思。位置疏密()水边石际O艺O兰栽菊课O园丁，考职事6 .用“/”给文中画横线处断句。

6、然必辟隙地数顷别为一区若于庭除种植便非韵事7 .结合注释，推测文中画波浪线句作者的未尽之意，补写于横线上。故帏箔映蔽，铃索护持，非徒富贵容也，亦是O8 .关于花木种植，此文有哪些方面的经验可供设计组学习？仿照示例归纳。种植的数量、9 .青藤书屋如果遵循文震亨的审美观修葺，会出现类似暮春归故山草堂一诗中的花木景观吗？请结合诗、文相关词句简要分析。暮春归故山草堂唐钱起谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。【注】谷口：故山草堂之所在。(2022江苏苏州昆山太仓常熟张家港统考二模)阅读下面的文言文，完成下面小题。徒知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，

7、城将败，富民争出避水。轼日：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长日：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚祐以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。初，祖宗时，差役行久生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役，轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，捂敛民财，效常于上，而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼日：“昔韩

8、魏公刺陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。（节选自宋史苏轼传）10 .下列哪一项加点字的意思相同？OA.轼庐于其上三顾臣于草庐之中（出师表）B.而下有钱荒之患又患无硕师名人与游（送东阳马生序）C.盖略等矣且欲与常马等不可得（马说）D.轼昔闻公道其详行天下之大道（富贵不能淫）11 .下面关于词句的分析，有误的一项是OA.文言文中，同一个词在不同的语境中会有不同的含义。例如：“徙知徐州”的“知”是“做知州”，而“知免役之害”的“知”是“知道，了解”。B.文言文在翻译句子时，需要根据语境添加原句省略的成分。例如：“驱使复入”一句，驱使

9、的对象是“富民”，翻译时要将其补充出来。C.名词活用作状语是文言文中常见的语法现象。例如：“率其徒持畚铸以出”中“畚铺”，本义是“挖运泥土的用具”，在句中要解释为“用畚镭D.名词活用作动词，也是文言文中常见的语法现象之一。例如：“王安石相神宗”中的“相”，本义是“宰相、丞相”，在文中解释为“做宰相12 .用现代汉语翻译下面的句子。（1）使官吏分堵以守，卒全其城。（2）轼又陈于政事堂，光忿然。13 .选文记叙了苏轼为官期间的哪两件事？请用简洁的语言概括。（每条不超过15字）14 .结合选文内容，说说你对苏轼“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”这一心境的理解。（2022江苏盐城统考二模）（甲）新开拱轩呈

10、元珍表臣宋欧阳修竹树日已滋，轩窗渐幽兴。人间与世远，鸟语知境静。春光霭欲布，山色寒尚映。独收万籁心，于此一杯竞。（乙）樵髯传清刘大盟樵拇翁，姓程氏，名骏，世居桐城县之西鄙。性疏放，无支饰，而多髭须，因自号曰“樵髯”云。少读书聪颖，拔出凡辈。于艺术匠巧嬉游之事，靡不涉猎，然皆不肯穷竟其学，日：“吾以自娱而已。”尤嗜弈棍，常与里人弈。翁不任苦思，里人或注局凝神，翁辄颦蹙日：“我等岂真知弈者？聊用为戏耳。乃复效小儿辈,强为解事！”时时为人治病，亦不用以为意。诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之。翁方据棋局哓哓然，竟不往也。翁李父官建宁，翁随至建宁官廨，得以恣情山水，其言武夷九曲幽绝可爱，令人遗弃

11、世事，欲往游焉。（选自中华散文精粹明清卷，有删节）【注释】靡不：无不。解事：懂事，这里指懂得下棋的技艺。晓晓（xiao）：争辩声。15 .甲诗首联描绘了怎样的画面？有何作用？16 .给乙文中画波浪线的部分断句，停顿处用划开。（限断三处）诸富家尝与往来者病作欲得翁诊视使僮奴候之17 .解释下列句中加点的词。因自号曰樵髯”云拔出凡辈乃复效小儿辈翁方据棋局18 .用现代汉语翻译文中画横线的句子。我等岂真知弈者？聊用为戏耳。19 .同为弈棋之人，你觉得甲诗和乙文中的主人公是不是风雅之人？借助第1题语段，结合诗文内容，说说你的看法。（2022江苏扬州刊江区统考二模）古诗文阅读【甲】江楼旧感【乙】夜书所见

12、唐赵嘏独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。【注】篱落：籥笆。丙唐人以诗主人物故虽小诗莫不蜒蹂极工而后已。所谓“旬锻月炼”者，信非虚言。小说崔护题城南诗，其始日：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”后以其意未全，语未工，改第三句曰“人面只今何处在”。至今所传此两本，唯本事诗作“只今何处在“。唐人工诗，大率多如此。虽有两“今”字，不恤也，取语意为主耳。后人以其有两“今”字，只多行前篇。（节选自沈括梦溪笔谈）【注释】蜒（shan）蹂：原指制陶器时反复和土揉泥，后引申为一

13、般意义上的“锤炼”之意。小说，简单说说。20 .完成下面题目，体验汉字之美。汉字是表音、表形、表意文字。比如“信”，从造字法角度看它属于字，根据字形推断它的本意是。在“与朋友交而不信乎”（论语）中，“信”就用了本意；当今书面语中流行着一个带有“信”字的成语（该成语源于礼记礼运），用的也是本意。后来“信”有了引申义，在“忌不自信”（邹忌讽齐王纳谏）里，解释为;“信还引申为副词，解释为“随意“，你能举一个课内或课外的例子吗？本文“信非虚言”中，“信”如何解释呢？结合语境推断为：21 .用为丙文中画波浪线的句子断句。（限2处）唐人以诗主人物故虽小诗莫不蜒蹂极工而后已22 .翻译丙文中划横线的句子。唐

14、人工诗，大率多如此。23 .(1)甲诗和丙文中崔护的诗有异曲同工之妙，请结合诗句分析。(2)你认为乙诗中哪个字最体现出作者的“旬锻月炼”？请分析其效果。24 .沈括在文中提出了什么观点？请为沈括的观点再补充一个论据。(2022江苏扬州江都区校联考二模)文言文阅读。荆平王有臣伍子奢。奢得罪于王，且杀之，其二子出走，伍子尚奔吴，伍子胥奔郑。王召奢而问之，曰：“若召子，孰来也？”子奢对日：“王问臣，对而畏死，不对不知子之心者。尚为人也，仁且智，来之必入，胥为人也，勇且智，来必不入。胥且奔吴邦，君王必早闭而晏开，胥将使边境有忧。”于是王即使使者召子尚于吴，日：“子父有罪，子入，则免之，不入，则杀之。”

15、子胥闻之，使人告子尚于吴：“吾闻荆平王召子，子必毋人。胥闻之，入者穷，出者报仇。入者皆死，是不智也。死而不报父之仇，是非勇也。”子尚对曰：“入则兔父之死，不入则不仁。爱身之死绝父之望贤士不为也。意不同，谋不合，子其居，尚请入。”荆平王复使使者召子胥于郑，日：“子入，则免父死，不入，则杀之。”子胥介胄毂弓，出见使者，谢曰：“介胄之士，固不拜矣，请有道于使者：王以奢为无罪，赦而蓄之，其子又何适乎？”使者还报荆平王，王知子胥不入也，杀子奢而并杀子尚。后，子胥伐荆。十五战，十五胜。荆平王已死，子胥将卒六千，操歌笞平王之墓而数之日：“昔者吾先人无罪而子杀之，今此报子也。”(选自越绝荆平王内传第二)注释伍

16、子奢：春秋后期楚国大夫，楚平王时担任太子太博。25 .解释下列加点的词。(1)若召子，孰来也(2)出见使者，谢曰(3)固不拜矣(4)笞平王之墓26 .用为文中画线的句子断句。(限两处)爱身之死绝父之望贤士不为也27 .用现代汉语翻译下列句子。(1)意不同，谋不合，子其居，尚请入。(2)子胥介胄毂弓，出见使者。28 .阅读链接材料，结合上文，回答问题。向令伍子胥从奢俱死，何异矮蚁。弃小义，雪大耻，名垂于后世，悲夫！方子胥窘于江上，道乞食，志岂尝须臾忘郢邪？故隐忍就功名，非烈丈夫孰能致此哉？司马迁史记伍子胥列传在生死仁义面前，唐雎与伍子胥作出了选择。请你对他们行为作出评价。(2022江苏扬州广陵区

17、统考二模)【甲】郑燮，号板桥。幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，虽长大，貌接陋，人成易之。然读书能自刻苦，自愤激，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人威谓板桥读书善记，不知非善记，乃萋诵耳。受每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？曾任范县令，爱民如子室无贿赂案无留犊。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迂潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮日：“此何时，若辍转申报，民岂得活乎？上有谴.我任之。“即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。【乙】竹石【清】郑板

18、桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【丙】予告归里，画竹别潍县绅士民【清】郑板桥乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔芋。【注】乾隆十八年，潍县遭逢饥荒，为赈灾民，作者未得上司准许开仓放粮，引起上司的不满，被迫解职。囊橐(nngtu6)：一种口袋。29 .解释甲文中加点字词。(1)由迩达远O(2)书有弗记者乎？()(3)值岁荒()(4)活万余人()30 .用给下列句子断句。(共两处)爱民如子室无贿赂案无留牍31 .翻译句子。(1)人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。(2)此何时，若辗转申报，民岂得活乎？32 .郑板桥是“扬州八怪”之首。

19、请你做一回扬州八怪纪念馆的小导游，各用一个四字短语概括甲文中郑板桥的两件事例。33 .有游客在参观纪念馆时提出疑问：“郑板桥为什么这么喜欢画竹子、写竹子呢？竹和人是不是有什么相似之处？”请你结合以上三篇诗文回答。34 .(2022江苏扬州仪征市统考二模)文言文阅读。龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎玄间，薄日月伏光景感震电神变化，水下大，汨陵谷，云亦灵怪矣哉！云，龙之所能使为灵也。若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣。失其所凭依，信不可欤。异哉！其所凭依，乃其所自为也。易日：“云从龙。”既日龙，云从之矣。(选自韩愈杂说一龙说)【注释】选自杂说首篇，题目为编者加

20、。文中的龙和云分别喻指君与臣。茫洋：辽阔无边际的样子。感：通“撼”，摇动，震动。汨(go):淹没。神：这里是显示的意思。(I)解释下列句中加点的词语。云固弗灵于龙然龙乘是气信不可欤云从龙(2)请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿。(共三处)薄Fl月伏光景感震电神变化(3)把下列两个句子翻译成现代汉语。若龙之灵，则非云之所能使为灵也。既曰龙，云从之矣。(4)“说”是古代一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点。请结合选文内容，简述选文中“说龙”的真正意图。(2022江苏无锡新吴区,统考二模)杨震，字伯起，弘农华阴人也。少好学，受欧阳尚书于太常桓郁，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西

21、孔子杨伯起。”常客居于湖，不答州郡礼命数十年,众人谓之晚暮，而震志愈笃。后有冠雀衔三鳍鱼，飞集讲堂前，都讲取鱼进曰：“蛇缮者，卿大夫服之象也。数三者，法三台也。先生自此升矣。”年五十，乃始仕州郡。大将军邓鹭闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州费才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震日：“故人知君，君不知故人，何也？密目：“暮夜无知者。震日：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，日：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎？”（选自后汉书杨震列传，有删改）【注】

22、太常：古代朝廷掌宗庙礼仪之官。湖：湖城。礼命：礼聘，以礼征召。茂才：秀才，东汉为避光武帝刘秀的讳而称秀才为茂才。35 .下列句中加点词解释有错误的一项是OA.乃始仕州郡（做官）B.举茂才（举荐）C.谒见（拜见，请见）D.至夜怀金十斤以遗震（怀里）36 .下列句中的“其”与“闻其贤而辟之”中的“其”意义和用法相同的一项是（）A.安陵君其许寡人B.俟其欣悦，则又请焉C.乃重修岳阳楼，增其旧制D.欲穷其林37 .翻译下列句子。（1）常客居于湖，不答州郡礼命数十年（2）使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎？38 .请用自己的话概括说说文中杨震是个怎样的人。（2022江苏无锡宜兴市统考二模）张志和，

23、字子同，婺州金华人。始名龟龄。十六擢明经，以策干肃宗，特见赏重，命待诏翰林，授左金吾卫录事参军，因赐名。后坐事贬南浦尉，会救还，以亲既丧，不复仕，居江湖，自称烟波钓徒。著玄真子，亦以自号。兄鹤龄恐其遁世不还，为筑室越州东郭，茨以生草，椽栋不施斤斧。豹席棕扁，每垂钓不设饵，志不在鱼也。县令使浚渠，执畚无忤色。尝欲以大布制裘，嫂为躬绩织，及成，衣之，虽暑不解。观察使陈少游往见，为终日留，表其居日玄真坊。以门隈，为买地大其闵，号回轩巷。先是门阻流水，无梁，少游为构之，人号大夫桥。陆羽常问：“孰为往来者？对曰:“太虚为室，明月为烛，与四海诸公共处，未尝少别也，何有往来？”颜真卿为湖州刺史，值志和来谒，

24、真卿以舟敝漏，请更之，志和曰：“愿为浮家泛宅，往来苕、害间。”辩捷类如此。善图山水，酒酣，或击鼓吹笛，舐笔辄成。尝撰渔歌，宪宗图真求其歌，不能致。李德裕称志和“隐而有名，显而无事，不穷不达，严光之比”云。新唐书卷一百二十一隐逸【注释】闵：巷门。苕、霄zh即：水名。严光：东汉隐士，以高风亮节闻名天下。39 .下列句中加点字解释有错误的一项是（）A.会赦还（集合）B.及成（等到）C.为买地大其闵（扩大）D.值志和来谒（拜访）40 .下列句中的“其”与“宪宗图真求其歌”中的“其”意义和用法相同的一项是OA.其真无马耶B.其一犬坐于前C.其乡人曰D.公问其故41 .翻译下列句子。（1）孰为往来者？（2

25、）善图山水，酒酣，或击鼓吹笛，舐笔辄成。42 .张志和在越州的居室“茨以生草，椽栋不施斤斧”，与刘禹锡陋室铭中描绘的“苔痕上阶绿，草色入帘青”相似，结合两篇文章以具体事例分析君子的品行。（2022江苏无锡江阴市统考二模）庆历初，元吴国麟州二十七日。知州墓吏民有能通信求援于外者。王吉应募。知州问：“须几人从行？”吉日：“今虏骑百重，无所用众。”请秃发，衣胡服，挟矢，贵粮饷，为胡人。夜缝而出，遇虏问，则为胡语答之。两昼夜，然后出虏寨之外，走诣府州告急。府州遣将兵救之，吉复间道入城，城中皆呼万岁。吉尝从都监王凯及中贵人将兵数千人，猝遇虏数万盼。中贵人惶恐，以手帛自经，吉口：“官何患不死？何不且令王吉

26、与虏战？若吉不胜，死未晚也。因使其左右数人守中贵人，日：“贵人有不虞，当尽斩若属。“因将所部先登,射杀虏大将，虏众大奔，众军乘之，虏坠崖死者万余人。吉奉与虏战，所发不过一矢，即舍弓肉袒而入，手杀数人，然后反，曰：“及其张弓挟矢之时，直往抱之，使被仓卒无以拒吾，而成擒矣。吾前后数入其阵，未尝发两失也。”（选自宋司马光深水记闻，有删改）【注】缱：用绳子拴着往下送。中贵人：专称显贵的侍从宦官。经：上吊。43 .下列句子中加点词的解释，不正确的一项是OA.请秃发，衣胡服衣：穿B.为胡人为：装作C.因将所部先登将：将军D.然后反反：通“返”，返回44 .下列句中的“以”与“以手帛自经”中的“以“意义和用

27、法相同的一项是（）A.使彼仓卒无以拒吾B.以塞忠谏之路也C.扶苏以数谏故D.祭以尉首45 .翻译下列句子。走诣府州告急。贵人有不虞，当尽斩若属。46 .打仗仅凭勇气是不够的，本文用不少笔墨写王吉的“智”，请用自己的话简要概括王吉之“智”。（2022江苏徐州统考二模）阅读文言文选段，完成下面小题。公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行，侯生曰：“公子勉之矣，老臣不能从。”公子行数里，心不快，曰：“吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻，今吾且死而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”复引车还，问侯生。侯生

28、笑日：“臣固知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下。今有难，无他端而欲赴秦军，警若以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客？然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语，日：“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。充闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下欲求报其父仇，英能得。如姬为公子注，公子使客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子死无所辞顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗晋鄙兵符与公子。（节选自史记魏公子列传注：公子：战国时期魏国的信陵君，名魏无忌。

29、侯生：信陵君门客，名侯赢。47 .用斜线给下面句子断句。（限两处）如姬之欲为公子死无所辞顾未有路耳。48 .下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.公子自度终不能得之于王会天大雨，道不通，度已失期49 具告所以欲死秦军状各具情态C.今吾且死而侯生曾无一言半辞送我曾益其所不能D.侯生乃屏人间语肉食者谋之，又何间焉49 .用现代汉语翻译下面的句子。（注意加点词的解释）（1）侯生笑曰：“臣固知公子之还也。（2）譬若以肉投馁虎，何功之有哉？50 .下列分析不恰当的一项是OA.这段文字主要写了侯赢为魏公子运筹帷银，精心谋划，进献计策，窃符救赵的过程。B.文章写侯赢料知公子必返，表现了他胸有韬略，遇

30、事冷静，破秦救赵的计谋已成竹在胸。C.侯生对如姬的情况了如指掌，断定如果公子开口，如姬必能报答公子。D.文段写魏公子当初下定决心，领门客前往，欲与秦军决一死战，但后又返回，表明公子做事优柔寡断，不能坚持到底。（2022江苏常州武进区统考二模）阅读文言节选，完成下面小题。【甲】鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也：义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，

31、由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（孟子鱼我所欲也）【乙】冯谖为孟宏君驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券。券通合，起，矫命，以责赐诸民。因烧其券。民称万岁。长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之,曰：“责毕收乎？来

32、何疾也！”日：“收毕矣。”“以何市而反？冯谖曰：“君之视吾家所寡有者，臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者，以义耳！窃以为君市义。孟尝君日：“市义奈何？“日：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以贡赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。孟尝君不说，日：“诺，先生休矣！”后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛未至百里民扶老携幼迎君。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者,乃今日见之。”(选自战国策齐策四，有删改)【注】冯谖(xuan)：齐国游说之士，孟尝君的门客。薛：孟尝君的领地。券：借契。矫命：假托(孟尝君的)命令。责

33、：通“债51 .解释下列加点的词语。(1)不为苟得O(2)不辩礼义O(3)悉来合券O(4)以何市而反()(5)狗马实外厩O52 .用现代汉语写出下列两个句子的意思。(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(2)孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。53 .结合两文，说说甲文中加点的“义”和乙文划线句子中的“义有何不同。54 .对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是OA.课文把“生”比作“鱼”，“义”比作“熊掌”，自然地引出在“生”和“义”无法同时兼顾的情况下应该“舍生而取义”的结论。B.三字经中的“人之初，性本善，性相近，习相远”与选文中“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”的观点相近。

34、C.冯谖敢于矫命焚券，正由于他看到了收买民心对于巩固孟尝君统治地位的重要性，也看到了孟尝君心爱民、不求珍宝财物的可贵品质。D.作者表现冯谖的才能识见，并不是单刀直入，而是采取欲扬先抑、欲露先隐的曲折手段，不到事件临头，不显其真本领。（2022江苏常州金坛区统考二模）阅读文言节选，完成下面小题。【甲】北冥有鱼，其名为跳。跳之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹤。鹤之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“用鸟之徙于南冥也，水击三千里，转扶摇而上者九万里，去以六月息者也。“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也0天之苍苍，其正

35、色邪？其远而无所至极邪？其视下也,亦若是则已矣。庄子呐篇北冥有鱼【乙】天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。圣人者，原天地之美而达万物之理。是故至人无为,大圣不作，观于天地之谓也。合彼神明至精，与彼百化。物已死生方圆，莫知其根也。扃然而万物，自古以固存。六合为巨，未离其内；秋豪为小，待之成体；天下莫不沈浮，终身不故；阴阳四时运行，各得其序；惜然若亡而存：油然不形而神；万物畜而不知：此之谓本根，可以观于天矣！庄子外篇知北游【丙】月下独酌其一李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各

36、分散。永结无情游，相期邈云汉。55 .解释下列加点的词语。(1)徙于南冥(2)志怪者也(3)亦若是则已矣(4)自古以固存(5)天下莫不沈浮56 .用现代汉语写出下列两个句子的意思。(1)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？(2)圣人者，原天地之美而达万物之理。57 .【甲】、【丙】两文都通过奇特的想象，使文章充满浪漫主义色彩。请结合文章内容具体谈谈。58 .对甲、乙、丙三篇文章的理解和分析，错误的一项是OA.【甲】文作者认为世间万物都是有所凭借的，没有绝对的自由：【乙】文作者认为人与自然是融为一体的，必须遵循其规律，即所谓的“道法自然B.【甲】文运用了夸张比喻的修辞手法，如在写鲤鹏起飞的时候

37、，说它们“翼若垂天之云”，造成了一种浩大的声势。C.【丙】文通过邀“明月”与“影子”相伴为友，同舞共乐，从而表现出诗人超然洒脱、豪放乐观的思想感情。D.【甲】文列举“野马”“尘埃”等小的形象，和鳏鹏对比：【乙】文运用“六合”与“秋亳”对比。两文都采用了大小对比的方式来阐明自己所说的道理。（2022江苏南通通州区统考二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。陆九渊，字子静。生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。遂深思.至忘寝食。初读论语，即疑有子之言支离。他日读古书；至“宇宙”二字，解者日“四方上下日宇，往古来今日宙，忽大省日：“宇宙内事乃己分内事，己分内事乃宇宙内事。及总角，举止异凡儿，见者之

38、。登乾道八年进士第。至行在，士争从之游。教人不用学规，有小过，言中其情，或至流汗。有怀于中而不能自晓者，为之条析其故，悉如其心。未几，除将作监丞，为给事中王信所驳，诏主管台州崇道观。还乡，学者辐凑，每开讲席，户外履满,耆老扶杖观听。光宗即位，差知荆门军咒民有诉者，无早暮皆得造于庭，复令其自持状以追，为立期，皆如约而至，即为酌情决之，而多所劝释。唯不可训者，始置之法。其境内官吏之贪廉，民俗之习尚善恶，皆素知之。有诉人杀其子者，九渊日：“不至是。及追究，其子果无恙。有诉窃取而不知其人，九渊出二人姓名，使捕至，讯之伏宰，尽得所窃物还诉者，且宥其罪使自新。因语吏以某所某人为暴，翌日有诉遇夺掠者，即其人

39、也，乃加追治，吏大惊。郡人以为神。绍熙三年卒。会葬者以千数，谥文安。（选自宋史陆九渊传，有改动）【注】支离：分散，残缺。也有解释为“存在矛盾总角：八九岁至十三四岁的少年，行在：天子所在的地方。流汗：汗颜忱疚。监丞：与下文“给事中”均为古代官职。辐凑；形容人们纷纷聚集，像车辐集中于车毅一样。屐：古时用麻、葛等做成的鞋。这里指代人。耆老：泛指老年人。差知荆门军：被派遣到荆门主管军事。造：至J,去。伏辜：服罪。宥：宽恕：原谅。59 .请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。宇宙内事乃己分内事60 .请写出下列句子中加点词的意思。（1）或至流汗O（2）悉如其心O（3）始置之法（）（4）及追究O

40、61 .请用现代汉语写出文中画线句的意思。生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。62 .下列说法不正确的一项是OA.对犯有小过错的弟子，陆九渊往往晓之以理、动之以情。B.陆九渊还乡讲学，来听讲的人很多，包括一些年长的人。C.老百姓诉讼，陆九渊根据案件的实际情况加以裁决，全部用调解的方式解决。D.对境内官吏的贪廉，民俗的善恶，陆九渊都了如指掌。63 .阅读选文，回答问题。（1）因年代久远，古书此页中有个字缺失（见图），你认为用下面哪个字补修最合适，请写出理由。见者之A.怪B.谒C.敬选（），理由是（2）读完选文，陆九渊在你心中留下什么印象？请用一组排比句有理有据地说说你对他的评价。（2022

41、江苏南通海门区统考二模）阅读下面这篇文言文，完成下面小题。游渔洋山记沈德潜渔洋山，王沅亭尚书取以为号者也。山在太湖滨，从玄墓山还玄阁望之，如履舄在几案下，可俯而拾。余爱山之名，欲往游焉。取道来堆山，经钱家碘上阳村，一路在梅花园中。沿湖滨行，湾环回折，始疑甚近，久而愈远。过十馀里，入渔洋湾。居人如鹿豕状，见余至，以游人不到处，甚里绕湾而行，又三五里，渐入渐深，窗然无人。登山之巅，全见太湖。湖中群峰罗列，近而最大者为西洞庭，相望者为东洞庭，远而大者为马迹，其馀若沉若浮，倏见倏忽，不可名状。从巅顶别径而下，树木丛杂，恻身低首，始免挂昌。入昙花庵，庵有老僧，长眉卷发，见客无酬接礼。问以王阮亭尚书曾至此

42、间，曾留造迹与否。僧言幼即挂瓠此，垂七十年，未见有官人至此山，亦不知王为何人也。因思阮亭为风稚总持，语妙天下，而手版匆忙，未及亲赴林壑，而领略其胜者：又无诗笔通灵，足以发挥湖山之胜Q古今来如此者可胜数耶！怅然久之。以日晚不及更游，仍从渔洋湾觅故道归。于时村落中炊烟浮动，白云顾还，遥望梅花林，如残雪满山，而夕阳一抹，晃漾其际，倍觉冷艳可爱。久之，返还玄阁，将昏黄矣。灯下濡笔作记，恐如东坡所云“清景一失后难摹”也。（有删改）注释沈德潜：清康熙时诗人。王阮亭：即王士稹，号阮亭。舄：Xb鞋子。穹：yao,幽深。挂瓢：指隐居或隐者傲世。手版：是古代臣下上殿面君时的工具。64 .用标出下面句子的朗读停顿（

43、标两处）。近而最大者为西洞庭65 .解释下列加点的词。（1）久而愈远（2）不可名状（3）领略其胜（4）以日晚不及更游66 .用现代汉语翻译下面的句子。居人如鹿豕状，见余至，以游人不到处，甚骇。67 .阅读全文，回答问题。（1）本文采用移步换景的方法，记游渔洋山。请阅读全文，梳理文脉，完成下表。行踪所见之景（人）取道来堆山，沿湖滨行湾环回折入渔洋湾，绕湾而行A登山之巅湖中群峰罗列，若沉若浮，倏见倏忽，不可名状B庵有老僧，长眉卷发从渔洋湾觅故道归C（2）联系上下文，说说第自然段的“怅然久之”包含了作者哪些感受。68 .对本文理解和分析有误的一项是OA.作者敏锐的观察力与灵动笔致，使得所写之景动静相

44、宜，充满通灵之感。B.古人在姓名之外，往往还有字、号，如文中所提“东坡”即苏轼。C.作者此次出游，不仅是为了领略自然风光，还带有寻觅隐居老僧的目的。D.文中景物描绘的同时，不离写人，二者相结合，为作者抒发感慨作铺垫。（2022江苏南通启东市统考二模）阅读下面文言文，完成下面小题。文帝既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉！唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让日：“公奈何众辱我？唐谢日：“鄙人不知忌讳。”当是之时，匈奴新大入朝毙，上以胡寇为意，乃卒复问唐日：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对目：“臣闻上古王者之遣将也

45、，跪而推毅，日闽以内者，寡人制之；间以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之。李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而贵成功，故李牧乃得尽其智能，今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一榷与牛，飨宾客军更舍人，是以匈奴远避，不近云中之寒。士卒终日力战，斩首捕虏，上功英府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而更奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚.复以为云中守。（选自史记。张释之冯唐列

46、传）（有删减）【注释】搏髀：拍着大腿。朝舞：地名。毅：车毂，亦泛指车轮。（4）W:J槛，门限。椎牛：击杀牛。69 .请用斜线标出下面句子的朗读停顿（共两处）。公何以知吾不能用廉颇、李牧也？70 .请解稀下列加点词在文中的意思。（1）陛下虽得廉颇（）（2）公奈何众辱我（）（3）鄙人不知忌讳（）（4）文吏以法绳之（）71 .请用现代汉语写出文中画线句的意思。是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。72 .“让”在词典中有以下义项：A.责备；Bo退让、谦让；Co推举；Do侵夺。联系上下文语境推断，“召唐让日”一句中的“让”应为073 .魏尚为什么能被文帝重新任用？请结合选文内容简要分析。（2022江苏连云港赣揄区统考二模）阅读下面文言文，完成下面小题。郑子家告赵宣子晋侯合诸侯于扈，平宋也。于是晋侯不见郑伯，以为贰于楚也。郑子家使执讯而与之书，以告赵宣子曰：“寡君即位三年，召蔡侯而与之事君。九月，蔡侯人于散邑以行敝邑以